- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của ngòi và sự vật - Ôn cách về đặt câu nói vè hoạt động của sự vạt II.. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vậ
Trang 1- GV giói thiệu:Để biết trong ca , can có
bao nhiêu nớc ngời ta dùng đơn vị là lít
- Gv viết bảng- HS đọc
- GV đa ra túi sữa 1 lít
? Trong túi có bao nhiêu sữa?
- Dới lớp nhiều HS đọc bài làm
GV: Lu ý viết đơn vị đo bắng chữ viết
Trang 2- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân- 2 HS làm bài trên
bảng
- Chữa bài: + NX D-S
+ Nêu cách tính
+ Dới lớp đổi chéo vở NX
+ GV yêu cầu 1HS đọc bài làm
của mình ( Kiểm tra xác suất)
GV: ? Khi thực hiện phép tính với số đo
có đơn vị đo đi kèm , phải lu ý gì?
- HS nêu yêu cầu
- Gv phân tích mẫu:
? Trong can có bao nhiêu lít?
? Đổ vào xô bao nhiêu lít?
? Trong can còn lại ao nhiêu lít?
- GV tóm tắt:? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết cả hai lần bán đợc bao nhiêu
nớc mắm em phải làm nh thế nào? ( câu
? Nêu cách đặt lời gải khác?
GV: Lu ý lựa chọn lời gải phù hợp
Bài 3 Còn bao nhiêu lít?
Mẫu: 18l – 15l = 13l10l – 2l = 8l
20l- 10l = 10l
Bài 4 Tóm tắt
Lần đầu : 12l nớc mắmLần sau: 15l nớc mắmCả hai lần: lít nớc mắm?
Bài giải Cả hai lần cửa hàng bán đợc số lít nớc mắm là:
12 + 15 = 27 ( lít ) Đáp số : 27 l
- 7l 19l 24l 4l
Tập đọc
Ôn tiết 1
I Mục đích yêu cầu
- Kiểm tra lấy điểm đọc
Trang 3- HS đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học , yêu cầu dọc 45, 50 chữ / 1 phút và trả lời
đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc
- Các bài tập đọc Tuần 1 – Tuần 3
Bài 1 Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng
I Mục đích yêu cầu
- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng
Trang 4- Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai ( con gì, cái gì ) – là gì?
- Ôn cách sắp xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái
II Các hoạt động dạy học
3 Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu
- HS nêu yêu cầu
- Các bài Tập đọc Tuần 4- Tuần 6
Bài 1.Đặt 2 câu theo mẫu
Trang 5- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của ngòi và sự vật
- Ôn cách về đặt câu nói vè hoạt động của sự vạt
II Các hoạt động dạy học
- HS nêu yêu cầu
- 2 HS đọc bài Làm việc thật là vui
- Mẩu giấy vụn
- Ngôi trờng mới
Bài 2 Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi ngời trong bài Làm việc Thật là vui
- đồng hồ : báo phút , báo giờ
- gà trống : gáy vang báo trời sắp sáng
- tu hú : báo mùa vải chín
- Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thẻ tích có đơn vị lít( l )
- Giải bài toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh bài tập 2
Trang 6- Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ), 4 cốc ( loại 0,25l )
III Các hoạt động dạy học:
GV: Lu ý viết đơn vị sau kết quả tính
Bài 2: - HS đọc y/c bài
- GV treo tranh thứ nhất
? Có mấy ca nớc? Đọc số đo ghi trên ca?
? Bài y/c gì?
? Phải làm ntn để biết đợc số nớc trong cả 2
ca?
? Kết quả là bao nhiêu?
- HS tự làm các phần còn lại theo nhóm đôi
- Chữa bài: + Các nhóm báo cáo kết quả
+ NX Đ-S
+ Giải thích cách làm bài
Bài 3: - 2 HS đọc bài toán.
- GV tóm tắt:
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng toán nào
- 1 HS lên bảng giải- Lớp làm vào vở
- Chữa bài:
+ Đọc bài làm trên bảng
+ Nhận xét Đ-S
? Nêu câu lời giải khác
+ GV cho biểu điểm – HS tự
- Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l =
- 6l
Bài 3: Tóm tắt
Thùng thứ nhất : 16l dầuThùng thứ 2 ít hơn : 2l dầu
Số lít dầu thùng thứ hai có là: 16- 2 = 14 ( l )
Đáp số: 14l
Bài 4: Thực hành: Đổ 1l nớc từ chai 1l
sang các cốc nh nhau
Trang 7? So sánh mức nớc giữa các lần với nhau
GV: Có 1l nớc nếu đổ vào càng nhiều cốc
( các cốc nh nhau ) thì nớc trong cốc càng ít
4 Củng cố dặn dò:–
- Trò chơi: Thi đong dầu
* ND: Có 7l dầu trong thùng và 2 chiếc can
không, 1can 5l và 1can 1l Hãy tìm cách lấy
đợc 4l dầu sau 2 lần đong
* Cách chơi: Chia thành các đội, đội nào tìm
* Lời giải:
- Lần 1: đổ nớc từ thùng vào đầy can 5l
- Lần 2: đổ nớc từ can 5l vào đầy can 1l Trong can 5l còn lại 4l
-
-Tập đọc
Ôn tiết 4
I Mục đích yêu cầu
- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng
? Đoạn văn có mấy câu?
? Từ nào phải viết hoa? Vì sao?
Trang 8
Tập đọc
Ôn tiết 5
I Mục đích yêu cầu
- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện kỹ năng kể chuyện theo tranh
- Biét nhận xét lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy học
- HS hoàn thành vào vở bài tập
- Vài HS đọc lại bài làm
Bài tập 2 Dựa theo tranh trả lời câu hỏi
a Hàng ngày ai đa Tuấn đi học
- Hàng ngày mẹ đa Tuấn đi học
b Vì sao hôm nay mẹ không đa Tuấn đi học đợc?
- Hôm nay mẹ Tuấn bị ốm phải nằm ở nhà
c Tuấnlàm gì để giúp mẹ?
- Tuấn lấy nớc cho mẹ ống thuốc
d Tuấn đến trờng bằng cách nào?
Trang 9- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng
- Ôn cách nói lời cảm ơn xin lỗi
- Ôn kĩ năng sử dụng dấu chấm , dấu phẩy
II Các hoạt động dạy học
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm đôi
- HS thực hành nói đáp trớc lớp
- HS NX – GV NX
- HS hoàn thành vào vở bài tập
- Vài HS đọc lại bài làm
b Em làm rơi chiếc bút của bạn
- Xin lõi bạn tớ vô ý quá!
c Em mợn sách của bạn và trả không đúng hạn
- Tớ xin lỗi cậu!
d Khách đến chơi thấy em học tập tốt nói lời chúc mừng
Trang 10- Đơn vị đo khối lợng : kg; đo thể tích: lít.
- Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng
- Giải các bài toán có lời văn ( toán đơn )
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ BT2, cân, vật để cân ( bài 5 )
- Nội dung BT3 ghi bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
+ Dới lớp đổi chéo vở NX
+ GV kiểm tra xác suất
GV: Vận dụng các bảng cộng để tính cho
đúng
Bài 2: - HS nêu y/c bài
- GV treo tranh đặt câu hỏi hớng dẫn
? Tranh 1 có mấy bao gạo?
? Đọc số ghi trên bao gạo?
2 Can thứ nhất đựng 18l dầu, can thứ 2
đựng đợc ít hơn can thứ nhất 6l dầu Hỏi can thứ 2 đựng đợc bao nhiêu lít dầu?
Trang 11Bài 4:- 2 HS đọc bài toán
? Nêu đề toán dựa vào tóm tắt ?
- HD tìm hiểu đề:
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng nào?
- 1 HS lên bảng giải- Lớp làm vào vở
- Chữa bài:
+ Đọc bài làm trên bảng – NX
? Nêu câu lời giải khác
+ GV cho biểu điểm - HS chấm
+ 1HS đọc lại bài làm của mình
Bài 5: - HS nêu y/c bài
- Y/c HS quan sát tranh và làm bài tập
Bài giải:
Số ki-lô-gam đờng cả 2 lần bán là:
45 + 38 = 83(kg) Đáp số: 83kg đờng
Bài 5 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả
Trang 12- Thực hiện đợc 3 điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh
- Tranh phóng to 1 số loại giun
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
- HS hát đồng thanh bài : Con cò
? Bài hát vừa rồi hát về ai?
? Trong bài hát ấy, chú cò bị làm sao?
? Tại sao chú cò bị đau bụng?
GV: Bài học hôm nay giúp chúng ta biết
cách phòng tránh 1 loại bệnh rất dễ xảy ra
với các em do ăn uống không sạch sẽ Đó là
bài: Đề phòng bệnh giun
2 Các hoạt động dạy học
a Hoạt động1: Tìm hiểu về bệnh giun.
nhiễm giun; biết nơi giun thờng sống trong
cơ thể nguời; nêu tác hại của bệnh giun
* Tiến hành:
- HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi :
? Nêu triệu chứng của ngời bị nhiễm giun
? Giun trờng sống ở đâu trong cơ thể?
? Giun ăn gì mà sống đợc trong cơ thể
ng-ời?
? Nêu tác hại do giun gây ra?
- Y/c các nhóm trình bày kết quả
- ăn các chất bổ, thức ăn trong cơ thể ngời
- Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu quả,
+, Giun và ấu trùng của giun không chỉ sống ở ruột ngời mà còn sống ở khắp nơi trong cơ thể nh: dạ dày, gan, phổi, mạch máu,
+, Để sống đợc giun hút các chất bổ dỡng trong cơ thể.
+, Ngời bị bệnh giun sẽ có cơ thể không khoẻ mạnh, ảnh hởng đến kết học tập Nếu nhiều giun quá có thể gây tắc ruột, ống mật dẫn đến chết ngời.
Trang 13b Hoạt động 2: Các con đờng lây nhiễm
giun:
cách trứng giun xâm nhạp vào cơ thể
* Tiến hành:
Bớc 1: Thảo luận cặp đôi BT1:
? Chúng ta có thể bị lây nhiễm giun theo
những con đờng nào?
Bớc 2:
- Treo tranh vẽ về: “ Các con đờng giun
chui vào cơ thể”
- Y/c đại diện các nhóm lên chỉ và nói các
đờng đi của trứng giun vào cơ thể ngời
GV:
- GV treo tranh về các loại giun thông
th-ờng và giảng thêm cho HS ( tranh về giun
- Làm việc với SGK: GV y/c HS mở SGK/
21 quan sát và giải thích các việc làm của
các bạn HS trong hình vẽ
? Các bạn làm nh thế để làm gì?
? Ngoài việc giữ chân tay sạch sẽ, với thức
ăn, đồ uống ta có phải giữ vệ sinh không?
? Giữ vệ sinh nh thế nào?
GV:
3 Củng cố- dặn dò:
+, Triệu chứng của ngời bệnh giun là hay
đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy, ngứa hậu môn
- Qua đờng ăn uống
- Theo con đờng nớc bẩn…
+ Trứng giun có nhiều ở phân ngời Nừu
ỉa bậy hoặc hố xí không hợp vệ sinh, trứng giun có thể xâm nhập vào nguồn nớc, vào
đất hoặc theo ruồi nhặng bay khắp nơi đậu vào thức ăn làm ngời bị nhiễm giun.
+ Không rửa tay sau khi đi đại tiện tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống.
+ Ngời ăn rau, nhất là rau sống, rửa rau cha sạch, trứng run theo rau vào cơ thể.
- Hình 2: Rửa tay trớc khi ăn
+ Để đề phòng bệnh giun, cần giữ vệ sinh
ăn chín, uống sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn
+ Vệ sinh cá nhân: rửa tay trớc khi ăn, sau khi đại tiện, cắt móng tay…
Trang 14I Mục đích yêu cầu
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòngKiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện kỹ năng kể chuyện theo tranh
- Biét nhận xét lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy học
- HS hoàn thành vào vở bài tập
- Vài HS đọc lại bài làm
Bài tập 2 Dựa theo tranh trả lời câu hỏi
a Hàng ngày ai đa Tuấn đi học
- Hàng ngày mẹ đa Tuấn đi học
b Vì sao hôm nay mẹ không đa Tuấn đi học đợc?
- Hôm nay mẹ Tuấn bị ốm phải nằm ở nhà
c Tuấnlàm gì để giúp mẹ?
- Tuấn lấy nớc cho mẹ ống thuốc
d Tuấn đến trờng bằng cách nào?
- Tuấn tự đi một mình đến lớp
Trang 15- Làm quen với bài kiểm tra
II Các hoạt động dạy học
Bài tập 2 Dựa theo nội dung bài đọc chọn
ý đúng trong các câu trả lời dối đây
c Muốn cho bnạ biết mình hát rất hay
3 Khi nghe Dế Mèn nói Búp bê đã làm gì?
Trang 16-Toán
Tự kiểm tra
I Mục đích yêu cầu
- Kiểm tra kết quả HS về:
Bài 3 Một cửa hàng lần đầu bán đợc 28
kg đờng , lần sau bán đợc nhiều hơn lần
đầu 13 kg đờng Hỏi lần sau cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu kg đờng?
Bài 4 Dùng thớc và bút nói các điểm để
Trang 17- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
- HS thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trờng, ở nhà
- HS có thái độ tự giác học tập
II Chuẩn bị:
- Phiếu thảo luận
III Các hoạt động dạy học
- GV nêu tình huống, y/c các cặp thảo luận
về cách ứng xử sau đó thể hiện qua trò chơi
b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm – y/c các nhóm thảo luận
các nội dung trong BT2 – VBT
- Các nhóm độc lập thảo luận
? Thế nào là chăm chỉ làm việc nhà?
? Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ những công việc ở nhà ?
Tình huống: Em đang làm bài tập ở
nhà thì 1 bạn đến rủ đi đá bóng ( đá
cầu ) Lúc đó em sẽ làm gì?…
- Đi ngay cùng bạn
- Nhờ bạn làm giúp bài rồi đi
- Bảo bạn chờ cố làm xong bài tập rồi đi
cần cố gắng hoàn thành công việc không nên bỏ dở, nh thế mới là chăm chỉ học tập
Bài tập 2 Đánh dấu + vào ô trống trớc
những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập.
a Cố gắng hoàn thành các bài tập
Trang 18- Trình bày kết quả - bổ sung ý kiến.
đ Tự sửa chữa sai sót trong bài…
- Các ý nêu biểu hiện của chăm chỉ học tập là a, b, d, đ
-Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2008
Tập làm văn
Kiểm tra viết
I Mục đích yêu cầu
Trang 19- Treo lên bảng hình 1 trong phần bài học
? Có tất cả bao nhiêu ô vuông? Đợc chia
làm mấy phần? Mỗi phần có mấy ô vuông?
? 6 ô vuông là của phần nào?
? 4 ô vuông là của phần nào?
- Tiến hành tơng tự để rút ra KL:
- GV treo hình 2 lên bảng và nêu bài toán:
Có tất cả 10 ô vuông , chia làm 2 phần Phần
thứ 2 có 4 ô vuông Phần thứ nhất cha biết ta
gọi là x Ta có x ô vuông cộng 4 ô vuông
? Nêu cách tính số ô vuông cha biết?
=> Vậy ta có: Số ô vuông cha biết bằng 10
6 + 4 = ?
6 = 10 -
- 10 ô vuông - đợc chia làm 2 phần Phần thứ nhất có 6 ô vuông Phần thứ 2 có 4 ô vuông
- Phần thứ nhất
- Phần thứ hai
- Lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta đợc số ô vuông của phần thứ 2
- Lấy 10 – 4 ( vì 10 là tổng số ô vuông trong hình 4 ô vuông là phần đã biết )
- 6 ô vuông
x + 4 = 10
x = 10 – 4
x = 6
Trang 20- HS đọc đồng thanh
3 Luyện tập thực hành –
Bài 1: - HS nêu y/c bài
- Y/c HS đọc bài mẫu
- 2 HS lên bảng làm- Lớp làm vào vở
- Chữa bài:
+ 2HS nhận xét bài làm
+ Giải thích cách làm ở phần cụ thể
+ Dới lớp đỏi chéo vở kiểm tra
+ GV kiểm tra xác suất
GV: Lu ý cách tìm số hạng khi biết tỏng và
số hạng kia
Bài 2: - HS nêu y/c bài
? Các số cần điền là thành phần nao trong
phép cộng?
- 1HS lên bảng làm bài- Lớp làm vào vở
- Chữa bài:+ NX Đ- S
+ HS đọc bài làm – Lớp NX
? Vì sao lại điền 18 ở ô trống thứ nhất ? Vì
sao lại điền 10 ở ô trống thứ ba?
GV: Vận dụng cách tìm số hạng để làm bài
tập dạng này
Bài 3: - 2 HS đọc bài
- Gv tóm tắt : ? Bài cho biết gì ? Hỏi gì?
- 1 HS lên bảng làm – Dới lớp làm bài vào
vở
- Chữa bài:
+ Nhận xét bài bảng
? Đây là dạng toán gì?
? Nêu câu lời giải khác?
+ GV cho biểu điểm – HS chấm
c x + 8 = 19 d 4 + x = 14
g 3 + x = 10
HS trai : 20 học sinh
HS gái : học sinh?
Bài giảiLớp học đó có số học sinh gái là:
Trang 21- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui
- Giáo dục HS yêu thích gấp thuyền
II Chuẩn bị:
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui
- Qui trình gấp : Tranh vẽ
- HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui:
? Nêu nhận xét về hình dáng của chiếc thuyền
- GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại là tờ
giấy HCN ban đầu Sau đó gấp lại theo nếp gấp
để đợc thuyền mẫu ban đầu
- HS quan sát
3 GV hớng dẫn mẫu:
- GV vừa gấp mẫu vừa chỉ trên hình thể hiện quy
trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
- HS vừa quan sát vừa dùng giấy khổ A4 gấp theo
- Dặn dò: VN tập gấp thuyền phẳng đáy có mui
để giờ sau thực hành hoàn thành sản phẩm
- Hình dáng thon, dài
- Thẳng đứng, dài
- Rộng và phẳng
- Nhọn, có mui
chỉ khác nhau ở mui thuyền: không có mui và có mui
Bớc 1: Gấp tạo mũi thuyền:
Bớc 2: Gấp các nếp gấp cách đều: Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui:
Trang 22- Đánh giá các hoạt động tuần 8
- Triển khai các hoạt động tuần 9
- Sinh hoạt văn nghệ
II Các hoạt động dạy học:
1 Đánh giá các hoạt động tuần 8:
* Học tập:
- HS có ý thức học tập tốt : Anh Linh, Vũ Linh, Hồng Thái , Kiên Trung, Hồng Tâm
- Nhiều HS có tiến bộ: Ngọc Sơn, Ngọc Hiếu , Hằng
- Viết chữ còn xấu: Tú , Hoàng Anh
* Nề nếp: + HS đi học đều, đúng giờ
+ Thực hiện tơng đối tốt : xếp hàng ra vào lớp, TD giữa giờ
Tồn tại: Còn có hiện tợng mua quà bánh khi tan trờng; đồng phục cha thực hiện tốt ( Thứ
3); Thể dục gia giờ còn nói chuyện ( Thứ 3)
Trang 23- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
- Bµi to¸n tr¾c nghiÖm cã 4 lùa chän
Bµi 2: - HS nªu y/c bµi
- Y/c 3HS nhÈm – GV ghi nhanh kÕt qu¶ -
Bµi 2: TÝnh nhÈm
9+1= 8+2= 3+7=10-9= 10-8= 10-3=10-1= 10-2= 10-7=
Bµi 3: TÝnh:
10- 1-2= 10-3- 4= 19 - 3-5=10-3= 10-7= 19-8=
Trang 24có kết quả bằng nhau?
Bài 4: - 1 HS đọc đề
- GV tóm tắt:
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Muốn biết có bao nhiêu quả quýt ta làm
nh thế nào?( Yêu cầu HS làm bài)
- 1 HS làm bài trên bảng
- Chữa bài:? Nhận xét Đ-S
? Nêu câu lời giải khác
GV: Cách tìm số quả quít giống cách tìm số
hạng cha biết trong một tổng
Bài 5: - HS nêu y/c bài
- Y/c HS làm bài nhóm đôi
- Chữa bài:+ Các nhóm báo cáo
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả
đúng:
Tìm x, biết x + 5 = 5 A.x = 5
- Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: cây sáng kiến , ngày lễ , suy nghĩ , sức khỏe
- Biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa các từ trong bài
- Hiểu nội dung bài:Sáng kiến của bé Hà tỏ chức ngày của ông bà thể hiện lòng kính yêu ,
sự quan tâm đến ông bà
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học–
1 Giới thiệu chủ điểm- bài
2 Luyện đọc
- Chủ điểm : Ông bà
- Bài : Sáng kiến của bé Hà