- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non : Đến trường mầm non có nhiều đồ chơi đẹp , có cô giáo yêu thương chăm sóc các con , có nhiêu bạn trong lớp chơi với nhau rất vui vẻ?. Hôm n[r]
Trang 1Tuần 3: CHỦ ĐỀ 2 THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện 2 tuần (từ ngày 23/09 đến
.Nhánh 1: Bé với Thời gian thực hiện từ ngày 23/09đến
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Đón
trẻ
Thể
dục
sáng
Điểm
danh
* Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với
trẻ về chủ đề
* Trò chuyện với
trẻ về lớp học của
bé
* Thể dục sáng
-Tay1
- Bụng 1
- Chân 1
- Bật 1 Tập kết hợp
bài hát ồ sao bé
không lắc
-Theo dõi trẻ đến
lớp hàng ngày
- Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng âu yếm.Tạo sự gần gũi thân thiện đối với trẻ
-Tạo sự tin tưởng đối với phụ huynh
- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ
- Hỏi trẻ trong lớp con có quen bạn nào không?
- Bạn có tên là gì ?
- Bạn là trai hay bạn gái ?
- Con có thích đến trường học không ?
- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Biết tập theo cô một số động tác đơn giản
- Giáo dục trẻ thích tập luyện -Trẻ biết tên mình và tên các bạn trong lớp
- Đến sớm quét dọn nhà cửa thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ
- Sân tập
- Địa điểm tập
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2ĐỒ CHƠI
đến ngày 04/10/2019)
đồ chơi
đến ngày 27/09/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ niềm nở cất đồ dùng giúp trẻ
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cô giới thiệu những đồ dùng đồ chơi trong
lớp cho trẻ làm quen
- Cô cùng trẻ chơi
*Thể dục
+ Kiểm tra sức khỏe
1 Khởi động
- Cô ch trẻ xếp thành 2 hàng ngang
- Cô cho trẻ khởi động
2 Trọng động
- Cô cho trẻ tập các động tác bài tập phát
triển chung
- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái hoa 2 lần
- Tay dẹp đâu
- Hái hoa
- Ngửi hoa
- Cô cùng trẻ thực hiên 3-4 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi
3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ vẫy tay nhẹ nhàng đi lại trong sân
tập
- Cô gọi tên từng trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cùng làm quen với đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ cùng chơi với cô
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ đứng tại chỗ khởi động chân tay theo cô
- Trẻ tập các động tác BTPTC
cùng cô
-Tay đẹp đây
- Cuộn cổ tay -Tập hít vào thở ra -Trẻ thực hiên cùng cô
- Tre chơi cùng cô 2-3 lần
-Trẻ đứng tại chỗ vẫy nhẹ tay chân
- Trẻ đi theo hàng về lớp
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3động
Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động ngoài trời
* Chơi tao tác vai.
- Cô giáo, học sinh dạy các
bạn học hát ,múa
- Xếp chồng các khối đồ
chơi màu đỏ,màu vàng
- Tô màu theo ý thích
- Chơi tự do với đồ chơi
- Tùy thuộc vào thời tiết trong ngày
- Biết nhập vai thành thạo hơn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo
- Biết xếp xen kẽ các mùa xanh ,đỏ
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ vs sau khi chơi
- Biết cách cầm bút tô màu
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân
- Rèn tính tự lập cho trẻ
Các bài hát về chủ đề
- Đồ dùng của
cô và trẻ
- Các khối hình
- Giấy A4 có hình vẽ đền ông sao,bút màu
- Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 4*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ "Chia đồ chơi"
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cô cho trẻ tham gia đóng vai cô giáo giảng bài, dạy các
ban hát múa
- Cô hướng dẫn trẻ xếp hình, xâu hạt
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh khi chơi biết giữ vệ sinh chung
- Cô hướng dẫn trẻ cánh cầm buta di màu.tô màu
- Cô cho trẻ nhận vai chơi bằng cách chọn thẻ theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ phân công vai chơi dưới sự gợi
ý của cô
- Cô nêu nhiệm vụ của vai chơi,góc chơi
* Hoạt động 2: Bao quát trẻ chơi.
- Cô đến từng góc hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc
- Cô nhận xét đánh giá
- Cô cùng trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát cùng cô
- Trẻ đi quan sát các góc chơi
- Nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5* Vệ sinh -
Ăn trưa
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn, ích lợi của việc ăn
đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm
về mùa đông, mát về mùa hè
Vệ sinh -
Ăn phụ - Ăn
bữa chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích
- Ăn bữa chính chiều
- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước
- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 6- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? giúp gì cho
cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của
mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ cất
gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi nhẹ
giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
- Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chính chiều
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi
- Ăn bữa chiều
Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: VĐCB: - Bò bằng bàn tay cẳng chân
TC: - Thi xem ai nhanh hơn.
Trang 7I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay cẳng chân, biết chơi trò chơi cùng cô và bạn
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay cẳng chân kết hợp tay nọ chân kia khi bò thẳng, biết nhặt đồ chơi
3 Giáo dục trẻ
- Trẻ yêu thích môn học chăm chỉ tập luyện
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
- Sân tập bằng phẳng, 20-30 quả bóng
2 Địa điểm
- Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài hát trời nắng trời mưa
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì
- Nó đi đâu
- Các con có thích tắm nắng như chú thỏ không?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài xem nhé
3 Hướng dẫn hoạt động:
*HĐ 1 Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho khởi động theo 3 hàng tại chỗ kiễng các
kiểu chân kết hợp hát
* HĐ 2 Trọng động
a BTPTT
- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ hát cùng cô
- Con thỏ ạ
- Tắm nắng ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập các động tác tay,2 chân
2, bụng 3, bật 1
Trang 8b VĐCB " Bò bằng bàn tay cẳng chân"
- Trước khi vào bài tập các con chú ý quan sát
cô tập mẫu một lần nhé
- Cô tập mẫu lần 1 động tác chính xác đẹp
- Cô tập mầu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Cô cho trẻ lên tập thử
- Cho trẻ tập lần lượt
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua
c TCVĐ "Thi xem ai nhanh hơn".
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi; cô chia trẻ làm 2 tổ đi nhanh trên
đường thẳng lên lấy bóng cho tổ mình tổ nào
được nhiều là chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi từng tổ
- Cô nhận xét kết quả chơi
HĐ 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng 1-2 phút
4 Củng cố – giáo dục:
- Cô với các con vừa học xong bài gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát bài ra chơi
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- 1-2 trẻ lên tập
- Trẻ tập lần lượt theo cô 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hồi tĩnh đi nhẹ nhàng
- Bò bằng bàn tay cẳng chân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi và hát
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: - Trò chuyện về các bạn trong lớp của bé
Hoạt động bổ trợ: TC Tìm đồ chơi xanh đỏ
I Mục đích - Yêu cầu:
Trang 91 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên, nhận biết đặc điểm nổi bật của bạn(tên, tuổi, sở thích, bạn trai, hay gái)
- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ diễn dạt mạch lạc
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,gọi tên, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý đoàn kết giúp đỡ bạn cùng chơi với các bạn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- 1 con gấu ảnh của các bạn trong lớp Đồ chơi các màu xanh đỏ,
2 Địa diểm:
- Trong lớp
III Hướng dẫn hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp.
- Cô cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm
non”
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non : Đến
trường mầm non có nhiều đồ chơi đẹp , có cô giáo
yêu thương chăm sóc các con , có nhiêu bạn trong
lớp chơi với nhau rất vui vẻ Hôm nay các con cùng
cô trò chuyện về các bạn thân yêu của mình nhé
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện cùng
các bạn nhé
3 Hướng dẫn hoạt động
* HĐ 1: Quan sát tranh
- Cô đưa thỏ trắng ra (Chào các bạn tôi là thỏ
trắng ) Còn các bạn tên gì các bạn hãy tự giới thiệu
cho tôi và các bạn khác cùng nghe với nào
- Trẻ hát cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ tự giới thiệu về mình
Trang 10- Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết.
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về mình
.( Cô gợi ý cho trẻ để trẻ trả lời)
- Con tên gì? Con học lớp mầy tuổi ?
- Học trường gì ?con kể tên các bạn trong lớp mình
có những bạn nào….(Cô gợi ý cho trẻ kểt tên một
số bạn trong lớp)
Giáo dục trẻ yêu quí bạn bè, biết chơi vui vẻ đoàn
kết với bạn
3 HĐ 2: Trò chơi Tìm đồ chơi xanh đỏ
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục
- Vừa rồi cô cùng các con đã nhận biết gọi tên
những gì ?
- Giáo dục liên hệ thực tế
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát bài ra chơi chuyển hoạt động khác
- Trẻ chú ý quan sát trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Các bạn
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Dạy hát bài "Cô và mẹ"
Hoạt động bổ trợ: TC Bạn nào đây.
I Mục đích –Yêu cầu
1 Kiến thức:
Trang 11- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp trẻ thích đi học, - Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
II.Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nội dung bài hát, động tác minh họa
2 Địa điểm: Trong lớp
III Hướng dẫn thực hiện:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠ ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề
- Hôm nay đến lớp con được gặp ai?
- Ở lớp ai là người chăm sóc các con?
À đúng rồi hằng ngày cô giáo là người chăm sóc
yêu thuương chúng mình đấy Có một bài hát
cũng nói về tình cảm yêu thương cô giáo dành
cho các con như 2 người mẹ hiền, các ban có biết
đó là bài hát gì k?
- Vậy các con có thích đến lớp không?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con học hát bài “Cô và
mẹ” nhé
3 Hướng dẫn hoạt động.
* Hoạt động 1: Nghe hát
- Trước khi vào học bài hát này các con chú ý
lắng nghe cô hát bài hát một lần nhé
- Cô cho trẻ hát lần 1 với cử chỉ điệu bộ
- Cô hát lần 2 .Giảng nội dung Bài hát nói về lúc
ở nhà mẹ là cô giáo, khi đến trường cô giáo như
- Trẻ hát cùng cô
- Nói về Trường mầm non
- Các bạn và cô giáo ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hát tự tin
- Trẻ hát 2-3 lần
Trang 12người mẹ hiền cô và mẹ là 2 cô giáo, mẹ và cô là
2 mẹ hiền
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu
- Cho hát cả bài
- Cho hát từng tổ
- Cô quan sát sửa sai
- Động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3 "Trò chơi Bạn nào đây"
- Cô Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô Chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết quả chơi
4 Củng cố:
- Vừa rồi cô với các con hát bài hát gì
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ ra chơi
Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chú ý nắng nghe quan sát
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Cô và mẹ
- Lắng nghe
Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ "Bé đến lớp"
I Mục đích –Yêu cầu
1 Kiến thức
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ trẻ, diễn đạt mạch lạc biết đọc theo cô bài thơ
2 Kỹ năng
Trang 13- Rẽn kỹ năng phát âm rõ ràng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp và các bạn, trẻ thích đi học
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
- Tranh vẽ về các bạn cùng chơi, mỗi trẻ 1 tranh
- Tập tranh thơ, các sille minh họa
2 Địa điểm.
- Trong lớp
II Hướng dẫn thực hiện:
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô hát bài “Lời chào buổi sáng” cho trẻ nghe
- Trò chuyện về chủ đề
- Qua bài hát các con đến lớp có rất nhiều bạn mới
các con phải biết giúp đỡ nhau và còn được học rất
nhiều điều mới lạ
2 Giới thiệu bài:
- Khi đến lớp các con biết chào cô, khi về nhà chào
ông bà, bố, mẹ các con có muốn ngoan như bạn
không?
- Hôm nay cô cùng các con học bài "Bé đến lớp" nhé
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1 với giọng diễn cảm
- Cô đọc làn 2 kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung
- Cô đọc diễn cảm lần 3
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 14- Cô cho trẻ đọc từng câu
- Cho đọc cả bài
- Luân phiên các tổ
- Cô Quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Đàm thoại nội dung
- Cô cùng các con vừa học bài thơ gị?
- Ngày đầu đi học bạn đã làm gì?
- Các con đã dỗ bạn thế nào
- Đúng rồi ngày đầu đến bạn còn bỡ ngỡ, khóc nhè
còn dụt dè lên các con rủ bạn cùng chơi để bạn đỡ
buồn đỡ khóc
4 Củng cố – gióa dục
- Cô củng các con vừa học xong bài thơ gì?
- Giáo dục chung
5 Kết thúc.
Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động
- Trẻ đọc 2-3 lần
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Bé đến lớp
- Trẻ hát bài ra chơi
Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với đất nặn màu xanh, màu đỏ
Hoạt động bổ trợ: Chơi quả gì chua quả gì ngọt.
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
- Biết cách chia đất nắm nhào, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt đất Nhận biết màu xanh, đỏ
2 Kỹ năng.