- Tô trùng khít các nét chấm mờ theo ý thích nét: Tô khuyết trên, nét móc hai đầu, rồi tô các nét ghép với nhau tạo thành chữ cái h viết thường1. b, Bé làm quen với chữ cái k.[r]
Trang 1- Trẻ được hít thở không khítrong lành, được tắm nắng buổisáng
- Phát triển thể chất cho trẻ
- Có thói quen tập thể dục buổisáng
- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác thể dục, tập các động tác dứtkhoát
- Trẻ có nề nếp khi điểm danh
- Nắm được danh sách lớp
- Cô đến sớmdọn vệ sinh,thông thoángphòng học
- Chuẩn bị đồdùng, đồ chơi,tranh ảnh theochủ đề
- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Băng nhạc thểdục
- Sổ theo dõi trẻ
GIAO THÔNG
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện: Cho trẻ quan sát tranh chủ đề và trò chuyện
với trẻ về một số PTGT mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ các loại PTGT
a Khởi động:
- Cho trẻ thực hiện các vận động theo hiệu lệnh: Đi khom
lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm, chạy
nhanh, chạy chậm
b Trọng động:
Tập theo giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù
+ Tay: Hai tay ra trước lên cao
+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
+ Bụng: Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên
Trang 3- Biết được tên, đặc điểm,công dụng của một số loạiPTGT
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu
- Thuộc các bài hát cótrong chủ đề, mạnh dạn tựtin hát múa
- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ
- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ
- Trẻ biết tự nhận vai vàthao tác đúng hành độngvai của mình
- Biết thể hiện nếp sốngvăn minh khi tham giagiao thông
- Biết chăm sóc hoa
- Trẻ yêu thiên nhiên
- Báo hoạ mi cũ, kéo,
hồ bút sáp tranh ảnh
có nội dung về C/Đ
- Các thẻ chữ số
- Bút sáp , kéo giấymàu, hồ dán
- Nhạc cụ
- Đ/C lắp ghép gạch,hàng rào cây xanh,cỏ
- Một số PTGT
- Đồ chơi trang phục,gậy chỉ huy, phươngtiện giao thông
- Bình tưới
- Thùng xốp, hạt rau
Trang 41 Trò truyện:
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi có biết
+ Bài hát nhắc tới những PT GT nào?
+ Chúng hoạt động ở đâu, như thế nào?
- Giáo dục trẻ cần cẩn thận khi ngồi trên các PT đó
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc
chơi gì? Cô củng cố lại nhiệm vụ các góc chơi
* Góc học tập: Xem tranh, làm sách tranh về PTGT; Tập
đếm các loại xe, đọc biển số xe
* Góc nghệ thuật
+ Tạo hình: Vẽ, tô màu các loại PTGT
+ Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
*Góc xây dựng: Xếp hình PTGT; Làm đường giao thông
* Góc phân vai: Nhân viên siêu thị PTGT; Bác tài xế;
Người tham gia giao thông
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
3 Tự chọn góc chơi.
+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi…
Trang 5- Rèn cho trẻ khả năngquan sát và tư duy.
- Phát triển tính sáng tạocủa trẻ
- Phát triển thể chất chotrẻ
- Trẻ biết cách chơi tròchơi và chơi đúng luật
- Rèn phản xạ nhanh chotrẻ
- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ chơi có tinh thầnđoàn kết
- Địa điểm
- Trang phục phù hợp
- Câu hỏi đàm thoại
- Một số nguyên liệu sẵn có: vỏ hộp sữa, vỏbánh kẹo, nút chai
- Nội dung trò chơi
- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn
Trang 6* HĐ có mục đích:
Thứ 2 + thứ 3: Tham quan khu nhà để xe, quan sát, trò
chuyện về xe đạp/ xe máy
- Dẫn trẻ tới khu nhà để xe và trò chuyện:
+ Đây là khu gì? Có những loại PTGTgì? Chúng có đặc
điểm ntn? Công dụng gì? Cách sử dụng? Cách bảo quản?
- GD trẻ để xe đúng nơi quy định, không tự ý trèo lên xe
Thứ 4 + thứ 5: Quan sát, trò chuyện về những PTGT đi lại
trên đường bộ
- Cô cùng trẻ lắng nghe tiếng của các phương tiện giao
thông đi qua cổng trường…, đoán tên và trò chuyện về
những phương tiện giao thông đó
+ Cho trẻ bắt trước tiếng còi của các PTGT đường bộ
- Giáo dục trẻ cẩn thận khi đi lại trên đường bộ
Thứ 6: Làm PTGT bằng nguyên vật liệu sẵn có
Trò chuyện về những nguyên vật liệu sẵn có
+ Đây là những cái gì? Chúng có thể tạo ra những PTGT
nào? Bằng cách nào để tạo ra những PTGT đó?
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm và cho trẻ thự hiện
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* T/c vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô thực hiện chơi mẫu
- Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
* Chơi theo ý thích:
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết
Trang 7- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay
- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc
Trang 8- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay
- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ
- Trò chuyện về các món ăn
- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn
- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+ Sau khi trẻ ăn xong
- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Giảm ánh sáng trong phòng, đắp chăn ấm cho trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung
ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Vỗ về trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm
chưa ngay ngắn
- Chỉnh lại chăn cho trẻ
- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ
Trang 9với trẻ về tàu thủy, tàu đánh
bắt cá, tàu hải quân VN
- Phát triển óc sáng tạo, tưduy cho trẻ
- Nhạc vận động
- Quà chiều
- Tranh vẽ về chủđề
- Sách vở, đồ dùnghọc liệu theo thờikhóa biểu
- Trẻ ngoan biết chào côgiáo, ông bà bố mẹ và cácbạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Cờ, phiếu béngoan
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập trong các cuốn sách theo
thời khóa biểu
- Xem hình ảnh, trò chuyện với trẻ về tàu thủy, tàu đánh bắt
cá, tàu hải quân VN
- Thực hành về luật giao thông đường bộ bằng trò chơi: Em
đi trên đường phố
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
* Hoạt động theo nhóm:
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao đồng dao,
kể truyện trong chủ đề
- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ vệ sinh giá đồ chơicùng cô
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé
ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
2 Trả trẻ
- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt
với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trong ngày của trẻ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ ra về
HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bò thấp chui qua cổng thể dục
Ôn vận động: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố
Trò chơi: Đội nào nhanh
- Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Chúng mình vừa cùng cô hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô giáo dục trẻ: Biết chấp hành tốt luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài.
- Bài học ngày hôm nay cô sẽ dạy các con: Bò thấp chui
qua cổng thể dục
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Bây giờ chúng mình cùng cô khởi động nào?
- Cô cho trẻ hát thật to bài hát: Đường em đi - đi vòng tròn
và kết hợp với các kiểu chân
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác
- Hô hấp: Máy bay kêu ù ù
Trang 12- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Đứng tay chống hông nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật nhảy tại chỗ
Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp
* Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng thể dục
- Cô giới thiệu tên vận động: Bò thấp chui qua cổng thể dục
- Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
+ Chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát cúi người xuống,
hai bàn tay đặt trước vạch, mũi bàn tay hướng về phía
trước, các ngón tay chụm lại, đầu gối, cẳng chân và mũi bàn
chân đặt sát sàn, cẳng chân thẳng ra phía sau
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bò” thì bò phối hợp chân nọ
tay kia một cách khéo léo, nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, bò
thẳng hướng đến cổng thì cúi đầu xuống để chui qua cổng
bò tiếp đến vạch đích thì đứng dậy, đi về đứng cuối hàng
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ thực hiện bài tập: Bò thấp chui qua cổng
- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử đồng thời đàm thoại cùng trẻ
- Cho cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
+ Lần 1: Cho lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện Trong quá
trình trẻ thực hiện cô quan sát và động viên, sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Khi cả lớp đã thực hiện đúng cô đặt thêm 2 cổng
và treo chuông vào cổng cho 2 tổ thực hiện lần 2 với yêu
cầu khó hơn (Trẻ nào thực hiện đúng kỹ thuật động tác
khéo léo, không chạm cổng, không làm chuông kêu mới
được cắm cờ, đội nào cắm được nhiều cờ đội đó sẽ thắng
đội của bạn)
* Ôn vận động: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục
- Cô cho trẻ quan sát ghế thể dục:
+ Với chiếc ghế thể dục chúng mình đã học những bài tập
nào?
+ Cho trẻ nêu lại cách “Bước dồn ngang trên ghế thể dục”
- Vậy bây giờ chúng mình sẽ kết hợp vận động “Bò thấp
chui qua cổng thể dục” và vận động “Đi bước dồn ngang
trên ghế thể dục” để chơi trò chơi: Đội nào nhanh.
* Trò chơi vận động: Đội nào nhanh.
- Chia lớp thành 2 đội
+ Cô giới thiệu cách chơi: Trên đây cố có rất nhiều bức
tranh về các PTGT Nhiệm vụ của 2 đội là nhanh nhẹn,
- Lắng nghe
- Quan sát
- Chú ý quan sát và lắng.nghe
Trang 13khéo léo bò chui qua cổng thể dục, sau đó bước dồn ngang
trên ghế thể dục, chạy lên lấy 1 bức tranh PTGT mang về
dán vào bảng của đội mình Đội nào lấy được nhiều tranh
hơn sẽ dành chiến thắng
+ Luật chơi: Bò không chạm cổng Thời gian cho 2 đội là 1
bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1, 2 vòng
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên vận động, tên trò chơi
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét củng cố giáo dục
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………… …
………
………
………
………
………… …
Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018 Hoạt động chính: KPKH: Tìm hiểu về một số PTGT
Hoạt đông bổ trợ: Trò chơi: Ai thông minh nhanh nhẹn; Bé là nhà thám hiểm
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết gọi đúng tên và nhận xét được một số đặc điểm, công dụng của một số loạiphương tiện giao thông đường bộ (cấu tạo, tiếng còi, tiếng động cơ, nơi hoạt động, tốcđộ…).
- Trẻ biết cách xử lý một số tình huống giao thông
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng tư duy, suy luận cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Bài giảng điện tử
- Mô hình xe bus; 1 số mô hình PTGT đường bộ
- 1 xe đạp lớn; 4 xe đạp nhỏ; 4 mũ bảo hiểm
- Cờ, hoa, quà đủ cho trẻ
2/ Địa diểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc thơ:
Hôm nay trời đẹp quá
Nắng chiếu sáng muôn nơi
Chúng mình cùng vui chơi
Đón chào một ngày mới!
+ Các con có muốn vui chơi cùng cô không?
- Cô cho trẻ chơi cùng với đồ chơi mô hình xe bus
2 Giới thiệu bài
+ Chúng mình vừa đi chơi bằng phương tiện gì?
+ Xe bus là phương tiện giao thông đường gì?
+ Các con còn biết những loại phương tiện nào đi trên
đường bộ nữa?
- Mỗi 1 phương tiện giao thông đều có những đặc điểm
riêng rất thú vị Và hôm nay, cô cùng các con sẽ tìm hiểu về
1 số phương tiện giao thông đường bộ để hiểu rõ hơn về các
Trang 15* Tìm hiểu về xe bus
Cô cho 3 tổ thảo luận trong 1 phút:
+ Các con đã được nhìn thấy xe bus chưa?
- Vậy bằng trí nhớ và mô hình xe bus này các con hãy thảo
luận cùng nhau xem xe bus là xe có những đặc điểm, công
dụng gì?
- Mời ý kiến thảo luận của trẻ
Cô đưa hình ảnh xe bus (bên ngoài xe và bên trong xe) cho
trẻ quan sát và đàm thoại:
- Để xem ý kiến của các bạn có đúng không, cô mời các
con quan sát trên màn hình
+ Đây là hình ảnh gì?
- Cho trẻ nhắc lại 2 lần: Xe bus
+ Xe bus chạy ở đâu?
+ Xe bus có những đặc điểm gì? (Cấu tạo, hình dáng, kích
thước, công dụng, nhiên liệu, tốc độ )
+ Ai có thể bắt trước tiếng còi xe bus?
- Cho trẻ bắt trước tiếng còi xe bus
+ Muốn đi xe bus, con sẽ bắt xe ở đâu? (Cô đưa hình ảnh
điểm chờ xe bus, có biển chỉ dẫn điểm chờ xe bus)
+ Khi đi xe con cần chú ý điều gì? (Cô đưa hình ảnh xếp
hàng lên xe bus; Ngồi không thò đầu thò tay ra ngoài cửa
sổ; nhường ghế cho người được ưu tiên: em nhỏ, cụ già,
người tàn tật, phụ nữ có thai)
Mở rộng: Ngoài ô tô bus ra bạn nào có thể kể thêm 1 số loại
ô tô khác nữa?
- Cô trình chiếu thêm một số loại ô tô khác cho trẻ quan sát,
kể tên và nêu công dụng của phương tiện đó (xe taxi, xe
cứu thương, xe cứu hỏa, xe cảnh sát, xe khách…)
- Giáo dục trẻ biết ứng xử văn minh, và đảm bảo an toàn
khi tham gia đi xe bus cũng như các loại ô tô khác
* Tìm hiểu về xe đạp
- Để lớp học chúng mình thêm sôi động, các con hãy cùng
vận động theo giai điệu bài hát “Đi xe đạp” nhé!
+ Nhà các con có xe đạp không?
Cô cho 3 tổ thảo luận trong 1 phút:
- Vậy bằng trí nhớ và bài hát các con vừa thể hiên, 3 tổ hãy
thảo luận cùng nhau xem xe đạp là xe có những đặc điểm
gì?
- Mời ý kiến thảo luận của trẻ
Cô đưa chiếc xe đạp mini cho trẻ quan sát và đàm thoại:
Trang 16+ Đây là gì? (Tên loại xe)
- Cho trẻ nhắc lại 2 lần: Xe đạp
+ Xe đạp là phương tiện giao thông đường nào?
+ Ai có thể lên chỉ các bộ phận của xe đạp và nêu công
dụng của từng bộ phận nào?
+ Tiếng chuông xe đạp kêu như thế nào?
- Cho trẻ bắt trước tiếng chuông xe đạp
+ Khi đi xe đạp chúng mình có phải tuân thủ theo đèn tín
hiệu không?
+ Khi ngồi sau xe đạp, các con phải chú ý điều gì để đảm
bảo an toàn?
- Giáo dục trẻ về cách ngồi xe đúng để đảm bảo an toàn
- Cho 1 số trẻ thực hiện về cách ngồi đúng
Mở rộng: Xe đạp cũng có rất nhiều loại, bạn nào có thể kể
tên 1 số loại xe đạp mà con biết
- Cô trình chiếu 1 số loại xe đạp cho trẻ quan sát (xe đạp
điện, xe địa hình, xe mipha, xe đạp đôi…)
b Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập
- Cô chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm bạn trai & nhóm bạn
gái Hai nhóm sẽ tham gia 2 trò chơi Sau 2 trò chơi, nhóm
chiến thắng sẽ nhận được quà của vị khách mời
* Trò chơi tĩnh: Ai thông minh nhanh nhẹn
- Cách chơi: Mỗi bạn sẽ được nhận 1 lá cờ và lắng nghe cô
đọc các câu hỏi tình huống Ai biết sẽ giơ cờ để được trả
lời
- Luật chơi: Nếu trả lời đúng sẽ được nhận 1 bông hoa về
cho nhóm của mình Sau các câu hỏi nhóm nào có số hoa
nhiều hơn là chiến thắng
- Các câu hỏi tiình huống như sau:
1 Khi gặp 1 đám cháy lớn, chúng ta phải làm gì?
2 Khi muốn đưa 1 người bị thương đi bệnh viện, con phải
làm như thế nào?
3 Dựa vào câu truyện “Qua đường” đã học, khi đi trên
đường phố con phải chú ý điều gì?
4 Khi đi xe máy cùng người lớn, con phải làm gì để đảm
bảo an toàn?
5 Khi gặp 1 đám người đang gây lộn/ đánh nhau, chúng ta
sẽ gọi cho ai?
6 Khi tham gia đi xe khách hoặc xe bus con sẽ thực hiện
như thế nào để thể hiện mình là người văn minh, lịch sự?