Giáo án Lớp 3 (tuần 24) - Trường tiểu học Xuân Bình

Bài mới: Giới thiệu bài: -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em cuõng coá veà kó năng thực hiện phép nhân, phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và giải các bài toán có liên qua[r]

Đạo đức: (Tiết 24)

I.Yêu cầu:

-Học sinh biết được: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết Đây là sự kiện rất đau buồn đối với những người thân trong gia đình họ Vì thế chúng ta cần phải chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng khi tang lễ

-Cảm thông chia buồn với người trong gia đình có tang

-Nghiêm túc, lịch sự, trong tang lễ

-Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang

-Giúp đỡ gia quyến những công việc có thể, phù hợp

-Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mũ nón, nhường đường

II Chuẩn bị:

-Vở BT ĐĐ 3

-Nội dung câu chuyện “Đám tang –Thuỳ Dung”

-Bộ thẻ xanh đỏ Bảng phụ ghi các tình huống

III Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.KTBC:

-Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang?

Vì sao?

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa.

Hoạt động 1:Trò chơi: Đồng ý hay không đồng

ý.

-Yêu cầu các HS cử ra 2 bạn đại diện cho mỗi

nhóm xanh - đỏ lên chơi trò chơi và cử ra 2 bạn

làm trọng tài ghi điểm

Lần 1: GV nêu ra các câu, người dự thi sẽ biết câu

nói đó đúng hay sai, nếu đúng lật thẻ mặt đỏ, nều

sai lật thẻ mặt xanh (nếu trả lời đúng trọng tài dán

1 hoa đỏ, sai dán hoa xanh)

Câu 1:Tôn trọng đám tang là chia sẻ nỗi buồn với

gia đình họ

Câu 2: Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen

-Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình

-Lắng nghe giới thiệu

-HS chia 2 đội xanh – đỏ và cử 2 trọng tài (1 đội cử 1 người)

-HS lên chơi lần 1

-HS trả lời:

-1 Giơ thẻ đỏ

-2 Giơ thẻ xanh

Lần 2:Tương tự.

Câu 1: Em bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh mỗi

khi thấy đám tang vì sợ không khí ảm đạm

Câu 2: Không nói to cười đùa chỉ trỏ trong đoàn

đưa tang

Lần 3:

Câu 1:Em sẽ bỏ mũ nón, dừng lại nhường đường

cho đám tang đi qua

Câu 2: Tôn trong đám tang chính là biểu hiện của

nếp sống văn hoá

-Chốt lại xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn

Nhận xét trò chơi

Hoạt động 2:Xử lí tình huống:

-Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình

huống sau:

1 Nhà hàng xóm em có tang Bạn Minh sang chơi

nhà em vặn to đài nghe nhạc Em sẽ làm gì khi

đó?

2 Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì với

bạn?

3 Em trông thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy

sau theo đám tang Em sẽ làm gì khi đó?

-Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống hoặc 2 tình

huống

 Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang,

không nên làm gì khiến người khác thêm đáu

buồn Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, hiện

đại, có văn hoá

-GV chốt và kết thúc trò chơi

4 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì

các em đã học được

-1 Giơ thẻ xanh

-2 Giơ thẻ đỏ

-1 Giơ thẻ đỏ

-2 Giơ thẻ đỏ

-Các nhóm thảo luận xử lí tình huống của nhóm mình

-Tự trả lời: VD: Em sẽ vặn nhỏ đài hoặc

tắt đài đi và giải thích với Minh vì sao -Em sẽ tới bên An động viên bạn, nói bạn yên tâm, em và các bạn sẽ giúp An ở lớp khi An nghỉ học An đừng buồn quá, phải phấn đấu học tập

-Nói với các em nhỏ trật tự, ra chỗ khác chơi, vì làm như thế là không đúng

-Lắng nghe và ghi nhận

-Lắng nghe

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I/ Yêu cầu: Đọc đúng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: ngự giá, truyền

lệnh, trong leo lẻo, hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cởi trói,

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Đọc trôi chạy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ ngữ mới được chú giải cuối bài Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chinh.

-Nắm được cốt truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát, thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

Kể chuyện:

-Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện

-Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn Kể tiếp được lời bạn

II/ Chuẩn bị:

-GV :Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-HS :Xem trước nội dung bài

III/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 KTBC :

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

tập đọc: “Chương trình xiếc đặc sắc”.

?Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về

lời văn, trang trí)?

?Em thích những nội dung nào trong quảng

cáo?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

Giới thiệu: Cao Bá Quát không chỉ là một nhà

thơ, ông còn là lãnh tự của phong trào nông

dân khởi nghĩa thế kĩ XIX Ông là người tài

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-Thông báo ngắn gọn,rõ ràng, các câu văn đều ngắn, tách ra thành từng dòng riêng

-Những từ ngữ quan trọng được in đậm, trình bày theo nhiều kiểu chữ, nhiều cỡ chữ Các chữ được tô màu khác nhau (Tranh minh hoạ) -HS tự trả lời

-HS lắng nghe và nhắc tựa

năng và có bản lĩnh Truyện Đối đáp với vua

hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em hiểu

được ngay từ nhỏ Cao Bá Quát đã thể hiện

được tài năng và bản lĩnh của mình

-Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

*Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc và hiểu nghĩa các

từ

*Cách tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu một lần Giọng đọc thong

thả, nhẹ nhàng thể hiện sự trang nghiêm (Đ1),

sự tinh nghịch (Đ2), sự hồi hộp (Đ3) và với

giong cảm xúc, khâm phục (Đ4)

-Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ

lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-Chia đoạn.(nếu cần)

-YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-YC HS đặt câu với từ mới (nếu cần)

-YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi

HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV: truyền lệnh, trong leo lẻo, vùng vẫy, cởi trói, chang chang,

-1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

VD: Cậu bé bị dẫn đến trước mặt vua.// Cậu

tự xưng là học trò mới ở quê ra chơi,/ nên không biết gì.// Thấy nói là học trò,/ vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối / thì mới tha.// Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau, / vua tức cảnh đọc vế đối như sau://

Nước trong leo lẻo / cá đớp cá Chẳng nghĩ ngợi lâu la gì, / Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bị trói, / đối lại luôn://

Trời nắng chang chang / người trói người.

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đặt câu với từ.

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

-YC lớp đồng thanh.

Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài.

*Mục tiêu :HS đọc đoạn và hiểu nội dung bài

*Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc đoạn 1

-Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

-YC HS đọc đoạn 2

- Cao Bá Quát có mong muốn gì?

- Cao Bá Quát đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó?

-YC HS đọc đoạn 3 và 4

-Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

-Vua ra vế đối thế nào?

- Cao Bá Quát đối lại thế nào?

-Qua lời đối đáp câu đố, em thấy ngay từ nhỏ

Cao Bá Quát là người thế nào?

Chốt:Đối đáp thơ văn là cách người xưa

thường dúng để thử tài học trò Qua lời đáp của

Cao Bá Quát, ta thấy ngay từ bé ông là người

rất thông minh Lời đối của ông rất chặt chẻ từ

ý tới lời

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

*Mục têu: Đọc trôi chạy được toàn bài và

phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân

vật

*Tiến hành:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

Hoạt động 4:Kể chuyện:

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

-HS đồng thanh cả bài (giọng vừa phải)

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-1 HS đọc đoạn 1

- ngắm cảnh ở Hồ Tây

-1 HS đọc đoạn 2

-Muốn nhìn rõ mặt vua

-Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, làm ầm ĩ để vua phải chú ý

-1 HS đọc đoạn 3 và 4

-Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu cơ hội chuộc tội

-Nước trong leo lẻo / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người -Là người rất thông minh nhanh trí

-Ca ngợi Cao Bá Quát, thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ Tính cách khẳng khái tự tin

-HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- HS hát tập thể 1 bài

-1 HS đọc YC: Sắp xếp lại các bức tranh theo

b Kể mẫu:

-GV cho HS quan sát 4 bức tranh trong SGK

theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

-Gọi HS nêu thứ tự các tranh

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên

cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

? Qua câu chuyện, em thấy Cao Bá Quát là

người như thế nào?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến

khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân cùng nghe Về nhà học bài

đúng thứ tự trong câu chuyện Đối đáp với vua

-Thứ tự các tranh theo câu chuyện: 3-1-2-4 -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình -Là người thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

-Lắng nghe

Toán:( Tiết 116) LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thường có chữ số 0)

-Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân

-Giải bài toán bằng lời văn bằng hai phép tính

-Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ số

II/ Chuẩn bị:

-GV :Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ

-HS :Bảng con Xem trước nội dung bài

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 KTBC :

-GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

.Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em cũng cố về kĩ

năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số

có một chữ số và giải các bài toán có liên quan Ghi

tựa

Hoạt động 1 : Luyện tập

*Mục tiêu :HS thực hiện phép chia ,thương có chữ

số 0

*Cách tiến hành:

Bài 1:(Dành cho HS yếu).

HS nêu yêu cầu bài tập

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng

bước chia của một trong hai phép chia của mình

-Chữa bài và cho điểm HS

Chốt:Củng cố phép chia hết và chia có dư,thương

có chữ số 0 ở hàng chục

Bài 2:

-3 HS lên bảng làm BT, mỗi HS làm một bài

1 Đặt tính rồi tính:

5078 : 5 ; 9172 : 3 ; 2406 : 6 (=1015 dư 3; = 3057 dư 1; = 401)

-Nghe giới thiệu

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Thực hiện phép chia

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng con -3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 HS đọc YC bài.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

? Vì sao trong phần a, để tìm x em lại thực hiện

phép chia 2107 : 7 ?

-Chữa bài và cho điểm HS

Chốt:Củng cố cách tìm thừa số chưa biết

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại thì trước

hết ta phải tính được gì?

-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và trình bày bài giải

Tóm tắt Có: 2024kg gạo Đã bán: số gạo

4 1

Còn lại: kg gạo?

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Chốt:Củng cố thực hiện phép chia, thương có chữ

số 0 và giải toán có 2 phép tính

Bài 4: (Dành cho HS giỏi).

-GV viết lên bảng phép tính: 6000 : 3 = ? và yêu

cầu HS nhẩm, nêu kết quả

-GV nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu HS tự làm

bài

Chốt:Rèn kĩ năng tính nhẩm.

4 Củng cố – Dặn dò:

-YCHS làm các bài tập sau :2608 :3 ; 1567 :4 ;

5436 :5; 6475 :3; và trình bày cách làm

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học

tập tốt

-YC HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm Chuẩn

bị bài sau

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Tìm x

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào phiếu BT

X x 7 = 2107 8 x X = 1640 X x 9 = 2763

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X = 2763 : 9

X = 301 X = 205 X = 307

-Vì x là thừa số chưa biết trong phép nhân Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Có 2024kg gạo, đã bán số gạo đó

4 1

-Số gạo còn lại sau khi bán

-Tính được số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Trình bày bài giải như sau:

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg) Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại là:

2024 – 506 = 1518 (kg)

Đáp số: 1518 kg gạo.

-HS thực hiện nhẩm trước lớp:

6 nghìn : 3 = 2 nghìn -HS nhẩm và ghi kết quả vào vở, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

-4 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nháp

-HS thực hiện

(tiết ) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I/ Mục tiêu:

-Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện Đối đáp với vua.

-Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bắng s/x hoặc có thanh hỏi, thanh ngã theo nghĩa đã cho

II/ Chuẩn bị :

-GV :Bảng viết sẵn các BT chính tả

-HS : Bảng con VBT

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả

trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới tiệu bài.

Hoạt động 1:HD viết chính tả.

*Mục tiêu :HS hiểu nội dung bài và viết đúng

các từ khó

*Cách tiến hành:

° Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

-Vua ra vế đối thế nào?

- Cao Bá Quát đối lại thế nào?

-Qua lời đối đáp câu đố, em thấy ngay từ nhỏ

Cao Bá Quát là người thế nào?

° HD cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

-Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?

- 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

- long lanh, núng na núng nính, cây trúc, khúc hát, chim cút, ngòi bút,

-Lắng nghe và nhắc tựa

- Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Nước trong leo lẻo / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người -Là người rất thông minh nhanh trí

-3 câu

-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa

-Viết giữa trang vở cách lề vở 2 ô li

- Có những dấu câu nào được sử dụng?

° HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

Hoạt động 2 :Viết chính ta.

*Mục tiêu :HS viết đúng một đoạn trong truyện

Đối đáp với vua

*Cách tiến hành:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

°Soát lỗi:

° Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

Hoạt động 3 :HD làm BT.

*Mục tiêu :Làm đúng các bài tập chính tả.

*Cách tiến hành:

Bài 2: GV chọn câu a hoặc câu b.

Câu a:

-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm

-Cho HS trình bày bài làm

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Câu b: Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi / ngã.

-Gọi HS đọc YC

-YC HS tự làm

-Cho HS thi tìm nhanh BT ở bảng phụ

-Nhận xét và chốt lời giải đúng

Bài 3: Thi tìm những từ chỉ hoạt động: GV chọn

câu a hoặc b

Câu a: Gọi HS nêu yêu cầu.

-GV nhắc lại yêu cầu: Những từ các em tìm phải

đạt 2 yêu cầu (1 Đó là những từ chỉ hoạt động

2 Từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x)

-Cho HS làm bài theo nhóm 4

-Cho HS thi tiếp sức viết lên bảng lớp hoặc giấy

-GV nhận xét và khẳng định những từ đã tím

đúng

Câu b: GV HD tương tự câu a.

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩ

- HS: leo lẻo, chang chang, trói,

- 3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

- 1 HS đọc YC trong SGK HS làm bài cá nhân

-Một số HS trình bày bài làm

- Đọc lời giải và làm vào vở

-Lời giải: -Nhạc cụ hình ống : sáo

-Môn nghệ thuật : xiếc

-1 HS đọc YC SGK

-HS tự làm bài cá nhân

-2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày

Bài giải: -Nhạc cụ bằng tre hoặc gỗ :mõ.

-Tạo ra hình ảnh trên giấy , vải : vẽ

-Chứa tiếng bắt đầu bằng âm s/x

-Lắng nghe

-HS trao đổi trong nhóm

-3 nhóm lên thi tiếp sức

-Lớp nhận xét