chủ đề thực vật tuần 4

- Hôm nay cô sẽ hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “ Khát vọng mùa xuân” các con háy lắng nghe và suy nghĩ xem bài hát nói về nội dung gì nhé. - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 Lần - Bài hát nó[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/1/2018 đến ngày 9/3/2018

Chủ đề nhánh 4: Cây lương thực Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/3 đến ngày 9/3/2018

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Đón trẻ

-Thể dục

sáng

- Tạo tâm lí antoàn cho phụ huynh

- Trẻ thích đếnlớp

- Trẻ biết trò chuyện với cô

về ngày nghỉ cuối tuần,

- Trẻ biết tập các động tác đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái chotrẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Phòng học thông thoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, trò chuyện cùng trẻ và phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ Nhắc trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Cho trẻ chơi tự do trong các góc

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay

ra trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

- Bật: Tách chân, khép chân

+ Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1

-Trẻ chào

cô, người thân

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

Trẻ đi

-Điểm

danh

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quantâm đến bạn

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

– 2 vòng thả lỏng cơ thể

3 Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ điểm danh

nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình

- Trẻ biết mở sách, xem tranh về một

số con vật sống trong rừng

- Biết được đặc điểm của

âm thanh

- Trẻ biết phốihợp các loại

đồ chơi, vật liệu khác nhau để tạo sản phẩm

- Trẻ biết vẽ,

tô màu, cắt dán

- Trẻ biết kể chuyện cho các bạn trong

- Bộ đồ chơi góc phân vai

- Đồ dùng

ở góc

- Gạch xây dựng

- Đồ dùng

ở góc cho trẻ hoạt động

- Đồ dùng cho trẻ tạo hình

1.Ổn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát “ Chú khi

con”

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về một số động vật sống trong rừng

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

Trẻ biết về các con vật sống trong rừng

Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật biết bảo

vệ giữ gìn môi trường sống cho các con vật

2 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

1 Góc phân vai

- Cửa hàng bán lương thực

- Trẻ trò chuyện

-Trẻ quan sát-Trẻ lắngnghe

- Đồ dùng

ở góc

- Làm đồ chơi các loại lương thực

- Hát, múa, đọc thơ, đồng dao có liên quan đến chủ đề

4 Góc sách

- Xem sách, tranh về các loại lương thực

- Ai thích chơi ở góc phân vai?

- Trong khi chơi các conphải như thế nào?

3 Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình huống

- Gợi ý trẻ chơi

- cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu cần thiết

4 Kết thúc: Nhân xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi

- Trưng bày các sản phẩm đã làm được

- Động viên tuyên

dương trẻ

- Trẻ nhận vai chơiTrẻ chơi

- Tham quan các góc chơi

và nhận xét

- Trẻ nghe

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ gom lá

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết

1 Hoạt động có chủ đích

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Mùa xuân ơi”

- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

nhặt lá, có

ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

- Sân sạch

- Bóng, đu quay cầu trượt

- Ngắm bầu trời, vườnhoa, hít thở không khítrong lành,

- Nhặt gom lá trong sân trường

- Quan sát bếp ăn Tròchuyện với các cấp dưỡng

- Tập tưới cây, chăm sóc cây cối, nhặt lá ở sân trường

* Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa…

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhặtlá

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

* Trước khi ăn :

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Trẻ nói các bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn ,

cô mời trẻ, trẻ mờicô

- Đảm bảo antoàn cho trẻ

- Giúp trẻ có

tư thế thoải mái dễ ngủ

-Phòng ăn

kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh,

ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn

ăn ngay ngắn+ Cho trẻ xếp khăn

ăn vào khay

* Trong khi ăn :

+ Giáo dục trẻ ăn hếtxuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Trước khi ngủ :

- Tổ chức cho trẻ ngủ+ Quan sát để không

có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá sỏi, hột hạt, vật

- Trẻ kê bàn ăn cùng cô

- Trẻ xếpkhăn vàokhay

-Trẻ ngồingoan

- Trẻ nói tác dụng cuả các món ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

- Trẻ bỏ dây buộctóc, dây

- Đảm bảo sự

an toàn cho trẻ trong khi ngủ, giúp trẻ

có một giấc ngủ ngon

sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

* Trong khi ngủ:

- Cô ngồi quan sát trẻngủ

- Khi trẻ nằm không đúng tư thế cô chỉnh lại tư thế trẻ cho đúng

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hào hứng hoạt động theo ý thích

- Hứng thú thú tham gia hoạt động vănnghệ tập thể

- Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ chơi, cất dọn đồ chơi

- Quà chiều

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo

- Hoạt động góc : Theo ý thích

- Ôn các bài đã học:

Bài hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân ơi, Tết tết đến rồi Bài thơ: Tết đang vào nhà

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ vận động, ăn quà chiều-Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ ôn lại các bài hát, thơ đã được họcbuổi sáng

- Trẻ xếp

đồ chơi gọn gang

vi của mình, của bạn.

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, củabạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan

để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ

cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ :

- Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng

- Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi

-Trẻ nhậnxét, nêu gương

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắmcờ

- Trẻ chào cô

toàn cho phụ huynh

- Phụ huynh

có biện pháp phối kết hợp với cô

phục cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

với phụ huynh về tìnhhình của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến

bộ của trẻ

chào người thân

- Trẻ biết trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm Đập và bắt bóng tại chỗ

- Trẻ biết định hướng,thăng bằng trong khi di chuyển

- Trẻ biết chơi trò chơi vận chuyển lương thực

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“

- Cô cho trẻ hát bài "Hoa kết trái"

- Trò chuyện về chủ đề“ Thế giới thực vật”

- Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con hôm nay

sẽ cùng thực hiện vận động: “ Trườn kết hợp trèo

qua ghế dài 1,5m-30cm Đập và bắt bóng tại chỗ “

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Em yêu cây xanh” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô: - Đi bằng gót chân- Đi bằng

mũi chân - Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh

- Chạy chậm chuyển đội hình 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

+ Tập theo nhạc bài “ Nắng sớm”

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

+ Hôm trước cô đã dạy chúng mình vận động gì?

+ Bạn nào giỏi có thể nói lại cách vận động đó cho

cô và cả lớp cùng nghe?

+ Cô nhắc lại tên vận động và cách vận động

Cô giới thiệu tên bài vận động: ”Trườn kết hợp trèo

qua ghế dài 1,5m-30cm Đập và bắt bóng tại chỗ ”

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện

* Thi đua theo tổ: Lần này nhiệm vụ của 2 tổ sẽ thi

đua với nhau xem tổ nào nhanh và khéo nhất tổ đó sẽ

dành chiến thắng

+ Cho 2 tổ thi đua

- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

Trẻ xếp hàng

Trẻ hátTrẻ trò chuyện

c Trò chơi” Vận chuyển cây lương thực”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi:

+ Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vòng thả

lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết chăm sóc và giữ gìn cơ thể luôn sạch

sẽ, chăm tập TDTT để có cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Hoa kết trái”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài đồng dao,hiểu nội dung của bài đồng dao nói về mối quan hệ họ hàng của các loài ngũ cốc và rau quả

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao, đọc đúng nhịp và sáng tạo

- Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống về kho”

- Trẻ yêu quý các loài cây ngũ cốc,cây ăn quả, rau,trẻ thích ăn rau

- Trẻ yêu quý những người thân và họ hàng trong gia đình

II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng của cô:

- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mô hình minh họa cho bài đồng dao ,micro, hạt giống các loại cây,vòng thể dục,nhạc bài hát “ Một nhà bên nhau”,rổ đựng (3 cái).Đàn

2.Đồ dùng của trẻ:

- Dụng cụ gõ đệm,mũ lúa, dưa gang

3 Địa điểm tổ chức : Tổ chức hoạt động trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Các con ơi bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau đến với

tiết học kỹ năng sống trong buổi học ngày hôm nay,

các con đã sẵn sàng chưa?

- Để bắt đầu vào bài học cô cùng các con hãy cùng

khởi động một bài hát nhé Đó là bài “Hoa kết trái”

- Cho trẻ quan sát video về các loại cây

- Con thấy những cây gì trong video vừa được xem?

2 Giới thiệu bài

- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu…

tất cả chúng có họ hàng với nhau như thế nào,chúng

mình sẽ được biết qua bài đông dao “Lúa ngô là cô

đậu nành”

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc đồng dao” Lúa ngô là

cô đậu nành

Cô đọc lần 1: Các cùng lắng nghe bài đồng giao: Lúa

ngô là cô đậu nành

-Cô đọc lần 2 : Cô đọc bài đồng giao: Lúa ngô là cô

Rồi ạTrẻ hát cùng côTrẻ trả lời

Vâng ạ!

Trẻ lắng nghe

đậu nành

Cô giảng giải ND bài: Trong bài nói về thực phẩm

lúa, ngô có nhiều chất bột đường, đậu nành có nhiều

chất béo, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu có nhiều chất

vitamim và muối khoáng

- Các chất dinh dưỡng giúp cho cơ thể mình ntn?

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung

- Cô vừa đọc bài đồng dao gì?

- Cho một vài trẻ nhắc lại tên của bài đồng dao

- Bài đồng dao nhắc đến những loại cây nào?

- Lúa,ngô là gì của đậu nành nào?

- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan hệ với

nhau như thế nào ?

- Câu đồng dao nào nói về mối quan hệ của dưa

gang,dưa hấu,lúa ngô nào ?

- Lúa,ngô,đậu nành,dưa gang,dưa hấu đều là họ hàng

của nhau,quan tâm đến nhau như một gia đình

- Các con có yêu gia đình của mình không ?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương,quan tâm đến mọi

người

3.3

.Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc đồng dao

- Hướng dẫn trẻ cách đọc đồng dao : đọc theo nhịp

2/2,lên giọng,nhấn mạnh ở câu cuối

- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức khác nhau

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần ( kết hợp vận động

tay)

- Tổ đọc ( Vỗ tay,sử dụng phách tre,sắc xô…)

- Nhóm đọc ( sử dụng song loan,đọc đối….)

- Cá nhân trẻ đọc

- Cô quan sát , sửa sai , sửa ngọng , động viên, khuyến

khích trẻ

3.4.Hoạt động 4 : Trò chơi

‘‘Chuyển hạt giống về kho’’

- Thỏa thuận chơi : Các con ơi,vụ mùa năm nay các

bác nông dân thu hoạch được rất nhiều hạt giống

nhưng vì đường xa,đi lại khó khăn nên các bác ấy vẫn

chưa chuyển hết được hạt giống về kho,chúng mình

có muốn giúp đỡ các bác ấy không nhỉ ?

- Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội : đội lúa và đội dưa

gang,hai đội sẽ thi đua nhau trong thời gian một bản

nhạc,các đội sẽ phải bật thật nhanh qua các vòng thể

Trẻ quan sát và lắng ngheTrẻ lắng nghe

Khỏe mạnh…

-Lúa ngô là cô đậu nành

-Cây lúa,cây ngô,đậu nành,dưa chuột…

- Lúa ngô là cô đậu nành

- Đậu nành là anh dưa chuột

- Dưa chuột là ruột dưa gang

- Dưa gang là nàng dưa hấu

- Dưa hấu là cậu lúa ngô

dục chọn lấy một bao hạt giống chuyển thật nhanh về

kho của đội mình,bản nhạc kết thúc,đội nào chuyển

được nhiều bao hạt giống hơn,sẽ là đội chiến thắng,

các đội lưu ý chỉ được chuyển một bao hạt giống cho

mỗi lượt và khi bật không được giẫm vào vòng,ban

nào phạm luật,bao hạt giống đó sẽ không được tính

- Quá trình chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,động viên

trẻ

- Kết thúc :Kiểm tra kết quả của hai đội Khuyến

khích trẻ nhận xét cuộc chơi.Cô nhận xét

4 Củng cố- Giáo dục

- Buổi học ngày hôm nay các con có vui không?

- Hôm nay chúng mình được học về bài thơ gì?

Cô giáo dục: Các con phải luôn biết quý trọng thành

quả lao động do người lớn làm ra nhé

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh”

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH:

Tìm hiểu một số cây lương thực

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: "

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cây lúa, ngô, khoai, sắn là cây lương thực nuôi sống con người

- Trẻ biết ích lợi, môi trường sống và tên gọi một số bộ phận của cây

* Đồ dùng của cô: + Hình ảnh về một số cây lương thực

+ Một số sản phẩm : hạt lúa, củ khoai, sắn, trái ngô

+ Tranh các giai đoạn phát triển của cây từ hạt

* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về cây lương thự

+ Những hạt này là sản phẩm của cây gì ?

+ Ngoài ra các con còn biết đến hạt gì

nữa ?

- Cô dẫn dắt giới thiệu: Để biết được những hạt này

được trồng như thế nào Cô cháu mình cùng khám

phá về một số loại cây lương thực nhé!

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” về ngồi 3 tổ

2 Giới thiệu bài:

- Các con ai cũng thích tết, vậy hôm nay chúng mình

cùng tìm hiểu kỹ hơn về một số cây lương thực nhé

- Cô đố trẻ :+ Đây là cây gì ?

+ Các con đã nhìn thấy cây lúa bao giờ chưa?

Trẻ chơi

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Vâng ạ!

Trẻ quan sátTrẻ trả lời

+ Các con biết, cây lúa được trồng ở đâu không?

- Cô mời 2 – 3 trẻ nhận xét về cây lúa

+ Cây lúa có những bộ phận nào?

+ Thân cây lúa có đặc điểm gì ?

+ Lá lúa có đặc điểm gì?

+ Khi hoa lúa kết thành hạt và gần chín thì bông lúa

như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và sờ hạt lúa

+ Các con có cảm giác như thế nào khi sờ vào hạt

lúa?

+ Các con có biết cái gì bên trong hạt lúa này không?

Cô bóc vỏ hạt lúa ra cho trẻ xem

+ Các con có biết, người ta trồng lúa bằng cách nào?

- Cô cho trẻ xem quá trình phát triển cây lúa từ hạt

*Cô nhấn mạnh: Hạt gạo dùng để làm lương thực,

ngoài ra còn dùng để làm các loại bánh, bún, phở cho

chúng ta ăn Vì vậy, các con phải biết ơn cô, bác nông

dân Khi ăn cơm không để rơi vãi cơm

* Cây ngô :

- Cô cho trẻ xem trên màn hình

+Đây là cây gì?

+Ai có nhận xét gì về cây ngô?

- Cô cho trẻ quan sát và sờ quả ngô

+ Hạt ngô có màu sắc như thế nào?

+ Hạt ngô dùng để làm gì ?

+Muốn có được nhiều bắp ngô thì các bác làm gì?

- Cô cho trẻ xem quá trình phát triển của cây bắp ngô

+ Cô nhấn mạnh : Cây bắp ngô do các bác nông dân

trồng, trong quả bắp chứa nhiều chất chất dinh dưỡng

rất có lợi cho sức khỏe Đó là nhờ sức lao động của

các bác

* Cây khoai lang :

- Cô mở màn hình cho trẻ xem quá trình phát triển

của cây khoai lang

+ Các con có nhận xét gì về cây khoai lang?

+ Thân khoai lang có đặc điểm gì?

+ Cây khoai lang có ích lợi gì?

- Cô cho trẻ quan sát và sờ củ khoai lang.+ Củ khoai

lang có những chất dinh dưỡng gì có lợi cho sức

khỏe?

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ quan sátTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sátTrẻ trả lời