Giáo án tuần 11 12

-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ. - Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi[r]

+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân

ra trước lên cao+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

*Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều hoà

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Cô giáo, 20/11”

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động:

- Xoay cổ tay, eo, vai, gối

*Trọng động

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay thả xuôi, bắt chéo ngực

+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trò chuyện về công việc,

trang phục của các cô giáo

- Nghe kể chuyện về cô giáo,

đọc thơ về cô giáo

- Vẽ cô giáo của em, vẽ quà

tặng cô

2 Trò chơi vận động:

- Vận động: Thi cắm hoa; Thi

xem tổ nào nhanh:

- Trẻ hào hứng kểchuyện về cô giáo, đọcthơ về cô giáo

- Trẻ biết vẽ cô giáocủa em, vẽ quà tặng cô

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơiđúng Chơi đoàn kếtvới các bạn

- Trẻ hào hứng chơi tròchơi

-Trẻ chơi tự do theo ýthích của mình

- Trang phục gọn gàng

- Các bài thơ, câu truyện

- Phấn,sân sạch

- Hoa,vạchđích, sânsạch

-

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

II Qúa trình trẻ trẻ dạo chơi:

- Cô và trẻ hát Cháu yêu cô chú công nhân Hỏi trẻ trẻ

đang khám phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?

- Trò chuyện về công việc, trang phục của các cô giáo

- Nghe kể chuyện về cô giáo, đọc thơ về cô giáo

+ Cô kể cho trẻ nghe chuyện “ Món quà của cô giáo”

Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Cô giáo của em”; Ngày

20/11

- Vẽ cô giáo của em, vẽ quà tặng cô

+ Cho trẻ đàm thoại về khuôn mặt( tóc, miệng, mắt)

hình dáng của cô

+ Cho trẻ vẽ cô giáo trên sân

+ Cô đi quan sát, nhận xét hình vẽ trên sân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời cô

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: + Vận động: Thi cắm hoa;

Thi xem tổ nào nhanh

+ TCDG: Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn.

- Trẻ biết xây dựng lắpghép các kiểu nhà Xếpcác đồ dùng gia đình

- Trẻ biết vẽ cô giáo, vẽquà tặng cô

Trẻ biết đếm trongphạm vi 7: sách, phấn,bút, bảng, sáp màu

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Giấy a4, sápmàu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cô giáo của em” trò chuyện

về bài hát

- Các con vừa đọc bài gì”

- Bài thơ nói về ai?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc đóng vai: Đóng vai gia đình bán hàng- lớp học

của cô giáo- bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây trường học

- Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ nhận góc chơi - vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.

3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc thơ và tròchuyện cùng cô

- Cô giáo của em?

- Cô giáo ạ

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau

miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trò chuyện về cô giáo,

ngày nhà giáo Việt nam

kể chuyện về cô giáo

- Xem băng hình về các

hoạt động của cô giáo

- Hoạt động góc theo ý

thích của bé

- Biểu diễn văn nghệ

múa hát tặng cô nhân

- Trẻ được chơi theo ýthích ở các góc

Trẻ tự tin mạnh dạn

Rèn kỹ năng

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trẻ biết chào hỏi lễphép khi ra về

- Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Cho trẻ đọc thơ

-Trò chuyện về ngày 20/11; Gd trẻ vâng lời cô giáo

-Cho trẻ xem băng hình về hoạt động của cô giáo

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Quan sát trẻ chơi

- Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan ( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra

về

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của

trẻ, về các hoạt động trong ngày của trẻ

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày1 9 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Bật sâu 40cm

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng khéo léo của đôi chân

- Phát triển các cơ, đặc biệt là cơ chân và cơ tay

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô và trẻ đọc “Cô giáo của con”

- Vừa rồi các con đọc bài thơ gì?

- Bài hát nói về ai?

* Giáo dục trẻ: Vâng lời cô, giúp cô những việc vừa

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ đọc

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bật sâu

theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân,

đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

* Hoạt động 2 Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc bài hát:

Bông hồng tặng cô

+ Đ tác tay: Tay đưa ra ngang, lên cao

+ Đ tác chân: ngồi khuỵu gối(NM)

+ Đ tác bụng: quỳ trên cẳng chân, xoay người sang hai

bên

+ Đ tác bật: Bật nhảy tại chỗ (NM)

b) Vận động cơ bản

Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau, cách

nhau 3,5-4m, cô đặt 2 bục bật sâu ở giữa 2 hàng

- Cô giới thiệu VĐ

- Cô Làm mẫu lần 1( Không giải thích)

- Cô làm mẫu lần 2( Kết hợp giải thích): Tư thế chuẩn

bị đứng trên bục, khép chân, 2 tay thả xuôi tạo đà

nhảy, 2 tay đưa ra phía trước rồi để nhẹ xuống dưới

và ra sau đồng thời gối cô hơi khụy người hơi cúi về

phía trước, nhún 2 chân và bật cao, tay hất đưa ra

trước khi chạm đất, gối hơi khụyu và rơi xuống bằng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cácđộng tác của cô

- Trẻ quan sát và lắngnghe

hai đầu mũi bàn chân nhẹ nhàng và giữ được thăng

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

c) Trò chơi vận động: “ Bò chui qua cổng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Bò chui qua cổng”

+Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi các đội bò

chui qua cổng thể dục Đội nào bò nhanh không chạm

cổng cổng và hết thành viên trước là đội dành chiến

thắng

+ Luật chơi: Ai làm đổ cổng phải ra ngoài một lần

chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

Tên hoạt động: LQCC: làm quen chữ cái e,ê

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô giáo”, “Cô giáo em”; Trò chuyện về cô giáo và

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát âm cho trẻ

- Rèn kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi

3 Thái độ:

- Rèn tính kiên trì và nề nếp học tập ở trẻ, biết chú ý nghe giảng, có ý thức kỉluật trong khi chơi

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Cô: Tranh có chứa chữ cái e, ê, bút dạ,

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

- Cô và trẻ cùng xem vi deo “Công việc của cô

giáo”

- Các con vừa xem video gì nào?

- Vậy các con có biết nghề của cô giáo có tên gọi

là gì không ?

- Khi đến lớp các con đã được cô giáo dạy những

gì nào?

- Vậy các con phải như thế nào để biết ơn các cô?

- GD trẻ: Biết chăm ngoan, học giỏi, lễ phép với

cô giáo, biết quý trọng và luôn kính yêu cô giáo

2 Giới thiệu:

- Hôm nay cô có rất nhiều chữ cái đấy các con có

muốn khám phá cùng cô không?

Hôm nay chúng ta chơi trò chơi với chữ cái e - ê

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn chữ cái e,ê:

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e,ê

- Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân)

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e,ê

- Khái quát; Chữ e có một nét thẳng ngang, một

nét cong hở Chữ ê có mũ trên đầu

b Hoạt động 2:

+ Trò chơi 1: Ai chọn nhanh

- Cách chơi: Nào bây giờ chúng ta cùng trở về

nhà nào! Nhưng trước khi về nhà cô sẽ chia lớp

mình ra làm 2 đội: đội Xanh và đội Đỏ Đường

về nhà thật là khó khăn chúng ta phải bật qua các

chướng ngại vật là các vòng thể dục và lấy đúng

Thứ 4 ngày 21 thỏng 11 năm 2018 Tờn hoạt động: KPXH “Trũ chuyện về ngày 20/11”

Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Thầy cụ cho em mựa xuõn”

I Mục đớch yờu cầu

Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11là ngày tết của cỏc cụ giỏo, cỏc hoạt động trong ngày 20/11

- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 20/11

Kỹ năng :

- Biết trả lời đủ cõu, rừ ý

- Nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin trong cỏc hoạt động theo yờu cầu của cụ

Thỏi độ :

- Giỏo dục trẻ biết quan tõm, yờu quý cỏc cụ giỏo

- Trẻ luụn nhớ về cụng ơn cụ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng của cụ và trẻ

- Nhạc cỏc bài hỏt : Thầy cụ cho em mựa xuõn, cụ và mẹ, ngày đầu tiờn đi học,

cụ giỏo miềm xuụi

- Bài giảng điện tử, phũng học thụng minh

2 Địa điểm

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

1 Trũ chuện chủ điểm- Gõy hứng thỳ

- Cụ và trẻ Hỏt bài “ Thầy cụ cho em mựa xuõn ”

+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về ai ?

- Ở lớp cỏc cụ đó dạy cỏc con những điều gỡ ?

- Sắp đến ngày gỡ trong thỏng 11 này?

2 Giới thiệu bài

- Hụm nay cụ sẽ tổ chức buổi giao lưu, trũ chuyện

- Trẻ hỏt

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Ngày 20/11

về ngày Nhà giáo Việt Nam.

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu về ngày 20/11

Xin nồng nhiệt chào đón tất cả các cô giáo và các

bé đến với chương trình giao lưu nhân ngày 20/11

*Tìm hiểu vềngày 20/11 :

Quảng bá video

Phần thứ nhất của chương trình giao lưu, xin mời

các bé cùng đến với đoạn băng ngắn sau đây:

+ Chúng mình vừa xem đoạn băng nói về ngày gì

vậy?

+Trong đoạn băng vừa rồi chúng mình thấy ai xuất

hiện nhiều nhất?

+ Các con có biết tại sao cô giáo lại nhắc đến

nhiều như vậy?

+ Mọi người thể hiện sự quan tâm bằng cách nào?

+ Vào ngày đó có những hoạt động gì diễn ra?

+ Trong lớp các con làm gì cho cô giáo trong ngày

20/11?

+ Các con sẽ có những lời chúc gì đối với cô giáo

của mình?

* Khái quát: cô nói lại ý nghĩa ngày NGVN 20/11:

Các con ạ,ngày 20/11 là ngày NGVN, đây là ngày

vô cùng ý nghĩa và nhiều hoạt động diễn ra dành

tặng cho tất cả những người làm nghề dạy học

đấy!

Qua những gì c/m vừa được xem, được nghe,

được trò chuyện cùng cô về ngày 20/11, bây giời

cô sẽ thử tài hiểu biết của các con qua phần hỏi-

Lớp chia thành 3 nhóm ,cô đã chuẩn bị vị trí ngồi

cho 3 nhóm, mời các nhóm về vị trí

Cô chuẩn bị 4 câu hỏi trên màn hình với phương

án trả lời khác nhau Nhiệm vụ của các nhóm là

chọn phương án trả lời đúng cho câu hỏi đó, sau 4

câu hỏi đội nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng

đội đó được tặng 1 bông hoa

Cô tổ chức cho trẻ 4 câu hỏi:

Ngoài những món quà ý nghĩa dành tặng cô giáo

còn có các lời chúc mừng thân thương tới các cô

giáo, mời các nhóm hãy chúc mừng các cô giáo

- Trong ngày 20/11 còn có hoạt động gì mà cô

cháu mình chưa tổ chức ?

Vậy sau đây chúng ta sẽ cùng thể hiện tình cảm

bằng các tiết mục văn nghệ do các bé tự biểu diễn

( Trẻ đọc thơ, múa , hát về cô giáo)

Kết thúc: Cả lớp hát múa bài “ Cô giáo miền xuôi”

* Ho ạ t độ ng 3 : Trò chơi 1: Thi xem ai

nhanh(Úng dụng phòng học thông minh)

Câu 1: Ngày 20/11 là ngày gì?

1 Ngày thành lập QĐNDVN

2 Ngày nhà giáo Việt nam

Câu 2: Ngày 20/11 là ngày tôn vinh ai?

Câu 4: Loại quà thường tặng cô giáo nhân ngày

20/11 là

Trò chơi 2: Gắn hoa

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Gắn hoa”

+ Cách chơi: Cô chia cho mỗi nhóm một bức

tranh, trong đó có hai lọ hoa đã có cuống hoa,

nhiệm vụ của các bạn trong nhóm là gắn hoa lên

đủ các cuống hoa có ở hai lọ, trong thời gian một

bản nhạc đội nào gắn được nhiều hoa hơn nhóm

đó giành chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi một thành viên chỉ được gắn một

bông hoa, mỗi một cuống hoa chỉ được gắn một

bông

- Trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét trò chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ vâng lời cô, chăm ngoan học giỏi

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Toán:

Tách các đối tượng trong phạm vi 7 ra làm 2 phần và đếm Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô giáo”, “Cô giáo em”; Trò chuyện về cô giáo và

ngày 20/11

I/ Môc tiªu - yªu cÇu

1/ Kiến thức:

- Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7

- Trẻ biết chia 7 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhauvà đếm

- Bài giảng điện tử

- Một số đồ vật có số lượng 5,6, 7 đặt xung quanh lớp Thẻ số từ 1-7 (2 thẻ số 7)

- Trẻ có rổ đựng 7 bút chì, bộ thẻ số từ 1- 7, Cô giống trẻ (to hơn) – 4 rổ

- 5 tờ giấy trắng bên trong có vẽ 2 hình Elip to (chia ra 2 phần) và 2 ô vuông nhỏ, 1 số hình ành 1 sô loại bút (4,5 hình), hồ dán, viết chì (để vào 5 rỗ) rời cho trẻ dán

1/ ổn định - trò chuyện gây hứng thú

- Cụ quảng bỏ màn hỡnh tương tỏc một số nghề phổ

biến cho trẻ quan sỏt

- Trũ chuyện về nội dung hỡnh ảnh

- Hỡnh ảnh: Nghề giỏo viờn, nghề nụng, nghề chữa

* Hoạt động 1: Ôn luyện số lợng trong phạm vi 7.

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc trng bày, cho trẻ

- Xong, cho chỏu đếm của cụ.( 4 rổ)

- Với 7 cỏi bỳt này cụ sẽ chia ra làm 2 phần.(cụ chia

mẫu kiểu 1- 6, đặt thẻ số tương ứng)

- Mời 2 chỏu lờn chia kiểu chia khỏc cụ, và khỏc

bạn rồi đặt thẻ số tương ứng: kiểu 2-5, 3-4.(cho 2

- Trẻ quan sỏt trũ chuyện cựng cụ

-Nghề dạy học-Trẻ kể

- Lắng nghe

-Trẻ tham quan gúc trưng bày, dặt số tương ứng

Trẻ đi lấy đồ dựng vềchỗ ngồi

Con bỳt

1,2,3,4,5,6,7 con bỳt

Đếm rổ cụXem cụ chia mẫu

2 chỏu lờn chia