Giáo án tuần 21. Chủ đề "Thế giới thực vật"

- Ai là người trồng ra cây đó? Giáo dục trẻ yêu quí bác nông dân, biết bảo vệ, chăm sóc cây. - Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ. Cô quan sát bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi [r]

tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra phía trước, sau

- Biết tên gọi, đặc điểm lợi ích của một số cây lương thực

- Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dụcbuổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

- Sạch sẽ trước khi đến lớp

Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Giá để đồ chơi

- Tranh ảnh vềmột số cây lương thực quen thuộc

- Đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng, sạch

sẽ, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

4 tuần Từ ngày 11/01/22021 đến ngày 06/02/2021)

“Một số loại cây lương thực”

1 tuần: Từ 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021)

HOẠT ĐỘNG

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép

- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ

+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?

+ Tranh vẽ về những cây gì?

+ Cây đó có đặc điểm như thế nào? trồng ở đâu?

+ Những cây đó được gọi là cây gì? (cây lương

thực)

- Cây lúa cho sản phẩm gì? (gạo chúng mình ăn

hàng ngày) Cây ngô cho sản phẩm gì? Cây sắn, cây

khoai? Cây lương thực cung cấp cho các con chất

gì?

- Ai là người trồng ra cây đó? Giáo dục trẻ yêu quí

bác nông dân, biết bảo vệ, chăm sóc cây

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát

bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, vệ

sinh, an toàn

1)Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát

bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu

sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó

cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động:

- Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng động tác 2x8

nhịp

- Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động

tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo

Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo

3) Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng

1-2 vòng tròn

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

- Cô lần lượt gọi tên trẻ, báo ăn

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Quan sát tranh

- Trả lời cô

- Chơi theo ý thích

- Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập cùng cô

- Dạ cô khi cô gọi tên

Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn rau của bé ;

xây vườn cây ăn quả

Góc phân vai:

+ Cửa hàng cây lương thực,

Cửa hàng ăn uống

Góc sách truyện

- Làm sách tranh về một số cây

lương thực

Góc tạo hình:

+ Tô màu , xé dán , cắt ,nặn

một số loại rau ; Làm đồ chơi

từ những nguyên liệu đã sử

dụng

Góc khoa học:

+ Phân loại các khối theo màu

sắc, kích thước; Nhận biết số

lượng trong phạm vi 9

- Trẻ biết lựa chọn và sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép

-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

- Trẻ nhận biết tên nghề qua tranh

- Biết sắp xếp và dán tranh theo nội dung chủ đề

- Trẻ biết cách xé, dán, tô màu

- Một số loại rau

- Trẻ biết phân loại các khối theo màu sắc, kích thước

- Gạch, khối gôhình chữ nhật, hàng rào, 1 số loại rau xanh, cây ăn quả

- Cửa hàng

- Một số loại lương thực như: gạo, ngô, khoai, sắn

- Tranh ảnh họa báo

- Keo dán

- Bút màu, giấy, keo

- Các bài hát, bài đồng dao dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện:

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không?

+ Các con có thích chơi nữa không?

2 Nội dung

* Giới thiệu:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi

nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi

có trong góc

* Trẻ tự chọn góc chơi:

- Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận

vai chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các

con về nhóm chơi nào!

* Cô giáo phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai

chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

* Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

hơn

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui không?

- Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các góc

chơi

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Góc xây dựng,phân vai…

- Chơi ngoan ngoãn

- Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm

- Nhận vai khi cô giáo phân vai

- Trẻ chơi

- Con chơi góc xây dựng.có

- Quan sát góc bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo ra sản phẩm đẹp.Cất dọn đồ chơi

- Góc phân vai, xây dựng…con chơi đóng vai khách,…con chơi vui

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn rau, trò

chuyện với bác làm vườn

- Tham quan bếp , các món ăn

chế biến từ rau

- Vẽ theo ý thích trên sân

2 Trò chơi vận động :

“ Cây cao , cỏ thấp”; “Gieo

hạt”; “ Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết vị trí bếp ăn ở đâutrong trường Các đồ dùng dụng cụ trong bếp, công việc của cô cấp dưỡng

- Biết vẽ các hình theo ý thích

- Phát triển sự sáng tạo của trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Trẻ chơi vui vẻ an toàn

- Câu hỏi đàm thoại

- Phấn

- Bài thơ, sân chơi, luật chơi, cách chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích

Quan sát vườn rau, trò chuyện với bác làm vườn:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu”

- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:

+ Đây là đâu? Chúng mình cùng quan sát xem vườn

rau có những loại rau gì nhé

- Những loại rau này dùng để làm gì? Trong rau có

chứa nhiều chất gì? Muốn rau được xanh tốt bác làm

vườn đã phải làm những công việc gì?

- Để có được rau tươi ngon cho chúng mình ăn hàng

ngày thì ai là người trồng ra những loại rau?

+ Cô gợi ý câu hỏi cho trẻ trò truyện cùng bác làm

vườn?

+ Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng bác làm vườn

* Tham quan bếp , các món ăn chế biến từ rau

- Đã đến đâu rồi các con? Các con chào cô cấp

dưỡng nào!

- Các con quan sát được gì nào? Các cô cấp dưỡng

đang làm gì? Hôm nay chúng mình được ăn rau gì

nào? Rau mồng tơi được chế biến thành món gì?

* Vẽ theo ý thích trên sân

Cô trò chuyện cùng trẻ về những loại lá của một số

cây lương thực

- Chúng mình có muốn cùng cô vẽ những chiếc lá

này không?

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ lá lúa, lá khoai, lá ngô

- Cho trẻ thực hiện cô bao quát trẻ

2.Trò chơi vận động:

“ Cây cao, cỏ thấp Gieo hạt Mèo đuổi chuột”.

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu

lại luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi Nhận xét quá trình chơi của

trẻ

3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tên các đồ

chơi

- Cô nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết

- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

- Lắng nghe cô

- Hứng thú trong khi chơi

- Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

- Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ

phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh

- Nước

- Khăn mặt: Môitrẻ một chiếc

- Khăn lau tay

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ

biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm

quan trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau

khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức

khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa

nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn

nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chô ngồi, đúng

vị trí

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với

gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong

thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn

uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện,

không làm vãi cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng,

lau miệng sạch sẽ

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ

Cho trẻ vào chô nằm Cô sắp xếp chô nằm cho

trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay

ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Cung cấp năng lượng chotrẻ, trẻ có thói quen vệ sinh

- Quà chiều cho trẻ

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông

minh

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu

diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

- Trẻ được chơi đồ chơithông minh vui vẻ, thoảimái Phát triển khả năngsáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữgìn đồ dùng đồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ,đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ

có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vở Bé làm quen với toán, chữ cái, Kỹ năngsống

- Phòng máy

- Bộ đồ chơi thông minh

- Đồ chơi các góc

- Bài hát, bàithơ, đồng dao Câu chuyện

- Tranh truyện

- Rổ đựng

đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

* Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

Giáo dục trẻ về kỹ năng sống

* Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến từng máy động

viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa

thuận vai chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung

chủ đề cho trẻ nghe

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

những bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa

ngoan, bạn nào đã ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm

cờ, con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

cô

Chú ý lắng nghe

Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui

chơi của trẻ

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Vận động:

VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m - Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ: Hát “Hạt gạo làng ta”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng và chuyền qua đầu cho bạn phía sau

- Biết kết hợp chân nọ tay kia trèo lên xuống thang.

- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động cơ tay cho trẻ

- Phát triển cơ chân, phản xạ nhanh khi nghe hiệu lệnh của cô

3 Thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

III Tổ chức hoạt động

thế nào?

- Cây lúa được xếp vào loại cây lương thực

- Để trồng được cây lúa làm ra hạt gạo cho chúng mình

ăn, các bác nông dân đã phải rất vất vả một nắng hai

sương làm việc ngoài đồng Nên các con phải biết yêu

quý bác nông dân Chân trọng hạt thóc, gạo nên khi ăn

cơm không được rơi vãi

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô và chúng mình cùng tập luyện thật khỏe

mạnh để giúp bác nông dân làm việc nhé Bài tập hôm

nay là “ Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m”

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1:Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Một đoàn tàu”

Kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót, đi thường, đi

bằng mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

Tàu về ga chạy về tổ của mình

- Cho trẻ điểm số 1-2 Chuyển đội hình thành 4 hàng

dọc các bạn số 2 chú ý bước sang phải 2 bước

- Cho trẻ quay thành 4 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo cô

+ Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m

- Cô giới thiệu thang chữ A cho trẻ quan sát, cô nêu yêu

cầu của hoạt động

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2 cô phân tích động tác: Đứng trước thang, vịn

tay ở gióng thang trước ngực, bước 1 chân lên gióng

thang thứ nhất, tay vịn lên gióng thang ngang ngực

đồng thời chân kia bước lên gióng thang thứ 2 Chú ý

thực hiện trèo chân nọ tay kia

Khi xuống thang cũng tương tự bước từng chân xuống

thang, tay vịn vào gióng thang giữ thăng bằng và an

toàn

- Trẻ xếp hàng đứng đối diện nhau lần lượt thực hiện

- Trẻ thực hiện cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn và

giúp trẻ khi cần thiết

- Nhắc nhở trẻ trèo an toàn

+ Chuyền bóng qua đầu:

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc

- Cô hỏi trẻ cách chuyền bóng qua đầu; Cho trẻ nhắc lại

cách thực hiện

- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu - Yêu cầu trẻ khác nhận xét bạn thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện Cô động viên khuyến trẻ thực hiện * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Cho trẻ chơi trò chơi “Chim bay, cò bay” 4 Củng cố. - Cô hỏi trẻ hôm nay con học bài gì? 5 Kết thúc: - Chuyển hoạt động - Chú ý lắng nghe cô - Quan sát - Lần lượt trẻ lên thực hiện - Cho ý kiến nhận xét - Trẻ trả lời Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ) ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thơ: Hạt gạo làng ta.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm, thông qua bài thơ trẻ biết

cây lúa là cây lương thực

- Lúa là loại thực phẩm cung cấp chất bột đường, là món ăn không thể thiếu đối

con người và vật

- Biết thao tác trên máy tính bảng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng đọc rõ ràng, diễn cảm

- Kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi

3 Giáo dục thái độ

- Biết yêu quí con người lao động vất vả để làm ra hạt lúa.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

- Tranh chữ to, tranh cánh đồng lúa

- Hạt thóc, hạt gạo

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

Cô cho trẻ chơi: “Gieo hạt”

- Các con vừa chơi gì?

- Gieo hạt để làm gì?

- Cây có những lợi ích gì? Những loại cây gì

cho chúng mình lương thực để ăn?

- Để trồng được cây đó người ta phải làm

- Trẻ chơi trò chơi

- Gieo hạt

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

- Có một nhà thơ đã sáng tác ra bài thơ, nói

lên sự vất vả của các bác nông dân một nắng

hai sương làm việc ngoài đồng để làm ra hạt

thóc, gạo Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

* Cô đọc bài thơ lần 2: Bằng tranh minh

họa.

- Cô lần lượt chỉ tranh theo nội dung bài thơ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

sự vất vả của mẹ, mặc cho trời nắng, trời

mưa mẹ vẫn làm lụng vất vả

- Bài thơ nói về hạt gì?

- Các bác nông dân đã phải vất vả như thế

nào để trồng được hạt gạo đó

*Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh chữ to.

- Trước khi cô đọc cô cho trẻ đọc tên bài thơ

theo tay cô chỉ

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô đọc bài thơ vừa đọc cô vừa chỉ theo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

* Cô đọc bài thơ lần 2: Bằng tranh minh

họa.

- Cô lần lượt chỉ tranh theo nội dung bài thơ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

sự vất vả của mẹ, mặc cho trời nắng, trời

mưa mẹ vẫn làm lụng vất vả

- Bài thơ nói về hạt gì?

- Các bác nông dân đã phải vất vả như thế

nào để trồng được hạt gạo đó

*Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh chữ to.

- Trước khi cô đọc cô cho trẻ đọc tên bài thơ

theo tay cô chỉ

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô đọc bài thơ vừa đọc cô vừa chỉ theo

chữ cho trẻ quan sát

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài

thơ.

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Trả lời theo sự gợi ý của cô

- Chú ý lắng nghe

- Nước nóng ạ