Qua cách miêu tả sống động, gợi hình biểu cảm của tác giả khung cảnh thiên nhiên của dòng sông Thu Bồn hiện ra thật rộng lớn, hùng vĩ và trù phú.. b. Hình ảnh dượng Hương Thư vượt thác[r]
Trang 1Tuần 24 - Tiết 85
Võ Quảng
-A - Mục đích yêu cầu: Học sinh
- Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của người lao động được miêu tả trong bài
- Nắm được nghệ thuật phối hợp miêu tả cảnh thiên nhiên và hoạt động của con người
B - Trọng tâm: Bức tranh thiên nhiên trên dòng sông Thu Bồn và hình ảnh
dượng Hương Thư vượt thác
C – Tìm hiểu tác giả và văn bản
1 Tìm hiểu chung (Sgk/39,40)
- Võ Quảng (1920-2007), quê ở Quảng Nam, là nhà văn chuyên viết cho thiếu
nhi
Trang 2- Văn bản Vượt thác trích từ chương XI của truyện ngắn Quê nội (1974)
2 Tìm hiểu văn bản (Học sinh ghi chép hoặc in các phần nội dung sau rồi dán vào tập học)
a) Bức tranh thiên nhiên của dòng sông Thu Bồn
Qua cách miêu tả sống động, gợi hình biểu cảm của tác giả khung cảnh thiên nhiên của dòng sông Thu Bồn hiện ra thật rộng lớn, hùng vĩ và trù phú
b Hình ảnh dượng Hương Thư vượt thác
Trang 3 Trên nền khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ là hình ảnh con người lao động hăng say, đầy mạnh mẽ, rắn chắc, quyết tâm và hùng dũng với hình ảnh đại diện là dượng Hương Thư
3 Tổng kết (ghi nhớ/Sgk/41)
Trang 4Tuần 24 – Tiết 86
PHƯƠNG PHÁP LÀM VĂN TẢ CẢNH
A - Mục đích yêu cầu: Học sinh
- Nắm được cách tả cảnh và bố cục hình thức của 1 đoạn, bài văn tả cảnh
- Luyện tập kỹ năng quan sát và lựa chọn, kỹ năng trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo 1 thứ tự hợp lý
B - Trọng tâm: Cách làm bài văn miêu tả về quang cảnh
C – Các bước cơ bản để hình thành một bài văn tả cảnh:
Đèo Mã Pí Lèng, Hà Giang Ruộng lúa bậc thang vùng cao
Đường hoa Nguyễn Huệ -2020 Chim bồ câu ở nhà thờ Đức Bà
*Học sinh có thể ghi chép hoặc in các phần kiến thức dưới đây rồi dán vô tập học)
Trang 51 Xác định được đối tượng miêu tả
2 Quan sát thật kĩ, lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu, liên tưởng đến những ý nghĩa tốt đẹp nhất
3 Sắp xếp, viết dàn ý trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự hợp
lí kết hợp với sử dụng từ ngữ chính xác, phong phú, giàu tính gợi hình biểu cảm
4 Bố cục của bài văn tả cảnh: gồm 3 phần
a) Mở bài:
- Giới thiệu cảnh sẽ được miêu tả
- Tình cảm, ấn tượng chung nhất của em về cảnh đó
b) Thân bài:
- Căn cứ vào dàn ý, lần lượt miêu tả cảnh vật theo thứ tự thời gian, không gian hay điểm nhìn – quan sát (xa-gần, bao quát-cụ thể)… hoặc kết hợp những yếu tố trên cho cảnh vật thêm sống động, gợi hình…
- Lưu ý: các ý trong thân bài học sinh nên tách thành từng đoạn để đảm bảo tính mạch lạc, rõ ràng
c) Kết bài:
- Khẳng định ý nghĩa của cảnh vật đối với đời sống
- Cảm tưởng của em về cảnh vật đó
Trang 6Tuần 24 – Tiết 87
SO SÁNH (tiếp theo)
A - Mục đích yêu cầu: Học sinh
- Nắm được 2 kiểu so sánh cơ bản: ngang bằng và không ngang bằng
- Hiểu được các tác dụng chính tả của so sánh
- Bước đầu tạo được một số phép so sánh
B - Trọng tâm: Các kiểu so sánh
C – Tìm hiểu bài học:
Tác dụng: So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho sự vật miêu tả thêm cụ thể, sinh động, dễ hình dung Đồng thời còn thể hiện được tư tưởng, tình cảm của người viết
2 KIỂU SO SÁNH
Ngang bằng
Ví dụ:
a.Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
b.Nụ cười sáng như hoa hướng
dương
Không ngang bằng
Ví dụ:
a.Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con b.Cao hơn cả núi, dài hơn cả sông Rộng hơn cả đất, xanh hơn cả trời
Trang 7D – Luyện tập
Làm bà tập 1/Sgk/43
Tuần 24 – Tiết 88
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
(Phần Tiếng Việt) Yêu cầu:
Trang 8Tìm hiểu đặc trưng phát âm của từng vùng miền (lấy ví dụ về một số từ hay
bị nhầm lẫn)
Các cặp phụ âm hay mắc lỗi
Thanh hỏi/thanh
ngã
Cách khắc phục
Khu vực phía
Bắc
ch/tr l/n s/x
r/d/gi Khu vực miền
Trung, miền Nam
c/t n/ng