tuần 11

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách thực hành Toán Và TV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. A. ễng cười và nói gì khi nghe cháu thỏ thẻ?d[r]

- Rèn kĩ năng đọc đúng thành tiếng, đọc trôi chảy thành bài

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy

- Hiểu nội dung bài chọn câu trả lời đúng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách thực hành Toán Và TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a Cháu muốn giúp ông làm gì ?

b Cháu nhờ ông giúp cho việc gì ?

c ễng cười và nói gì khi nghe cháu

Bài1: Chọn câu trả lời đúng

a Đun nước để ông tiếp khách

b Giúp cháu làm tất cả các việc trên

c Lấy ai ngồi tiếp khách

d Vì cháu muốn giúp ông nhưng còn bé

- Biết tìm những từ chỉ hoạt động(việc làm )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi hs dọc yêu cầu

- Yêu cầu hs quan sát tranh điền

- Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền

Bài 3: Hs đọc yêu cầu

- Hs nối tiếp nêu

- Gọi hs đọc yêu cầu gạch dưới

- Các từ chỉ việc làm của bé giúp

bà trong bài thơ sau

chuẩn bị bài sau

Bài 1: Điền chữ g hoặc gh

Bài 2- Điền vào chỗ trống: s hoặc x

Thổi sáo, Xa, SáoB/Sân trường phượng đã đơm hoa Mảnh vườn bà xanh thế

Gió đưa thoảng hương vào

Bài 3

1/ luồn chỉ 2/ kéo chỉ3/ chỉ cho

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Bồi dưỡng toán

`Tiết 1: Ôn 12 trừ đi một số

I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ năng tính nhẩm, đặt tính rồi tính

- Giải bài toán có lời văn

- Tiếp tục rèn kĩ năng tìm số hạng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

hs nhẩm nêu kết quả (nối tiếp nêu )

Gviên nhận xét chữa kết quả

Bài 2

Gọi hs đọc yêu cầu

Yêu cầu hs làm bảng con

Bài 3: Tìm x

X + 5 = 12 x + 7 = 62 8 + x = 42

Bài 4

Bài giải Năm nay em có số tuổi là :

21 – 5 = 7(tuổi) Đáp số: 7tuổi

- Học sinh đọc và viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Đọc được câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy con

nhảy múa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bé và bạn bè

II- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III- Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Học sinh đọc và viết: ao, êu, iêu, ao bèo, cá sấu

- Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa

nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 3 hs đọc và viết

- 2 hs đọc

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: on

- Gv giới thiệu: Vần on được tạo nên từ o và n

- Nêu cách ghép tiếng con

(Âm c trước vần on sau)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: con

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- on- con

- Gọi hs đọc toàn phần: on- con – mẹ con

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ thì

- Hs thực hành như vầnon

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 5 hs đọc

dạy con nhảy múa.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: con, đàn, còn

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Bé và bạn bè

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn em là ai? Họ ở đâu?

+ Em có quý các bạn đó không?

+ Các bạn là người như thế nào?

+ Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những công việc

gì?

+ Em mong muốn gì đối với các bạn?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 43

- Phép trừ một số đi 0, phép trừ hai số bằng nhau

II- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài:

+ Tính:

2- 1- 1 = 3- 1- 2 =5- 3- 0 = 4- 0- 2 =+ (>, <, =)?

- 2 hs lên bảng làm

- 2 hs lên bảng làm

5- 3 2 3- 3 1

5- 1 3 4- 0 0

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài luyện tập chung:(30’) a Bài 1: Tính: - Yêu cầu hs tính theo cột dọc 5 4 2 5 4 3

- + + - - +

3 1 2 1 3 2

2 5 4 4 1 5

- Cho hs nhận xét bài - Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra b Bài 2: Tính: - Cho hs tự làm bài rồi chữa 2+ 3 = 5 4+ 1 = 5 1+ 2 = 3 3+ 1 = 4 3+ 2 = 5 1+ 4 = 5 2+ 1 = 3 1+ 3 = 4 - Cho hs nhận xét bài làm c Bài 3: (>, <, =)? - Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm bài - Cho hs nhận xét d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Yêu cầu hs nêu bài toán, viết phép tính thích hợp: 3+ 2 = 5 5- 2 = 3 - Gọi hs trình bày trớc lớp - Cho hs nhận xét - Hs làm bài - 2 hs làm trên bảng - Hs nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Hs tự làm bài - 5 hs chữa bài trên bảng - Hs nêu - Nêu yêu cầu - 1 hs nêu - Hs làm bài - 3 hs lên bảng làm - 1 hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs thực hiện - Hs nêu 3- Củng cố- dặn dò:(5’)- Gv nhận xét giờ học.- Dặn hs về nhà làm bài tập RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

Bồi dưỡng tiếng việt

Tiết 1: ưu - ươu

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm được tiếng có vần ưu, ươu

2 Kĩ năng:

- Đọc được bài: Hươu, Cừu và Sói

- Viết được và đẹp : Quê em có cầu

3 Thái độ:

- Hiểu nội dung bức tranh và yêu thích bài học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, vở thực hành, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc bài

- Học sinh viết bảng con: buổi chiều, bé

yêu

- GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

(30’)

a Hoạt động 1: Nối chữ với hình:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và

nêu nội dung bức tranh

- GV hướng dẫn hs đọc bài

? Tìm những tiếng có vần mới học

? Đọc những tiếng vừa tìm được

- Yc hs đọc nối tiếp theo câu

- 1,2 hs đọc toàn bài

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Hươu và mẹ ra

suối chơi

- Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng con

Bồi dưỡng toán

Tiết 2: Ôn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

Vở thực hành

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

24 x 6

45x 3

GVđánh giá

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(2')

Nêu mục tiêu giờ dạy.

Bài 4 Giải toán

- BT cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn biết còn lạ bao nhiêu con ta

Bồi dưỡng tiếng việt

Tiết 2: Ôn kiểu câu “ Ai làm gì”?

I- Mục tiêu

- Điền đúng s hoặc x, ươn hoặc ương

- Củng cố mấu câu Ai- làm gì

- Củng cố từ chỉ vị trí

II- Đồ dùng dạy học

Vở thực hành

III- Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ 5’

? Mẫu câu Ai làm gì? gồm mấy bộ

- Gv HD chung, yêu cầu HS thảo

luận nhóm đôi làm bài

- GV nhận xét, chữa:

3 Củng cố, dặn dò 4’

- Hệ thống nội dung bài học

- Học, chuẩn bị bài sau

Gồm 2 bộ phận Bộ phận 1 trả lời cho câuhỏi Ai, bộ phận 2 trả lời câu hỏi làm gì?

- HS theo dõi và lắng nghe

- 2 HS đọc yêu cầu

- 1 HS chữa bảng phụ

- Lớp nhận xétxuống, xuôi, sông, suốivườn, vươn, vương, vướng, vườn

Giúp HS Viết đoạn văn ( 5 -7) câu kể về một kỉ niệm của em trong một lần

về thăm quê

- Rèn HS kĩ năng viết đoạn văn Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính

tả

- GDhs yêu quê hương mình

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết gợi ý

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm

bài tập

Mục tiêu: Giúp các em biết nói về

một kỉ niệm của em trong một lần về

thăm quê

Cách tiến hành:

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv nói thêm: Quê hương là nơi em

sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, anh em họ

hàng đang sinh sống

- Gv hướng dẫn Hs nhìn những câu hỏi

gợi ý:

a) Quê nợi hoặc quê ngoại em ở đâu?

b) Em thường về quê khi nào?

c) Em thích những gì ở quê?

d) Em nhớ nhất kỉ niệm nào về quê

hương?

e) Kỉ niệm đó gợi cho em suy nghĩ gì?

- Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp

- Sau đó Gv yêu cầu Hs xung phong

trình bày nói trước lớp

Mục tiêu: Viết đoạn văn ( 5 -7) câu

kể về một kỉ niệm của em trong một

Hs đọc yêu cầu của bài

HS thảo luận và làm bài theo nhóm

HS lên bảng theo ycầu của GV

HS sửa bài vào vở bt

HS viết bài vào vở

HS đọc bài viết.Hs nhận xét

Bồi dưỡng toán

- Rèn kĩ năng tự hoàn thành bài học.

- Vận dụng để tính nhanh khi nhân ( chia) với 10, 100, 1000…

3.Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ (5p)

a Giới thiệu bài.

b Luyện tập: Yêu cầu HS làm các bài tập

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Bài cho biết gì?

- Bài yêu cầu gì?

- 1 HS trình bày bài trên bảng

- Rèn luyện, củng cố kỹ năng viết các chữ cái viết thường và chữ cái viết hoa tên

người VN: Trinh Đường, Phạm Tiến Duật, Lê Thái Sơn.

- Viết và trình bày 4 câu thơ

- Nắm được cấu tạo và rèn kỹ năng viết các chữ hoa theo đúng quy trình viết chữ

- Chú ý quy trình viết liền mạch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở luyện viết 4 (giáo viên, học sinh)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Phạm Tiến Duật,

Lê Thái Sơn

-Chữ hoa và chữ g, h, cao 2 li rưỡi, các

-Nhận xét chiều cao các chữ,

khoảng cách như thế nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh

sửa

-> Đây là nhà văn nổi tiêng,

danh nhân Việt Nam

c) HD viết đoạn ứng dụng:

HS đọc câu ứng dụng:

-Nêu nd đoạn thơ: Đây là 4

câu thơ thất ngôn tứ tuyệt của

nhà thơ Nguyễn Khuyến

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng con chữ: Trái,

Trỏ, Quả, Thắp

d HD viết vào vở luyện viết :

- GV cho HS quan sát bài viết

mẫu trong vở luyện viết Sau

lại, học thuộc 4 câu thơ

chữ còn lại cao một li, chữ t cao một li rưỡi.Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o.-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- HS viết vào vở luyện viết theo HD của GV

-1 dòng từ ứng dụng-2 lần đoạn ứng dụng

- Hs lắng nghe và thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Bồi dưỡng tiếng việt

Tiết 1: Ôn chủ điểm “ Có chí thì nên”

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Giúp HS đọc được và hiểu nội dung chuyện “Hai tấm huy chương”.

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS

3.Thái độ: Yêu thích môn học

- Giáo dục HS biết ca ngợi về những ước mơ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Đọc truyện: Hai tấm huy chương

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả trước

* Nội dung và ý nghĩa câu chuyện.(5p)

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

- Nhận xét giờ học, tuyên dương

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân

nghe

- 1 HS giỏi đọc mẫu toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc câu

- Nối tiếp nhau đọc đoạn t

- HS trong nhóm đọc cho nhau nghe

- Đại diện các nhóm thi đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc thầm lại câu chuyện và tự làm BT2

- Nối tiếp báo cáo kết quả

- Chữa bài theo lời giải đúng

* Đáp án:

a- ô1, b- ô3, c- ô 1, d- ô 2, e - ô 1

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày bài làm trước lớp

- Có niềm tin và có quyết tâm thì

sẽ giành được chiến thắng

- Hình thành biểu tượng về đo diện tích Đề - xi- mét vuông

- Biết đọc, so sánh và viết các số đo diện tích theo đơn vị đo dm2

- Biết được 1dm2 = 100 cm2 và ngược lại

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị hình vuông

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

- Nói và chỉ vào bề mặt hình vuông: Đề

- xi - mét vuông là diện tích của hình

vuông có cạnh dài 1dm Đây là dm2

Viết tắt là dm 2

- Cho hs quan sát hình vuông cạnh

1dm

? Hình vuông cạnh 1dm được xếp bởi

từ bao nhiêu hình vuông có cạnh 1cm

+ Giúp Hs nhận biết mối quan hệ: 1dm2

- HS viết vào vở bài tập, 3 HS lần lượt

lên bảng điền kết quả

- HS và GV nhận xét, lưu ý cách trình

- Làm bài- Chữa bài

- Lấy hình vuông thực hiện theo yc của GV

- 100 hình vuông nhỏ có cạnh 1cm.( Diện tích 1cm2)

- Đọc yêu cầu bài

- Ba mươi hai đề-xi-mét vuông

- Chín trăm mười một đề-xi-mét vuông

- Một nghìn chín trăm năm mươi hai đề-xi-mét vuông

- Bốn trăm chín mươi hai nghìn xi-mét vuông

đề Đọc YC bài tập

Bài 2: Viết theo mẫu

a/ Một trăm linh hai đề-xi-mét vuông

b/ Tám trăm mười hai đề-xi-mét vuông

- 102 dm2

- 812 dm2

? Bài toán cho biết gì?

? Muốn tính diện tích của tờ giấy màu

d/ Hai nghìn támtrăm mười hai đề-xi-mét vuông

- Đọc yêu cầu bài

- Phải đổi ra cùng một đơn vị đo

7 x7 = 49(cm2) Đáp số: 49 cm2

- Bước đầu tìm được tính từ trong đoạn văn biết đặt câu với tính từ.

- YC hs đọc thầm câu chuyện "Cậu HS ở

Ác- boa" viết vào VBt các từ trong mẩu

chuyện miêu tả các đặc điểm của người vật

- Dán 3 phiếu lên bảng, 3 hs lên bảng

khoanh tròn được từ nhanh nhẹn bổ sung ý

nghĩa cho từ "đi lại".

- Nhận xét - Chốt lại: Trong cụm từ " Đi lại

nhanh nhẹn" từ “nhanh nhẹn” bổ sung ý

nghĩa cho từ "đi lại".

- Dán 3 phiếu lên bảng, 3 hs lên bảng làm,

gạch dưới những từ là tính từ trong đoạn

+ Đặt nhanh 1 câu theo yc (a)

- Đối với YC a em cần đặt câu với những

tính từ chỉ đặc điểm, tính tình, tư chất

- Làm bài

- Lớp nhận xét

- Trao đổi theo cặp

a Tính tình, tư chất của cậu bé

Lu -i chăm chỉ, giỏi

b Màu sắc của sự vật

c Hình dáng, kích thước và đặcđiểm của sự vật

- YC hs viết câu văn mình đặt vào vở.

- Nêu YC của bài

- Gọi 1 hs đọc 4 khổ thơ đầu bài

- Viết bài - Tự sửa bài

- YC hs đọc thầm YC bài tập.

- Nhận xét chốt lại lại lời giải đúng

- Lần lượt giải thích nghĩa từng câu

+ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

+ Xấu người, đẹp nết

+ Mùa hè ăn cá sông, mùa đông ăn cá bể

+ Trăng mờ còn tỏ hơn sao

Dẫu rằng núi nở còn cao hơn đồi

- Cho hs thi đọc các câu trên

- Người vẻ ngoài xấu nhưng tínhtốt

- Mùa hè ăn cá sống ở sông thìngon Mùa đông ăn cá sống ở biểnthì ngon

- Trăng dù mờ vẫn sáng hơn sao.Núi có nở vẫn cao hơn đồi, người ởđịa vị cao giỏi giang hay giàu có

dù sa sút thế nào cũng còn hơnngười khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ( 3p)

Câu chuyện Hai tấm huy chương giúp

chúng ta hiểu được điều gì?

- Nhận xét

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b Luyện tập: Y/cầu HS làm các bài tập

trang 74

- 1 HS trả lời

- Lớp nhận xét

- Thực hành làm bài tập.

Bài tập 1: Điền từ thích hợp ( đã, đang,

Bài tập 2: Viết suy nghĩ của em về nghị

lực của Giôn hoặc kể về 1 lần em đã có

nghị lực vượt khó trong việc làm nào đó

- Bài yêu cầu gì?Các con sẽ viết về việc

gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

- Nhận xét giờ học, tuyên dương.

- Về nhà xem lại bài.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- 1HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi

Bồi dưỡng toán

Bồi dưỡng tiếng việt

Đã soạn ngày thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

Hoạt động ngoài giờ

Hát bài hát có tên con vật

I Mục tiêu

- Biết hát những bài hát có tên con vật

- Tạo điều kiện cho hs tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí

- Góp phần hình thành ở hs lối sống thân thiện với môi trường

II Chuẩn bị

GV chuẩn bị giấy bút để hs ghi tên các bài hát có tên các con vật

III các hoạt động dạy và học

1) Nắm thể luật chơi

- Chia HS thành 2 đội chơi

- Thông báo thể lệ luật chơi

+ Hai đôi rút thăm xem đội nào hát trước

+ Mỗi đội phải hát được một đoạn có nêu tên các con vật nào đó Sau khi đội 1 hát xong, đến lượt đội 2 ….trò chơi cứ thế diễn ra

- Nếu sau 1 phút đội nào không hát được một đoạn có tên các con vật đội đó sẽ thua cuộc

- Một bài hát có nhiều tên con vật thì có thể hát thành nhiều đoạn

+ Mỗi HS tham gia chơi phải hát một lần.

2) Tham gia chơi

- GV phát cho mỗi độ chơi một tờ giấy, trong 1 phút viết tên các bài hát có tên các con vật vào

- HS thực hiện chơi theo thể lệ

3) Tổng kết trò chơi

- GV nêu ý nghĩa trò chơi

- Trao quà cho đội thắng cuộc

Bồi dưỡng toán

Tiết 2: Ôn đơn vị đo diện tích

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

1.Kiến thức:

- Hình thành biểu tượng về đo diện tích Đề - xi- mét vuông, mét vuông

- Biết đọc, so sánh và viết các số đo diện tích theo đơn vị đo dm2

- Biết được 1dm2 = 100 cm2, 1m2= 100dm2 và ngược lại

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tự hoàn thành bài học.

3.Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (3p)

- 2 HS lên bảng thực hiện phép tính sau:

2100 x 100 =………

5643 x 1000 =…………

- GV nhận xét

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b Luyện tập: Yêu cầu HS làm BT (T76)

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

* BT1 ( 5p ) Nối ( Theo mẫu)

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập