-Cô cùng trẻ hát bài Gà trống mèo con và cún con -Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật.. - Cô trò chuyện và hỏi trẻ về công v[r]
Trang 1Tuần thư: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 1: Con vật gia đình 2 chân đẻ trứng
Thời gian thực hiện 1 tuần)
-Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
đồ dùng đúng nơi quy định
-Trò chuyện cùng trẻ về một số con vạt nuôi tronggia đình 2 chân đẻ trứng (gà vịt ngan ngỗng)
-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- Trẻ thích đi học
- Trẻ biết về tên gọi ,đặcđiểm,môi trường sống,lợi ích của chúng
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
-Tranh ảnh đồchơi về chủđiểm
+ ĐT chân: Dứng đuatừng chân ra phía trước+ ĐT bụng: Đưa 2 tay lêncao cúi người tay chạmmũi bàn chân
+ ĐT bật : Bật nhảy tạichỗ
* Điểm danh
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà ngày hôm trước
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy
* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú
mèo”
- Bài hát nói về con vật gì?
- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con mèo ra
các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia đình
bốn chân đẻ con nữa không?
Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp xúc
an toàn
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ
dùng,đồ chơi trong lớp
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng
tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao
+ ĐT chân: Dứng đua từng chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi người tay chạm
Trang 3- Đóng vai người bán con
vật nuôi, thức ăn cho vật
- Tô màu xé dán các con
vật nuôi trong gia đình
- Trẻ biết được công việccủa người bán hàng,trangtrại chăn nuôi.Trẻ biếtphân công phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình
- TrÎ biÕt phèi hîp cïngnhau, biÕt xÕp chång,xếpcạnh tạo thành vườnthú,trang trại chăn nuôi
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàngrào, cây xanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “GÀ trống, mèo con và cún con”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các con vật
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Quan sỏt thời tiết
- Quan sỏt con vật nuụi
trong gia đỡnh
-Trẻ biết thời tiết hụmnay như thế nào đú làthời tiết đặc trưng củamựa nào trong năm vàgiỏo dục trẻ cỏch ăn, mặcvới thời tiết như vậy
- Trẻ biết một số con vậtnuôi trong gia đìnhbốnchõn đẻ con,biết đặc
điểm nổi bật của chúng:
hình dáng, màu sắc, tiếngkêu, vận động, thức ăn
- Rốn kỹ năng quan sỏt,
kỹ năng nhận biết, phõnbiệt và rốn khả năng diễnđạt mạch lạc, làm giàubiểu tượng và vốn từ chotrẻ
-Kiểm tra sứckhoẻ cho trẻ,trang phục gọngàng
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Rèn kỹ năng vận động
và phát triển tố chất vận
động cho trẻ
- Cỏc trũ chơi.-Lời cỏc bài đồng dao
- Trẻ vẽ theo ý thớch, thể hiện ý tưởng, sỏng tạo củ
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cỏt, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
– Cô cùng trẻ hát bài Cháu thương chú bồ đội
- Trò chuyện về nội dùng bát
- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
2 Nội dung
a.Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ xếp hang ra sân cô nói nội dung của buổi quan
sát: Cô gới thiêu cho trẻ đây là doanh trại QĐNDVN
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về nơi ở, đồ dung dụng cụ,
quân tư trang và công việc của các chú bộ đội
* Cô trò chuyện với trẻ về tấm gương anh hùng của các
chú bộ đội Cô gới thiệu với trẻ 1 số tấm gương anh hung
trong thời kỳ chiến tranh và trong thời bình hiện nay
=> Cô nhấn mạnh: Các chú bộ đội là những người bảo vệ
và giữ gìn sự bình yên cho tổ quốc Vì vậy chúng ta phải
kính trọng, biết ơn và yêu quý các chú
Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua gia điệu của bài hát
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe ,quan sát vàtrả lời sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe và trả lời -Trẻ nghe
b Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về cáccon vật nuôi trong giađình
- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại những gì đã diễn
ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài Gà trống mèo con và cún con
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật
- Cô trò chuyện và hỏi trẻ về công việc, chăm sóc các con
vật
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dụcc: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
- Luyện kĩ năng khéo léo, định hướng tốt, mạnh dạn tự tin cho trẻ khi chuyền bắt
bóng 2 bên theo hàng ngang
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú thực hiện bài tập, có tính kỉ uật có tinh thần tập thể trong giờ học
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Địa điểm sân tập rộng rãi, sạch sẽ
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,
đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2.Giới thiệu bài.
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con
vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng
ngang”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1.Khởi động
- Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng tròn kết hợp các
kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi bàn chân,đi khom
lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
Trang 12+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao
+ ĐT chân: Co,duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái
+ ĐT bật : Bật lên phía trước
* Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên vận động: “Chuyền bắt bóng 2 bên
theo hàng ngang
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác
TTCB : Đứng chân rộng băng vai, 2 tay cầm bóng
Khi có hệu lệnh chuyền bóng cô cầm bóng bằng 2 tay
chuyền ngang sang người bên cạnh, bạn bên cạnh đón
lấy bóng bằng 2 tay vào phần không có tay cầm rồi
chyền tiếp cho bạn bên cạnh, cứ như thế chuyền đến
bạn cuối hàng thì bạn cuối hàng chuyền ngược lại, khi
chuyền không làm rơi bóng
- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh
- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần
- Lần 2: Cho trẻ thi đua
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự
tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ thực
hiện lại
- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ
* Trò chơi “ Gà me, gà con ”
+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ
thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích
không ? Đó là trò chơi “ Gà mẹ, gà con” Các con hãy
lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé
+ Cách chơi :Cô làm gà mẹ,một bạn làm diều hâu,con
lại tất cả các bạn sẽ làm những chú gà con.gà mẹ sẽ
dẫn các chú gà con đi kiếm mồi trong vườn.khi có
diều hâu xuất hiện gà mẹ sẽ dẫn các chú gà con đi chúi
- Luật chơi: bạn nào bị bắt bạn phải nhảy lò cò và ra
làm diều hâu
+ Cô cho trẻ chơi 2 lần
+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm
tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi
Trang 13- Các con vừa thực hiện vận động gì ?
- Trò chơi gì ?
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
theo hàng ngang
- Gà mẹ, gà con
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ đọc thơ: “Đàn gà con”
Hoạt động bổ trợ: -Âm nhạc: “Đàn gà con”
Trang 14I,MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ Đàn gà con Tên tác giả
- Hiểu nội dung bài thơ:
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của đàn gà con
2/ Kỹ năng :
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ với giọng điệu hồn nhiên, vui tươi
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3/ Thái độ:
- Yêu quý câc con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Các con ơi hôm nay lớp chúng ta rất vinh dự được
Đón các cô trong trường đến dự giờ lớp mình xem
Các con học ngoan không đấy chúng mình nổ một
Tràng pháo tay để chào đón các cô nào
2 Giới thiệu bài
- Các con rất ngoan lên cô sẽ thưởng cho các con
Một trò chơi
- Trò chơi bắt trước tiếng kêu của các con vật nhé
- Các chú mèo con của cô ơi?
- Các chú lợn con của cô ơi?
- Chúng mình làm tiếng kêu của chú vịt nào?
- Con gà trống đánh thức mọi người dạy vào mỗi
Trang 15- Ngoài các con vật đó ra trong nhà bạn nào nuôi
các con vật khác nữa kể cho cô và các bạn cùng
nghe nào ?
- Các con ạ những con vật nuôi này rất là gần gũi
quen thuộc , đặc biệt là các chú gà con rất đáng yêu,
nên nhà thơ Phạm Hổ đã sáng tác một bài htow rất
là hay để miêu tả về đàn gà con đấy Để biết bài thơ
hay như thế nào cô mời cả lớp hãy nghe cô đọc bài
thơ Đàn gà con nhé
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy thơ “Đàn gà con”.
- Cô đọc lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ
- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2 kết hợp mô hình
+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Giảng nội dung bài thơ: Các con ạ từ những quả
trứng nhờ sự ấp urncuar gà mẹ đã thành những chú
gà con rất xinh xắn và đáng yêu đấy
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh minh hoạ
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ “ Đàn gà con” của tác giả nào?
- Gà mẹ làm gì với những quả trứng?
- Những quả trứng được ấp ủ đã nở thành gì?
- Vẻ đẹp của những chú gà được miêu tả như thế
nào nhỉ?
- Giảng từ khó: Ấp ủ có nghĩa là gà mẹ giang rộng
đôi cánh để che chở, sưởi ấm cho những quả trứng
đấy các con ạ
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý nhyuwngx chú gà vì
chúng là những con vật nuôi trong gia đình rất gần
gũi với chúng ta và rất đáng yêu các con nhớ phải
luôn yêu quý, chăm sóc chúng
c Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc bài thơ cùng cô từ 3 lần và làm động