GIAOANLOP5TUAN2CKTNGDMT

- Nhấn mạnh những từ gợi tả cảnh vật - ngắt câu thơ. - Hs giới thiệu cảnh đẹp hoặc hình ảnh của ngươi thân và nêu cảm nghĩ của mình. - Giáo dục tư tưởng.. - Những ghi chép và dàn ý HS[r]

Trang 1

TUẦN 2 Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 Chào cơ

Sinh hoạt đầu tuần.

Tiết2:Tập đọc $3: Nghìn năm văn hiến

I – MỤC TIÊU :

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thương thức cĩ bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam cĩ truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đơi (Trả lơi được các câu hỏi trong SGK ở cuối bài tập đọc)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra 2 HS đọc bài Quang cảnh

làng mạc ngày mùa và trả lơi những câu

hỏi trong bài đọc

- 2 HS lần lược đọc bài trả lơi câu hỏi

- GV nhận xét và ghi điểm

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000

tiến sĩ, cụ thể như sau + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Phần cịn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải ngh từ - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lơi

câu hỏi theo đoạn trong SGK/16

- HS đọc từng đoạn và trả lơi câu hỏi theođoạn trong SGK/16

- GV gợi ý HS nêu ý chính của bài - HS nêu ý chính của bài

Trang 2

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài - HS ghi ý chính của bài vào vở.

4 Củng cố, dặn dò:

Tiết3:Toán $6: Luyện tập

I MỤC TIÊU

Biết đọc,viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Biết chuyển một phân

số thành phân số thập phân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng nhóm, vở bài làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS nêu thế nào gọi là phân số thập phân Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân và cho ví dụ

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn Luyện tập:

Bài 1: - GV cho HS tự làm - HS viết các phân số 3 4; ; ; 9

10 10 10 vào

- GV yêu cầu HS đọc các phân số thập

phân vừa tìm được

- HS lần lượt đọc các vạch tương ứngtrên tia số

Bài 2: Yêu cầu HS viết các phân số đã

cho thành phân số thập phân

- Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số

thành phân số thập phân

- 3 HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở

Bài 3: Yêu cầu HS viết các phân số đã

cho thành phsố thập phân có mẫu là 100

- Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số

thành phân số thập phân có mẫu là 100

- 3 HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở

- Cho HS tự làm bài

- HS nêu: Tiến hành so sánh các psố vàchọn dấu thích hợp điền vào chỗ trống

- HS làm cá nhân

7 < ; =9 5 50 92; > 87 8; > 29

10 10 10 100 100 100 10 100

- HS lần lượt trả lơi, HS khác nhận xét

Trang 3

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh.

 = 6 (học sinh)Đáp số: 9 HS giỏi Toán

6 HS giỏi Tiếng Việt

Tiết4:Chính tả (Nghe – viết)

$2: Lương Ngọc Quyến

I – MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng, (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2 ; chép đúng vần củacác tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3)

- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3

1-Ổn định

2-Kiểm tra bài cũ

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: HS viết chính tả

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương

Ngọc Quyến

- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài,

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp sửa sai theo lơi giải đúng

2 HS nhắc lại quy tắc chính tả với ng/ngh, g/ gh, c/k cả lớp viết vào nhápcác từ bắt đầu bằng ng/ ngh, g/ gh,c/k

- HS theo dõi trong SGK

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài tập vào nháp

- HS làm miệng

- HS sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc

cả mô hình

- HS làm bài vào vở

- 3 HS làm bài trên bảng

Trang 4

Bài 3/Trang 17

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc

Tiết5:Đạo đức $2: Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2)

I – MỤC TIÊU :

Như tiết 1

HS : Các bài hát về chủ đề Trương em

Các mẩu chuyện nĩi về học sinh gương mẫu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Theo em, HS lớp 5 cĩ gì khác so với HS

các khối lớp khác trong trương?GV nhận xét

- 1 HS nêu

3 – Dạy bài mới :

b Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm 4 về kế

hoạch phấn đấu

* Mục tiêu:

- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu

- Động viên HS cĩ ý thức phấn đấu vươn lên

- GV mơi một vài HS trình bày trước lớp

KL : GV nhận xét chung và kết luận

- HS cả lớp trao đổi, nhận xét

c Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm

gương HS lớp 5 gương mẫu

* Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập

theo các tấm gương tốt

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương

mẫu (trong lớp, trong trương, hoặc sưu tầm)

d Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới

thiệu tranh vẽ về chủ đề Trương em

Trang 5

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách

nhiệm đối với trương lớp

- Trò chơi chạy tiếp sức Yêu cầu chơi đúng luật , hứng thú trong khi chơi

II Địa điểm – Phương tiện

đồng hồ thể thao, còi, trang phục gon gàng theo quy định

III Nội dung – Phương pháp

động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân ,

hông , vai , gối , …

- Thực hiện bài thể dục phát triển

chung

2x8 nhịp

Đội hình khởi độnglớp k.động dưới sự đ.khiển của cánsự

phút

1 Ôn ĐHĐN

- Ôn cách chào và báo cáo…

- Tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm

số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải

trái , đằng sau…

7 phút Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm)

GV nhận xét sửa sai cho h/sCho các tổ thi đua biểu diễn

*

********

Trang 6

********

2 Trò chơi vân động

- Chơi trò chơi chạy tiếp sức 4-6 phút

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn

cách chơi h\s thực hiệnIII kết thúc

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị: - Thầy - trò : Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước

3 Giới thiệu bài mới:

- Các em đã được nghe, được đọc các câu

chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất

nước Hôm nay, các em hãy kể câu chuyện

mà em yêu thích nhất về các vị ấy

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

Hoạt động lớp

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân ở

- Yêu cầu học sinh giải nghĩa - Danh nhân là ngươi có danh tiếng,

có công trạng với đất nước, tên tuổimuôn đơi ghi nhớ

Trang 7

- 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý

- Lần lượt hs nêu tên câu chuyện em

đã chọn

- Bác sĩ Tôn Thất Tùng, Lương ThếVinh

- Hs kể câu chuyện và trao đổi về nội dung

câu chuyện

- Hs gt câu chuyện mà em đã chọn

- 2 hs khá giỏi giới thiệu câu chuyệnmà em đã chọn, nêu tên câu chuyệnnhân vật - kể diễn biến một hai câu

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Từng học sinh kể câu chuyện củamình

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm kể câu chuyện

Giáo viên nhận xét cho điểm - Mỗi em nêu ý nghĩa của câu

chuyện

* Hoạt động 3: Củng cố

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Nhắc lại một số câu chuyện

- Mỗi dãy đề cử ra 1 bạn kể chuyện

® Lớp nhận xét để chọn ra bạn kểhay nhất

dặn dò:

- Tìm thêm truyện về các anh hùng, danh

nhân

- Chuẩn bị: Kể một việc làm tốt của một

ngươi mà em biết đã góp phần xây dựng quê

số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

Trang 8

- Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi

từ xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 1

trong 4 từ vừa tìm được

b Hoạt động 1: HDHS làm bài tập 1, 2, 3

Bài 1/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại lơi

giải đúng

Bài 2/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu, tổ chức cho HS làm việc

theo nhóm 4

- GV mơi đại diện các nhóm trình bày kết

quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại lơi giải

đúng

Bài 3/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc cho HS

- GV cho HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm, chốt lại lơi

giải đúng

- 1 HS thực hiện

- 1 HS làm bài tập 3

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết quả làm việc

 nước nhà; non sông – quê hương;đất nước

- HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảlàm việc

đất nước, quốc gia, giang sơn, quêhương,

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân vào VBT

- HS trình bày kết quả làm việc

 quốc ca, quốc kì, quốc phòng, vệquốc, quốc hội, quốc huy,

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 4/ Trang 18

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT

- Gọi lần lượt HS đọc câu mình đặt

- GV và cả lớp nhận xét

HS khá, giỏi có vốn từ phong phú,biết đặt câu với các từ ngữ nêu ởBT4

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- HS đọc câu mình đặt

 - VN là quê cha đất tổ của tôi

- Bác tôi mong được về sống ởnơi chôn nhau cắt rốn của mình

_

Tiết4:Toán

Trang 9

$ 7: Phép cộng và phép trừ hai phân số

I MỤC TIÊU

Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng nhóm, vở bài làm

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân Viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số

- HS khác nhận xét

B DẠY-HỌC BÀI MỚI:

- Cho HS làm bài

- GV yêu cầu HS nêu nhận xét chung về

cách cộng, trừ hai phân số khác và cùng

mẫu số

b) Hoạt động 2: HD luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- GV cho HS nhận xét, sửa vào vở

Bài 2: (c : HS khá, giỏi)

Bài 3:

- Cho HS đoc đề và tự giải

- GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra

rằng phân số chỉ số bóng trong hộp là66

- 2 HS lên bảng làm và nêu cách làm,

1 1 5

2 3 6  (số bóng trong hộp)

Trang 10

- Cho HS tự nhận xét để tìm cách giải thuận

- HS nhận xét bài làm của bạn

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê ngươi nước ngoài đến giúp nước ta khai thác cácnguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trương dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ

của Trương Định khi nhận được lệnh vua?

- 1 HS trả lơi câu hỏi

- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối

với Trương Định

- 1 HS trả lơi câu hỏi

- GV nhận xét và cho điểm

3 – Dạy bài mới :

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn

Trương Tộ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để

chia sẻ những thông tin về Nguyễn T Tộ

+ Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin,

thư ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm

c Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trương Tộ

-YCHS l.việc với SGK và trả lơi các câu hỏi

+ Những đề nghị để canh tân đất nước của + HS trả lơi

Trang 11

Nguyễn Trương Tộ là gì?

- Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hương, đất nước với những sắcmàu, những con ngươi và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lơi được các CH trongSGK ; thuộc lòng những khổ thơ em thích)

2 Bài cũ: Nghìn năm văn hiến

- Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lơi câu hỏi - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả

lơi câu hỏi

- Nêu cách đọc diễn cảm

Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- “Sắc màu em yêu” Xung quanh các em,

cảnh vật thiên nhiên có rất nhiều màu sắc

đẹp Chúng ta hãy xem tác giả đã nêu những

cảnh vật gì đẹp qua bài thơ này

- Giáo viên ghi tựa

4 Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng

Trang 12

- Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Học sinh nhận xét cách đọc của bạn.

Học sinh tự rèn cách phát âm đối với

âm tr - s

- Nêu từ ngữ khó hiểu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, cá nhân

Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng

giải

- Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ và

nêu lên những cảnh vật đã được tả qua màu

+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ?

- Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ,xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,…_ … gợi lên hình ảnh : lá cơ Tổ quốc,khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,

…+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

ngươi bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?

- Các sắc màu gắn với trăm nghìn cảnhđẹp và những ngươi thân

Giáo viên chốt lại ý hay và chính xác + Yêu đất nước

+ Yêu ngươi thân + Yêu màu sắc

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đ.thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh giới thiệu những cảnh

đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật

đó

- Hs giới thiệu cảnh đẹp hoặc hình ảnhcủa ngươi thân và nêu cảm nghĩ củamình

- Giáo dục tư tưởng

Trang 13

$ 3: Luyện tập tả cảnh

I – MỤC TIÊU :

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết trước, viết mộtđoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

1-Ổn định

2-Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lần lượt đọc lại bài viết hoàn

chỉnh của mình

2 HS lần lượt đọc lại bài viết hoànchỉnh của mình

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1

Bài 1/Trang 21

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS đọc bài văn Rừng thưa - 1 HS đọc bài văn Rừng thưa

- Gọi 1 HS đọc bài văn Chiều tối - 1 HS đọc

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá

- Gọi HS lần lượt trình bày trước lớp

những hình ảnh mình thích và nêu lý do

- HS lần lượt trình bày trước lớpnhững hình ảnh mình thích và nêu lýdo

- GV và HS nhận xét

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2

Bài 2/ Trang 22

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS HS lập dàn bài sau đó,

viết một đoạn văn cho phần thân bài - HS làm việc cá nhân.

- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả - HS lần lượt trình bày kết quả

- GV và HS nhận xét

Trang 14

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn

- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- Kiểm tra 2HS - 2 HS nhắc lại cách thực hiện phépcộng và phép trừ hai phân số

B DẠY - HỌC BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn ôn tập:

a) Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân và

phép chia hai phân số

- Ví dụ: 2 57 9

- Cho HS nêu cách nhân hai phân số

- Ví dụ: 4 35 : 8

- Cho HS nêu cách chia hai phân số

- HS nêu lại cách nhân và chia hai số

b) Hoạt động 2: HD luyện tập

Bài 1: (Cột 3, 4 : HS khá, giỏi)

- GV lưu ý cho HS trương hợp:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS tự làm bài theo mẫu

- 2 HS nêu cách làm và lên bảng làm ,

- HS lưu ý khi làm bài

- Bài tập yêu cầu rút gọn rồi tính2HS lên bảng, HS khác làm vào vở

9 5 9 5 3 3 5 3

10 6 10 6 5 2 2 3 4

6 21 6 20 6 20 3 2 5 4 8 ) :

13 26 13 51 13 17 3 3

a b c d

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	556,5 KB