- Biết xử lí các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm.. - Biết bảo vệ tính mạng, thân thể, sứ[r]
Trang 1Ngày soạn : 31/3/2019
Ngày giảng : 2/4/2019
Tuần 31
Tiết: 29
Bài 16
QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ TÍNH MẠNG,
THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- Hiểu những quy định của pháp luật về quyền được pháp luật bảo hộ về tính
mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của công dân
- Hiểu đó là tài sản quý nhất của con người cần phải giữ gìn, bảo vệ
2 Kĩ năng:
*Kĩ năng bài học:
- Biết xử lí các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm
- Biết bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân
*Kỹ năng sống:
- KN tư duy phê phán, tự nhận thức, sáng tạo, đặt mục tiêu…
3 Thái độ:
- Phê phán những hành vi xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của công dân
- Tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của người khác
4 Phát triển năng lực.
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp
- Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp
- Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
- Năng lực giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết vấn đề xã hội
II Phương pháp:
- Phương pháp dạy học : PP phát hiện và giải quyết vấn đề , PP nêu gương ,PP đàm thoại ,PP dạy học nhóm
- Kĩ thuật dạy học: KTđộng não, xử lí tình huống , KT giao nhiệm vụ, KT đặt câu hỏi,KT trình bày 1 phút
III Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6, máy tính, máy chiếu
- Học sinh: Xem trước nội dung bài học
Trang 2IV Tiến trình dạy và học:
1 Ổn định (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (4p):
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
* HĐ1: Nội dung bài học (tiếp)
- Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được
trách nhiệm của bản thân về pháp luật
về bảo vệ tính mạng, thân thể, sức
khỏe, danh dự và nhân phẩm của công
dân
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : PP phát hiện và giải
quyết vấn đề , PP nêu gương ,PP đàm
thoại, nhóm
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
* Cách tiến hành:
? Trách nhiệm của CD học sinh về tính
mạng, sức khỏe, thân thể, tính mạng của
bản thân và người khác?
* HĐ2: Bài tập
- Mục tiêu : Vận dụng làm bài tập.
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : PP phát hiện và giải
quyết vấn đề, PP nêu gương, PP đàm
thoại, nhóm
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
* Cách tiến hành:
Gv: HD học sinh làm các bài tập b,c,d,đ
sgk/46
( Ở bài tập b, Gv có thể cho HS sắm
vai)
Gv: HD học sinh làm các bài tập ở sách
bài tập tình huống 6/49,50
( Nếu còn thời gian Gv cho HS làm tiếp
những bài tập sau:
1 Trong những hành vi sau hành vi nào
2 Trách nhiệm của công dân học sinh:
- Phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm của người khác
- Biết tự bảo vệ quyền của mình
- Không ai được đánh người
- Không ai được làm nhục, vu khống làm thiệt hại đến danh dự và uy tính của người khác
- Nghiêm cấm mọi hành vi truy bức, nhục hình, tra tấn người
- Khi phát hiện người bị tai nạn, bệnh tật phải kịp thời cứu giúp
III Bài tập:
* Bài tập c (SGK/54)
- Phê phán việc làm xấu của nhóm con trai.Vì đó là cách ứng xử giúp ta bảo vệ mình trước việc làm xấu…
* Bài tập đ (SGK/54)
- Khi bị xâm hại phải biết phản kháng, thông báo, tìm sự giúp đỡ của người có
Trang 3xâm phạm đến tính mạng của CD?.
a Lan ở nhà trông em, sợ em chạy ra
đường nên đã lấy dây buộc chân em vào
chân giường
b Hà, Nam Huân cùng vào hùa với
nhau trêu đùa Linh đến phát khóc
c Nghe thấy một bạn nói xấu cô giáo,
Hiền đến lớp mách cô giáo, cô phê bình
làm bạn có lỗi rất xấu hổ
d Sợ con gẫy tay, gẫy chân bố mẹ cấm
không cho Hưng chơi bất cứ môn thể
thao nào
2 Nguyên vô tình hắt nước vào Nhân,
rồi lẳng lặng bỏ đi Bực quá Nhân đuổi
theo đá cho Nguyên mấy cái thế là cuộc
ẩu đã xãy ra
Em có suy nghĩ gì về cách cư xử của 2
bạn Nếu em là một trong hai bạn đó em
sẽ xử sự ntn?
trách nhiệm
4 Củng cố: ( 2 phút)
- Gv yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài
5 H íng dÉn vÒ nhµ: 2 ’
- Về nhà học bài, xem tiếp mục b trong SGK.
- Công dân có trách nhiệm gì khi có được quyền này Tìm thêm những ví dụ về xâm phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự
và nhân phẩm của con người mà em đã chứng kiến trong cuộc sống hằng ngày Nêu cách ứng xử của mình trong trường hợp đó
V Rót kinh nghiÖm:
………
………
_
Trang 4Ngày soạn : 31/3/2019
Ngày giảng : 3/4/2019
Tuần 31
Tiết: 30
Bài 17 QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Giúp Hs hiểu và nắm vững những nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm
về chỗ ở của công dân
2 Kĩ năng:
- Biết được các hành vi vi phạm pháp luật về chổ ở của công dân
- Biết đưa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật
về quyền bất khả xâm phạm về chổ ở
- Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chổ ở của mình
- Rèn KN sống: tư duy phê phán, tự nhận thức, sáng tạo, đặt mục tiêu
3.Thái độ:
- Tôn trọng chổ ở của người khác
- HS biết phê phán và tố cáo những việc làm xâm phạm đến chỗ ở của người khác
4 Phát triển năng lực.
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp
- Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp
- Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
- Năng lực giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết vấn đề xã hội
II Phương pháp:
- Phương pháp dạy học : PP phát hiện và giải quyết vấn đề , PP nêu gương ,PP đàm thoại ,PP dạy học nhóm
- Kĩ thuật dạy học: KTđộng não, xử lí tình huống , KT giao nhiệm vụ, KT đặt câu hỏi,KT trình bày 1 phút
III Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6, máy tính, máy chiếu
- Học sinh: Xem trước nội dung bài học
IV Tiến trình dạy và học:
1 Ổn định (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (4p):
Trang 51 Khi bị người khác xâm hại đến tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm cần phải làm gì?
2 Theo em Hs cần có trách nhiệm gì đối với quyền được pl bảo hộ tính mạng ?
3 Bài mới
Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là một trong những quyền cơ bản của công dân Vậy nội dung của quyền đó là gì? Nó có ý nghĩa như thế nào?
* HĐ1: Thông tin và sự kiện
- Mục tiêu : Tìm hiểu tình huống.
- Thời gian : 10 phút.
- Phương pháp : PP phát hiện và giải
quyết vấn đề, PP nêu gương, PP đàm
thoại
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
* Cách tiến hành:
Gv: Cho Hs tìm hiểu theo nội dung tình
huống ở sgk
Sau khi HS thể hiện tình huống GV nêu
những câu hỏi thảo luận như sau:
1 Chuyện gì đã xảy ra với gia đình bà
Hoà?
Bà Hoà bị mất con gà mái hoa mơ
đang độ đẻ trứng Mấy ngày sau lại bị
mất cái quạt bàn
2 Bà Hoà đã có những suy nghĩ và hành
động ntn?
Bà Hoà nghĩ chỉ có nhà T bắt trộm gà
nên đã chửi động suốt ngày và doạ sẽ
vào nhà T để khám
Bà Hoà mất chiếc quạt bàn nên cũng
nghi ngờ nhà T lấy và đã xông vào nhà
T khám
3.Bà Hoà hành động như thế là đúng
hay sai? Theo em bà Hoà nên làm gì?
Gv: Gọi Hs đọc phần tư liệu tham khảo
ở sgk/53
* HĐ2: Nội dung bài học
- Mục tiêu : Hs biết quy định, trách
I Tình huống
II Nội dung bài học
1 Quy định của pháp luật về quyền
Trang 6nhiệm của CD về quyền bất khả xâm
phạm về chỗ ở
- Thời gian : 10 phút.
- Phương pháp : PP phát hiện và giải
quyết vấn đề, PP nêu gương, PP đàm
thoại
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
* Cách tiến hành:
Gv: Theo em chỗ ở là gì?
Gv: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở
được qui định tại điều mấy của HP?
Nội dung cụ thể của quyền đó là gì?
Gv: Khi nào thì được khám chỗ ở của
người khác? Những ai có quyền khám
chỗ ở?
Gv: Khi khám nhà phải tuân thủ các thể
thức sau:
+ Có lệnh khám nhà( ViệnTrưởng phó
ViệnTrưởng VKSND, VKSQS; Chánh
án, phó chánh àn TAND; Thẩm phán
TAND cấp tỉnh hoặc TAQS cấp quân
khu trở lên chủ toạ phiên toà; trưởng
CA, phó CA cấp huyện, Trưởng ,phó cơ
quan điều tra cấp tỉnh )
+ Người thi hành lệnh phải đi cùng đại
diện UBND, và người láng giềng làm
chứng
+ Lập biên bản
Gv: có thể giới thiệu một số thể thuéc
khám người
Gv: Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền
bất khả xâm phạm về chỗ ở của công
dân?
HS: Trả lời HS khác nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, bổ sung, rút ra nội dung
bài học
* HĐ3: Bài tập
- Mục tiêu : Vận dụng làm bài tập.
bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân:
- Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là quyền cơ bản của công dân
- Công dân có quyền bất khả xâm phạm
về chỗ ở:
+ Chỗ ở của công dân được nhà nước, mọi người tôn trọng và bảo vệ
+ Không ai được xâm phạm, tự ý vào chỗ ở của người khác, trừ trường hợp pháp luật cho phép
* Chỉ được khám chỗ ở khi:
- Cần bắt người can tội đang lẫn trốn
- Cần thu thập tang vật, chứng cứ liên quan đến hành vi phạm tội
2 Trách nhiệm của CD và học sinh:
- Phải biết tôn trọng chỗ ở của người khác
- Phải biết tự bảo vệ chỗ ở của mình
- Phê phán, tố cáo những người xâm phạm đến chỗ ở của người khác trái với quy định của pháp luật
III Bài tập:
* Bài tập đ (SGK/56)
Trang 7- Thời gian : 15 phút.
- Phương pháp : PP phát hiện và giải
quyết vấn đề, PP nêu gương, PP đàm
thoại, nhóm
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
* Cách tiến hành:
GV: Tổ chức thảo luận nhóm, sắm vai
thể hiện cách ứng xử đúng ở bài tập đ Ý
1và 2 (SGK/56)
HS các nhóm lên sắm vai Các nhóm
khác nhận xét
GV: Vì sao em chọn cách ứng xử đó?
HS: Trả lời.Học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng
GV: Kết luận bài học
Gv: HD học sinh làm các bài tập 1,2,3ở
sách bài tập tình huống 6/59,60
Gv: đọc truyện:" Cảnh giác bắt kẻ gian"
sbt tình huống/58
- Ý2 không cho ai vào nhà khi cha mẹ đi vắng, có thể nhờ hàng xóm giúp đỡ…
4 Củng cố ( 2 phút)
GV: Tổ chức thảo luận nhóm, sắm vai thể hiện cách ứng xử đúng ở bài tập đ (SGK/56) ý 3,4,5
HS các nhóm lên sắm vai Các nhóm khác nhận xét
Học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, kết luận toàn bài
Gv yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài
5 Hướng dẫn về nhà ( 3 phút)
* Bài cũ:
+ Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 55,56
+ Làm các bài tập sách giáo khoa trang 56
* Bài mới:
- Chuẩn bị bài 18: “Quyền được bảo đảm an toàn, bí mật thư tín, điện thoại, điện tín”
+ Xem trước tình huống (đóng vai), trả lời câu hỏi gợi ý
+ Xem phần nội dung bài học, bài tập sách giáo khoa trang 57, 58
+ Mỗi nhóm chuẩn bị một tình huống sắm vai theo nội dung bài học
V
Rút kinh nghiệm
………
………
Trang 8_