Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Th gửi các học sinh Hồ chí minh I - Mục tiêu : - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ: đầu tiên, nhộn nhịp tng bừng, xây dựng lại, sánh vai; ngắt nghỉ đúng chỗ các dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên các em học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm đến công học tập của các em. - Giáo dục: Luôn thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng. II - Đồ dùng dạy học: - GV: + Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. + Bảng phụ viết đoạn: Sau 80 năm đến công học tập của các em. - HS: SGK, V u bi. III- Các hoạt động dạy - h ọc : A.Mở bài : - Giới thiệu nội dung, yêu cầu phân môn Tập đọc lớp 5. B.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - Trực quan - tranh minh hoạ về: + Chủ điểm: Việt Nam -Tổ quốc em. + Bài đọc: Th gửi các học sinh. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc : -1HS khá đọc toàn bài. -GV : Chia bài làm 2 đoạn nh sau: * Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghĩ sao? *Đoạn 2: Phần còn lại. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp, kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải trong SGK -GV uốn nắn cách đọc đúng, ngắt nghỉ đúng các dấu câu. - GV giải thích: Giời (trời), giở đi (trở đi) -HS luyện đọc theo cặp. -2 HS đọc lại bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Câu 1: Ngày khai trờng thảng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng khác? ( .Đó là ngày khai trờng đầu tiên ở nớc VN dân chủ Cộng hòa .). -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2 và 3 Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -1- Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng Câu 2: Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ toàn dân là gì?( .Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên ta để lại .) Câu 3: HS có nhiệm vụ nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc? ( HS phải cố gắng siêng năng học tập nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất n- ớc, đó là trách nhiệm của ngời HS ) c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : - HS đọc diễn cảm đoạn 2. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. -?/. Nội dung bài muốn nói điều gì với em? - HS nêu nội dung bài - GV ghi bảng: Bỏc H khuyờn hc sinh chm hc, bit nghe li thy, cụ giỏo v yờu mn bn bố. - 3 HS nhắc lại. d)Hớng dẫn học thuộc lòng: - GV treo bảng phụ - HS đọc nhẩm học thuộc - HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : - Qua bài tập đọc, giáo dục chúng ta điều gì ? (HS : Luôn thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng). - Về nhà tiếp tục đọcs HTL - Đọc trớc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Nhận xét giờ học. Toán ôn tập : kháI niệm về phân số I - Mục tiêu : - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số. - Rốn k nng c, vit phõn s ỳng, nhanh. - Cú ý thc hc Toỏn. II - Đồ dùng dạy-học: - GV: + Các tấm bìa. - HS: + SGK III- Các hoạt động dạy-học: A - Mở đầu: _ Gii thiu ni dung, yờu cu mụn Toỏn. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trc tip. Hoạt động 2: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số: - GV: ính tấm bìa lên bảng -1HS viết phân số và đọc phân số ú. Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -2- 3 2 10 5 4 3 100 40 Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng -HS nêu một băng giấy đợc chia làm 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần bằng nhau, tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy, ta có phân số: ; đọc là : hai phần ba.GV ghi bảng -3 HS nhắc lại - GV làm tơng tự với các tấm bìa còn lại với các phân số: Hoạt động 3: Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số: - GV ghi bảng các thơng hai số tự nhiên - HS viết vào vở nháp dới dạng phân số : 1: 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 - 1 HS lên bảng ghi : 1 : 3 = 3 1 ; 4 : 10 = 10 4 ; 9 : 2 = 2 9 -Cả lớp và GV nhận xét. -GV làm tơng tự với các chú ý 2,3,4 trong SGK. Hoạt động 4: Thực hành: Bài tập 1: Mt HS oc yờu cu ca bi. -HS nụi tiờp nhau oc cac phõn sụ. Bài tập 2: Mụt HS oc yờu cõu cua bai. -HS lam bai vao v 3 HS lờn bang cha bai. Bai tõp 3,4: GV nờu yờu cõu cua bai. - HS lam bai vao v. - Chõm bai Tụ 2. - 5 HS nụi tiờp nhau cha bai trờn bang. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : - HS nh lai bai hoc - Nhõn xet tiờt hoc. - Bai tõp vờ nha: Bai 1,2,3 V BT . đạo đức Em là học sinh lớp 5 I - Mục tiêu : - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng, cần phảis gơng mẫu cho các em lớp dới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II - Đồ dùng dạy- học: - GV: Các bài hát về chủ đề trờng em. - HS: SGK, V BT III- Các hoạt động dạy - học: A. Mở đầu: - GV giới thiệu nội dung, yêu cầu môn đạo đức. B. Dạy bài mới: Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -3- Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Lớp hát bài: Em yêu trờng em (Nhạc và lời: Hoàng Vân). Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận: * Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế mới của HS lớp 5. * Cách tiến hành: Bớc 1: HS quan sát từng tranh, ảnh ( SGK tr.3,4) thảo luận theo nhóm 4HS và trả lời các câu hỏi sau: -Tranh vẽ gì? -Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên? -HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối lớp khác? -Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? Bớc 2: Lam viờc ca lp: -HS đại diện nhóm trả lời. -Ca lp nhõn xet, bụ sung. Bớc 3: GV kết luận HĐ2. Hoạt động 3: Lam viờc vi SGK: * Mục tiêu: Giúp HS thấy xác định đợc những nhiệm vụ của HS lớp 5. * Cách tiến hành: Bớc 1 : .1HS nêu yêu cầu bai tõp. Bớc 2: Thảo luận theo cặp. Bớc 3: Đại diện 3 cặp trình bày kờt qua trớc lớp. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. Bc 4: GV kết luận HĐ3. Hoạt động 4: Tự liên hệ : * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 * Cách tiến hành: Bớc 1 : HS tự liên hệ đối chiếu những việc làm của mình từ trớc đến nay Bớc 2: Thảo luận theo nhóm đôi Bớc 3: Một vài HS trình bày trớc lớp -Cả lớp nhận xét, bổ sung.s Bớc 4: GV kết luận HĐ4. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : - Trò chơi phóng viên : phỏng vấn các HS khác về nội dung chủ đề bài học - HS tham gia chơi . Cả lớp và GV nhận xét kết luận - HS hát về chủ đề Trờng em. - 3 HS oc Ghi nh. - Về nhà su tầm bài tranh, bài báo, bài hát nói về lớp 5,vẽ tranh với chủ ờ trờng em - Nhận xét giờ học . Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -4- Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng Chính tả Việt nam thân yêu I - Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát bài Việt Nam thân yêu. - Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả: Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yờu cầu của bài tập (BT2); thực hiện đúng BT3. II - Đồ dùng dạy-học: - GV : + Bảng phụ - HS : + SGK III- Các hoạt động dạy-học: A. Mở đầu: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu phân môn Chính tả. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh nghe -viết: - GV đọc bài chính tả. - HS đọc thầm lại bài chính tả . - ?/. Bài thơ trình bày theo hình thức thể thơ nào? - HS viết vào vở nháp những từ ngữ: mênh mông, dập dờn, Trờng Sơn, nhuộm bùn . - HS gấp SGK - GV đọc chậm từng dòng - HS viết viêt bài. - GV đọc lại bài - HS soát lại bài. - GV chấm Tổ 1 - HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau. - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: - HS làm bài 1,2 vào vở bài tập. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, ghi nhớ quy tắc viết chính tả. - Nhận xét giờ học. Toán ôn tập : tính chất cơ bản về phân số I - Mục tiêu : - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trờng hợp đơn giản). II - Đồ dùng dạy-học: - GV: + Băng giấy viết sẵn Tính chất cơ bản của phân số. - HS : + SGK, Vở BT, Bút, thớc. III- Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -5- 120 90 6 5 6 5 == x x 6 5 3:18 3:15 18 15 == 4 3 3:120 3:90 120 90 == 6 2 8 4 7 4 21 9 Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng - GV chấm vở ở nhà 5 em B.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trc tiờp. Hoạt động 2: Ôn tập tính chất cơ bản về phân số: - Cả lớp hoàn thành bài tập sau: - HS chọn số thích hợp để điền vào chổ chấm. - 1HS lên bảng thực hiện - Cả lớp nhận xét. - GV: Đính băng giấy trên bảng. - HS : Đọc Tính chất cơ bản của phân số. - Tơng tự với ví dụ 2 : Hoạt động 3: ng dụng tính chất cơ bản của phân số : Bớc 1: Rút gọn phân số -HS rút gọn phân số vào vở nháp. - 1sHS lên bảng thực hiện: - Cả lớp và GV nhận xét Bớc 2: Quy đồng mẫu số : - Cả lớp quy đồng mẫu số của: và ; và - 2 HS lên bảng viết kết quả - Cả lớp và GV nhận xét. - HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số 2 phân số. Hoạt động 4 : Thực hành: - HS làm bài 1, 2 (SGK/ 6). - Chấm - chữa bài: + Chấm bài Tổ 1. + 3HS lên bảng chữa bài 1. + 3HS lên bảng chữa bài 2. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : - Về nhà ôn lại các tính chất cơ bản về phân số. - Bài tập về nhà : Bài 3 ( SGK /6). - Vở BT bài:1,2,3 trang. Luyện từ và câu Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -6- Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng Từ đồng nghĩa I - Mục tiêu : - Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gn giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Vận dụng những hiểu biết đó làm đúng các bài tập, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. II - Đồ dùng dạy-học: - GV: + Bảng phụ ghi các từ in đậm ở bài 1a,1b. - HS: + SGK, Vở BT. III- Các hoạt động dạy-học: A. Mở đầu: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu phân môn Luyện từ và câu. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Phần nhận xét : Ví dụ 1: Một HS đọc yêu cầu của bài - GV đính bảng phụ - 2 HS đọc. a) Xây dựng - kiến thiết. b) Vàng ruộm - vàng hoe - vàng lịm. - HS so sánh nghĩa của các từ ở phần a, b trên bảng + HS nêu: nghĩa của các từ này giống nhau - GV chốt lại :Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy là từ đồng nghĩa. Ví dụ 2: Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét- GV chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 3: Phần ghi nhớ : - 3HS đọc Ghi nhớ. Hoạt động 4 : Phần luyện tập : Bài1 : Một HS đọc yêu cầu của bài: - HS đọc từ in đậm trong bài. - HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng. + Nớc nhà - non sông. + Hoàn cầu - năm châu. Bài2 : Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm việc theo cặp - Đại diện cặp đọc kết quả . - Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng. Bài 3 : Một HS đọc yêu cõu của bài. - HS làm bài vào Vở bài tập. - HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét, bổ sung- GV kờt luõn. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : -?/. Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ. - Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ. - Nhận xét giờ học. - Bài tập về nhà: Bài 1, 2 (Vở BT/3). Khoa học Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -7- Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng Sự sinh sản I - Mục tiêu : - Nhận biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình. II - Đồ dùng dạy-học: - GV : + Hình trang 4,5 SGK. + 25 phiếu học tập : Gia đình em gồm những ai ? + 05 phiếu học tập : Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ. + Dùng bảng nhóm. - HS : + SGK, Vở BT, bút, thớc. III- Các hoạt động dạy-học: A. Mở đầu: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu môn Khoa học. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ đề: Con ngời và sức khoẻ. - Giới thiệu bài: Trực quan - tranh minh hoạ hình 3 trong SGK. Hoạt động 2: Trò chơi :" Bé là con ai" * Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ mình. * Chuẩn bị: - HS làm việc theo cặp vẽ một em bé và một ngời mẹ hoặc bố sao cho mọi ngời nhìn vào 2 hình có thể nhận ra đó là hai bố con hoặc hai mẹ con. - GV tráo đều các hình vẽ * Cách tiến hành: Bớc1 : GV phổ biến cách chơi: - Mỗi HS sẽ đợc phát một phiếu, nếu ai nhận đợc phiếu có hình em bé thì phải đi tìm bố hoặc mẹ em bé đó . Hay ngợc lại. - Ai tìm đúng hình là thắng Bớc 2: - GV tổ chức cho HS chơi Bớc 3: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các em bé ? - Qua trò chơi em rút ra đợc điều gì? Kết luận : Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình. Hoạt động 3: Làm việc với SGK : * Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản * Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3 tr.4,5 SGK và đọc lời thoại các nhân vật trong hình. -HS liên hệ với gia đình mình Bớc 2: Làm việc theo nội dung phiếu hoch tập, cá nhân. Bớc 3: HS trình bày kết quả trớc lớp. - HS thảo luận nhóm 5HS theo nội dung phiếu học tập. - Đại diện nhóm trình bày . Cả lớp nhận xét, bổ sung. Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -8- Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng Bớc 4: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì nối tiếp nhau Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : - 3HS c mc Bn cn bit. - GV hệ thống lại bài học - Nhận xét giờ học. Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tô hoài I - Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ khó : xoã xuống, khe giậu, - Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc cả bài văn, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu các từ ngữ ; phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng trong bài. - Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. - Giáo dục : Luôn có tình yêu quê hơng, đất nớc. II - Đồ dùng dạy-học: - GV : + Tranh minhhoạ trong SGK. - HS : + SGK. III- Các hoạt động dạy-học: A. Kiểm tra bài cũ: - 1HS đọc HTL đoạn 2 bài Th gửi các HS và nêu nội dung đoạn. - 1HS đọc HTL đoạn 2 và TLCH: HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc? B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực quan-tranh minh hoạ. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc : - Một HS khá đọc toàn bài. - GV: Chia bài làm 4 đoạn nh sau: Đoạn 1:Câu mở đầu. Đoạn 2: Tiếp hạt bồ đề treo lơ lửng. Đoạn 3: Tiếp .mấy quả ớt đỏ chót. Đoạn 4: Phần còn lại. - HS nối tiếp nhau đọc từng đọan trớc lớp, kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải trong SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - 2HS đọc lại bài. Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -9- Trng Tiờu hoc Hai An Giỏo viờn: Phan Thanh Hựng - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2, thảo luận nhóm 4 HS, trả lời câu hỏi: Câu 1: Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng. Câu 2: Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì? - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung. Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh quê hơng thêm đẹp và sinh động? *GV tiểu kết: Thời tiết ngày mùa rất đẹp, con ngời chăm chỉ mải miết say mê với công việc. Hoạt động con ngời làm cho bức tranh quê hơng thêm sinh động. - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi: Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hơng? ( .phải yêu quê hơng mới viết đợc bài văn tả cảnh ngày mùa trên quê hơng hay nh thế) c)Hớng dẫn HS đọc diễn cả: - HS đọc diễn cảm đoạn 2. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. -?/. Nội dung bài muốn nói gì với em? - HS nêu nội dung bài - GV ghi bảng - 3 HS nhắc lại. Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò : - Liên hệ : Quang cảnh làng mạc ngày mùa ở quê em nh thé nào? - Qua bài học, giáo dục chúng ta điều gì ? - Đọc trớc bài Nghìn năm văn hiến. - Nhận xét giờ học. Toán ôn tập : so sánh hai phân số I - Mục tiêu : - Bit so sanh hai phõn s cú cựng mu s, khỏc mu s. - Bit cỏch sỏp xp ba phõn s theo th t. II - Đồ dùng dạy-học: - GV: + 2 bng giy vit sn cỏch so sỏnh hai phõn s cỳng mu s v khỏc mu s. - HS: + SGK, V BT. III- Các hoạt động dạy - học: - 2 HS lờn bng quy ng hai phõn s : 7 3 v 5 2 ; 12 4 v 4 2 A. Kim tra bi cũ: - 2HS lờn bng quy đồng 2 phân số sau: B. Dy bi mi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trc tip. Hoạt động 2: Ôn tập cách so sánh 2 phân số: Bớc 1: So sánh hai phân số cùng mẫu số: - 3HS nêu cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số. Cho ví dụ. Giỏo ỏn Lp 5D `Nm hc 2010 - 2011 -10-