Giaoanlop5t78910

-Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thành tiếng cả bài +Đọc nối tiếp theo đoạn 3 lần kết hợp sửa lỗi sai giải nghĩa từ.. -Cá nhân thực hiện-Nhóm 2 -Đọc trước lớp-Nêu ý kiến cá nhân-Theo dõi

TUẦN 7:

Từ ngày 28 tháng 9 đến ngày 2 tháng 10 năm 2009.

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 13)

CHÀO CỜ *****************************

-Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu và đọc diễn cảm

-Giáo dục học sinh tình đồn kết bạn bè

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : Tác phẩm của Si-le và tên phát xít.

-Yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi trong sgk ( Trâm, Đức, Minh)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Những người bạn tốt

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc thành tiếng cả bài

+Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần) kết hợp sửa lỗi sai giải

nghĩa từ

+Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả

-Giới thiệu tranh và đọc mẫu toàn bài

-1 hs đọc to-1/3 lớp thực hiện

-Theo dõi

-Luyện đọc nhóm 2

-Theo dõi và đọc thầm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

*Đoạn 1 : -Yêu cầu hs đọc “A-ri-ôn … đất liền” và cho biết

“Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?”

*Đoạn 2, 3 : -Yêu cầu hs đọc “Nhưng … trả lại tự do cho

A-ri-ôn” và cho biết “Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát

giã từ cuộc đời?”

*Đoạn 4 : -Yêu cầu hs đọc “Sau câu chuyện … thông minh”

và cho biết “Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở

điểm nào?”

+Đọc toàn bài và cho biết “Em có suy nghĩ gì về cách đối xử

của đám thủy thủ cà của đàn cá heo đối với nghệ sĩ

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

-Yêu cầu hs : +Đọc nối tiếp theo đoạn

-Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn “Nhưng … giam ông lại”

+Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

+Thi đọc diễn cảm

3.C

ủng cồ, dặn dị : HS nêu nội dung bài GV tổng kết, liên hệ

và giáo dục học sinh

-Nhận xét tiết học, dặn dị tiết sau

-4 học sinh thực hiện-Theo dõi

-Thực hiện nhóm 2-4 hs thực hiện

-HS nêu nội dung

-HS nghe

MƠN: TỐN ( tiết 31)

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG.

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : chuẩn bị bài dạy

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Luyện tập chung

4 6 12+ + ; 2 3 5

5 4 7× × ( Phượng, Hào).

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập chung

Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Làm bài vào nháp và nêu đáp án

+ Muốn biết một số gấp số khác bao nhiêu lần, ta làm thế nào?

+Nêu cách thực hiện phép chia phân số?

+Nêu cách chia nhẩm một số tròn trăm, tròn chục, tròn nghìn, …

cho 10, 100, 1000, …

*Yêu cầu hs lần lượt đọc đề các bài tập còn lại và thực hiện :

+Tìm hiểu và nêu cách làm đối với mỗi bài

+Lần lượt thực hiện các bài tập

6bể)Bài 4 : Lưu ý “giá tiền 1 mét vải giảm 2000 đồng” chứ không phải

“giá tiền 1 mét vải giảm xuống còn 2000 đồng” (Đáp án : 6m)

3.Củng cố : -Nhắc lại cách tìm các thành phần chưa biết trong

phép tính

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-Cá nhân thực hiện -Trả lời câu hỏi, bổ sung-Nhắc lại kiến thức

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-Sửa bài

(Bài 2 Làm bảng con)

-Bài 3 HS làm theo nhĩm 2.Trình bày và chữa bài.-Bài 4 Tương tự bài 3

-HS nối tiếp nhau trả lời.-HS nghe

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009.

MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 13) BÀI: TỪ NHIỀU NGHĨA.

I.Mục tiêu :

-Học sinh hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa

-Rèn kĩ năng phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (HS yếu làm quen với từ nhiều nghĩa)

-Giáo dục học sinh vận dụng kiến thức trong cuộc sống

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Trang từ điển, tranh để minh hoạ cho các từ “răng, mũi, tai”

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Dùng từ đồng âm để chơi chữ

-Đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm trong bài tập 1/61 ( Hiếu, Thư)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Từ nhiều nghĩa.

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

-Yêu cầu hs lần lượt thực hiện các nhận xét :

NX 1 : Nối từ ở cột A với nghĩa thích hợp ở cột B

=>Nghĩa của các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu)

NX 2 : Đọc khổ thơ và xác định nghĩa của các từ răng, mũi tai

+Thảo luận nhóm : Nghĩa của các từ răng, mũi, tai ở NX1 và

NX2 có gì giống nhau và khác nhau?

=>Nghĩa của các từ răng, mũi, tai được hình thành trên cơ sở của

nghĩa gốc được gốc là nghĩa chuyển

Thế nào là từ nhiều nghĩa?

=>Từ nhiều nghĩa là từ có một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa

chuyển Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ

với nhau.

*Lưu ý : Giúp hs phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

-Cá nhân thực hiện PBT.-Theo dõi

-Nhóm 4-Bổ sung-Theo dõi-Nêu ý kiến cá nhân

Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành

-Yêu cầu hs thực hiện :

Bài 1 :

+Đọc đề và “gạch một gạch dưới từ mang nghĩa gốc, hai gạch

dưới từ mang nghĩa chuyển”

+Giải nghĩa các từ mắt, chân, đầu

Bài 2 :

+Giải nghĩa các từ lưỡi, miệng, cổ tay, lưng

+ Làm bài vào vở : Tìm 3 ví dụ về sự chuyển nghĩa của mỗi từ

3.Củng cố : -Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ

-Từ nhiều nghĩa và từ đồng âm có gì khác nhau

-GV chốt nội dung, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : chuẩn bị bài sau

-Cá nhân thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

MƠN: TỐN (tiết 32)

BÀI: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN.

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số thập phân

-Nhận biết, đọc và viết số thập phân ở dạng đơn giản ( HS yếu làm quen với số thập phân).-Giáo dục học sinh vận dụng kiến thức trong cuộc sống

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng đơn vị đo độ dài, phiếu bài tập 3

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ: HS chữa bài 1,2 tiết 31 ( Nam, Dương, Ngọc Thảo).

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Khái niệm số thập phân

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Viết các số đo độ dài 1dm, 1cm, 1mm dưới dạng số đo có đơn vị

mét

-Giới thiệu cách viết các số đo trên dưới dạng số thập phân

-Hướng dẫn cách đọc và viết số thập phân

+Viết các số đo độ dài 5dm, 7cm, 9mm dưới dạng số đo có đơn vị

mét

+Viết các số đo độ dài trên dưới dạng số thập phân

+Đọc các số thập phân vừa viết

-Cá nhân thực hiện-Theo dõi

-Nhắc lại-Cá nhân thực hiện

-Đọc theo nhĩm 2

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Yêu cầu hs đọc các phân số thập phân và số thập phân trên

các vạch của tia số theo nhóm 2

*Lưu ý : giúp hs phân biệt rõ 0,1 và 0,01

Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề và hoàn thành bài tập vào vở

-Gọi HS chữa bài trên bảng

-GV chấm, chữa bài

Bài 3 : Yêu cầu hs hoàn thành phiếu bài tập, đọc các số đo đó

-Chấm, chữa bài

3.Củng cố : -Viết các số thập phân : 0,02; 0,9; 0,12; 0,006.

-Đọc các số thập phân vừa viết

-GV chốt nội dung bài, liên hệ và giáo dục HS Nhận xét tiết học

Dặn dò : chuẩn bị bài sau

-Đọc trước lớp-Cá nhân thực hiện

-Hoàn thành phiếu

-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS nghe

MƠN: KỂ CHUYỆN (tiết 7)

BÀI: CÂY CỎ NƯỚC NAM.

I.Mục tiêu :

-Học sinh nghe kể, nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện Cây cỏ nước Nam.

-Rèn kĩ năng nghe kể, nhớ chuyện, dựa vào tranh kể lại câu chuyện có phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên, hợp lí ( HS yếu biết kể nội dung chính của chuyện)

-Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên Quý trọng cỏ cây hoa lá

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Tranh minh họa, bảng phụ ghi tên một số cây thuốc quý

II.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ( Linh, Thủy)

-Hãy kể một việc làm thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta đối với nhân dân các nước

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Cây cỏ nước Nam

Hoạt động 1 : Nghe kể chuyện

-Nghe gv kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ :

“trưởng tràng” : người đứng đầu nhóm học trò cùng học một

thầy thời xưa

“dược sơn” : núi thuốc

“thánh nhân” : Người có tài vượt trội với những người cùng thời

-Nghe gv kể lần 2 kết hợp quan sát tranh minh họa

-Nghe kể-Giải nghĩa từ

-Nghe, quan sát tranh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs kể chuyện.

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Kể chuyện theo nhóm : Kể từng đoạn

Kể toàn bộ câu chuyện

+Thi kể chuyện trước lớp

+Trao đổi về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

+Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

=>Ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện khuyên con người yêu quy

thiên nhiên, trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây.

3.Củng cố : -Kể lại một đoạn thích nhất trong truyện Nêu nội

dung?

-GV chốt nội dung, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : -Kể câu chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị cho tiết sau (Tìm câu chuyện, mang truyện đến lớp)

-Nhóm 2

-Đại diện nhóm kể-Theo dõi, đặt câu hỏi-1 hs nhắc lại

-HS thực hiện theo yêu cầu.-HS nghe

Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009.

MƠN: TỐN (tiết 33)

BÀI: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tt) I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nắm được cấu tạo của số thập phân ở dạng thường gặp

-Nhận biết, đọc và viết số thập phân ở dạng thường gặp ( HS yếu biết khái niệm số thập phân).-Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức trong thực tế

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng đơn vị trong phần bài học

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : Khái niệm số thập phân

-Viết các số : 0,005; 0,567; 0,12; 0,035 , : 0,36; 0,023; 0,4 ( Khoa, Thành Đạt, Phượng)

-Đọc các số đã viết ( Oanh, Quốc Đạt)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Khái niệm số thập phân (tt)

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Viết các số đo độ dài 2m 7dm, 8m 56cm, 0m 195mm dưới dạng

số đo có đơn vị mét

+Quan sát bảng đơn vị nêu cách viết các số đo trên dưới dạng số

thập phân

+Đọc các số thập phân vừa viết

+Quan sát và nêu cấu tạo của số thập phân

-Giới thiệu về cấu tạo của số thập phân, cách đọc và viết số thập

phân

=>Mỗi số thập phân gồm 2 phần : Phần nguyên và phần thập phân,

chúng được phân cách bởi dấu phẩy.

-Cá nhân thực hiện-Nhóm 2

-Đọc trước lớp-Nêu ý kiến cá nhân-Theo dõi

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Yêu cầu hs đọc các số thập phân theo nhóm

*Yêu cầu hs lần lượt đọc đề bài 2, 3 và thực hiện :

+Nêu điểm khác nhau giữa 2 bài

+Hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV

-GV chấm, chữa bài

Bài 2 : Đáp án 5,9; 82,45; 810,225

Bài 3 : Đáp án 1

10; 2

100; 4

1000; 95

1000

3.Củng cố : -Nêu cấu tạo của số thập phân Cho ví dụ?

-GV chốt nội dung bài, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : chuẩn bị bài sau

-Nhóm 2-1 hs đọc

-Nêu ý kiến cá nhân-HS thực hiện ( Bài 2 làm trong nhĩm 2, Bài 3hồn thành vào vở)

-Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm và học thuộc lịng ( HS yếu đọc đúng).

-Giáo dục HS học tốt gĩp phần xây dựng đất nước giàu mạnh

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : Những người bạn tốt

-Yêu cầu hs đọc bài và trả lời câu hỏi trong sgk ( Minh, Trâm, Hải)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thành tiếng cả bài

+Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần)Lần 1 : kết hợp sửa lỗi sai - Lần 2 : kết hợp giải nghĩa từ

-Giải nghĩa từ : cao nguyên, trăng chơi vơi, bỡ ngỡ

+Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả

-Giới thiệu tranh và đọc mẫu toàn bài

-1 hs đọc to-1/3 lớp thực hiện

-Theo dõi

-Luyện đọc nhóm 2

-Theo dõi và đọc thầm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

*Yêu cầu hs đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi :

1.Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh một đêm trăng trong bài rất

tĩnh mịch?

2.Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh một đêm trăng trên công

trường vừa tĩnh mịch vừa sinh động?

+Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con

người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà

- Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?

+Đọc toàn bài và cho biết “Bài thơ muốn nói điều gì?”

=>Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người

đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con người

với thiên nhiên.

-Cả lớp đọc thầm-Nêu ý kiến cá nhân

-Đọc thầm và trả lời câu hỏi,bổ sung

-Đọc thầm Trả lời

-Nêu ý kiến cá nhân-Đọc lướt toàn bài-Nêu ý kiến cá nhân-Nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lịng.

-Yêu cầu hs : +Đọc nối tiếp theo đoạn

-Hướng dẫn và đọc mẫu toàn bài

+Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

+Thi đọc diễn cảm+Học thuộc lòng bài thơ+Thi đọc thuộc lịng

3.Củng cố : -Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn

bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà

-Tổng kết nội dung Liên hệ , giáo dục học sinh

Nhận xét tiết học Dặn dò : Luyện đọc, chuẩn bị bài tiết sau

-3 học sinh thực hiện-Theo dõi

-Thực hiện nhóm 2-4 hs thực hiện

-Cá nhân thực hiện-2 hs thi đọc

-HS nối tiếp nhau trả lời

-HS nghe

MƠN: TẬP LÀM VĂN (tiết 13) BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I.Mục tiêu :

-Học sinh hiểu về quan hệ nội dung giữa các câu trong một đoạn văn, biết cách viết câu mở đoạn.-Rèn kĩ năng viết câu mở đoạn phù hợp với nội dung ( HS yếu bước đầu viết câu mở đoạn)

-Giáo dục học sinh vận dụng tốt trong các bài viết liên quan

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

-Học sinh : Tranh ảnh về cảnh Tây Nguyên

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Luyện tập tả cảnh

-Trình bày dàn ý bài văn tả cảnh sông nước ( Loan, Trang)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập tả cảnh

Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Thảo luận nhóm :

1.Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn Vịnh Hạ

Long

2.Phần thân bài gồm mấy đoạn? Mỗi đoạn miêu tả những gì?

3.Những câu văn in đậm có vai trò gì trong mỗi đoạn và trong cả

bài?

+Trình bày

=>Câu mở đoạn nêu ý bao trùm toàn đoạn và có tác dụng chuyển

đoạn, nối kết các đoạn với nhau

Bài 2 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện cá nhân

+Đọc thầm những câu có sẵn

+Xác định nội dung của đoạn

+Chọn câu mở đoạn hợp lý

Bài 3 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Xác định trọng tâm đề

+Hoàn thành bài tập

+Trình bày

=>Câu mở đoạn cần nêu được ý bao trùm của toàn đoạn và hợp

với các câu tiếp theo trong đoạn.

3.Củng cố : -Nêu tác dụng của câu mở đoạn trong mỗi đoạn

văn? GV chốt, liên hệ và giáo dục HS Nhận xét tiết học

Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau

-Nhóm 4

-Đại diện trình bày-Nhắc lại

-Cá nhân thực hiện

-Theo dõi, bổ sung

-1 hs thực hiện-Cá nhân thực hiện-1/4 lớp

-HS trả lời

-HS nghe

MƠN: ĐẠO ĐỨC (tiết 7)

BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (t1)

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

-Các em thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình

-Các em biết ơn tổ tiên, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Phiếu bài tập 1.

-Học sinh : thẻ màu đúng - sai

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Có chí thì nên

-Kể một câu chuyện về người có ý chí vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

( Thạch, Khoa)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Nhớ ơn tổ tiên

Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện

-Yêu cầu hs thực hiện

+Quan sát tranh và cho biết “Tranh vẽ cảnh gì?”

+Hs khá đọc truyện, cả lớp đọc thầm

+Thảo luận nhóm :

1.Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để bày tỏ

lòng nhớ ơn tổ tiên?

2.Theo em, bố muốn nhắc Việt điều gì khi kể về tổ tiên?

3.Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?

+Trình bày kết quả thảo luận trước lớp

=>Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người đều phải biết

ơn tổ tiên và thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể

-Nêu ý kiến cá nhân-1 hs thực hiện-Nhóm 2

-Đại diện trình bày-HS nghe, nhắc lại

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : -Yêu cầu hs thực hiện

+Hoàn thành phiếu bài tập (Khoanh tròn)

+Trao đổi nhóm và giải thích lý do

+Trình bày ý kiến trước lớp (a, c, d, đ)

+Trao đổi nhóm : Kể những việc đã làm được để thể hiện

lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được

+Nêu một số biện pháp để khắc phục những việc chưa làm

được

=>Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc

làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng.

3.Củng cố : -Nêu một số việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ

tiên GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau (Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng

Vương và những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ)

-Cá nhân thực hiện-Nhóm 2

-Đại diện trình bày-Nhóm 4

-Đại diện trình bày-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

-HS nghe

-HS nêu

-HS nghe

Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009.

MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 14)

BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức về từ nhiều nghĩa đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa -Rèn kĩ năng phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển của một số từ (HS yếu biết từ nhiều nghĩa).-Giáo dục HS vận dụng kiến thức trong thực tế cuộc sống

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : từ điển

1.Bài cũ : Từ nhiều nghĩa

-Tìm 3 ví dụ về sự chuyển nghĩa của các từ : lưỡi, mặt, chân ( Hồng, Ánh)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập về từ nhiều nghĩa.

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : -Yêu cầu hs nối lời giải nghĩa thích hợp với từ chạy

=>Từ chạy là từ nhiều nghĩa

Bài 2 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện theo nhóm

+Nêu nghĩa chung của từ chạy trong các câu ở bài tập 1.

+Nêu sự khác nhau của từ chạy trong các câu đó.

=>chạy : sự vận động nhanh của sự vật

Bài 3 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Giải nghĩa từ ăn.

+Khanh tròn vào chữ cái trước câu mà từ ăn được dùng với

nghĩa gốc

=>ăn : đưa thức ăn qua miệng vào cơ thể để nuôi dưỡng cơ thể.

+Tìm ví dụ từ ăn được dùng với nghĩa chuyển (ăn đòn, ăn

tiền, ăn ảnh, ăn ra biển, …)

Bài 4 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Nêu nghĩa của các từ đi, đứng.

+Chọn từ để đặt câu

+Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ

+Hoàn thành bài tập vào vở

+Trình bày

3.Củng cố : -Tìm ví dụ về sự chuyển nghĩa của từ đi, đứng.

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục HS Nhận xét tiết học

Dặn dò : Hoàn thành vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-Cá nhân thực hiện

-Nhóm 4-Bổ sung

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân

-1 hs thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

-Đọc trước lớp

-HS thực hiện theo yêu cầu.-HS nghe

MƠN: TỐN (tiết 34)

BÀI: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN-ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN.

I.Mục tiêu :

-Học sinh nắm được tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau, cách đọc và viết số thập phân

-Rèn kĩ năng đọc và viết số thập phân (HS yếu bước đầu đọc, viết được số thập phân)

-Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức trong thực tế

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : kẻ bảng số thập phân phần bài học

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : Khái niệm số thập phân (tt)

-Đọc các số : 9,4; 7,98; 25,477; 206,075; 0,307 ( Phượng, Nam, Dương)

-Viết các hỗn số 5 7

10, 23 12

100, 341103

1000 thành số thập phân ( Long, Hồng)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Hàng của số thập phân – Đọc, viết số thập phân

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

-Yêu cầu hs quan sát bảng và thực hiện :

+Trả lời câu hỏi theo nhóm :

1.Phần nguyên của số thập phân gồm những hàng nào?

2.Phần thập phân của số thập phân gồm những hàng nào?

+Nhận xét về quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau

+Nêu cấu tạo từng phần trong số 375,406 và đọc số đó

+Nêu cấu tạo từng phần trong số 0,1985

+Nêu cách đọc và viết số thập phân

=>Đọc và viết số thập phân lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp

gồm phần nguyên, dấu phẩy và phần thập phân.

-Nhóm 2

-Nêu ý kiến cá nhân-2 hs thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm và trình bày

*Yêu cầu hs lần lượt đọc đề bài 2, 3 và thực hiện :

+Xác định yêu cầu của mỗi bài

+Hoàn thành bài tập vào vở

Bài 2 : Đáp án 5,9; 24,18; 55,555; 2002,008; 0,001

Bài 3 : Đáp án 6 33

100; 18 5

100; 217 908

1000

3.Củng cố : -Nêu cách đọc và viết số thập phân

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-Nhóm 4-1 hs đọc-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết cách chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn

-Rèn kĩ năng lập dàn ý và viết đoạn văn miêu tả ( HS yếu biết tìm ý, sắp xếp thành dàn ý).-Giáo dục HS yêu thích mơn học

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Đoạn văn, thơ hay

-Học sinh : Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Luyện tập tả cảnh

-Câu mở đoạn có vai trò gì trong mỗi đoạn văn, bài văn? ( Thanh)

-Đọc đoạn văn bài tập 2 có phần mở đoạn hoàn chỉnh ( Trang, Hào)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập tả cảnh.

Hướng dẫn hs làm bài tập

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Xác định trọng tâm đề

Dựa vào phần dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một

đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.

+Đọc các gợi ý

+Chọn phần dàn ý sẽ viết thành đoạn văn

+Hoàn chỉnh đoạn văn vào vở

+Trình bày

-GV cùng HS nhận xét, chỉnh sửa cho HS Tuyên dương những em

viết đoạn văn tốt

=>Câu mở đoạn nêu ý bao trùm toàn đoạn và có tác dụng

chuyển đoạn, nối kết các đoạn với nhau.

3.Củng cố : -Nêu tác dụng của câu mở đoạn trong mỗi đoạn

văn

-GV chốt nội dung bài, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết

học Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau

-Cá nhân thực hiện

-1 hs đọc gợi ý-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-1/4 lớp

-HS nghe, nhắc lại

-HS nêu

-HS nghe

MƠN: CHÍNH TẢ (tiết 7)

BÀI:NGHE-VIẾT: DỊNG KINH QUÊ HƯƠNG.

I.Mục tiêu :

-Học sinh nghe – viết đúng bài Dòng kinh quê hương; tiếp tục củng cố về vị trí ghi dấu thanh đối

với tiếng mà âm chính là nguyên âm đôi

-Viết đúng chính tả, xác định và ghi đúng vị trí dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm đôi ia, iê ( HS yếu viết đúng chính tả bài viết )

-Các em có ý thức viết đúng và trình bày sạch đẹp

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ ghi quy tắc ghi dấu thanh.

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Ê-mi-li, con …

-Viết các từ : Oa-sinh-tơn, hoàng hôn, sáng loà ( Khoa, Hào, Trâm).

-Xác định vị trí ghi dấu thanh trong các tiếng : cửa, lượn, ngựa, Mường

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Dòng kinh quê hương

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết chính tả.

-Yêu cầu hs đọïc bài chính tả

-Hướng dẫn hs phân tích và tập viết các từ : quen thuộc, mái

xuồng, tiếng giã bàng, lảnh lót

-Đọc từng câu (bộ phận ngắn trong câu) để hs viết bài

-Đọc bài cho hs soát lỗi

-Chấm và sửa lỗi sai cho hs

-1 hs thực hiện-Viết vào nháp và phân tích

-Nghe đọc và viết bài

-Nghe đọc bài và soát lỗi.-Soát lỗi theo cặp, tự sửa lỗi

Hoạt động 2 : Hướng dẫn chính tả âm, vần

Bài 2 : -Yêu cầu hs thảo luận nhóm “tìm vần thích hợp để

điền vào chỗ chấm” (iêu)

Bài 3 : -Yêu cầu hs thực hiện

+Hoàn thành các câu thành ngữ, tục ngữ

+Quan sát kết quả bài tập và cho biết “Các tiếng ấy có gì

giống nhau và khác nhau?”

+Nêu quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có chứa ia, iê

=>Trong tiếng có chứa ia, dấu thanh được đặt ở chữ cái i.

Trong tiếng có chứa iê, dấu thanh được đặt ở chữ cái ê.

3.Củng cố : -Xác định vị trí ghi dấu thanh trong các tiếng

sau : viết, nghĩa, nghiêm, phía

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : Luyện viết ở nhà, hoàn thành vở bài tập và

chuẩn bị bài sau

-Nhóm 2

-Cá nhân thực hiện-Quan sát và nêu ý kiến cá nhân-Nêu ý kiến cá nhân, bổ sung-Nhắc lại

-HS thực hiện theo yêu cầu.-HS nghe

Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009.

MƠN: TỐN (tiết 35)

BÀI: LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.-Rèn kĩ năng viết phân số thập phân thành số thập phân ( HS yếu biết cách chuyển phân số thành hỗn số)

-Giáo dục học sinh vận dụng kiến thức trong thực tế

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ ghi mẫu

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : Hàng của số thập phân – Đọc, viết số thập phân

-Đọc các số : 9,14; 70,98; 205,477; 26,075; 50,37 và xác định phần nguyên, phần thập phân, giá trị của mỗi chữ số ở từng hàng ( Quý, Quốc Đạt, Ánh,)

-Viết các số thập phân : 29,14; 57,918; 75,407; 216,07; 0,37 ( Phượng, Trâm)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập

Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện:

+Đọc mẫu và nêu cách làm

+Làm bài vào nháp và trình bày đáp án

Bài 2

*Yêu cầu hs đọc đề bài tập 2 và thực hiện :

+Xác định yêu cầu của bài

+Hồn thành vào vở, chữa bài

Bài 3:

+Quan sát mẫu và nêu cách làm bài 3

+Làm bài vào vở, sửa bài

*Lưu ý : Khi làm bài tập 3, hs chỉ cần viết kết quả theo mẫu

Bài 4 : Yêu cầu hs đọc đề và thảo luận nhóm

-Gv yêu cầu HS trình bày kết quả

-Nhận xét, chữa bài

3.Củng cố : -Nhắc lại các bước chuyển phân số thập phân

thành số thập phân

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

-1 hs thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân-Hoàn thành bài tập

-HS thực hiện theo yêu cầu.-Nhóm 4

-Đại diện nhĩm trình bày.-2HS nhắc lại

-HS nghe

MƠN: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 14)

BÀI: SINH HOẠT TUẦN 7- TỔNG KẾT THÁNG.

I.Mục tiêu :

-Tổng kết hoạt động tuần 7; thông qua phương hướng tuần 8;

-Rèn kĩ năng tự quản, phát biểu ý kiến cá nhân

-Giáo dục hs có trách nhiệm về việc làm của mình

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : Tổng kết hoạt động tuần 7, phương hướng hoạt động tuần 8

III.

Nội dung sinh hoạt :

a.Tổng kết hoạt động tuần 7 :

-Lễ phép với thầy cô giáo

-Có cố gắng trong việc xếp hàng vào lớp, tập thể dục giữa giờ, ra về

-Chuẩn bị bài trước khi đến lớp có nhiều tiến bộ

-Tích cực phát biểu xây dựng bài (An, Loan, Trang, Thủy)

-Phong trào thi đua học tập trong lớp giữa các tổ thực hiện tốt

-Chưa tiến bộ trong việc chuẩn bị bài và sách vở : Khoa, Thành Đạt Trâm.-Làm bài chậm : Phượng, Hào

b.Phương hướng tuần 8 : -Tiếp tục ổn định nề nếp

-Chuẩn bị sách vở và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

-Tích cực xây dựng bài

c.Tổng kết tháng

- Nhận xét tình hình nề nếp tháng 9: Những kết quả và hạn chế …

- Học tập: đa số các em cĩ tiến bộ, song cần cố gắng học tốt các bộ mơn

-Tích cực tham gia hoạt động đội và phong trào nhà trường

-Khoa học : Phòng bệnh sốt xuất huyết

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết tác nhân, đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

-Nêu được tác nhân, đường lây truyền, nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết và thực

hiện các cách diệt muỗi và tránh để muỗi đốt

-Các em có ý thức trong việc ngăn chặn sự sinh sản của muỗi và tránh để muỗi đốt người

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Thông tin về sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết và các cách phòng

tránh bệnh số xuất huyết

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Phòng bệnh sốt rét

-Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét? Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?

-Tác nhân gây ra bệnh sốt rét là gì? Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?

-Cách tốt nhất để phòng tránh bệnh sốt rét là gì?

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Phòng bệnh sốt xuất huyết

trò Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh số xuất huyết (15’)

Mục tiêu : Hs biết được tác nhân, đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc thông tin và hoàn thành bài tập trang 28

+Trình bày (1-b, 2-b, 3-a, 4-b, 5-b)

H : Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?

=>Sốt xuất huyết là bệnh do vi-rút gây ra Muỗi vằn là động vật trung gian

truyền bệnh Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết

-Cá nhân thực hiện-3 hs trình bày-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

người trong vòng 3 đến 5 ngày Hiện nay chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về cách phòng bệnh sốt xuất huyết (15’)

Mục tiêu : Hs biết những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Quan sát hình 2, 3, 4 và nói về nội dung của từng hình

+Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng bệnh

sốt xuất huyết

+Trao đổi nhóm :

1.Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết

2.Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy?

=>Cách tốt nhất để phòng bệnh sốt xuất huyết là giữ vệ sinh nhà ở và môi

trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có thói

quen ngủ màn kể cả ban ngày.

-Cá nhân thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

-Nhóm 4 -Bổ sung-Nhắc lại

3.Củng cố : -Bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?

-Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết Dặn dò : -Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : 21 - 10 - 2007

-Ngày dạy : Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007

-Trình bày được hoàn cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Aùi Quốc

trong Hội nghị thành lập Đảng, kết quả và ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam

và vai trò của Nguyễn Aùi Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

-Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?

-Nguyễn Tất Thành đã làm gì để có thể kiếm sống và đi nước ngoài?

-Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

b.Nội dung : -Yêu cầu hs đọc toàn bài và chú thích

trò Hoạt động 1 : Tìm hiểu về việc thành lập Đảng (10’)

Mục tiêu : Hs nắm được hoàn cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam

-Giới thiệu về sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức Cộng sản

H : Tình hình thiếu thống nhất trong lãnh đạo đặt ra yêu cầu gì?

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Thảo luận nhóm :

1.Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Cộng sản?

2.Theo em, ai là người có thể làm được điều đó? Vì sao?

+Trình bày

-Theo dõi-Nêu ý kiến cá nhân-Nhóm 2

-Đại diện trình bày

=>Để có sự thống nhất trong lãnh đạo và tăng thêm sức mạnh của cách mạng

cần hợp nhất các tổ chức cách mạng.

-Bổ sung

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng (18’)

Mục tiêu : Hs biết được vai trò của Nguyễn Aùi Quốc, kết quả và ý nghĩa của Hội nghị thành lập Đảng-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc thông tin “Vào thời điểm này … thành lập Đảng” và cho biết

“Nguyễn Aùi Quốc đã làm gì để chuẩn bị cho Hội nghị thành lập Đảng?”

+Thảo luận nhóm :

1.Hội nghị thành lập Đảng diễn ra ở đâu, khi nào, do ai chủ trì?

2.Nêu kết quả của Hội nghị hợp nhất các tổ chức Cộng sản

+Trình bày

H : Việc hợp nhất các tổ chức cộng sản có ý nghĩa gì đối với cách mạng Việt

Nam?

=>Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có Đảng

lãnh đạo và đã giành được nhiều thắng lợi vẻ vang.

-Đọc và TLCH-Bổ sung-Nhóm 4

-Đại diện trình bày-Nêu ý kiến cá nhân-Theo dõi, bổ sung

3.Củng cố : -Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản?

-Hội nghị thành lập Đảng diễn ra ở đâu, khi nào, do ai chủ trì?

-Nêu kết quả của Hội nghị hợp nhất các tổ chức Cộng sản

Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

-Ngày soạn : 22 - 10 - 2007

-Ngày dạy : Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007

-

-Kĩ thuật : Nấu cơm (T1)

I.Mục tiêu :

-Hs biết cách nấu cơm bằng bếp đun

-Trình bày được cách nấu ăn bằng bếp đun

-Hs có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Mẫu thêu dấu nhân -Học sinh : vải, khung thêu, phấn, thước, kim,

chỉ, kéo

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Chuẩn bị nấu ăn

-Nêu các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn

-Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em đã làm những công việc gì và làm như thế nào?

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Nấu ăn (T1)

b.Nội dung :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về các cách nấu cơm ở gia đình (7’)

Mục tiêu : Hs biết được một số cách nấu cơm ở gia đình

-Yêu cầu hs nêu cách nấu cơm ở gia đình

H : Có mấy cách nấu cơm chủ yếu?

=>Có hai cách nấu cơm chủ yếu là nấu cơm bằng bếp đung và nấu bằng nồi

cơm điện.

-Nêu ý kiến cá nhân.-Trả lời câu hỏi, bổ sung

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về cách nấu cơm bằng bếp đun (20’)

Mục tiêu : Hs nắm được các bước và cách nấu cơm bằng bếp đun

-Yêu cầu hs đọc thông tin SGK, liên hệ thực tế và thực hiện :

+Kể tên các dụng cụ và nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp

đun

+Nêu các công việc cần làm để chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun

H : Khi lấy gạo nấu cơm cần chú ý điều gì?

+Dựa vào hình 2 và sự hiểu biết hàng ngày, nêu cách làm sạch gạo và

các dụng cụ nấu cơm

+Thảo luận nhóm : Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun

H : Ở nhà em thường cho nước vào nồi bằng cách nào?

H : Vì sao phải giảm nhỏ lửa khi nước đã cạn?

=>Trước khi nấu cơm cần lấy gạo đủ nấu, nhặt bỏ thóc, sạn lẫn trong gạo và

vo sạch gạo.

Khi cho nước vào nồi nấu cơm cần dựa vào lượng gạo, loại gạo đem nấu

và cách nấu.

Khi cơm đã cạn cần giảm lửa thật nhỏ để cơm không bị cháy khê.

-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

-Trả lời câu hỏi-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

-Nhóm 4-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

3.Củng cố : -Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun.

-Muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu (chín đều, dẻo) cần chú ý nhất ở khâu nào?

Dặn dò : Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau

-Học sinh biết tác nhân, đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh viêm não

-Nêu được tác nhân, đường lây truyền, nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não và thực hiện các cách diệt muỗi và tránh để muỗi đốt

-Các em có ý thức trong việc ngăn chặn sự sinh sản của muỗi và tránh để muỗi đốt người

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Thông tin về sự nguy hiểm và các cách phòng tránh bệnh viêm não.

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Phòng bệnh sốt rét

-Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết? Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế

nào?

-Tác nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì? Bệnh sốt xuất huyết lây truyền như thế nào?

-Cách tốt nhất để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết là gì?

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Phòng bệnh viêm não

trò Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh viêm não (15’)

Mục tiêu : Hs biết được tác nhân, đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh viêm não

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc thông tin và tìm câu trả lời tương ứng

+Trình bày (1-c, 2-d, 3-b, 4-a)

H : Theo bạn bệnh viêm não có nguy hiểm không? Tại sao?

=>Viêm não là một bệnh truyền nhiễm do một loại vi-rút có trong máu gia súc,

chim, chuột, khỉ, … gây ra Muỗi hút máu các con vật bị bệnh và truyền vi-rút

gây bệnh sang người Bệnh có thể gây tử vong hoặc để lại di chứng lâu dài.

-Cá nhân thực hiện-3 hs trình bày-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về cách phòng bệnh viêm não (15’)

Mục tiêu : Hs biết những việc nên làm để phòng bệnh viêm não

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Quan sát hình 1, 2, 3, 4 và nói về nội dung của từng hình

+Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng bệnh

viêm não

+Trao đổi nhóm : Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?

=>Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường

xung quanh; không để ao tù, nước đọng; diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần có thói

quen ngủ màn Cần đi tiêm phòng theo đúng sự chỉ định của bác sĩ.

-Cá nhân thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân-Bổ sung

-Nhóm 4 -Bổ sung-Nhắc lại

3.Củng cố : -Bệnh viêm não có nguy hiểm không? Tại sao?

-Nêu những việc nên làm để phòng bệnh viêm não Dặn dò : -Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

-Ngày dạy : Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2007

Địa lí : Ôn tập

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản

-Xác định và mô tả vị trí địa lí nước ta trên bản đồ; nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồngbằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Học sinh : Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Đâùt và rừng

-Nêu các loại đất chính ở nước ta Mỗi loại đất có đặc điểm gì?

-Nêu đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

-Nêu tác dụng của rừng đối với đời sống của nhân dân ta

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Ôn tập

b.Nội dung :

Hoạt động : Hướng dẫn hs thực hiện các bài tập (27’)

Mục tiêu : Hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Chỉ trên bản đồ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta

+Xác định vị trí của đảo, quần đảo, núi, sông, đồng bằng theo nhóm

+Chỉ trên bản đồ

+Hoàn thành bài tập 2 (VBT)

+Trao đổi kết quả bài tập theo nhóm

+Bổ sung

+Trình bày trước lớp

=>Địa hình : ¾ diện tích đất liền là đồi núi, ¼ diện tích là đồng bằng.

Khí hậu : nhiệt đới gió mùa

Sông ngòi dày đặc, ít sông lớn.

Đất : chủ yếu là đất phe-ra-lít và đất phù sa.

Rừng : chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới.

-3 hs thực hiện-Nhóm 2-Đại diện nhóm-Cá nhân thực hiện-Nhóm 4

-Cá nhân tự bổ sung-Đại diện nhóm trình bày

-Nhắc lại

3.Củng cố : -Chỉ trên bản đồ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta

Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

TUẦN 8

Từ ngày 5 tháng 10 đến ngày 9 tháng 10 năm 2009

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

-Đọc đúng các từ khĩ, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt – nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa

các cụm từ.Đọc diễn cảm : giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.Hiểu

một số từ mới và nội dung bài

-Rèn kĩ năng đọc trơi chảy, đọc hiểu và đọc diễn cảm.( HS yếu đọc đúng)

-Giáo dục HS yêu thiên nhiên

II.Chuẩn bị : - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

-Yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi : (Quý, Phượng)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Kì diệu rừng xanh.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thành tiếng cả bài

+Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần)Lần 1 : kết hợp sửa lỗi sai - Lần 2 : kết hợp giải nghĩa từ

+Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả

-Giới thiệu tranh và đọc mẫu toàn bài

-1 hs đọc to-1/3 lớp thực hiện.-Theo dõi

-Luyện đọc nhóm 2.-Theo dõi và đọc thầm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

*Đoạn 1 : -Yêu cầu hs đọc và cho biết “Những cây nấm rừng khiến

tác giả có những liên tưởng gì thú vị?”

+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?

*Đoạn 2 : -Yêu cầu hs đọc và cho biết “Những muông thú trong rừng

được miêu tả như thế nào?”

+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?

*Đoạn 3 : -Yêu cầu hs đọc và cho biết “Vì sao rừng khộp được gọi

là giang sơn vàng rợi?”

+Đọc toàn bài và “nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên”

Bài văn tả vẻ đẹp kì thú của rừng và nói lên tình cảm yêu mến,

ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.

-Cả lớp đọc thầm-Nêu ý kiến cá nhân

-Đọc lướt toàn bài-Nêu ý kiến cá nhân-Nêu nội dung chính-Nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

-Yêu cầu hs : +Đọc nối tiếp theo đoạn

-Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn “Nắng trưa … nhìn theo”

+Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

+Thi đọc diễn cảm

3.Củng cố –HS nêu nội dung, liên hệ thực tế.

-Nhận xét tiết học, dặn dị tiết sau

-4 học sinh thực hiện-Theo dõi

-Thực hiện nhóm 2-4 hs thực hiện

-HS nêu

-HS nghe

MƠN: TỐN (tiết 36)

BÀI: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ : Luyện tập

-Viết số thích hợp vào chỗ chấm : (Đức, Trâm)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Số thập phân bằng nhau.

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Viết các số đo 9dm; 90cm dưới dạng số đo có đơn vị là m

+So sánh 9dm và 90cm từ đó rút ra kết luận (0,9 = 0,90 hay 0,90 =

0,9)

- Để viết được một số thập phân bằng số thập phân đã cho, ta làm thế

nào?

+Cho ví dụ đối với mỗi trường hợp

=>Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập

phân thì được một số thập phân bằng nó.

Nếu một số thập phân có chữ số tận cùng bên phải phần thập phân

thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó.

-Cá nhân thực hiện -Nêu ý kiến cá nhân-Theo dõi, bổ sung-Nếu ý kiến cá nhân

Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài tập

*Yêu cầu hs lần lượt đọc đề các bài tập và thực hiện :

+Tìm hiểu và nêu cách làm đối với mỗi bài

+Lần lượt thực hiện các bài tập

+Sửa bài

Bài 1 : Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân

Bài 2 : Thêm các chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của các số

thập phân

Bài 3 : Bạn Lan và Mỹ viết đúng

3.Củng cố : -Nhắc lại cách viết các số thập phân bằng nhau.

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-Sửa bài

-HS làm bài cá nhân.-HS thi đua theo hai đội

Bài 3.HS trao đổi nhĩm 2

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 15)

BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN.

I.

Mục tiêu :

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề Thiên nhiên.

-Rèn kĩ năng giải nghĩa từ, tìm từ và đặt câu với từ thuộc chủ đề ( HS yếu biết một số từ về thiên nhiên)

-Giáo dục học sinh biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên.

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ: Thế nào là từ nhiều nghĩa? ( Trâm).

-HS chữa bài tập tiết 14 ( Oanh, Hải)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Thiên nhiên.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu nghĩa của từ

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Giải nghĩa từ “thiên nhiên” và xác định ý đúng ở

bài 1

+Đọc các câu thành ngữ và tục ngữ, xác định từ chỉ

sự vật hiện tượng trong thiên nhiên theo nhóm

=>Thiên nhiên là tất cả mọi thứ tồn tại xung quanh con

người bao gồm cả sự vật và các hiện tượng, ….

-Nêu ý kiến cá nhân

-Nhóm 2-Nêu ý kiến cá nhân, bổ sung-Nhắc lại

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Tìm từ ngữ miêu tả không gian

+Trao đổi và đặt câu theo nhóm

+Giải nghĩa từ vừa tìm

-Tổ chức cho hs thi tìm từ ngữ miêu tả sóng nước

+Thi tiếp sức theo nhóm

+Chọn từ và đặt câu trước lớp

-GV nhận xét, sửa sai cho học sinh

3.Củng cố : -Tìm các từ chỉ sự vật, hiện tượng khác

trong thiên nhiên

-HS nghe

MƠN: TỐN (tiết 37)

BÀI: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN.

II.Chuẩn bị : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Số thập phân bằng nhau

-Để viết được một số thập phân bằng số thập phân đã cho ta có thể làm thế nào? Cho ví dụ ( Ánh, Hồ Thảo)

-Viết 3 số thập phân bằng 6,70 (Đức)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : So sánh hai số thập phân

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức.

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Nêu cách so sánh 8,1m và 7,9m

+Nhận xét về phần nguyên của hai số và kết luận

=>Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số

thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.

+Nhận xét phần nguyên của 35,7m và 35,698m

+So sánh hai số đo trên và nêu kết luận

=>Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, số

thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn

hơn.

+Nêu cách so sánh hai số thập phân Cho ví dụ

=>So sánh phần nguyên của hai số như só sánh số tự

nhiên; nếu phần nguyên của hai số bằng nhau thi tiếp tục

so sánh phần thập phân lần lượt từ hàng phần, mười, phần

trăm, phần nghìn, …

-Nêu ý kiến cá nhân-Nhận xét, bổ sung-Nhắc lại

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-Theo dõi

-Nhắc lại

Hoạt động 2 : Luyện tập

*Yêu cầu hs lần lượt đọc đề các bài tập và thực hiện :

+Tìm hiểu và nêu cách làm đối với mỗi bài

+Lần lượt thực hiện các bài tập

+Sửa bài

Bài 1 : Kết hợp nhắc lại cách so sánh hai số thập phân

Bài 2 : HD và tổ chức theo nhĩm

-Trình bày kết quả =:> GV chốt lời giải đúng

Bài 3: Tổ chức cho HS làm trong vở

GV chấm, chữa bài

3.Củng cố : -Muốn so sánh hai số thập phân ta làm thế

nào? GV chốt lại, liên hệ và giáo dục Nhận xét tiết học

Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-Sửa bài

-HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

-HS nối tiếp nhau trả lời

-HS nghe

MƠN: KỂ CHUYỆN (tiết 8)

BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : Bảng phụ viết dàn bài kể chuyện (SGK) và tiêu chí đánh giá

*Tiêu chí đánh giá : 1.Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4 điểm.

2.Câu chuyện ngoài SGK : 1 điểm.

3.Cách kể hay, có phối hợp giọng điệu cử chỉ : 3 điểm.

4.Trả lời được câu hỏi, hiểu ý nghĩa của truyện : 2 điểm.

-Học sinh : Tìm và đọc truyện nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Cây cỏ nước Nam

-Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện Cây cỏ nước Nam ( Minh, Hiếu)

2.Bài mới :Giới thiệu bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện.

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Xác định trọng tâm của đề :

Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói về mối

quan hệ giữa con người với thiên nhiên

+Giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể.

+Nhắc lại dàn bài và các tiêu chí đánh giá

*Lưu ý hs : Nên tìm truyện ngoài SGK, khi không tìm được

mới kể một câu chuyện đã học

-Đọc đề-1 hs thực hiện

-Nêu ý kiến cá nhân-2 hs nhắc lại

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Kể chuyện theo nhóm : Kể toàn bộ câu chuyện

+Thi kể chuyện trước lớp

+Trao đổi về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

+Nêu nhận xét theo các tiêu chí

+Bình chọn : Bạn có câu chuyện hay nhất

Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

-Nhận xét chung

3.Củng cố : -Giới thiệu tên một số câu chuyện về mối

quan hệ giữa con người với thiên nhiên

-Gv chốt lại, liên hệ thực tế Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn

bị bài sau

-Nhóm 2-Đại diện nhóm thực hiện-Theo dõi và đặt câu hỏi-Nêu ý kiến cá nhân

-Theo dõi-HS thực hiện theo yêu cầu

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

MƠN: TỐN (tiết 38)

BÀI: LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu :

-Củng cố về so sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định

-Rèn kĩ năng so sánh và sắp thứ tự các số thập phân ( HS yếu biết so sánh số thập phân)

-Giáo dục học sinh vận dụng giải các bài tốn liên quan

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : So sánh hai số thập phân

-So sánh các số thập phân sau : 6,78 và 5,987; 76,101 và 76, 010 (Oanh)

-Sắp xếp các số thậ phân sau theo thứ tự từ bé đến lớn : (Hiếu) 5,48; 5,51; 5,408; 5,151; 5,515

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập

Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Nhắc lại cách so sánh hai số thập phân

+Cho ví dụ và so sánh hai số thập phân đó -Nhóm 2-Cá nhân thực hiện

Hoạt động 2 : Luyện tập

*Yêu cầu hs lần lượt đọc đề bài và thực hiện :

+Nêu yêu cầu đối với mỗi bài

+Hoàn thành bài tập û

Bài 1 : So sánh các số thập phân

Bài 2 : HD làm bài 2

-Tổ chức trị chơi thi đuc xếp nhanh, đúng theo hai đội

chơi

-Tổng kết trị chơi, tuyên dương đội thắng cuộc

Bài 3 : Để thực hiện bài tập này, hs cần so sánh từng cặp

chữ số trong mỗi hàng ở cả hai số

-GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhĩm tìm chữ số x theo

điều kiện bài tốn

-GV chốt lời giải đúng

Bài 4 : HD tương tự , chia làm hai dãy làm bài

(a.x = 1; b.x = 65.)

3.Củng cố : -Nêu cách so sánh hai số thập phân.

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-1 hs đọc-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-HS làm bài cá nhân

-HS trao đổi nhĩm 2 -HS tham gia trị chơi

-HS trao đổi theo nhĩm bàn.-HS trình bày kết quả

-HS làm theo yêu cầu GV

-HS nêu -HS nghe

-Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm (HS yếu đọc đúng,nghỉ hơi sau các dấu câu hợp lí)

-Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : Kì diệu rừng xanh.

Yêu cầu hs đọc bài và trả lời câu hỏi (Thanh, An, Khoa)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Trước cổng trời

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thành tiếng cả bài

+Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần) +Luyện đọc theo nhóm, báo cáo -Giới thiệu tranh và đọc mẫu toàn bài

-1 hs đọc to-1/3 lớp thực hiện

-Luyện đọc nhóm 2

-Theo dõi và đọc thầm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

*Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc khổ thơ 1 và cho biết “Vì sao địa điểm tả trong bài

được gọi là cổng trời?”

+Đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi :

1.Em hãy tả lại bức tranh thiên nhiên trong bài thơ?

2.Trong những cảnh vật đó, em thích nhất cảnh vật nào? Vì

sao?

+Đọc toàn bài và cho biết “Điều gì làm cho cánh rừng

sương giá ấm lên?”

+Nêu nội dung chính của bài

=>Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống miền núi cao

-Cả lớp đọc thầm-Nêu ý kiến cá nhân

-Đọc thầm và trả lời câu hỏi, bổ sung

-Nêu ý kiến cá nhân-Nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lịng.

-Yêu cầu hs : +Đọc nối tiếp theo đoạn

-Hướng dẫn và đọc mẫu toàn bài

+Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

+Thi đọc diễn cảm+Học thuộc lòng bài thơ

+Thi đọc thuộc long

3.Củng cố :- Vì sao địa điểm tả trong bài được gọi là cổng

trời?

-Em hãy tả lại bức tranh thiên nhiên trong bài thơ?

-Trong những cảnh vật đó, em thích nhất cảnh vật nào? Vì

sao?

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Luyện đọc, chuẩn bị bài tiết sau

-3 học sinh thực hiện-Theo dõi

-Thực hiện nhóm 2-4 hs thực hiện

-Cá nhân thực hiện-2 hs thi đọc

-HS nối tiếp nhau trả lời

-HS nghe

MƠN: TẬP LÀM VĂN (tiết 15)

BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I.Mục tiêu :

-Học sinh hiểu biết lập dàn ý và chuyển một đoạn trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

-Rèn kĩ năng lập dàn bài và viết đoạn ( HS yếu biết lập dàn ý, sắp xếp ý hợp lí)

-Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

-Học sinh : Tranh ảnh về cảnh đẹp địa phương

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Luyện tập tả cảnh

-Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh cho bài văn tả cảnh sông nước ( Linh, Đạt)

2.Bài mới :Giới thiệu bài : Luyện tập tả cảnh

Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs lập dàn ý

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Xác định trọng tâm đề

-Giới thiệu một số tranh về cảnh đẹp địa phương

+Giới thiệu về cảnh đẹp khác của địa phương mà

Hoạt động 2 : Viết đoạn văn

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Xác định trọng tâm đề

+Đọc các gợi ý

+Chọn đoạn sẽ viết

+Hoàn thành bài tập

+Trình bày

=>Các câu phát triển ý của đoạn cần có sự liên kết

chặt chẽ và tập trung làm rõ ý của câu mở đoạn.

3.Củng cố : -Đọc đoạn văn hoàn chỉnh trước lớp

-GV nhận xét, tuyên dương học sinh viết bài tốt…

-Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau.

-Cá nhân thực hiện-2 hs đọc

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-1/4 lớp

-HS nghe

-3 HS đọc

-HS nghe

MƠN: ĐẠO ĐỨC (tiết 8)

BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2) I.Mục tiêu :

-Học sinh biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

-Các em thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình

-Các em biết ơn tổ tiên, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Phiếu bài tập 1 -Học sinh : thẻ màu đúng - sai

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Nhớ ơn tổ tiên

-Nêu một số việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên (Hiếu, Minh)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)

Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập

-Yêu cầu hs thực hiện

+Giới thiệu tranh ảnh, thông tin đã sưu tầm

+Thảo luận nhóm :

1.Em nghĩa gì khi xem, nghe và đọc các thông tin trên?

2.Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 thể hiện

điều gì?

+Giới thiệu về truyền thống của gia đình

- Em có tự hào về các truyền thống đó không? Em cần làm gì để xứng

đáng với các truyền thống đó?

+Kết luận:

=>Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của

mình, chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống của mình

3.Củng cố : -Đọc thơ, ca dao, tục ngữ, … về chủ đề biết ơn tổ tiên

-GV nhận xét, tuyên dương…liên hệ và giáo dục học sinh trong thực tế

Nhận xét tiết học Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau

-Nhóm 2-Nhóm 4-Đại diện trình bày-Nêu ý kiến cá nhân

-HS nghe

-HS nhắc lại

-HS thi đua theo tổ, nhĩm

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 16)

BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức về từ nhiều nghĩa đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ

-Rèn kĩ năng phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển (HS yếu biết nghĩa gốc và nghĩa chuyển) -Giáo dục học sinh vận dụng kiến thức trong cuộc sống.

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : từ điển

III-Các hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ : Từ nhiều nghĩa

-Tìm 3 ví dụ về sự chuyển nghĩa của các từ : lưỡi, mặt, chân ( Trang, Quý)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập về từ nhiều nghĩa.

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+xác định cặp từ đồng âm và nhiều nghĩa trong các câu

+Giải nghĩa từ

+Nêu định nghĩa từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

Bài 2 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện theo nhóm

+Nêu nghĩa gốc của từ xuân.

+Xác định nghĩa của các từ được dùng trong đoạn

Bài 3 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Nêu nghĩa của các từ cao, nặng, ngọt.

+Chọn từ để đặt câu

+Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ

+Hoàn thành bài tập vào vở

4 Dặn dò : Hoàn thành vở bài tập và chuẩn bị bài sau.

-Cá nhân thực hiện-Bổ sung

-Nhóm 4

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện-Đọc trước lớp

-HS nối tiếp nhau tìm

-HS nghe

MƠN: TỐN (tiết 39)

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức về cách đọc và viết số thập phân; so sánh và sắp xếp số thập phân

-Rèn kĩ năng đọc và viết số thập phân, so sánh và sắp xếp số thập phân ( HS yếu đọc, viết được sốthập phân)

-Giáo dục HS biết vận dụng giải các bài tồn liên quan

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ: 2 HS chữa bài tập 4 tiết 38 ( Thành Đạt, Thư)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập chung

Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc các số 7,54; 3,001 và nêu cách đọc số thập phân

+Nêu cách viết số thập phân

+ Muốn so sánh hai số thập phân ta làm thế nào? Cho

ví dụ

-Nêu ý kiến cá nhân-2 hs thực hiện-Nhắc lại

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Yêu cầu hs làm miệng

Bài 2 : GV nêu bài tập

-GV chốt lại

-GV đọc cho HS viết số theo yêu cầu

-Yêu cầu gắn bảng nhĩm chữa bài

-GV nhận xét, chjo6t1 lời giải đúng

Bài 3 : GV tổ chức cho HS chơi trị chơi thi đua giữa hai

đội

-Tổng kết và tuyên dương đội thắng cuộc

Bài 4 : -Yêu cầu hs +Đọc đề và nêu cách làm

+Thực hiện vào nháp

=>Có thể tách một số thành tích hai thừa số để thực hiện

chia nhẩm cho thuận tiện

3.Củng cố : -Nêu cách đọc và viết số thập phân

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

-Nêu ý kiến cá nhân

-HS nêu yêu cầu, nêu cách viết

-Học sinh biết cách dựng đoạn mở bài và kết bài

-Rèn kĩ năng viết đoạn mở bài và kết bài cho bài văn miêu tả (HS yếu làm quen viết mở bài, kết bài)

-Giáo dục học sinh biết vận dụng trong các bài văn

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : Luyện tập tả cảnh

-Đọc dàn ý bài 1 ( Thảo)

-Đọc đoạn văn hoàn chỉnh ở bài tập 2 (Đức)

2.Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập tả cảnh…

Hướng dẫn hs làm bài tập

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Đọc các đoạn văn và xác định đoạn mở bài trực tiếp, mở

bài gián tiếp

Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp?

+Đọc các đoạn văn và xác định kết bài mở rộng và kết

bài không mở rộng

Thếnào là kết bài mở rộng? Thế nào là kết bài không mở

rộng?

+Xác định trọng tâm đề bài 3

Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng

cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương

+Hoàn chỉnh đoạn văn vào vở

+Trình bày

-GV nhận xét, chỉnh sửa; tuyên dương HS viết đoạn văn hay

3.Củng cố : -Đọc hoàn chỉnh mở bài và kết bài.

-GV nhận xét, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau.

-Cá nhân thực hiện-Bổ sung

-Nêu ý kiến cá nhân

BÀI: NGHE-VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH.

I -Mục tiêu : HS nghe viết một đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh Biét vị trí ghi dấu thanh đối với tiếng mà âm chính là nguyên âm đôi

-Viết đúng chính tả, xác định và ghi đúng dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm đôi ya, yê

GD các em có ý thức viết đúng và trình bày sạch đẹp

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ ghi quy tắc ghi dấu thanh

III.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ : Dòng kinh quê hương (Đài, Phượng)

-Viết các từ : quen thuộc, mái xuồng, tiếng giã bàng, lảnh lót.

2.Bài mới :Giới thiệu bài : Kì diệu rừng xanh

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết chính tả

-Yêu cầu hs đọïc bài chính tả

-Hướng dẫn hs phân tích và tập viết các từ : ẩm lạnh, rào

rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết

-Đọc từng câu (bộ phận ngắn trong câu) để hs viết bài

-Đọc bài cho hs soát lỗi

-Chấm và sửa lỗi sai cho hs

-1 hs thực hiện-Viết vào nháp và phân tích

-Nghe đọc và viết bài

-Nghe đọc bài và soát lỗi

-Soát lỗi theo cặp, tự sửa lỗi

Hoạt động 2 : Hướng dẫn chính tả âm, vần.

Bài 2 : -Yêu cầu hs thực hiện :

+Tìm từ theo yêu cầu

+Nhận xét về cách ghi dấu thanh theo nhóm

Bài 3 và 4 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện vào SGK

+Nêu quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có chứa ya, yê

=>Trong tiếng có chứa yê, dấu thanh được đặt ở chữ cái ê.

3.Củng cố : -Xác định vị trí ghi dấu thanh trong các

tiếng sau : thuyền, khuyết, quyển

-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Luyện viết ở nhà, hoàn thành vở bài tập và

chuẩn bị bài sau

-Nhóm 2-Cá nhân thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân, bổ sung-Nhắc lại

-HS thực hiện theo yêu cầu GV

Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009

MƠN: TỐN (tiết 40)

BÀI: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN.

I.Mục tiêu :