chu de thuc vat

Trẻ biết có nhiều loại hoa ,quả ,cách chăm sóc ,bảo vệ ,biết cách ăn quả :rửa sạch ,gọt vỏ ,bỏ hạt … + Biết tên gọi của cây và các bộ phận chính :rễ ,thân ,cành ,lá …Quan sá,so sánh và n[r]

Trang 1

CHñ §Ò 5:

( Thùc hiÖn: 6 tuÇn tõ ngµy: 27/12- 11/2)

I MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng và sức khoẻ

- Trẻ nhận biết các nhóm thực phẩm giàu vitamin, muối khoáng

- Có thói quen hành vi tốt trong ăn, uống, nhận biết và phòng tránhnhững nơi nguy hiểm

- Biết sử dụng dụng cụ và cách chế biến một số món ăn từ các loại rau,

củ quả

- Biết vệ sinh trong ăn uống: ăn uống những thức ăn có lợi cho cơ thể,không ăn những thức ăn ôi thiu và không đảm bảo vệ sinh an toànthực phẩm

- Biết ăn uống hợp lý trong các ngày tết

* Vận động

Trẻ thực hiện nhịp nhàng, chính xác các vận động

- Bật sâu 25-30 cm

- Chuyền bóng sang phải- trái, chuyền bóng qua đầu

- Chạy chậm 100m, 120m, chạy nhanh 15 m

- Mối quan hệ giữa cây xanh và môi trường sống (đất, nước, không khí,ánh sáng)

- Biết quá trình phát triển của cây, phân nhóm cây theo loài hoặc theolợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của một số loại cây, hoa,quả Biết cách phân loại một số loại rau : rau ăn lá, ăn củ, ăn quả theo

2 – 3 dấu hiệu và giải thích tại sao

- Biết cách sử dụng và bảo quản một số loại hoa quả

- Hiểu biết và tết và mùa xuân: Biết những dấu hiệu đặc trng của mùaxuân (cây cối, thời tiết, thứ tự các mùa trong năm), tết là truyền thống

Trang 2

của dân tộc Việt Nam (phong tục, đặc điểm, các loại bánh, hoa quả,thức ăn, trang trí nhà cửa, các kiểu vui chơi giải trí, lễ hội.

* Toán

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8

- Biết thêm bớt tạo nhóm, tách gộp trong phạm vi 8

- Nhận biết mục đích của phép đo

- Biết thao tác đo độ dài (chiều cao) bằng một đơn vị đo nào đó

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về những điều trẻ quan sát đượctrong

thiên nhiên, vườn trường

- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao? vì sao? phân biệt sựgiống

nhau và khác nhau

- Biết thể hiện ngữ điệu khi đọc thơ, kể chuyện

- Nhận biết và phát âm, tô viết đúng các chữ cái h, k, l, m, n

- Nhận biết chữ cái h, k, l, m, n qua các từ trọn vẹn chỉ tên các loại cây, hoa, quả

4 Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ biết yêu thích cái đẹp xung quanh trẻ và sự đa dạng phong phútrong môi

trường tự nhiên, tết và mùa xuân

- Cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân, những nét đẹp văn hoá cổtruyền và

các phong tục ngày tết cổ truyền

- Thể hiện được cảm xúc, tình cảm của mình về thế giới thực vật, tết vàmùa xuân

qua các sản phẩm tạo hình như: vẽ, năn, cắt dán, tô màu và qua các bàihát, múa,

Trang 3

- Nhận biết được sự cần thiết giữ gỡn mụi trường xanh – sạch - đẹp.

- Cú một số thúi quen kỹ năng cần thiết bảo vệ, chăm súc cõy gẫn gũivới trẻ

ở trường, lớp, nhà Biết quý trọng người trồng cõy

- Hỏo hức chờ mựa xuõn về và vui đún tết

- Thể hiện tỡnh cảm, cảm nhận nột đẹp qua cỏc phong tục ngày tết như: đún giao thừa, chỳc tết, chơi xuõn, hỏi lộc, lỡ xỡ

- Tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động chào đún ngày tết của tập thể

- Trõn trọng cỏc truyền thống di tớch văn hoỏ, lịch sử của địa phương

II NhIệM Vụ CủA CÔ

I - Triển khai chủ đề:

- Chủ điểm được triển khai trong 6 tuần :

Tuần 1: Một số loại rau.

Tuần 2: Những bụng hoa dễ thương

Tuần 3:Một số loại quả

Tuần 4: Em yờu cõy xanh

Tuần 5: Ngày tết quờ em

Tuần 6:Mựa xuõn của bộ

- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh để trẻ được trải nghiệm khám phávề chủ

đề

II- Chuẩn bị hoc liệu:

- Tranh ảnh về cỏc loại rau ,củ, quả , cỏc loại hoa ,cõy xanh,về cỏc hoạt động

của ngày tết ,mựa xuõn …

- Đồ dùng đồ chơi từ nguyên liệu phế liệu như :Cỏc loại hột hạt ,cỏc loại cõyhoa

quả, bỏnh chưng ,cành mai ,cành đào,dụng cụ của nghề làm vườn :Thựng tưới nước ,cuốc …

- Một vài tờ giấy trắng khổ to, bìa lịch, báo cũ ….để trẻ tham gia cùng cô làm tranh về cỏc loại cõy ,hoa ,quả ,tranh về ngày tết …

- Một số nguyên phế liệu( Hộp cát tông,giấy màu, chai lọ, len, vải vụn, cành cõy

khụ,hạt khụ,hoa khụ, …)

- Keo, kéo, giấy A4, giấy màu, đất nặn, bảng con, bút nàu,…

- Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề

III- Yêu cầu đối với trẻ:

- Trẻ biết được xung quanh cuộc sống con người cú 1 thế giới thực vật vụ

cựng phong phỳ và rất cần thiết đối với con người ,con vật Đú là cỏ cõy, hoa lỏ …

+Trẻ biết tờn gọi của một số loại rau ,quan sỏt được sự giống nhau và khỏc nhau của 2 loại rau Biết cú nhiều loại rau ,cỏch ăn rau khỏc nhau(nấu chớn ,

ăn sống )

+ Biết tờn gọi , đặc điểm rừ nột ,lợi ớch của 1 số loại rau, quả …

Trang 4

Trẻ biết có nhiều loại hoa ,quả ,cách chăm sóc ,bảo vệ ,biết cách ăn quả :rửa sạch ,gọt vỏ ,bỏ hạt …

+ Biết tên gọi của cây và các bộ phận chính :rễ ,thân ,cành ,lá …Quan sá,so sánh và nhận xét đặc điểm giống nhau và khác nhaảcõ nét của 2 loại cây Biết lợi ích của cây và vì sao cây cần được chăm sóc và bảo vệ …

+ Biêt ý nghĩa của ngày tết cổ truyền của dân tộc ,bết một số hoạt động của ngày tết ,mùa xuân …

+ Biết quý trọng ,bảo vệ những gì có trong thiên nhiên

- Biết các truyền thống về ngày tết quê em :Tục lệ cúng mâm ngũ quả, gói bánh chưng, có cành hoa đào, những câu đối, những bao lì xì, những câu chúc mừng năm mới …

IV- Phèi kÕt hîp víi phô huynh:

- Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chủ đè mới :Thế giới thực vật

- Huy động phụ huynh đóng góp các loại nguyên phế liệu :bìa cát tông ,giấy báo cũ ,các loại tranh ảnh về các loại hoa ,rau,quả ,tranh về các hoạt động của ngày tết …

- Nhắc nhở những phụ huynh hay đưa con đi học muộn ,những trẻ cá biệt ,những trẻ kém ăn …để cha mẹ có biện pháp chăm sóc ,gd trẻ ở nhà ngoan ngoãn, thêm tuổi ngoan hơn, lễ phép hơn…

************************************************

NHÁNH 1:

MéT Sè LOµI Rau

( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 27/12- 31/12)

NGHỈ DẠY, ĐI THI THỰC HÀNH - KỲ THI GIÁO VIÊN

DẠY GIỎI CẤP TỈNH CHU KỲ 2010-2013

Trang 5

- Trẻ biết tên gọi của 1 số loài hoa gần gũi quen thuộc: biết được ích lợi của các loài hoa,những đặc điểm nổi bật, điều kiện sống của hoa

và cách chăm sóc bảo quản sử dụng hoa

- Biết thể hiện sư

- Thể hiện sự hiểu biết của mình thông qua việc : đọc thơ, kể chuyện,

vẽ, nặn, xé, dán ; qua các bài hát, ca dao, câu đố …

- Trẻ nhận biết, đếm, tạo nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8

-

Hoạt động Thể dục MTXQ LQVH Toán GDÂN

Trang 6

học có chủ

đích

Bật liên tục qua 4-5vòng

Một số loại hoa

Sự tích

“Hoa hồng”

Số 8 (tiết 1)

VĐM: “Hoa kết trái”NH: Hoa trong vườn.TC: Hái hoa hát theo từ

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát cây hoa hồng

- TC: Hái hoa

- Chơi tự do

- Quan sát sự nảy mầmcủa lộc

- TC:Gieo hạt

- Tập viết tên 1

số loài hoa từ chữ cái

đã học

- Vẽ hoa theo ý thích

- Rửa tay

Quan sát vườn hoaTC: Gieo hạt

- Chơi tự do

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa.

- Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân.

- Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa,

+ làm tranh đề tài + làm abum về các loại hoa

+ Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”

- Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa,

+ Nối tranh hoa theo đúng từ

+ In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi8

+ xem tranh ảnh về các lọai hoa

+ Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa

Hoạt động

chiều

Tạo hình

Xé dán cáclọai hoa

-Làm bàitập trong

vở bé làm quenvới toán

LQCV.

Làm quen chữcái M,N,L

Chơi trong vở tập tô

- Tập kể chuyện sáng tạo theo tranh

về các loại hoa

- Làm bộ sưu tập và

ép hoa khô cùng cô

- Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bàihát về hoa

Trao đổi với trẻ về các lọai hoa, màu hoa

- Muốn có hoa để cắm trong ngày hội ngày lễ mua hoa ở đâu?

- Cửa hàng bán hoa có

- Thứ

4,5,6 nângcao yêu cầu

Trang 7

- Trẻ biết cách cắm hoavào lọ và trang trí lọ hoa theo ý thích của mình.

- Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc

* Chuẩn bị: - Các loại

hoa do trẻ mang đến

- Địa, lọ, bát và mút kéo cắt cho trẻ học cắmhoa

những ai?

- Người bán hàng làm gì? Thái độ ra sao?

Khách mua hàng phải như thế nào? Để chọn người khéo tay nên trường mở hội thi “Lễ hội cắm hoa”

+ Bác cắm hoa gì trongngày hội này?

- Cô bao quát khuyến khích trẻ biết liên kết các nhóm trong khi chơi

* Chuẩn bị: - Khối

xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm

cỏ, bồn hoa các loại cây xanh, bộ lắp ghép

để ghép ghế đá, cột điện, đèn cao áp

Để có 1 vườn hoa mùa xuân thật đẹp chúng mình phải làm gì?

Xây như thế nào? Xây thêm gì? Bố trí như thếnào cho công trình đẹp hơn

- Trẻ xây cô quan sát gợi ý trẻ xây bố cục công trình hợp lý “Bác đang xây gì thế? Theo tôi chỗ đó xây bồn hoa

sẽ đẹp hơn ”

- Cuối tuần nâng cao yêu cầu và chotrẻ hoàn thành côngtrình sáng tạo hơn

- Trẻ chơi với các lô tô

và đôminô về các loại hoa

- Qua xem tranh ảnh giúp trẻ nhận biết, phânbiệt được 1 số loại hoa

và biết ích lợi của chúng

- Biết kể câu chuyện dotrẻ tự nghĩ ra về các lọai hoa

* Chuẩn bị : - Giấy,

+ Trẻ về góc chơi cuả mình tự phân vai chơi với nhau cô theo dõi vàgiúp đỡ trẻ

- 1 nhóm in, vẽ hoa và viết số lượng tương ứng

- 1 nhóm chơi lô tô, đôminô về các lọai hoa

- Nhóm xem tranh, sách truyện về các lọai hoa cô khuyến khích trẻ kể sáng tạo câu chuyện qua tranh ảnh

về các lọai hoa

Chú ý bổ sung thêm trò chơi mới

Trang 8

bút màu, bút chì cho trẻ.

- Lô tô đôminô có vẽ các loại hoa

- 1 số tranh ảnh, sách báo truyện về các loại hoa

- Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng tạo hình để tạothành các bức tranh về hoa theo ý thích và đặt tên làm abum về các lọai hoa

- Trẻ biết thể hiện vai diễn của mình và thể hiện được giọng điệu, ngữ điệu của nhân vât

* Chuẩn bị: - Giấy,

bút màu cho trẻ

- Tranh, sách, họa báo

về hoa.Kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt

-Trang phục anh nông dân, cô gái, lão nhà giàu, ông tiên,đốt tre

- Trẻ hát múa vận độngbài hát theo ý thích

- Trẻ vẽ các bức tranh

về hoa theo ý thích của trẻ sau đó tự đặt tên cho bức tranh do nhóm tạo ra

- Cho trẻ cắt các hình hoa trên tạp chí tranh ảnh tạo thành sách

Bước đầu cho trẻ tập giọng của từng nhân vật khi trẻ thuộc mới cho trẻ hiện vai diễn

Qúa trình trẻ chơi cô chú ý quan sát lắng nghe để xem trẻ cần cô giúp đỡ chỗ nào? Để giúp trẻ chơi tốt hơn

Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động

* Chuẩn bị: các chậu hoa ở góc thiên nhiên

- vòi tưới nước, kéo, rổ nhữa

Cô cho trẻ quan sát cây hoa

Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng, lau lá, tưới cây

- Tranh ảnh

1 số loại hoatrang trí trong lớp

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh vềcác lọai hoa và trò chuyện vớitrẻ

- Đây là những loại hoa gì?

- Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào? Lá ra sao?

- Ở giữa những cánh hoa có

Trang 9

- Phát triển ócquan sát, tính ham hiểu biết.

gì?

- Dưới nhụy hoa là gì?

- Trồng hoa để làm gì?

- Ngoài hoa làm cảnh còn có những loại hoa gì?

- Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ Yêu thích chămsóc hoa

H1: Tay 2

Bụng 3

Chân 2, bật 1

- Trẻ tập các động tác thể dục theo cô

- Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lànhvào lúc sáng sớm

- Sân bãi rỗng sạch

+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng

tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ

Trang 10

- Nhiệm vụ phát triển: phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý.

- Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bĩ khi thực hiện các vận động

và khi chơi trò chơi

- Giáo dục: giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân

theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ khởi động kết hợp với bài hát “ Hoa

trong vườn ”: đi nhanh, đi chậm, đi khom, đi vẫy

tay, đi kiễng gó sau đó dãn hàng cách đều thành 3

hàng ngang

Trọng động: Bài tập phát triển chung.

- Tay : Tay đưa trước, gập người trước ngực

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm

bàn chân

- Bật bật tiến về phía trước (TT)

Hoạt động 3: Vận động cơ bản

- Với chiếc vòng trên tay theo con sẽ làm gì? cô

giới thiệu vận động “Bật liên tục qua 4-5 vòng”

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: cô thực hiện động tác bật liên tục qua các

vòng

+ Lần 2: cô giải thích

Tư thế cơ bản: 2 tay xuôi, chân khép, khi có hiệu

lệnh thì 2 tay chống hông, gối hơi khuỵu để lấy đà

bật liên tục qua các vòng, chú ý khi bật rơi xuống

+ Lần 4: cô cho trẻ về 4 tổ thi đua kết hợp thêm

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ làm mẫu

- Lớp thực hiện

Trang 11

hoạt động lấy đồ chơi theo đội hình

+ Lần 5: cô cho một số trẻ làm đẹp lên thực hiện

động tác

- Vừa thực hiện bài tập là gì?

4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở thông qua hoạt

động vào vườn hoa

- Trẻ trả lời

- Trẻ hít thở nhẹ nhàng



HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát chậu hoa hồng

- Trò chơi: Hái hoa

- Chơi tự do



HOẠT ĐỘNG GÓC

- Kiến thức: - Trẻ biết xé lượn tròn, dài, xé vụn tạo thành cánh hoa, xé

lượn cung, xé dải tạo thành lá, cành và sắp xếp các cánh hoa lại tạo thành bông hoa có nhiều màu, nhiều loại hoa khác nhau

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng xé lượn tròn, xé cong, xé dải, xé vụn để tạo

thành hoa

- Giaó dục: trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình Biết yêu quý và

bảo vệ các loài hoa

II CHUẨN BỊ:

- Giấy màu, vở tạo hình, hồ dán và khăn lau tay đủ cho mỗi trẻ

- Tranh gợi ý của cô 3 tranh về hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa đào, hoa mai

- Đàn ghi âm bài hát : Màu hoa” “ Hoa trường em” “Hoa trong vườn”

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện.

- Trẻ hát bài: “Màu hoa” Ngồi xung quanh cô

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Hoa để làm gì?

+ Cho trẻ kể những loại hoa mà trẻ biết?

 Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài hoa, mỗi

- Lớp hát

- Trang trí, lễ, tết

- Cho 2-3 trẻ kể

Trang 12

loài hoa có nhiều màu sắc khác nhau như: Đỏ,

vàng, tím có những bông hoa pha lẫn màu

vàng, đỏ, hoặc màu tím – hồng rất đẹp “Hôm

nay chúng ta hãy xé dán bức tranh thật đẹp về

các loại hoa trang trí trong ngày tết nhé

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Đây là hoa gì? Cánh hoa như thế nào? Màu

hoa? Còn đây là bông hoa gì? Cô xé dán hoa

hồng như thế nào?

+ Bông hoa ở gần thì sao? ở xa như thế nào?

- Ngoài ra cô còn xé được những gì?

* Cho trẻ nêu ý định của mình

+ Con sẽ xé dán như thế nào? Cánh hoa ra sao?

(Cô gợi ý thêm: Nếu xé dán hoa hồng cánh tròn,

to, lá, có hình răng cưa ) Hoa cúc, hoa đồng

tiền

- Cô gợi ý: Trước khi xé phải làm mềm giấy sau đó xé cánh hoa xong sắp xếp cánh lại với nhau rồi mới nhấc từng cánh lên và dán 3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nhiệm vụ. Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách dán, dán theo vệt chấm hồ, sắp xếp bố cụ tranh Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành tranh, động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ còn lúng túng 4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh Cô chọn tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh sáng tạo, tranh hạn chế * Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”. -Hoa đồng tiền, cánh dài thẳng,màu đỏ

- Ở gần thì to, ở xa thì nhỏ dần - Trẻ nhận xét - 3-4 trẻ nêu ý định của mình - Trẻ xé dán hoa - Trẻ trưng bày tranh của mình - Trẻ nhận xét * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ………

………

*************************************************************

Thứ 3 ngày 4 tháng 1 năm 2011



HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Trang 13

Hoạt động khám phá

“Mét sè loµi hoa”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Kiến thức:Củng cố kiến thức của trẻ về tên gọi, đặc điểm đặc trưng

và các bộ phận của một số loại hoa quen thuộc

Phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa : Mọc từng cái , mọc thành chùm Cánh tròn, cánh dài

- Kỹ năng: Phát triển vốn từ : mịn màng , Búp, nhú lên, xòe ra

- Giáo dục: trẻ biết ích lợi của 1 số loại hoa hoa đối với đời sống con

người

II CHUẨN BỊ :

-Tổ chức cho trẻ đi dạo xem một số loại hoa vào HĐNT

- Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,Cúc ,Trang ,Thược dược…

- Tranh lô tô về các loại hoa (cô cho trẻ làm vào chiều hôm trước)

- 2 giỏ hoa

1 Hoạt động 1: Bé biết hoa nào.

Yêu cầu : Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của

một số loài hoa

- Cô trò chuyện với trẻ :

+ Lần trước các con đã được xem phim về những

loại hoa nào ?

- Trẻ kể hoa nào , cô cho trẻ lên chọn & hướng

trẻ tìm hiểu về loại hoa đó

VD: Con có nhận xét gì về hoa hồng ?

(nếu trẻ không nói được cô gợi ý )

+ Nó có màu gì ? hình dáng cánh hoa ra sao ? ,

ngửi hoa con thấy thế nào? (cho vài trẻ ngửi

hoa) + Cành hoa hồng có gì đặc biệt so với

những loại hoa khác ?

+ Sờ vào cánh hoa con có cảm giác như thế

nào ? (cô cho trẻ sờ cánh hoa)

+ Hoa hồng mọc như thê nào ?

+ Vậy con biết những loại hoa nào cũng mọc

từng cái không ?

Trẻ kể hoa nào cô cho trẻ lên chọn & nói về hoa

ấy

+ Thế những loại hoa nào mọc thành chùm ?

- Hoa hồng và hoa trang có gì giống và khác

nhau ?

- Trẻ kể : Hoa hồng ,trang , cúc , huệ …

- Hoa hồng màu đỏ ,có hương thơm, cành có nhiều gai…

- Cánh hoa mềm ,mịn màng

- Trẻ sờ và nhận xét

- Mọc từng cái

- Trẻ kể : hoa cúc ,thược dược , cẩm chướng …

- Hoa trang ,huệ …

- Giống: đều có cành, lá,hương thơm

- Khác : Hoa hồng mọc từng cái, cánh tròn, có

Trang 14

+ Ngoài các loại hoa này ,con còn biết thêm

những loại hoa nào khác?

+ Hoa thường dùng để làm gì nhỉ ?

- Nếu các ngày lễ, hội mà không có hoa sẽ cảm

thấy thế nào ?

- Chúng ta cùng trò chuyện về những gì?

+ Các loài hoa đều có chung đặc điểm gì?

- Vậy chúng khác nhau về cái gì?

 Hoa có rất nhiều loại , nhiều hình dạng ,màu

sắc khác nhau nhưng đều có các bộ phận như

nhau và đều mang lại vẽ đẹp trong cuộc sống con

người

+ Cô kết hợp giáo dục không bứt lá bẻ cành,…

- Trẻ hát bài: “Hoa trong vườn”

2 Hoạt động 2: TC Ai chọn đúng.

Yêu cầu : Phân nhóm các loại hoa theo đặc điểm

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm , cho trẻ tự lựa chọn

các tranh lô tô để phân nhóm

+ Lần 1 : cô yêu cầu

Nhóm 1 &3 : Hoa cánh tròn ,cánh dài

Nhóm 2 &4 : Hoa mọc từng cái – từng chùm

+ Lần 2 : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu

thỏa thuận

3 Hoạt động 3: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách sắp xếp ,bày trí các

loại hoa

- Từ 4 nhóm trên trẻ sẽ chọn đĩa, lọ hoặc giỏ hoa

về bày trí, sắp xếp hoặc cắm, sao cho thẩm mỹ,

đẹp mắt theo ý tưởng mà nhóm đã thỏa thuận

- Cô bao quát gợi ý cháu thực hiện

* Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

nhiều gai ; - Hoa Trang mọc thành chùm , cánh dài,thân không có gai

- Hoa đào ,mai , lan, huệ…

- Trang trí nhà cửa, làm thuốc, nước hoa, làm qùa

…

- Không đẹp ,không có màu sắc, cảm thấy buồn

- Trẻ trả lời

- Đều có cuống , lá, đài,nhụy, cánh…

- Màu sắc, tên gọi,đặc điểm…

- Trẻ hát

- Cháu phân theo đặc điểm cô đưa ra từng nhóm

- Cháu về nhóm phối hợpvới các bạn để thực hiện

- Trẻ hát cùng cô



Nội dung: - MĐ: - Quan sát sự nảy mầm của lộc

- TC:Gieo hạt

- Chơi tự do



Trang 15

+ làm abum về các loại hoa

- Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa

theo đúng từ

+ In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi 8



HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Hoàn thành vở: Bé làm quen với toán

- Tô màu cành khế có nhiều quả hơn và cây đu đủ có nhiều quả hơn viết

số lượng tương ứng với số lượng trên mỗi cành cây

- Gạch bỏ bớt các quả ở mỗi hàng ngang để được sô lượng đúng với số ở cùng hàng 2,3,4,5,7,8

2 Cho trẻ cùng cô ép hoa vào sách làm bộ sưu tập hoa khô

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

*************************************************************



Làm quen văn học:

TruyÖn: Sù tÝch c©y hoa hång

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung “Nguồn gốc màu sắc của hoa hồng”,

hiểu ý nghĩa câu chuyện Biết trình tự diễn biến của câu chuyện

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi, diễn đạt mạch lạc, thể hiện

ngữ điệu của nhân vật

- Phát triển ngôn ngữ, phát triển khả năng cảm thụ văn học

- Giaó dục: trẻ biết quý, chăm sóc, bảo vệ các lọai hoa.

II CHUẨN BỊ: - Câu chuyện trên vi tính

- Tranh nội dung câu chuyện

Trang 16

- Lọ hoa hồng có các màu đỏ, vàng, trắng.

- Đàn ghi âm bài hát “Cây hoa hồng, Ra vườn hoa”

III CÁCH TIẾN HÀNH.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu

- Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”

đến câu “Nhiều hoa thơm quá”

+ Vì sao chúng ta trồng nhiều hoa?

 Hoa hồng có nhiều màu sắc khác nhau Để biết

được màu sắc của hoa hồng có từ đâu các con

lắng nghe cô kể chuyện “Sự tích cây hoa hồng”

2 Hoạt động 2: Kể diễn cảm.

- Cô kể 2 lần, lần 2 có tranh

3 Hoạt động 3: Trích dẫn- đàm thoại

+ Cô vừa kể các con nghe chuyện gì? (Câu

chuyện kể về sự tích cây hoa gì?)

+ Qua câu chuyện các con biết hoa hồng có mấy

màu?

+ Ngày xưa cây hoa hồng chỉ có màu gì?

+ Hoa hồng đã ước điều gì?

+ Ai đã giúp hoa hồng thực hiện ước mơ đó?

 Trích “Ngày xưa mình sẽ giúp các bạn hoa

hồng”

+ Nàng tiên giúp hoa hồng như thế nào? Nàng

gặp ai? Nàng nói gì với thần mặt trời?

“ Xin thần hãy ban cho loài hoa hồng màu sắc

đỏ rực cháy của thần”

+ Sau khi nghe nàng tiên nói thái độ thần mặt

trời như thế nào?

+ Sau đó nàng tiên đi gặp ai nữa?

+ Nàng đã nói gì với nữ thần mặt trăng?

+ Nàng đặt tên cho các bông hoa hồng như thế

- Nàng tiên

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ nhắc lại câu nói của nàng tiên với thần mặttrời

- Trẻ trả lời

- Thần mặt trăng

- Trẻ trả lời

Trang 17

* Qua câu chuyện này giúp các con hiểu điều

gì?

+ Các loài hoa làm gì cho cuộc sống con người?

* Cô cho trẻ xem chuyện trên vi tính

*Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Cây hoa hồng”

- Biết hoa hồng có nhiều màu nhờ có nàng tiên giúpđỡ

- Làm đẹp

- Trẻ xem và chú ý lắng nghe

- Trẻ hát



Nội dung:

- HĐCMĐ: Quan sát hoa hồng các màu trong vườn trường

- Trò chơi: Ai trồng cây nhanh

- Chơi tự do



- Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ cái m, n, l và phát âm

đúng chữ cái l, m, n trong từ, tiếng

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng so sánh, và phát âm cho trẻ

- Phát triển : Khả năng chú ý để thực hiện yêu cầu của cô.

Phát triển ngôn ngữ, nói trọn câu

- Giaó dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ hoa.

- Chữ cái l,m,n cắt rời để trẻ chơi trò chơi ghép chữ cái

- Soạn hình ảnh tr ên powerpoint về chữ cái l, m, n

- Đàn ghi âm bài hát “Hoa kết trái”

1 Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”

+ Trong bài thơ nói đến những loại hoa gì?

2 Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái l, m, n.

 Làm quen chữ cái m

- Cô trình chiếu hoa mướp cho trẻ xem

- Cho trẻ đọc từ “Hoa mướp”

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc từ “hoa mướp”

Trang 18

- Cho trẻ nêu chữ cái đã học rồi

- Cô giới thiệu chữ cái m cho trẻ làm quen

- Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm

+ Ai có nhận xét gì về chữ cái m?

Chữ cái m có 1 nét sổ thẳng và 2 nét móc

- Cô giới thiệu chữ m viết thường, viết hoa

 Làm quen với chữ cái n

- Cô trình chiếu hoa mận

- Cho trẻ đọ từ “hoa mận”

- Cho trẻ lên chỉ chữ cái vừa được làm quen

- Cô giới thiệu chữ cái n và cho trẻ phát âm

- Cô trình chiếu hoa lựu

Tương tự các bước như chữ m, n

3 Hoạt động 3 Trò chơi củng cố ôn luyện

 Trò chơi: ‘ghép chữ”

- Lần 1: cô yêu cầu ghép chữ

- Lần 2: Mô tả cấu tạo của chữ

- Từng tổ ghép chữ cái do cô yêu cầu

Quá trình trẻ ghép cô kiểm tra kết quả của trẻ

 Trò chơi: ‘Giải câu đố về các loại hoa có

chứa chữ cái m, n, l

- Cho trẻ cầm lô tô hoa mận, hoa mai, hoa lê,

hoa hồng… đến câu đó loài hoa nào trẻ có lô tô

hoa đó nhảy vào vòng nói tên hoa và chữ cái có

trong từ

Kết thúc: Trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

- 1 trẻ lên nhấp chuột vào chữ cái học rồi o,a, ư, ơ,h

- Trẻ quan sát ,nhận xét chữ cái l

- Trẻ ghép chữ cái m, n, l theo yêu cầu

- Trẻ chơi 4-5 lần

- Trẻ hát

Trang 19

………

************************************************************* Thứ 5 ngày 6 tháng 1 năm 2011  HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT:

Sè 8 (t 1 )

- Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận

biết chữ số 8

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng xếp tạo nhóm, đếm, so sánh cho trẻ.

- Giáo dục: Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 8 bông hoa, 8 cái chậu, chữ số từ 1-8.Đồ dùng của

cô giống của trẻ kích thước to hơn

- Hoa tươi: 7 bông hoa hồng ,7 bông cúc, 7 bông loa kèn

- 3 cái lọ hoa

1 Hoạt động 1: Luyện tập thêm bớt trong phạm

vi 7

- Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Cho 3 trẻ lên cắm hoa vào lọ, mỗi loại hoa cắm 1

lọ

- Cả lớp đếm số lượng hoa trong mỗi lọ (6 bông

hoa hồng, 7 bông cúc, 5 hoa loa kèn )

- Cho trẻ cắm thêm hoa để mỗi lọ đều có số lượng

hoa là 7 Gắn chữ số tương ứng với số lượng hoa ở

mỗi lọ

2 Hoạt động 2 :Tạo nhóm có số lượng 8, đếm

đến 8, nhận biết số 8.

- Vậy ta làm gì để có nhiều laọi hoa?

- Cho trẻ xếp tất cả số chậu hoa ra thành 1 hàng

ngang từ trái sang phải?

- Chúng mình mang 7 cây hoa trồng vào chậu, cứ 1

chậu chỉ trồng được 1 cây thôi

- Cho trẻ nhận xét 2 nhóm

+ Ai có nhận xét gì về 2 nhóm hoa và chậu?

+ Nhóm nào nhiều( ít) hơn? Bao nhiêu? Vì sao con

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ cắm hoa vào lọ

- Trẻ đếm

- Cắm thêm hoa vào lọ

- Gắn số 7 ở mỗi lọ hoa

- Trẻ xếp tất cả chậu ra thành hàng ngang

- Trẻ xếp 7 cây hoa theo tương ứng 1-1

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trình bày

Trang 20

- Cùng đếm và kiểm tra 2 nhóm

+ Làm cách nào để cho 2 nhóm bằng nhau?

- Để chậu nào cũng có cây hoa chúng mình phải

làm gì?

+ 7 thêm 1 là mấy?

- Cho trẻ đếm 2 nhóm và gắn số tương ứng

Cho trẻ phát âm số 8 và nhận xét

 Liên hệ và tạo số 8 xung quanh lớp

- Bớt cất dần xuôi ngược 2 nhóm cây hoa và chậu

3 Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi “Nhà nông trồng cây”

Chia thành 2 đội thi đua nhau, chơi mỗi lần 2 đội

mỗi đội phải trồng đủ 8 cái cây rồi chọn số gắn

vào số cây của đội

Đội nào nhanh đúng là đội đó thắng cuộc

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

 Trò chơi “Kể nhanh”

Chia lớp thành 3 tổ thi đua, mỗi tổ có 1 phút chuẩn

bị, khi có hiệu lệnh nhóm nào lắc xắc xô trước là

nhóm đó được quyền trả lời trước 1 bạn đại diện

cho nhóm kể đủ 8 loại hoa, quả theo yêu cầu đội

nào đúng số lượng đúng yêu cầu là đội đó thắng

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ hoa theo ý thích

- Rửa tay



- Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, + Nối tranh hoa

theo đúng từ

+ In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi 8



1 Cho trẻ chơi trong vở tập tô

2 Cho trẻ kể chuyện sáng tạo về các loài hoa

Trang 21

………

*************************************************************



Âm nhạc:

- D¹y h¸t: Hoa kÕt tr¸i

- Nghe h¸t: Hoa trong vên

- Trß ch¬i: H¸i hoa h¸t theo tõ

- Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, giọng vui tươi hồn nhiên, ngỗ

nghĩnh

Làm quen với giai điệu bài hát “Hoa trong vườn” và chơi hứng thú trò chơi

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát.

Phát triển khả năng phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ cây hoa.

II CHUẨN BỊ: - 1bức tranh thể hiện nội dung bài hát “Hoa kết trái”

- Các bài hát đã thuộc “Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh, Qủa, Hoa trường em”

- Hoa có gắn từ liên quan đến bài hát trên

- Đàn oóc gan

1 Hoạt động 1: Dạy hát “Hoa kết trái”

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại hoa gần

gũi với trẻ

 Cô Phạm Thị Sửu đã phổ nhạc bài thơ này thành

bài hát “Hoa kết trái” rất hay, để nhắc nhở các con

phải biết yêu quý và chăm sóc cây khi nó ra hoa,

kết quả… vì cây cho chúng ta trái ngọt, hoa thơm

- Cả lớp hát 1 lần (có đàn)

- Lần 2 không đàn

+ Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?

- Cô nhắc trẻ hát đúng lời đúng nhịp còn phải thể

hiện được niềm vui tươi, hồn nhiên, ngỗ nghĩnh

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe lời dặn

dò của cô

- Cả lớp hát 1 lần

- Hát lần 2 kết hợp điệu

bộ minh hoạ

- Bài “hoa kết trái” Nhạc và lời của cô Phạm Thị Sửu

Trang 22

- Hát thi đua theo tay nhịp của cô

Khi cô bắt nhịp 2 tay thì hát như thế nào? Còn 1

2 Hoạt động 2 : Nghe hát “Hoa trong vườn”

 Trong vườn có rất nhiều loài hoa với đủ màu sắc

Chia lớp thành 3 đội thi đua nhau lên oẳn tù tì để

dành quyền hái hoa trước Mỗi đội hái hoa và bông

hoa có từ gì thì đội đó phải hát được bài hát có từ

đó, nếu không hát được nhường quyền cho 2 đội

khác

Đội nào được nhiều hoa nhất là đội đó thắng cuộc

Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

Cô bao quát theo dõi trẻ chơi

 Kết thúc: Trẻ hát bài “Hoa kết trái” và đi ra ngoài

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nhận xét: Hay, vui nhộn…

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa

- Trò chơi vận động: Gieo hạt

Trang 23

- Chơi tự do



+ làm tranh đề tài

+ Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa



1 Cô và trẻ cùng nhặt các loại hoa trên sân trường và cùng nhau ép hoa vào sách làm bộ sưu tập hoa khô

2 Vui v¨n nghÖ, ph¸t phiÕu bÐ ngoan

Trang 24

- Biết vẽ ,nặn, xé ,dán, đọc thơ,kể chuyện, múa hát về quả.

- Thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 8

- Tập tô nhóm chữ cái l,m,n

2 Kỹ năng:

- Phát triển óc quan sát tính ham hiểu biết cho trẻ

- Luyện kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình, tô màu về các loại quả

- Luyện kỹ năng đọc thơ, kể chuyện múa hát về các loại quả

- Luyện kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ khi ngồi tô viết chữ cái l,m,n

- Luyện kỹ năng thêm bớt chính xác trong phạm vi 8

Trang 25

3 Giáo dục:

- Trẻ chăm sóc như tưới nước, nhổ cỏ cho cây

- Không bẻ cành ,bứt lá cây ăn quả và các loại cây khác…

- Biết rửa tay, rửa quả trước khi ăn

- Không ăn quả xanh

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: “ quả” Trò chuyện

về một số loại quả phổ biến ở địa phương

MTXQ

Một số loại quả địa phương

LQVH.

Truyện

“Qủa bầutiên”

Toán

Số 8(t2)

GDÂN

DH: QủaNH: Đuổi chimTC: Nhanhtay hái quả

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát cây ăn quảcủa gia đình gần trường bé

- TC: Gieohạt

- Quan sát cây ăn quả

- TC:

Trồng cây

- Nhặt sỏixếp chữ cái đã học

- Rửa tay

- Vẽ quả theo ý thích

- Rửa tay

Quan sát cây ăn quả trong trường

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa quả

- Góc xây dựng: Vườn cây ăn quả của bé.

- Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động

+ Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài

Trang 26

+ Làm abum về các loại quả

+ Kể chuyện sáng tạo về vườn cây quả của bé

- Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái trong tên các loại

quả + Phân loại đếm số lượng các loại rau, quả có số lượng 8

Hoạt động

chiều

Tạo hình

Vẽ vườn cây ăn quả

- Cho trẻ đọc thơ

“Vòng quay luân chuyển”

LQCV.

Tập tô chữ cái l,m,n

Chơi trong vở lqvt

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá vàng

- Vệ sinh ,nêu gươngcuối tuần

- Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc

- Biết được dinh dưỡng

từ các loại quả đối với

- Người bán hàng làm gì? Thái độ ra sao?

Khách mua hàng phải như thế nào?

+ Qúa trình trẻ chơi cô đến từng nhóm quan sát gợi ý trẻ

- Chú ý bổ

sung thêm

đồ dung

đồ chơi cho trẻ hoạt động phong phú

- Trẻ biết bố cục công trình một cách hợp lý

ăn quả được trồng như thế nào? Để có nước tướicho cây cần phải xây gì?

(Ao cá)

Xây như thế nào? Xây thêm gì? Bố trí như thế nào cho công trình đẹp

- Cuối tuần nâng cao yêu cầu và chotrẻ hoàn thành côngtrình sáng tạo hơn

Trang 27

- Biết chơi phối hợp các nhóm chơi khác.

* Chuẩn bị:

- Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, cây một số loại cây ăn quả, nhà ở…

hơn

+ Qúa trình trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn:

- “Bác đang xây gì thế?

Theo tôi chỗ đó xây vườn cam thì sẽ đẹp hơn ”

- Trẻ biết phân nhóm, phân loại quả và đếm

số lượng trong phạm vi8

* Chuẩn bị: - Giấy,

bút màu, bút chì cho trẻ

- Lô tô về các loại quả

- 1 số tranh ảnh, sách báo truyện về các quả

- Nhóm 1: Nhận biết chữcái trong tên các loại quả

- Nhóm 2: Phân loại đếm

số lượng các loại quả có

số lượng 8

Động viên khyến khích trẻ thực hiện tốt bài tập

Chú ý bổ sung thêm trò chơi mới và rènnhững trẻ còn yếu

- Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng tạo hình để tạothành bức tranh về quả theo ý thích Làm abum

về các lọai quả

- Biết kể câu chuyện dotrẻ tự nghĩ ra về các quả

- Trẻ về góc chơi và chơicác trò chơi Cô theo dõi gợi ý cho trẻ thực hiện các bài tập ở góc

Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm của mình

Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động

TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG.

Trang 28

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Tranh ảnh

1 số loại quảtrang trí trong lớp

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các lọai quả và trò chuyện vớitrẻ

- Đây là quả gì?

- Quả có một hạt là những quảnáo? Còn quả có nhiều hạt?

- Các loại quả này cung cấp những chất gì cho cơ thể?

- Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần

và hít thở khôngkhí trong lành vào lúc sáng sớm

- Sân bãi rỗng sạch

+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng

tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành

3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng

1-2 vòng

*****************************************************

* Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011

Trang 29

- Kiến thức: Trẻ biết tung quả lên cao và bắt quả bằng 2 tay không

làm rơi quả

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phối hợp khéo léo giữa tay và mắt trong khi

tung và bắt

- Phát triển tố chất bền khéo cho trẻ

-Giaó dục trẻ tính tập thể, tự tin khi thực hiện bài tập.

- 4 - 5 quả khô, sân bại rỗng sạch, an toàn cho trẻ

- Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái

1 Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn đi kết hợp các

kiểu đi của chân, sau đó chuyển đội hình thành 3

Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau

Hôm nay các con cùng tung quả lên cao và bắt

quả” để cho đôi tay dẻo dai, khéo léo và xem ai

có đôi mắt tinh nhất

- Cô làm mẫu lần 1, 2 phân tích

Hai tay cô cầm quả không áp ngực và bắt quả

tung lên cao đồng thời mắt nhìn theo bóng bằng 2

tay không cho quả rơi và không ôm quả vào

người

+ Trẻ thực hiện: 2 Chia thành 2 đội thi đua nhau

Cô khuyến khích trẻ không làm rơi quả

- Vừa thực hiện bài tập là gì?

4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 3-4 vòng quanh sân tập

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Lớp thực hiện 3 -4 lần

- Trẻ trả lời

Trang 30

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.



Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn cây ăn quả của gđ gần trường của bé

- Trò chơi: Trồng rau

- Chơi tự do



- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa quả

- Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động

+ Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài

+ Làm abum về các loại quả

- Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp các nét vẽ đã học để vẽ được vườn

cây ăn quả theo trí tưởng tượng của trẻ

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng : vẽ nét cong tròn để thành quả,lá.Nét xiên

vẽ cành cây,nét thẳng vẽ thân cây…

- Biết bố cụ bức tranh cân đối và sử dụng màu hợp lý

- Giaó dục: trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình Biết yêu quý và

bảo vệ các loại cây ăn quả

- vở tạo hình, bút màu ,bàn đủ cho trẻ ngồi

- Tranh gợi ý của cô 3 tranh :về 3 vườn cây ăn quả khác nhau

1 Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện.

- Trẻ hát bài: “Quả ” Ngồi xung quanh cô

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Đây là vườn cây gì?

+ Cây ở gần thì sao? Còn cây ở xa như thế nào?

+ Cô sử dụng nét gì để vẽ được vườn cây ăn

quả?

+ Vì sao lại gọi là vườn cây?

+ Cách tô màu như thế nào?

- Lớp hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Vì có nhiều cây

- Tô trùng khít

Trang 31

- Tương tự cho trẻ xem một số tranh khác?

-> Có vườn chỉ có 1 loại cây nhưng có vườn có

rất nhiều loại cây khác nhau

* Cho trẻ nêu ý định của mình

- Cháu vẽ vườn cây gì ? làm thế nào để vẽ được

vườn cây ăn quả?

3 Hoạt động 3: Trẻ vẽ

- Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách càm bút

- Cô gợi ý để trẻ biết vẽ các chi tiết phụ: Vẽ

mây ,ông mặt trời, con bướm, tô màu nền cho

bức tranh…

4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh Cô

chọn tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh

- Trẻ vẽ vườn cây ăn quả

- Trẻ trưng bày tranh của mình

Kiến thức : + Trẻ nhận biết và phân biệt được một số loại quả quen thuộc

ở địa phương qua đặc điểm riêng như: mùi ,vị,màu sắc,kích thước

Kỹ năng : + Trẻ biết phân loại quả theo nhiều cách khác nhau,đêm số

lượng quả trong mỗi nhóm

Giáo dục : Trẻ biết vai trò của quả đối với đời sống của con người Biết

cách sưe dụng quả và giữ vệ sinh khi ăn quả

- Mỗi cháu mang một thứ quả đến lớp

- Tranh lô tô về các loại qôạich cô và trẻ

Trang 32

1 Hoạt động 1: Trẻ chơi chiếc túi kỳ diệu

Câu đố: Quả xếp thành nải

- Gọi từng trẻ lên lấy quả trong túi ra sờ và ngửi

,đoán xem là quả gì?Cứ như vậy cho đến hết quả

trong túi?

+ Hỏi trẻ: ai có thể xếp các quả cùng loại theo tên

vào từng nhóm? Cho 1 trẻ lên tự phân nhóm và yêu

cầu các bạn khác qs xem bạn phân có đúng không

,nếu bạn sai trẻ khác lên sửa giúp bạn

+ Tại sao cháu lại xếp như vậy?

+ Từng loại quả đó như thế nào ?

+ Các quả trong từng nhóm có gì giống nhau? (khác

nhau)

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Cho trẻ phân loại đếm

số lượng quả trong từng nhóm mà trẻ đã phân loại

- Cho trẻ chơi phân loại nhóm theo các cách khác

nhau bằng cách cho trẻ phân loại quả thành 2 nhóm:

+ Quả tròn thành 1 nhóm ,quả dài thành 1 nhóm

+ Quả đỏ thành 1 nhóm ,quả không đỏ thành 1 nhóm

+ Quả có vị ngọt thành 1 nhóm ,quả không có vị

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về cái gì?

- Các loại quả có điểm gì khác nhau?( khác nhau)

- Qủa dùng để làm gì ?

- Muốn ăn quả chúng ta phải làm gì ?

4 Hoạt động 4: Cô phát cho trẻ tranh lô tô về

quả ,nhớ tên gọi của quả mình và cho trẻ chơi trò

chơi “ Xem ai giơ đúng và nhanh quả của mình ”

hoặc “đổi chỗ ”

- Quả chuối

- Trẻ thò tay vào túi lấyquả lấy quả theo yêu cầu

- Nói tên quả

- Trẻ lên lấy quả trong túi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe cách chơi và phân nhóm quả đúng với yêucầu

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Chọn quả theo yêu cầu

Trang 33

-Qúa trình tổ chức cho trẻ chơi cô nâng cao yêu cầu

lên

Kết thúc :cho trẻ hát bài “ Quả ” - Trẻ hát và đi ra ngoài



HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát cây ăn quả

- Trò chơi: Trồng cây

- Chơi tự do



- Góc nghệ thuật: + Vẽ, xé, dán tạo thành tranh đề tài

- Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả

+ Phân loại đếm số lượng các loại rau, quả có số lượng 8



1 Cho trẻ chơi “Gieo hạt”

Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ đọc

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa

Trang 34

ChuyÖn: Qña bÇu tiªn

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện “Qủa

bầu tiên” như: “Chú bé là người hiền lành nhân hậu được sống một cuộc sống hạnh phúc còn tên địa chủ tham lam, độc ác cuối cùng bị trừng trị”

- Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện,biết đánh giá nhân vật ,

cảm nhận được ngôn ngữ kể chuyện, biết cùng cô tập kể chuyên Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi người.

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa về nội dung câu chuyện.

- Mô hình sân khấu rối dây

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu

- Cho trẻ hát bài “Bầu và bí ”

+ Bài hát nói về quả gì?

+ Bầu và bí là loại rau ăn quả giàu chất gì?

 Cô nói: Có một quả bầu tiên để biết được quả

bầu tiên có điều gì lạ hôm nay cô sẽ kể cho các

con nghe câu chuyện “Qủa bầu tiên” do cô Kim

Tuyến sưu tầm

2 Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện.

- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ

- Lần 2 (kết hợp tranh)

3 Hoạt động 3 Đàm thoại, trích dẫn.

+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai?

+ Chú bé là người như thế nào?

+ Lòng tốt của chú bé thể hiện như thế nào?

+ Vì sao chim én bị gãy cánh?

+ Chú bé đã làm gì để cứu én con?

+ Chú đã làm gì với én con khi bị thương?

- Nhờ sự chăm sóc của chú bé chim én như thế

- Chuyện “Qủa bầu tiên”

- Trẻ kể: chú bé, lão nhà giàu, én con, con cáo

- Khỏi đau

- Vừa muốn bay theo đàn vừa không muốn… bé

- Én cứ bay…với anh

Trang 35

 Trích: “Én cứ bay theo ……… về đây với

anh”

+ Mùa xuân đến chim én đã mang gì về?

+ Chú bé đã làm gì với hạt bầu?

+ Nhờ sự chăm sóc quả bầu như thế nào?

- giải thích: “Khổng lồ” là quả bầu rất to hơn

quả bầu bình thường

+ Điều gì xẩy ra khi quả bầu được bổ ra?

 Trích “Chú bé đem hạt bầu gieo xuống

đất……ăn ngon”

+ Khi nghe tin chú bé có nhiều vàng bạc châu

báu tên địa chủ đã làm gì?

+ Tên địa chủ đã làm gì với én con khi thấy đàn

én đầu tiên xuất hiện?

 Trích: “Bay đi…… nhiều hạt bầu tiên về đây

cho ta”

+ Chim én có mang hạt bầu về cho lão ta

không?

+ Lão đã làm gì với hạt bầu đó?

+ Khi bổ quả bầu ra thì có điều gì xẩy ra với lão

nhà giàu?

- Tên địa chủ là người như thế nào?

- Cuối cùng bị trừng phạt như thế nào?

 Giáo dục trẻ biết sống và giúp đỡ mọi người…

 Cho trẻ tập kể từng đoạn chuyện

Kết thúc: Trẻ xem vở kịch rối dây đã được

- Bắt én con và…thương xót”

- “Bay đi én…nhiều hạt bầu tiên về đây cho ta”

- Mùa xuân…….nhiều hạt bầu”

- Gieo hạt bầu bắt người canh giữ

- Rắn ,… chết tươi

- Trẻ tập kể chuyện



Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp chữ cái đã học

- Rửa tay

- Chơi tự do



- Góc học tập/sách:+ Nhận biết chữ cái trong tên các loại quả

+ Phân loại đếm số lượng các loại rau, quả có số lượng 8



LQCC: TËp t« ch÷ c¸i m, n, l

Trang 36

- Kiến thức: Trẻ nhận đúng mặt chữ và phát âm đúng chữ cái l, m, n qua

các trò chơi, biết tô đúng theo quy trình chữ l, m, n và chữ cái còn thiếu trong từ

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi viết cho trẻ.

- Giaó dục: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ, bảo quản đồ dùng học tập của

mình gọn gàng ngăn nắp

II CHUẨN BỊ:- Chữ cái l,m,n cắt rời để trẻ chơi trò chơi ghép chữ cái.

- Tranh hướng dẫn trẻ tô l, m, n

- Vở tập tô, bút chì, bút màu đủ cho trẻ tô

1 Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi ”

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Tết đến có nhiều trò chơi rất vui các con có

muốn thamgia trò chơi không?

2 Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi.

 Trò chơi: Gạch chân chữ cái l, m, n có trong

các từ cô vừa viết trên bảng

 Trò chơi: “ Gắn chữ” cho 3 nhóm trẻ lên chơi,

mỗi nhóm gắn các nét rời của mỗi chữ thành chữ

cái hoàn chỉnh, đọc nhanh theo tay chỉ

3 Hoạt động 3 Hướng trẻ tô chữ cái l, m, n.

 Hướng dẫn trẻ tô viết chữ l

- Cô treo tranh có chứa từ “Qủa lê, củ lạc, cái lá”

- Cô tô mẫu: vừa tô vừa phân tích: Cô đặt bút ở

2/3 dòng kẻ thứ nhất đưa bút theo mũi tên xiên

lên hết dòng kẻ thứ 2 kéo thẳng xuống dòng kẻ

thứ nhất đá móc lên cô tô trùng khít lên nét chấm

mờ

- Cho trẻ tô vào vở: Cô bao quá hướng dẫn trẻ

còn lúng túng, tư thế ngồi và cách cầm bút

 Hướng dẫn trẻ tô chữ cái n

- Cô treo tranh mẫu

- Cho trẻ đọc bài thơ “Na non xanh”

đọc từ Qủa na

Cây cần gì để sống…

- Cho trẻ lên tím chữ cái n trong từ

+ Ai có nhận xét gì về chữ n?

- Hướng dẫn trẻ tô câu: “Cây non cần nước”

- Trẻ tô: cô bao quát trẻ tô

Trang 37

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cho trẻ xem 1 số

- Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 Tạo

nhóm có số lượng 8 ôn luyện đếm đến 8, nhận biết số trong phạm

vi 8

- Kỹ năng: Rèn kĩ năng thêm bớt, so sánh.

- Phát triển tư duy lô gíc cho trẻ

- Giáo dục: trẻ có ý thức nghiêm túc trong giờ họat động.

- Mỗi trẻ 8 quả, 8 cái đĩa

- Một số bài tập ghi trên bìa trắng

- Bút dạ, Băng

- Đàn ghi âm bài hát phục vụ tiết dạy

1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 8, nhận biết số

trong phạm vi 8.

- Trò chơi truyền tin : Cho lớp tạo thành 3 nhóm ,

Cô yêu cầu lấy quả 1 hạt, quả có nhiều hạt thành

từng nhóm

- Nhận xét kết quả của 2 đội bằng cách đếm số

lượng qu của mỗi nhóm

2 Hoạt động 2 : So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có

8 đối tượng.

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi về chỗ ngồi

- Xếp tất cả những cái đĩa ra xếp thành hàng

ngang từ trái qua phải

- Mang quả táo ra bỏ vsò đĩa, 1đĩa đựng 1 quả

- Trẻ chú ý lắng tai nghebạn truyên tin gì và lấy chính xác quả theo cô y/c

- Đếm kết quả

- Trẻ lấy rổ về ngồi chiếu

- Trẻ xếp tất cả số đĩa thành hàng ngang

- Trẻ bỏ quả vào đĩa

Trang 38

+ Vì sao lại không bằng nhau?

- Nhóm quả tương ứng với số mấy?

- Muốn nhóm quả bằng nhóm đĩa ta làm NTN?

* Trò chơi tiếp theo “giải toán vui”

- Cô đọc bài toán :

+ Trên cây có 8 quả cam ,mẹ hái xuống 2

quả Hỏi trên cây còn mấy quả cam?

+ Mẹ mua 8 quả khế, mẹ nấu canh cua mất 3

quả Hỏi trong rổ còn mấy quả khế?

+ An có 8 quả lựu ,An cho Anh 4 quả Hỏi An

còn mấy quả lựu?

* Phần thi thứ 3: “Ai thông minh hơn”

- Chia 4 nhóm chơi, thêm vào hoặc bớt đi cho đủ

số lượng 8 quả

- Cô kiểm tra kết quả

* Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô.

- Trẻ đếm

- Trẻ nhận xét 2nhóm không bằng nhau…

- Trẻ nghe và giải toán

- Trẻ chơi thi đua nhau



Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích

- Trò chơi: Gieo hạt

- Chơi tự do



Trang 39

+ Kể chuyện sỏng tạo về vườn cõy quả của bộ.

- Gúc học tập/sỏch:+ Nhận biết chữ cỏi trong tờn cỏc loại quả

+ Phõn loại đếm số lượng cỏc loại rau, quả cú số lượng 8



1 Cho trẻ chơi trong vở làm quen với toỏn

* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ

NDKH: - Nghe hỏt : Đuổi chim

- Trũ chơi : Nhanh tay hỏi quả

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU :

Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hỏt, tên tác giả bài hát “Quả”, trẻ hát đỳng

giai điệu rừ lời diễn cảm theo nhịp điệu bài hỏt

- Thụng qua trũ chơi phỏt triển tai nghe,khả năng cảm thụ õm nhạc cho trẻ

Kỹ năng : -Luyện kỹ năng hát diễn cảm, biết hát đối đáp giữa cô với trẻ,

giữa trẻ với trẻ

-Luyện kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc vui vẻ.

Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động hát,trò chơi.

+ Đàn organ, băng nhạc bài“Đuổi chim” mỏy cassette

+ Tranh lụ tụ cỏc loại rau ăn qủa , ăn lỏ , ăn củ

Hoạt động 1: NDTT: - Dạy hỏt : Quả

- Trò chơi “gieo hạt ”

- Hái quả để làm gì? Đợc ăn những loại quả nào?

+ Cô nói: có bài hát nói về một số loại quả, có quả

thì ăn đợc, có quả không ăn đợc

- Cô mở đài cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát 1 lần

- Đoán xem tên bài hát là gì ? do ai sáng tác ?

- Trẻ nhận xét giai điệu bài hát

Lớp hát 2 lần

Trang 40

Hoạt động 2: Nghe bài hỏt “Đuổi chim”.

 Cô giới thiệu bài hát “ đuổi chim”

- Cụ hỏt kết hợp diễn tả điệu bộ, nột mặt

+ Cỏc con nghe giai điệu bài hỏt như thế nào ?

- Cho trẻ nghe đài và hát cùng cô theo băng

3 Hoạt động 3 Trũ chơi “Nhanh tay chọn quả”

Yờu cầu : Cụ đặt trờn bàn một số loại rau ăn quả,

+ Lần 1: Chọn loại rau ăn quả

+ Lần 2: chọn loại rau ăn lỏ

+ Lần 3: Chọn loại rau ăn củ

- Cụ cú thể nõng yờu cầu ở những lần chơi sau

như thay đổi nhanh chậm nhiều lần hơn

- Hát theo đài cùng cô

- Lắng nghe cách chơi vàchơi trò chơi đúng yêu cầu của cô



- HĐCMĐ:-Quan sỏt cỏc bỏc cấp dưỡng chế biến cỏc mún ăn từ rau củ, quả.

- Trũ chơi: Trồng rau

- Chơi tự do



HOẠT ĐỘNG GểC

- Gúc xõy dựng: Vườn cõy ăn quả của bộ.

- Gúc nghệ thuật: + Vẽ, xộ, dỏn tạo thành tranh đề tài

+ Kể chuyện sỏng tạo về vườn cõy quả của bộ

- Gúc học tập/sỏch:+ Nhận biết chữ cỏi trong tờn cỏc loại quả

+ Phõn loại đếm số lượng cỏc loại rau, quả cú số lượng 8



1.Cho trẻ đi nhặt lá vàng xung quanh trờng

2 Vệ sinh- nêu gơng cuối tuần

NHẬN XẫT CUỐI NGÀY

………

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	225,8 KB