Giáo án Tin học tuần 13

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện. b) Sử dụng công cụ Free-form selection - GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu các bước thực hiện xóa chi tiết tranh vẽ với công cụ Free-form selec[r]

Trang 1

TUẦN 13 Ngày soạn: 29/11/2019

KHỐI 2

Ngày dạy: 2A: Tiết 1 – Sáng thứ 2 (02/12/2019)

2B: Tiết 2 – Sáng thứ 2 (02/12/2019) 2C: Tiết 5 – Chiều thứ 2 (02/12/2019)2D: Tiết 5 – Chiều thứ 5 (05/12/2019)2E: Tiết 1 – Sáng thứ 3 (03/12/2019)

Tiết 13 BÀI 4: LUYỆN TẬP GÕ BÀN PHÍM MÁY TÍNH VỚI RAPID TYPING

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím

- Biết sử dụng bàn phím máy tính Biết khởi động, tắt phần mềm

2 Kỹ năng:

- Gõ được các phím ở hàng phím số, hàng phím chữ

- Sử dụng được bàn phím máy tính

3 Thái độ

- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính

* HSKT: Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím.

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Rapid Typing

- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Em hãy nêu cách khởi động

phần mềm Rapid Typing?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài (3’)

Hôm nay chúng ta tiếp tục luyện

gõ bàn phím với phần mềm

Rapid Typing

2.2 Dạy bài mới (28’)

- GV cho HS quan sát tranh SGK

trang 13 và hỏi HS các phần hiển

thị trong giao diện phần mềm

- HS trả lời: Nháy đúpchuột lên biểu tượng củaphần mềm

Trang 2

- GV chốt.

- Yêu cầu HS khác nhắc lại

- Ngoài ra khi các em gõ sai, chữ

J, các ngón còn lại đặt lên

- GV hướng dẫn HSđặt tay lên bànphím

- GV hướng dẫn HSluyện gõ với phầnmềm

Trang 3

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách sao chép, thay đổi kích thước của chi tiết đã vẽ trên bức tranh;

- Biết cách di chuyển chi tiết đã vẽ đến vị trí mới

III Các hoạt động dạy học

Tiết 25

- Trong các biểu tượng dưới đây biểu

tượng nào dùng để tẩy hình vẽ ?

A/ B/ C/ D/

- Lớp, GV nhận xét và kết luận

2 Bài mới

GV: Trong quá trình vẽ để tiết kiệm thời

gian và công sức vẽ lại những hình đã có,

chúng ta tiến hành sao chép và di chuyển

hình để đạt được kết quả mong muốn một

cách nhanh và hiệu quả hơn

Bài 5: Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ

2.2 Dạy bài mới

Trang 4

HĐ1: Sao chép hình vẽ (15’)

- Gv yêu cầu học sinh vẽ một hình ảnh:

chiếc thuyền

Sao chép chi tiết tranh vẽ:

- GV giới thiệu công cụ ,

+ Di chuyển chuột vào vị trí hình cần sao

chép cho tới khi con chuột hiện dấu mũi

tên bốn chiều, kéo thả chuột để di chuyển

đến vị trí mới

+ Đưa con trỏ chuột vào góc bất kỳ trên

nét đứt bao quanh chi tiết tranh, con trỏ sẽ

chuyển sang hình mũi tên 2 chiều Nhấn

giữ chuột để kéo to, thu nhỏ tranh vẽ Thả

chuột để kết thúc thao tác

* Chú ý: Khi sao chép, để hình ở trên

không che khuất hình ở dưới, em thực hiện

thao tác chọn rồi chọn

HĐ2: Thực hành (18’)

- Yêu cầu HS thực hành nhóm: Vẽ một cây

hoa sau đó sao chép ra thành một vườn

hoa

- GV nhận xét

- Cho các bạn quan sát bài làm của một vài

- HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 5

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học

thông qua phần ghi nhớ

- Sau khi vẽ xong, HS lưu lại bài vẽ với

tên tau lua vào thư mục trên máy tính.

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết, biết sử dụng công cụ tẩy để xóa chi tiết tranh vẽ

- Biết sử dụng công cụ chọn hình vuông, chọn hình tự do để chọn chi tiết trang vẽmuốn xóa

2 Kỹ năng:

- Sử dụng được, đúng và thao tác tốt công cụ tạo vùng chọn

- Biết sử dụng công cụ tẩy để xoá một vùng nhỏ trên hình đã vẽ

- Biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự do để xoá một vùng lớn

Trang 6

- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

III Các hoạt động dạy học

Tiết 23

- Em hãy lên vẽ vầng trăng có độ dày nét

Paint Vậy khi chúng ta vẽ sai một số chi

tiết trong hình vẽ, ta làm thế nào để chỉnh

sửa cho tranh vẽ được đẹp hơn? Để hiểu rõ

vấn đề này ta tìm hiểu bài mới

Bài 4: Tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ

A Hoạt động cơ bản (33’)

HĐ1: Tẩy chi tiết tranh vẽ

a) Các bước thực hiện:

- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu

các bước thực hiện tẩy chi tiết tranh vẽ?

- Cho HS báo cáo kết quả thảo luận

- GV nhận xét, chốt ý

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện

- Để thay kích thước của tẩy em làm thế

nào?

HĐ2: Xóa chi tiết tranh vẽ

- Gv giới thiệu các công cụ dùng để chọn

- HS báo cáo kết quả thảo luận:

Các bước thực hiện tẩy chi tiết tranhvẽ:

+ Bước 1: Nháy chuột chọn công cụTẩy trong hộp công cụ

+ Bước 2: Đưa con trỏ chuột vào vùngcần tẩy, con trỏ chuyển sang hình + Bước 3: Nháy hoặc nhấn giữ nút tráichuột và di chuyển để tẩy chi tiết vẽ

- HS lắng nghe

- Một vài HS lên thực hiện

- HS trả lời: Để thay kích thước củatẩy, em chọn công cụ tẩy rồi chọn kíchthước trong nút lệnh Size

- HS lắng nghe và quan sát

Trang 7

phần hình vẽ.

a) Sử dụng công cụ Rectangula selection

các bước thực hiện xóa chi tiết tranh vẽ với

công cụ Rectangula selection?

b) Sử dụng công cụ Free-form selection

các bước thực hiện xóa chi tiết tranh vẽ với

công cụ Free-form selection?

- HS thảo luận cặp đôi

- HS báo cáo kết quả: Các bước thựchiện xóa chi tiết tranh vẽ:

+ Bước 1: Nháy chọn công cụRectangula selection trong nút lệnhSelect

+ Bước 2: Kéo trả chuột sao cho phầnnét đứt bao quanh hình cần chọn

+ Bước 3: Nhấn phím Delete để xóavùng đã chọn

- HS lắng nghe

- Một vài HS lên bảng thực hiện

- HS báo cáo kết quả: Các bước thựchiện xóa chi tiết tranh vẽ:

+ Bước 1: Nháy chọn công cụRectangula selection trong nút lệnhSelect

+ Bước 2: Kéo trả chuột sao cho phầnnét đứt bao quanh hình cần chọn

+ Bước 3: Nhấn phím Delete để xóavùng đã chọn

chiếc điện thoại như hình mẫu, lưu bài vẽ

vào thư mục trong máy tính và lưu tên dien

thoai

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm,quan sát hình mẫu để tìm công cụ vẽtrong hộp hình mẫu cho đúng

- HS thực hành vẽ chiếc điện thoại theomẫu

Trang 8

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ

đẹp, đúng, nhanh

b) Hoạt động thực hành 2:

- GV yêu cầu HS thực hành nhóm: mở bài

vẽ điện thoại vừa lưu, xóa bỏ một vài chi

tiết và vẽ thêm các chi tiết khác để được

chiếc điện thoại như hình mẫu

- HS báo cáo kết quả đã làm được

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm,quan sát hình mẫu để tìm sự khác nhaugiữa 2 hình vẽ chiếc điện thoại, xóa bỏnhững chi tiết khác nhau của hình mẫu

1 với hình mẫu 2 Vẽ thêm các chi tiếtkhác để được hình chiếc điện thoại theohình mẫu 2

- HS thực hành vẽ chiếc điện thoại theomẫu

- Sau khi vẽ xong, HS lưu lại bài vẽvào thư mục trên máy tính

- HS báo cáo kết quả đã làm được

- HS thực hành theo hướng dẫn, traođổi với bạn chức năng của các công cụ

Trang 9

Tiết 21 + 22 BÀI 3: VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG

- Em hãy lên thực hiện thao tác chọn độ

dày nét vẽ và màu nét vẽ cho hình vuông?

- Lớp, GV nhận xét và kết luận

- HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét, lắng nghe

2 Bài mới

Trong chương trình vẽ, chúng ta không

chỉ làm quen với công cụ bút vẽ tự do và

những hình mẫu mà chúng ta còn có thể sử

dụng nhiều công cụ khác để vẽ bức tranh

theo ý tưởng của mình Ở bài học trước

chúng ta đã làm quen với hình mẫu, độ dày

và màu nét vẽ, trong tiết học ngày hôm nay

chúng ta làm quen với công cụ vẽ đường

thẳng và đường cong

Bài 3: Vẽ đường thẳng, đường cong

A Hoạt động cơ bản (32’)

HĐ1: Vẽ đường thẳng

a) Các bước thực hiện:

các bước thực hiện vẽ đường thẳng?

Trang 10

- GV nhận xét, chốt ý.

- Khi vẽ các con cần lưu ý điều gì?

b) Thực hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK trang 44

- Cho HS quan sát hình mẫu

- Yêu cầu HS thực hành

- Quan sát HS thực hành và sửa lỗi cho

HS

HĐ2: Vẽ đường cong

các bước thực hiện vẽ đường cong?

+ Bước 1: Nháy chuột chọn công cụĐường thẳng

+ Bước 2: Chọn độ dày và màu nét vẽ.+ Bước 3: Đưa con trỏ chuột lên vùngtrang vẽ Kéo thả chuột từ điểm bắtđầu đến điểm cuối của đoạn thẳng

- HS lắng nghe

- Một vài HS lên thực hiện

- HS trả lời: Nhấn giữ phím Shift trongkhi kéo thả chuột để vẽ được cácđường thẳng đẹp hơn

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS quan sát và lắng nghe

- HS báo cáo kết quả: Các bước thựchiện vẽ đường cong:

+ Bước 1: Nháy chuột chọn công cụĐường cong

+ Bước 2: Chọn màu và độ dày nét vẽ.+ Bước 3: Đưa con trỏ chuột vào vùngtrang vẽ, nhấn giữ nút trái chuột rồi kéomột đoạn dài tùy ý, sau đó thả nútchuột

+ Bước 4: Đưa con trỏ chuột lên đoạnthẳng vừa vẽ Nhấn giữ nút trái chuột

và kéo cong đoạn thẳng đến khi nàovừa ý thì thả nút chuột rồi nháy chuộtlên trang vẽ

Trang 11

- GV nhận xét, chốt ý.

- Khi vẽ các con cần lưu ý điều gì?

- HS lắng nghe

- Một vài HS lên bảng thực hiện

- HS trả lời: Khi vẽ, để quay lại thaotác trước đó, em nhấn tổ hợp phím Ctrl+ Z

Tiết 22

B Hoạt động thực hành (25’)

- Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK trang 45

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Paint

- Yêu cầu HS mở bài vẽ ngoi nha và vẽ

thêm các chi tiết như hình dưới Sau đó lưu

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản

2 Kỹ năng:

Trang 12

- Rèn các kỹ năng soạn thảo văn bản đã học.

3 Thái độ:

- Có thái độ hứng thú, tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong khi thực hành

*HSKT: Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo.

- GV đưa bài tập Gọi HS

đọc yêu cầu bài: Thực hiện

xoay đèn ông sao sang phải

90 độ?

- Dưới lớp GV yêu cầu HS

nêu các bước thực hiện xoay

hình vẽ

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài mới (5’)

+ GV đưa hình và hỏi: Đây là

biểu tượng của phần mềm nào

mà em đã được học?

+ GV nhận xét, chốt: Đây là

phần mềm soạn thảo văn bản

Word Hôm này chúng ta sẽ

ôn tập lại những kiến thức đã

học ở lớp 3 về soạn thảo văn

bản qua bài 1: Những gì em

- 1 HS lên thực hiện xoayđèn ông sao sang phải 9độ

- Dưới lớp: HS nêumiệng

- HS lắng nghe

- Quan sát, trả lời: phầnmềm soạn thảo văn bảnWord

- HS lắng nghe

Trang 13

đã biết của chủ đề 3: Soạn

thảo văn bản

A Hoạt động thực hành

(30’)

HĐ1: Trao đổi với bạn thực

hiện yêu cầu sau (5’)

- Lắng nghe

- Nhắc lại, HS khác nhậnxét

- GV hướng dẫn HS làmbài

Trang 14

- Nhận xét và tuyên dương NX.

- Lắng nghe và rút kinhnghiệm

- Trao đổi với bạn rồi soạn

văn bản theo mẫu, lưu vào thư

mục của em, lấy tên tệp là Ôn

tập (SGK trang 55)

- GV thực hiện mẫu cho HS

quan sát

- Yêu cầu HS thực hiện xen

kẻ từng câu theo nhóm máy

- Quan sát để kịp thời giúp đỡ

chức năng em tìm hiểu được

- Quan sát

- Lắng nghe

- Giải thích, nhóm khácNX

- GV hướng dẫn HS làmbài

Trang 15

tìm hiểu được.

- Nhận xét và tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò (5’)

- Nhắc lại cách gõ tiếng Việt

theo kiểu Telex và các nút

*HSKT: Biết khởi động phần mềm Crayola Art và vẽ hình đơn giản.

- Em hãy viết chữ Ngôi sao

phía dưới hình ngôi sao?

Trang 16

- Nháy chuột chọn I’m New rồi

gõ tên em vào ô trống

- Nếu đã đăng kí thành viên,

tên của em sẽ hiện ra trong

danh sách, em nháy chọn tên để

chuyển sang màn hình tiếp

- GV hướng dẫn HSthực hiện

- Bước 2: Em nháy chọn Let's

Color để vào trang tô màu

- GV thực hiện mẫu cho HS

Trang 17

- Hướng dẫn HS lưu bài vẽ và

- Nhắc lại các thao tác đăng kí

tên người chơi; chọn danh sách

*************************************

Ngày dạy: 4A: Tiết 5 + 6 – Chiều thứ 6 (06/12/2019)

Tiết 21 + 22 BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

*HSKT: Biết khởi động phần mềm Paint và vẽ hình đơn giản.

- Em hãy đổi tên thư mục TIN

HOC thành tên Tin hoc?

- Lớp, GV nhận xét

- HS lên thực hiện

- HS lắng nghe

2 Bài mới

- GV giới thiệu bài mới: Để - HS lắng nghe

Trang 18

HĐ1: Nối theo mẫu (5’)

- Yêu cầu HS quan sát hình trên

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình mẫu

và xác định cách vẽ từnghình

- HS thực hành trên máy

- GV hướng dẫn HSlàm bài

- GV hướng dẫn HSthực hành

- Yêu cầu HS thực hành vẽ chiếc

bánh sinh nhật theo các bước đã

sắp xếp

- GV quan sát hướng dẫn HS

HĐ4: Vẽ thiệp chúc mừng (15’)

- HS quan sát và thựchiện yêu cầu

- HS quan sát

- HS thực hành theo yêucầu

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- GV hướng dẫn HSthực hành

Trang 19

- Yêu cầu HS quan sát hình trên

màn chiếu

- Yêu cầu HS thực hành vẽ thiệp

chúc mừng theo ý tưởng riêng

+ Cửa sổ Print xuất hiện

+ Chọn tên máy, chọn Print để

in

- Trước khi in, máy tính cần

được kết nối với máy in

- HS thực hành theo yêucầu

Tiết 25 + 26 BÀI 2: MỞ RỘNG HIỆU ỨNG CHUYỂN ĐỘNG

Trang 20

- Tạo được hiệu ứng theo đường cong trên trang trình chiếu, rèn luyện cách sửdụng.

3 Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành và yêu thích môn học

*HSKT: Tạo hiệu ứng theo đường cong trên trang trình chiếu.

- Em hãy lên mở cửa sổ Word và

tạo đường viền cho trang?

- Yêu cầu HS mở bài trình chiếu

“Quê hương em” đã tạo ở bài tập 1,

thực hiện chèn hình ảnh một chiếc

ô tô ở vị trí tương tự như hình ảnh

bên dưới Thực hiện tạo ra chuyển

động cho chiếc ô tô theo đường

định sẵn/đường tùy ý:

Tạo chuyển động cho ô tô theo

đường định sẵn hoặc vẽ đường

chuyển động theo ý em muốn

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Em hãy nêu các bước để tạo

chuyển động cho chiếc ô tô?

+ Trong hộp thoại CustomAnimation, em chọn AddEffect, chọn Motion Paths,chọn một hiệu ứng bất kì

- HS lắng nghe

Trang 21

- Nhận xét, đánh giá:

a) Nháy chọn vào ô tô để tạo

chuyển động

b) Chọn hiệu ứng chuyển động cho

ô tô theo các bước:

- Nháy chuột vào thẻ Animations

rồi chọn Custom Animation

- Hộp thoại Custom Animation

xuất hiện bên phải, rồi chọn theo

thứ tự như hình dưới (thao tác 1, 2)

- Ở hình trên, em có thể tạo chuyển

động cho ô tô theo các kiểu định

sẵn từ 1 đến 6 hoặc có thể vẽ

đường chuyển động theo ý em bằng

cách chọn Draw Custom Path rồi

+ Nháy nút trái chuột thêm một lần

nữa tại vị trí uốn cong

+ Nháy đúp chuột tại vị trí đích để

kết thúc thao tác vẽ đường cong

- Sau khi vẽ xong, nháy vào Silde

Show để kiểm tra chuyển động của

Trang 22

- Làm mẫu để học sinh quan sát.

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm

- Quan sát, hướng dẫn học sinh

- HS thảo luận nhóm vàthực hành

- Nghiêm túc thực hành và yêu thích môn học

*HSKT: Vận dụng kiến thức đã học về thiết kế bài trình chiếu để tạo được một bài

trình chiếu đơn giản

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	7,28 MB