Giáo án tuần 17. Chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừng.

- Cô giới thiệu với các con có một câu chuyện kể về một cậu bé rất thích vẽ tranh, cậu bé đã vẽ một khu rừng với những cây cối xanh tốt, hoa lá rực rỡ sắc màu, những con vật sống tr[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT

Tuần thứ: 17 Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A TỔ CHỨC CÁC

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ

+ Thức ăn của con hổ là gì?

+ Hổ là con vật hiền lành hay

với các kiểu đi: lên dốc – đi

thường – xuống dốc – đi

thường – qua hang – đi thường

– chạy chậm – chạy nhanh –

chạy chậm sau về đội hình hàng

- Vâng ạ

-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu đi

Động tác Bụng : Đứng nghiêng

người sang hai bên

Động tác Chân: Đưa chân ra

phía trước co cao đầu gối ( lần

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

-Trẻ hát

-Cô cho trẻ hát bài hát “ Chú

voi con ở bản đôn”

-Các con vừa hát cùng cô bài

hát gì ?

-Bài hát về những con vật gì?

Hôm nay chúng mình chơi

đóng vai bán thức ăn chăn nuôi

-Vậy hôm nay ai muốn đóng

sẽ chơi ở góc xây dựng nào?

-Ai muốn trở thành họa sĩ khéo

tay để vẽ các con hươu cao cổ,

con công nào?

làm vườn thật là giỏi để chăm

sóc cây xanh thật là tươi tốt

2 Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tạo tình huống đưa trẻ và

góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng

cách nhập vai chơi nào đó

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả

năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra

tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

sử dụng đồ chơi thay thế Giúp

trẻ liên kết các góc chơi với

nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các

- Cho trẻ tham quan góc chơi

tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.( Xích đu, cầu trượt,

đu quay )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,

cho trẻ đeo dép mặc trang phục

gọn gàng

- Cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu

nhỏ xíu ” và ra ngoài sân

- Cô hướng dẫn trẻ trò chuyện:

+ Các con đang đứng ở đâu

nhỉ?

+ Chúng mình hãy cùng quan

sát xem thời tiết hôm nay thế

nào?

- Bây giờ là mùa gì?

- Mùa đông chúng ta phải mặc

như thế nào?

- Thời tiết mùa đông như thế

nào?

- Vậy các con có biết làm gì để

bảo vệ cơ thể mình khi trời lạnh

- À đúng rồi các con ạ! Hằng

ngày chúng mình phải biết mặc

ấm chân đi tất để cơ thể luôn

-Giáo dục trẻ biết yêu quý các

con vật sống trong rừng và bảo

vệ động vật quý hiếm

2 Trò chơi vận động:

*) Cô giới thiệu trò chơi “Mèo

đuổi chuột.”.Cô phổ biến luật

- Cô bao quát trẻ chơi, động

viên khích lệ trẻ trong quá trình

chơi Nhận xét và tuyên dương

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài

trời (Đu quay, cầu trượt)

- Trước khi ăn.

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)

- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất

- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày

Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…

- Biêt một số thói quenvăn minh, lịch sự trong

ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,không nói chuyện

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt Theo

6 bước rửa tay

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát

hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn 8

trẻ ngồi 1 bàn

+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng

- Trong khi ăn:

+ Tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn

sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn

+ Quan tâm đến trẻ mới ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất

- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa, đúng nơi quy định và

uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe.+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát

ru nhẹ nhàng.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,

xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình

- Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ hiểu nội dung giáodục

- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô

- Nội dung bàihọc buổi sáng

- Đồ chơi

- Tranh ảnh cónội dung giáodục

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết

giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết

giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn

-Trẻ ôn lại bài

-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ.

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan

+ Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ

Hát : Chú voi con ở bản đôn

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện theo yêu cầu

- Trẻ biết chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

- Kỹ năng khéo léo của đôi chân, đôi tay

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nền nhạc: Bóng nhựa

- Cô cho trẻ hát bài “chú voi con ở bản đôn”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?

- Chú voi con đang ở đâu?

- Chú voi con trông như thế nào?

- Chú voi con đi đâu thế nhỉ?

- Chú voi con thật đáng yêu chúng mình có yêu thich

chú voi con không?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học bài vận động:

tung bắt bóng với người đối diện để rèn luyện xem ai

khéo léo nhé

- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình

hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,

chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình

hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp vỗ hai tay vào

nhau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước co cao đầu gối

( lần lượt từng chân)

Động tác Bật: Bật tại chỗ

-Tập kết hợp với bài “Đố bạn.”

*Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với người đối diện

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau mỗi hàng cách nhau 3-4m

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một bài tập mới

cần sự khéo léo

- Cô tập mẫu lần 1: ( Không phân tích)

- Cô tập mẫu lần 2: ( Phân tích)

- Tư thế chuẩn bị: Hai tay cầm bóng đứng ngay ngắn

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bạn cầm bóng tung bóng

- Trẻ kết hợp đi mũi chân,gót chân, khom lưng…Trẻđứng thành hàng ngang

cho bạn đứng đối diện mình, bạn đứng đối diện giơ hai

tay ra bắt bóng, sau đó lại tung bóng lại cho bạn Lưu ý

khi tung không tung bóng qua xa bạn đứng, bạn bắt

bóng bắt chính xác bóng không để bóng rơi

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Cô gọi 1 trẻ lên tập mẫu Cô cho cả lớp quan sát,

nhận xét bạn tập Chú ý sửa sai cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 bạn lên tập tung bóng cho

nhau và bắt bóng, cô cùng trẻ nhận xét bạn tập và

khuyến khích trẻ

+ Lần 2: Cho 2 bạn tung bóng và bắt bóng thi đua giữa

2 tổ Cô chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

tập Với những trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại cùng

* Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

Hướng dân của giáo viên

-Tung bóng cho người đốidiện

- Trẻ thực hiện

Hoạt động của trẻ

chơi

+ Luật chơi: Khi nghe tiếng ô tô kêu, các con chim sẻ

bay nhanh về tổ Ô tô chỉ được đâm chim sẻ ở ngoài

vòng tròn

+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ cầm vô lăng ô tô lái ô tô, các

bạn khác làm những chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi

vừa kêu “chích, chích, chích” Khi ô tô đi trên đường

kêu “bim, bim” thì các con chim sẻ chạy nhanh về tổ

của mình(vào vòng tròn) Các con chim sẻ chậm chạp

sẽ bị ô tô đâm và phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và

sự khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

tích cực tham gia các hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”

Trò chơi 2: “Bé thông minh - bé nhanh trí”

I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm, màu sắc, hình dạng, cấu tạo, vận động, ăn uống của một số con vật sống trong rừng

- Trẻ biết được sự đa dạng, phong phú của động vật sống trong rừng

2/ Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh, tổng hợp

- Trẻ bước đầu biết phân nhóm

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng với con vật khi đi tham quan, xem xiếc

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

II - CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình vườn bách thú

- Tranh, tranh lô tô về các con vật sống trong rừng

- Bài hát về các con vật sống trong rừng

- Máy chiếu, powerpoit

- Cô và trẻ cùng đến thăm khu vườn bách thú.

- Trong vườn bách thú có những con vật nào?

- Các con hãy kể về đặc điểm, cấu tạo, thức ăn, nơi ở,

ích lợi của chúng?

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng đối với các con vật khi đi

tham quan

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu, khám phá, trò

chuyện về các con vật sống trong rừng nhé!

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con hổ trên side powerpoit

và hỏi trẻ:

+ Con vật đầu tiên mà chúng ta sẽ làm quen và trò

chuyện là con vật nào đây?

+ Cho trẻ xem tranh con hổ

Hướng dẫn của giáo viên

+ Các con thấy con hổ như thế nào?

- Cô cho trẻ tự nói những hiểu biết của mình về con hổ,

sau đó cô khái quát lại:

=>Các con ạ! Con hổ là con vật có bộ ria mép giống như

con mèo, có 4 chân và đẻ con, có bộ lông vằn, con hổ

chạy rất nhanh, là động vật hung dữ hay ăn thịt các con

vật yếu hơn mình Mặc dù vậy con hổ vẫn rất đáng yêu

nên chúng được các cô, các chú trong đoàn xiếc huấn

luyện để làm xiếc và được nuôi trong vườn bách thú

Con hổ chỉ hung dữ khi bị trọc thôi Chính vì vậy khi

tham quan các con vật này chúng mình đừng trêu chọc

+ Các con nhìn xem có phải con hươu cao cổ không nhé!

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ con hươu trên side powerpoit

+ Cho trẻ đọc từ “con hươu cao cổ”.

+ Cô cho trẻ nhận xét về con hươu cao cổ

=>Cô khái quát lại: Con hươu cao cổ có bộ lông màu

vàng và trên bộ lông có các chấm tròn nhỏ, chúng rất

hiền lành, thích ăn cỏ, con hươu cao cổ là con vật có 4

chân, nó đẻ con, có chiếc cổ rất dài Chính vì vậy nó mới

có cái tên gọi đáng yêu là hươu cao cổ

- Cô thấy lớp mình học rất giỏi cô sẽ thưởng cho một

bản nhạc ( Cô mở nhạc bài “ Chú voi con ở bản đôn”)

+ Con vật gì vừa được nhắc đến trong bài hát?

+ Đây là con gì?( Cho trẻ xem hình ảnh con voi trên

side)

+ Cho trẻ đọc từ “con voi”

+ Cô cho trẻ nhận xét về con voi

=> Cô khái quát lại: Con voi là con vật to lớn, có 4 cái

chân, 2 cái tai to, có cái vòi dài, có ngà và đẻ con, thích

ăn mía và lá cây, con voi sống ở trong rừng

* Ngoài các con vật chúng mình vừa quan sát ra các con

hãy kể tên những con vật sống trong rừng khác?

b Hoạt động 2: So sánh:

- Chúng mình vừa tìm hiểu về 3 con vật, đó là con hổ,

con hươu cao cổ và con voi Bây giờ chúng mình hãy

cùng nhau so sánh những đặc điểm giống và khác nhau

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

của con hổ và con hươu nhé

- Khác nhau?

=> Cô khái quát lại: Con hổ là con vật rất hung dữ, con

hươu cao cổ là con vật hiền lành; Con hổ thích ăn thịt

còn con hươu cao cổ thích ăn cỏ; con hổ chạy nhanh hơn

con hươu; con hươu có chiếc cổ dài hơn con hổ

- Giống nhau?

=> Cô khái quát lại: Con hổ và con hươu cao cổ đều có

các bộ phận như đầu, mình, đuôi, có 4 chân, đẻ con,

chúng đều là những con vật sống trong rừng và tự kiếm

thức ăn cho mình cho nên chúng được gọi chung là:

động vật sống trong rừng

- Động vật sống trong rừng được chia thành 2 nhóm:

nhóm con vật hiền lành, ăn quả, cỏ cây; nhóm con vật

hung dữ, ăn thịt đấy các con ạ

c Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh?”

- Lần 1: Cô nói tên con vật, trẻ chọn và giơ lô tô con vật

* Trò chơi 2: “ Bé thông minh-bé nhanh trí”.

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội Mỗi đội có 8

miếng tranh cắt rời có hình của 2 con vật Nhiệm vụ của

2 đội là: Khi có hiệu lệnh của cô thì thứ tự từng bạn

đứng vào vạch xuất phát bật lần lượt qua các vòng đến

bàn để lấy tranh tìm 1 phần tranh rời gắn lên bảng để

ghép những tranh rời đó thành một bức tranh hoàn chỉnh

giống như bức tranh mẫu của cô

- Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc đội nào

ghép tranh nhanh nhất và đúng đội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Bí mật của rừng xanh

- Trẻ biết kể lại truyện ( dưới sự hướng dẫn của cô)

- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng nói mạch lạc, đủ câu

- Bộ tranh truyện: “Bí mật của rừng xanh”

- Các side powerpoit thể hiện nội dung câu chuyện

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Hổ trong vườn thú”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Kể tên các con vật sống trong rừng mà các con biết?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những con vật sống trong

rừng và biết tránh xa những con vật hung dữ

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với các con có một câu chuyện kể về

một cậu bé rất thích vẽ tranh, cậu bé đã vẽ một khu

rừng với những cây cối xanh tốt, hoa lá rực rỡ sắc màu,

những con vật sống trong rừng với những đặc điểm

riêng của từng loại con trông thật đáng yêu

- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô kể lần 2: kết hợp với trình chiếu:

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về

một cậu bé rất thích vẽ tranh, cậu bé đã vẽ một khu

rừng với những cây cối xanh tốt, hoa lá rực rỡ sắc màu,

những con vật sống trong rừng với những đặc điểm

riêng của từng loại con trông thật đáng yêu

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Bí mật của rừng

xanh”

- Cô chỉ cho trẻ đọc tên câu chuyện 1-2 lần

- Cô cho trẻ đếm số tiếng có trong tên câu chuyện

- Cô kể lần 3 kết hợp mô hình

b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào?