GIÁO ÁN 2A TUAN 11

 Có những hành động cụ thể thể hiện sự biết ơn các thầy giáo, cô giáo và thực hiện tốt yêu cầu giáo dục của nhà trườngA. II.[r]

TUẦN 11

NS: 13/11/2020

NG: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC TIẾT 31, 32: BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi

tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc châu báu

2.Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3.Thái độ: QTE

+ Quyền được có ông bà quan tâm, chăm sóc

+ Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà

*BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN

- Xác định giá trị ,tự nhận thức về bản thân

- Thể hiện sự cảm thông ,giải quyết vấn đề

III ĐỒ DÙNG

- Máy chiếu, máy tính

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(4’)

-G V yêu cầu 2 học sinh đọc bài “Bưu thiếp”

+ Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Luyện đọc(12’)

-Hs đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh,lắng nghe

a Đọc mẫu

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn ở bài này khi đọc các con cần

giọng tình cảm ,nhẹ nhàng

b.Hs đọc nối tiếp câu

- GV yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi ghi từ hs đọc sai y/c hs đọc:

+ Lại lúc nào ,sung sướng

c Hs đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài

d.Đọc nối tiếp trong nhóm

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm

e.Thi đọc

g.Đọc đồng thanh

Tiết 2 2.HĐ2: Tìm hiểu bài(20’)

- 1hs đọc toàn bài

- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống với

nhau như thế nào ?

- Cô tiên cho quả đào và nói gì ?

- Sau khi bà mất, hai Anh em sống ra sao ?

- Vì sao 2 Anh em trở nên giàu có mà không

thấy vui ?

*QTE: Khi cô tiên lại hiện lên và nói: “Nếu bà

sống lại thì ba bà cháu sẽ cực khổ như xưa, các

cháu có chịu không?” thì hai anh em đã nói gì

và nó cho thấy hai anh em là người như thế

- Học sinh theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu lần1-HS đọc cá nhân , đọc đồng thanh

-4 hs đọc nối tiếp đoạn3bà cháu / rau cháo nuôi nhau,tuyvất va/

Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mần/

ra lá/ đom

Hoa/ kết bao…vàng, trá bạc

-Các nhóm luyện đọc-Thi đọc

*BVMT: GD HS biết yêu thương, quan tâm,

chăm sóc ông bà của mình

- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

-TOÁN TIẾT 51: LUYỆN TẬP

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng

b) Luyện tập (28’)

Bài 1: Tính nhẩm (7’)

- HS nêu y/c bài

- Y/c HS làm BT

- Sau đó cho HS đọc nối tiếp mỗi em

1 cột – Gv nhận xét, chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính (7’)

- HS nêu y/c bài

- 3 HS lên bảng làm BT – lớp làm

vào vở ô li

- Chữa bài:

? Nxét cách đặt tính và kết quả của

phép tính?

+ Nhận xét

? Khi đặt tính và tính phải thực hiện

như thế nào?

GV: Bài toán củng cố phép cộng, trừ

có nhớ trong phạm vi 100

Bài 3: Tìm x (7’)

- HS nêu y/c bài

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

vở ô li

Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài tập

- Hs chữa bài tập

11 - 2 = 9 11 - 4 = 7

11 - 6 = 5 11 - 8 = 3

11 - 3 = 8 11 - 5 = 6

11 - 7 = 4 11 - 9 = 2

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài tập

- Hs chữa bài tập

41 51 81 71

25 35 48 9

16 16 33 62

38 29 + +

47 6

-

85 35

Bài 3: Tìm x:

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài tập

GV: Bài toán 3 tìm x chính là đi tìm

số hạng chưa biết trong 1 tổng

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

thế nào?

Bài 4: (7’)

- HS đọc bài toán, phân tích bài toán

- GV tóm tắt lên bảng

- HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- 1 HS lên bảng giải bài toán, lớp làm

vào vở ô li

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S

+ Nêu câu trả lời khác

GV: Củng cố dạng toán tìm hiệu khi

x = 61 – 18

x = 43 c) x + 44 = 81

x = 81 – 44

x = 37

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

Bài giải Cửa hàng còn lại số ki-lô-gam táo là:

51 – 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg táo

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp hs tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8

- Nhớ thao tác trên đồ dùng học tập , bước đầu học thuộc bảng trừ đó

2.Kĩ năng: Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm , tính viết và giảitoán )

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập, lớp

làm ra nháp

- Nhận xét, tuyên dương hs làm bài tốt

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài : 2’

Nêu mục tiêu tiết học

2 Phép trừ 12 – 8: 8’

- GV nêu: Có 12 que tính, bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- HS nghe và phân tích bài toán

- Yêu cầu HS lấy 12 que tính Thực

hiện thao tác bớt 8 que tính để tìm kết

quả của phép tính trên

? Có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV hướng dẫn HS cách bớt: bớt 2

que tính rời trước, chúng ta còn phải

bớt bao nhiêu q.tính nữa? Vì sao?

? Vậy 12 q.tính bớt 8 que tính còn mấy

- HS thao tác bằng que tính, nêu kết

quả: HS nối tiếp nêu kết quả mỗi em 1

- HS nêu y/c bài

- Y/c nhẩm kết quả và làm bài vào

2 Viết dấu trừ và kẻ dấu gạch ngang Tính từ phải sang trái: 2 không trừđược 8 lấy12 trừ 8 bằng 4 viết 4

phần a vở ô li.

- 4 HS làm bài bảng, mỗi em 1 cột tính

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng - sai

- GV: Bài toán củng cố 2 tính chất của

phép cộng: Khi đổi chỗ 2 số hạng

trong 1 tổng thì tổng không thay đổi và

lấy tổng trừ đi số hạng này được số

hạng kia.

- GV: Trừ liên tiếp các số hạng bằng

trừ tổng.

Bài 2: Tính 4’

- 1 HS đọc lệnh đề

- Yêu cầu HS tự làm bài vở ô li 2 HS

trình bày bảng

- Chữa bài: + Nhận xét Đ-S

+ 2 HS đổi chéo vở kiểm

tra bài

?Khi tính hiệu ta thực hiện theo trình

tự nào?

Bài 3: 4’

- HS nêu y/c bài

- Y/c HS tự làm BT – 2HS lên bảng

- Chữa bài

- Tính nhẩm

a 8 + 4 = 5 + 7 = 9 + 3 = 6 + 6 =

4 + 8 = 7 + 5 = 3 + 9 = 12 - 6 =

12 - 8 = 12 - 5 = 12 - 9 =

12 - 4 = 12 - 7 = 12 - 3 =

b 12- 2- 7 = 12- 2- 5 = 12- 2- 6 = 12- 9 = 12- 7 = 12- 8 =

- HS đọc yêu cầu: Tính 12 – 8 12 – 3 12 - 5 12 – 9 12 – 4 - HS làm bài tập - Hs chữa bài tập 12 12 12 12 12

8 3 5 9 4

- - - -

4 9 7 3 8

- Thực hiện từ phải sang trái Từ hàng đơn vị sang hàng chục

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:

- GV: ? Nêu cách tính hiệu khi biết số

bị trừ và số trừ.

Bài 4: Bài toán 4’

- 2HS đọc bài toán

- 1 HS lên bảng tóm tắt – lớp làm nháp

- Nhận xét

? Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

- Gọi 1HS lên bảng làm – Lớp làm vào

vở ôli

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng – sai

- GV: áp dụng dạng toán tìm hiệu để

giải toán có lời văn.

C Củng cố – dặn dò: 3’

?1HS đọc thuộc bảng công thức: 12 trừ

đi một số?

- Nhận xét tiết học

a, 12 và 7 b, 12 và 3 c,12 và 9

- HS làm bài tập

- Hs chữa bài tập

12 12 12

- - -

7 3 9

- - -

5 9 3

Bài 4:

- HS nêu yêu cầu bài

Tóm tắt:

Có : 12 quyển vở

Vỏ bìa đỏ : 6 quyển

Vở bìa xanh :… quyển?

- HS nêu bài toán

- Hs chữa bài tập

Bài giải:

Số vở bìa xanh có là:

12 – 6 = 6 (quyển)

Đáp số : 4 quyển

- HS học thuộc bảng trừ

KỂ CHUYỆN TIẾT 11: BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ,gợi ý dưới mỗi tranh và của GV, học sinh tái hiện được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

2.Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên,phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể

- Gọi 3 hs lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện(8)

- Y/c hs mở SGK/87 đọc y/c bài kể chuyện

-Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có những

nhân vật nào?

-Gv treo tranh 1vừa chỉ vừa nói câu chuyện

bà cháu có 4 nhân vật: là 3 bà cháu và cô tiên

-Tranh vẽ ngôi nhà trông thế nào?

- Cuộc sống của 3 bà cháu ra sao?

- Ai đưa cho hai anh em hạt đào?

- Cô tiên dặn 2 anh em điều gì ?

- Dựa vào vào trah và nhữg gơị ý kể đoạn 1

-Hai anh em đang làm gì ?

- Bên cạnh mộ bà có gì lạ ?

- Cây đào có đặt điểm gì kì lạ ?

- Tranh 3:yêu cầu học sinh dựa vào tranh và

những gợi ý kể lại đoạn2

+Cuộc sốg của 2 anh em ra sao sau khi

bàmất?

-Vì sao vậy ?

-yêu cầu học sinh kể lại đoạn 3

*BVMT: GD HS biết yêu thương, quý trọng

- y/c 2nhóm lên kể lại toàn bộ câu chuyện

Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương

3.HĐ3: Kể truyện theo vai(8’)

- Gọi 2 nhóm lên kể trước lớp theo lời của

bạc ,châu báo không qúy bằng tình cảm ấy

- Y/c h về nhà Tập kể lại cho người thân nghe

- đang khóc bên mộ bà

- mọc lên một cây đào

- nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn tráiv…

- Hs kể đoạn 2(tranh 2) nghe nhận xét

- Tuy sống giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã

-NS: 15/11/2020

NG: Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020

TẬP ĐỌC TIẾT 33: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

*QTE:+ Quyền được có ông bà quan tâm chăm sóc.

+ Bổn phận phải biết kính trọng,biết ơn ông bà

*BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với ông bà

II ĐỒ DÙNG

- Máy chiếu, máy tính

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm và tổ chức hoạt động nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(3’)

- Gọi học sinh lên đọc bài “Bà cháu” và trả lời

câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1.HĐ1: Luyện đọc(10’)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

-GV hướng dẫn hs đọc toàn bài

- Học sinh theo dõi

- Đọc nối tiếp từng dòng,

-hs đọc từ khó cá nhân ,lớp đọc đồngthanh

- Học sinh luyện đọc cá nhân + đồngthanh

- Đọc nối tiếp từng dòng,

- Luyện đọc các từ khó

-Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai ,lúc lỉu, trĩu quả,

cây xoài

- GV yc học sinh đọ nối tiếp đoạn

-GVHD đọc câu dài Mùa xoài nào, mẹ em cũng

chọn những quả chín vàng và to nhất / bày lên

bàn thờ ông //

Ăn quả xoài cát chín / trảy từ cây của ông em

trồng / kèm với xôi nếp hương / thì đối với

em /không thứ quà gì ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà,

- Đọc trong nhóm

-Gv yc các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

-Gv yc lớp đọc đồng thanh

2.HĐ2: Tìm hiểu bài(12’)

- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài ?

- Quả xoài cát có mùi, vi, màu sắc như thế nào ?

- Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất

bày lên bàn thờ ông ?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà

mình là thứ quà ngon nhất ?

*BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ đối với ông

bà

*QTE: Qua bài học hãy cho biết tình cảm của

bạn nhỏ đối với ông như thế nào? Và hãy nói

tình cảm của em đối với ông mình?

3.HĐ3: Luyện đọc lại(6’)

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giáo viên nhận xét chung

C Củng cố - Dặn dò(4’)

- Hệ thống nội dung bài Bài vă miêu tả cây xoài

ông trồng và tình cảm thương nhớ , biết ơn của

-3hs đọc nôi tiếp đoạn

- Cuối đông, hoa nở trắng cành, …

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọtđậm đà, …

- Để tưởng nhớ và biết ơn ông trồngcây cho con cháu ăn

- Vì xoài cát vốn rất thơm ngon bạn

đã quen ăn và gắn bó với kỉ niệm vềông

- Học sinh các nhóm thi đọc toànbài

- Cả lớp nhận xét chọn người thắngcuộc

- hs nêu ý kiến

hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất.

- Nhận xét giờ học

TOÁN TIẾT 53: 32 – 8

Giáo dục học sinh ý thức học bài và yêu thích môn học

- Giảm tải không làm phần b bài 4

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nêu bài toán : - Có 32 que tính bớt

đi 8 que tính Còn lại bao nhiêu que

- Vậy 32 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 32 - 8 = 24

- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài (5’)

- GV hướng dẫn HS làm phiếu học

tập

72 – 7 42 – 6 62 – 8

- Gv nhận xét chữa bài

Bài 3: 2 HS đọc bài toán (5’)

- GV hướng dẫn HS phân tích bài

toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu ?

- Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Nhận xét, đánh giá bài làm HS

Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài (5’)

- x là gì trong phép tính của bài ?

- 32 trừ 8 bằng 24

32 Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới

- 8 với 2 ( đơn vị )Viết dấu trừ và

24 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 không trừ được 8 lấy

12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2

- Hs đọc bài toán

- Có: 22 nhãn vở Cho đi : 9 nhãn vở Hỏi còn lại nhãn vở ?

Giải :

- Số nhãn vở còn lại là :

22 - 9 = 13 ( nhãn vở ) Đ/S : 13 nhãn vở

- Hs nêu

- x là số hạng chưa biết trong phép

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

I Mục tiêu:

 HS hiểu ý nghĩa ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11

 Kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo và tôn vinh Nhà giáo

 Có những hành động cụ thể thể hiện sự biết ơn các thầy giáo, cô giáo và thực hiện tốt yêu cầu giáo dục của nhà trường

II Nội dung – hình thức hoạt động.

Về phương tiện hoạt động:

 Bài viết lời cảm ơn các thầy giáo, cô giáo

 Hoa, khăn trải bàn… để trang trí lớp học

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Mở đầu

a Hát tập thể: cả lớp cùng hát bài: Cả lớp

KHI TÓC THẦY BẠC

Khi tóc thầy bạc, tóc em vẫn còn xanh Khi tóc

thầy đã bạc trắng chúng em đã khôn lớn rồi Thời

gian trôi mau, cầu Kiều thầy đưa qua sông, tuổi

ấu thơ như hoa nở dưới mái trường.

Một con đò sang ngang, ôi lòng thầy miên mang,

cho em biết yêu cánh cò trong câu ca dao, cho em

biết yêu bông lúa, ăn cơm vàng của cô tấm ngoan

và cho em yêu ai hai sương một nắng để làm nên

lúa vàng Bài học làm người em vẫn khắc ghi

công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy.

a Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời, giới thiệu

chương trình

Vài lời về xuất xứ ngày 20-11, vai trò của người

thầy trong sự nghiệp giáo dục, truyền thống “ăn

quả nhớ người trồng cây” của dân tộc

Giới thiệu khách mời

Giới thiệu chương trình hoạt động, lớp cảm ơn các

thầy cô giáo; thầy cô giáo tâm sự về nghề dạy học,

văn nghệ chào mừng thầy cô, đọc thơ về thầy cô,

…

2/ hoạt động 2: thực hiện chương trình

Đọc lời cảm ơn thầy cô 1 tổ 1 bài

Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

Phát biểu hoặc tâm sự của thầy giáo, cô giáo

Trình bày lần lượt các tiết mục văn nghệ

THẦY CÔ MẾN YÊU

Em mến thầy từ buổi học đầu tiên

Em mến cô người vui tính hiền hòa

Lời giảng êm đềm vang trong lớp học

Như muôn muôn dòng suối ngọt dài triền miên.

Rồi tháng năm dài bay vút xa

Kỉ niệm ngày xưa không phai nhòa

Từng lời thầy cô em hằng nhớ

Nhớ mãi muôn đời khi đã xa.

Mai kia em khôn lớn bay đi về nơi phương xa

Em luôn luôn ghi nhớ công ơn thầy cô yêu thương

(la)11

Em luôn luôn ghi nhớ công ơn thầy cô suốt đời.

V Kết thúc:

 Cảm ơn sự có mặt của khách mời, các thầy

cô giáo…trong buổi lễ và chúc sức khoẻ họ

 Chúc các bạn HS vui khoẻ, tiếp tục phấn

đấu học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công

ơn thầy cô giáo.

NS: 16/11/2020

NG: Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2020

TOÁN TIẾT 54: 52 – 28

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Biết thực hiện phép trừ mà số bị trừ là số có 2 chữ số, chữ số hàngđơn vị là 2, số trừ cũng là số có 2 chữ số

2.Kĩ năng:- Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán

3.Thái độ:- HS hứng thú với môn học

II ĐỒ DÙNG:

- Bộ đồ dùng dạy học Toán 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

Đặt tính rồi tính : 52 - 3; 22 - 7

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới: (32’)

* Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- Nêu bài toán: Có 52 que tính bớt đi 28 que

tính, còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào?

- Viết lên bảng 52 - 28

* Tìm kết quả:

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 5 bó que tính và 2 que tính rời, suy

nghĩ tìm cách bớt 28 que tính, yêu cầu trả

lời xem còn bao nhiêu que tính

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

- Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tựa bài: 52 - 28

- Quan sát và lắng nghe và phân tích

- Có bao nhiêu que tính tất cả?

- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính?

- 28 que gồm mấy chục và mấy que tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: (7’)

- Có 52 que tính (gồm 5 bó và 2 que rời)

từ phải sang trái 2 không trừ được 8lấy 12 trừ 8…

- Một em đọc đề bài

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính:

62 - 19; 22 - 9; 82 - 77 -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

- Nêu cách đặt tính và cách tính đối với các phép tính trên

- Em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính

và thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét

Bài 3 : (7’)

– Mời một học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

C) Củng cố - Dặn dò : (4’)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp thực hiện vào vở

- Ba em lên bảng thực hiện

72 82 92

27 38 55

45 44 37

- Đọc đề - Đội 2 trồng 92 cây Đội 1 trồng ít hơn đội hai 38 cây - Số cây đội 1 trồng - Bài toán về ít hơn * Tóm tắt: Đội II : 92 cây Đội I ít hơn đội II: 38 cây Đội I : cây? Bài giải Số cây đội Một trồng được là:: 92 - 38 = 54 (cây ) Đ/ S: 54 cây - Em khác nhận xét bài bạn

-CHÍNH TẢ(Tập chép) TIẾT 21: BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Làm đúng các bài tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương

2.Kĩ năng: Chép lại chính xác nội dung bài “Bà cháu”

3.Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG