GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 31

Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ [r]

Trang 1

Ngày soạn: 28/4/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 2 thỏng 5 năm 2019

Tập đọc Tiết 62: Con chuồn chuồn nớc

I Mục đích, yêu cầu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm, bước đầu biết nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chỳ chuốn chuốn nước và cảnh đẹp của quờ hương (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa

- ảnh cây lộc vừng

III.Cỏc phương phỏp, kỹ thuật dạy học cú thể ỏp dụng

-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

-Thảo luận nhúm

-Hỏi đỏp trước lớp

- Quan sỏt

IV Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:(5p)

- Đọc bài Ăng-co Vát và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Hướng dẫn luyện đọc.(8p)

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

3, Tỡm hiểu bài .(13p)

- GV hướng dẫn HS đọc thầm thầm từng đoạn

và trả lời lần lượt từng cõu hỏi Sgk/ 128

+ Cõu 1:

+ Cõu 2:

+ Cõu 3:

+ Cõu 4:

+ Nêu nội dung của bài văn ?

*Bài văn miờu tả vẻ đẹp của chỳ chuồn chuồn

nước Qua đú, tỏc giả đó vẽ lờn rất rừ khung

cảnh làng quờ Việt nam tươi đẹp, thanh bỡnh

đồng thời bộc lộ tỡnh cảm mến yờu của mỡnh

Hoạt động của HS

- 2 em

- Lớp nhận xét

-2 HS đọc tiếp nối lần1

1 HS đọc chỳ giải -2 HS đọc tiếp nối lần2 -2 HS ngồi cựng bàn đọc tiếp nối -Theo dừi GV đọc mẫu

Thảo luận nhúm bàn Đại diện trả lời; lớp nhận xột bổ sung

Bốn cỏi cỏnh mỏng như giấy búng; hai con mắt long lanh như thủy tinh; thõn chỳ nhỏ và thon vàng

HS phỏt biểu Giải thớch lý do

Lớp nhận xột

Tả rất đỳng về cỏch bay vọt lờn bất ngờ của chỳ chuồn chuồn nước; nhờ thế tỏc giả kết hợp tả được một cỏch rất tự nhiờn phong cảnh làng quờ.

Mặt hồ lũy tre xanh cỏnh đồng dũng sụng đàn cũ.

HS phỏt biểu; lớp nhận xột

3 HS đọc

Trang 2

đối với đất nước, quờ hương.

4, Đọc diễn cảm(9p)

- Gọi 2 em đọc tiếp nối

- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1

- Tổ chức thi đọc

5.Củng cố – dặn dũ: (4p)

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị: Vơng quốc vắng nụ cời

- Lớp theo dõi tìm giọng đọc đúng

Đại diện các nhóm thi đua

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Luyện từ và câu Tiết 62:Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I Mục tiêu :

Hiểu được tỏc dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong cõu (trả lời CH Ở đõu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong cõu (BT1, mục III); bước đầu biết thờm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho cõu chưa cú trạng ngữ (BT2); biết thờm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh cõu cú trạng ngữ cho trước (BT3)

II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết: 2 câu văn bài tập 1/ I, 3 câu văn bài tập 1/ III

- Các băng giấy viết các câu cha hoàn chỉnh ở bài tập 2, 3/ III

- Quan sỏt

Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ:5p

- Gọi 2 em đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em

đi chơi xa trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng

ngữ

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: 32p

a,Giới thiệu bài(2p):

b, Phần Nhận xột

- Gọi HS đọc bài tập 1, 2

- Lu ý: trớc tiên tìm CN - VN, sau đó tìm TN

- Gọi 1 em lên bảng làm bài tập 1

- Gọi HS làm miệng bài tập 2

3 Ghi nhớ: Sgk/129

- Gọi HS đọc Ghi nhớ

4 Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV kết luận, ghi điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu tự làm bài

- Dán 3 băng giấy lên bảng, gọi 3 em làm bài

- Gọi HS nhận xét

- 2 em đọc

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc tiếp nối

- 1 HS lên bảng, lớp: VBT

- Lớp nhận xét

B1 : TN bổ sung ý nghĩa nơi chốn cho câu.

B2 : Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở

đâu ? Hoa sấu vẫn nở vơng vãi ở đâu ?

- 3 HS đọc

- HS làm VBT, 1 em làm bảng phụ

- Lớp nhận xét

Trớc rạp, ngời ta dọn dẹp

Trên bờ, tiếng trống càng thúc dữ dội Dới những mái nhà ẩm nớc,

- 1 HS đọc

- HS làm VBT;3 em lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

a ở nhà, em giúp

b ở lớp, em rất chăm chú nghe giảng

Trang 3

- GV kết luận.

Bài 3:

- Tổ chức làm bài nhóm 4 em, sau đó cho chơi

trò chơi tiếp sức đặt câu

5.Củng cố – dặn dũ: 3p

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài 63

c Ngoài vờn, hoa đã nở.

- 4 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

………

Toán Tiết 152: Ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu :

- Đọc , viết được số tự nhiờn trong hệ thập phõn

- Nắm được hàng và lớp , giỏ trị của chữ số phụ thuộc vào vị trớ của chữ số đú trong một số

cụ thể

- Dóy số tự nhiờn là dóy số đặc điểm của nú

II Đồ dùng dạy học :- Kẻ sẵn bài tập 1 vào bảng phụ

- Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài

Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài:

B/ HD Thực hành: 37p

Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv hướng dẫn

làm một cõu mẫu trờn lớp, cả lớp làm vào

Vbt, 1 hs lờn bảng làm

- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng

Hoạt động học

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc đề bài

- hs làm bài vào Vbt

- 1 hs làm bài trờn bảng

Mười tỏm nghỡn khụng trăm bảy

mươi hai

18 072 1 chục nghỡn, 8 nghỡn,0 trăm, 7 chục, 2 đơn

vị Một trăm bảy mươi nghỡn ba trăm

chớn mươi tư

170 394 1 trăm nghỡn, 6 chục nghỡn, 2 trăm, 7 chục,

4 đơn vị Chớn trăm nghỡn tỏm trăm bảy

mươi mốt.

900 871 9 trăm nghỡn, 8 trăm, 7 chục , 1đơn vị

Bảy triệu năm trăm linh một

nghỡn tỏm trăm hai mươi.

7 501 820

7 triệu, 5 tăm nghỡn,1 nghỡn, 8 trăm, 2 chục

*Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài , gv yờu cầu

HS làm miệng

- GV nhận xột, chốt ý đỳng

Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài

- Chỳng ta đó học cỏc lớp nào? Kể tờn cỏc

hàng trong mỗi lớp?

- 1 hs đọc đề bài, trả lời miệng

- Lớp nhận xột C 7 000 + 500 + 8

- Lớp đơn vị, lớp nghỡn, lớp triệu + Lớp đơn vị:hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm + Lớp nghỡn:hàng nghỡn, hàng chục nghỡn, hàng trăm nghỡn

+ Lớp triệu:hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu

Trang 4

- GV nêu số ,hs lần lượt trả lời

Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài , hs thảo luận

theo cặp,1 em hỏi, 1 em trả lời Gv gọi

từng cặp trả lời trước lớp

*Bài 5:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs làm bài

vào SGK ,nối tiếp nhau trả lời

C/ Củng cố- dặn dò: 3p

- Bài sau: Ôn tập về STN (tt)

- HS nối tiếp nhau trả lời

8 hàng triệu, lớp triệu; 0 ở hàng trăm nghìn, lớp nghìn; 6 ở hàng trăm, lớp đơn vị.

- thảo luận theo cặp

- Lần lượt trình bày

300, 3, 3000, 3 000 000

- làm bài ,nối tiếp nhau trả lời

- nhận xét bổ sung

a) 0;1;2;3;4;5; ;99; 100; 299; 300 b) 0;2;4;6;8; ;98;100; ;198;200

c) 1;3;5;7;9; ;97;99;101;

- Lắng nghe, thực hiện

*******************************

Đạo đức

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(TT)

I MỤC TIÊU:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* HS khá giỏi:

+ Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiệm môi trường và biết nhắc bạn bề, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường

II KĨ NĂNG SỐNG

1, Các kĩ năng được giáo dục:

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường

- Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

2, Các phương pháp dạy học:

- Đóng vai

- Thảo luận

- Dự án

- Trình bày một phút

III ĐỒ DÙNG:

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- Phiếu giáo viên

IV.Các phương pháp, kỹ thuật dạy học có thể áp dụng

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận nhóm

-Hỏi đáp trước lớp

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ.(3)

- Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ tiết trước

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới.(34’)

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài

b Hoạt động

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến các ý

kiến sau và giải thích vì sao

1 Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư

2 Trong cây gây rừng

6 Dọn rác thải trên đường phố thường xuyên

7 Làm ruộng bậc thang

- Nhận xét câu trả lời của HS

- KL: bảo vệ môi trường cũng chính là bảo vệ

cuộc sống hôm nay và mai sau Có rất nhiều

cách bảo vệ môi trường như: Trong cây gây

rừng, sử dụng tiết kiệm nguon tài nguyên

HĐ2: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, xử lí các tình huống

sau

1 Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối

đi chung để đun nấu

…

2 Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn sạch

đường làng

- Nhận xét câu trả lời của HS

KL: Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách

nhiệm của mọi người, không loại trừ riêng ai

HĐ3: Liên hệ

H: Em biết gì về môi trường ở địa phương

mình

-Nhận xét

-Giảng kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế với

- 2HS lên bảng nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS nghe

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện các cặp đôi trình bày ý kiến

- Sai: Vì mùn cưa và tiếng ồn có thể gây bụi bẩn, ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khoẻ……

- Đúng Vì cây xanh sẽ quang hợp giúp cho không khí trong lành làm cho sức khoẻ con người được tốt

- Đúng vì vừa giữ được mỹ quan thành phố, vừa giữ được cho môi trường sạch đẹp

- Đúng Vì điều đó tiết kiệm nước, tận dụng tối đa nguồn nước

- HS dưới lớp nhận xét

- 1-2 HS nhắc lại ý chính

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Em sẽ bảo với bố mẹ có ý kiến với bác hàng xóm Vì làm như vậy, vừa làm mất mỹ quan………

- Em sẽ tham gia tích cực và làm việc phù hợp với khả năng của mình

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

- HS trả lời bằng việc quan sát ngay xung quanh ở địa phương mình

- Nghe

Trang 6

mụi trường ở địa phương đang sinh sống.

HĐ4: Vẽ tranh “Bảo vệ mụi trường”

- GV yờu cầu mỗi HS vẽ 1 bức tranh cú nội

dung ve bảo vệ mụi trường

- GV nhận xột, khen ngơị những HS về chớnh

xỏc, hợp lớ, khuýờn khớch những HS khỏc

- GV yờu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

3 Củng cố, dặn dũ (3’)

- GV nhận xột tiết học

- Về nhà tập vẽ lại tranh bảo vệ mụi trường

- HS tiến hành vẽ

- HS trỡnh bày ý tưởng và ý nghĩa của cỏc bức vẽ của mỡnh

- HS dưới lớp nhận xột

Khoa học Tiết 63: Động vật ăn gì để sống ?

I Mục đích yêu cầu :

Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng

BVMT:-Một số đặt điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, Sgk, Vbt.

+ Các hình trang 126, 127 ( SGK )

+ Su tầm các con vật ăn những loại thức ăn khác nhau

IV Các hoạt động dạy học :

a/ kiểm tra bài cũ :5p

+ Động vật cần gì để sống ?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới :32p

1 Giới thiệu bài : 2p

2 Hoạt động: 30p

Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu: Quan sát tranh minh hoạ, dựa vào hiểu biết thực

tế, trao đổi, trả lời các câu hỏi sau:

1 Nhóm ăn thịt.

2 Nhóm ăn cỏ, lá cây.

3 Nhóm ăn hạt.

4 Nhóm ăn sâu bọ

5 Nhóm ăn tạp.

=> GV KL : Có rât nhiều loại động vật và những loại thức

ăn khác nhau Có loại ăn thịt, ăn cỏ, lá cây, ăn hạt, ăn sâu

bọ, ăn tạp.

Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm 2 Nhóm lên chơi và 2 nhóm đố

bạn

- Nhóm 1 : Dán vào lng bạn 1 con trâu Sau đó đa câu hỏi

gợi ý để bạn đoán đúng con vật

- Tơng tự : Cá, Gõ kiến, Sóc, Nhím

- GV cùng HS khên những bạn đã nhớ đợc đặc điểm và các

loại thức ăn của chúng

- 2 HS thực hiện yêu cầu Lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm 8 em

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS tham gia chơi

- Nhóm 2 dựa và gợi ý để trả lời

Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 7

3 Củng cố dặn dò : 3p

+ Động vật ăn gì để sống ?

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

2 HS Lớp nhận xét, bổ sung

******************************

Ngày soạn: 28 /4/2019

Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 3 thỏng 5 năm 2019

Tập làm văn Tiết 62: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

I Mục tiêu :

- Nhận biết được đoạn văn và ý chớnh của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết được một đoạn văn cú cõu mở đầu cho sẵn (BT3)

II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết các câu văn của bài tập 2

- Bảng nhóm

Hoạt động của GV

1 Kiểm tra bài cũ:5p

- Gọi HS đọc lại kết quả quan sát các bộ phận của con

vật mình yêu thích

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:32p

a, Giới thiệu bài: Nờu MĐ, YC tiết học

b,Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi 1 em đọc bài tập 1,bài Con chuồn chuồn nớc để

làm bài tập 1

( Đoạn 1( Từ đầu còn đang phân vân): Tả ngoại

hình của chú chuồn chuồn nớc lúc đậu một chỗ

Đoạn 2(Còn lại): Tả chú chuồn chuồn lúc tung

cánh bay và cảnh đẹp đất nớc)

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập, xác định thứ tự

đúng của các câu văn đê tạo thành đoạn văn hợp lí

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 1 số em đọc đoạn văn đã đợc sắp xếp hợp lí

( Con chim gáy Đôi mắt nâu trầm Chàng chim gáy

nào )

Bài 3:

- Gọi 1 em đọc bài tập 3

- Lu ý: Đây là đoạn văn tả ngoại hình của chú gà

trống đẹp

* Nhắc HS: Viết đoạn văn phải có câu mở đoạn "Chú

gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp"- Viết

tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của

gà trống

- Dán lên bảng ảnh gà trống

- Yêu cầu tự viết đoạn văn

- Gọi một số em trình bày

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dũ :3p

- 2 em trình bày

- 1 em đọc

- HS làm vở tập, 1 em trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc

- HS làm VBT; 1em làm trên bảng phụ và trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu và gợi ý

-

- HS làm VBT, 2 em làm bảng nhóm

- 5 - 8 em trình bày

- Lớp nhận xét

Trang 8

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị: Bài 63

………

Tập đọc Tiết 63: Vơng quốc vắng nụ cời

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phự hợp nội dung diễn tả

- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vụ cựng tẻ nhạt, buồn chỏn (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học- Bảng phụ, tranh ảnh bài học.

- Quan sỏt

- Đặt cõu hỏi

- Trỡnh bày 1 phỳt

IV Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:(5p)

- Goùi 2 HS ủoùc baứi Con chuoàn chuoàn nửụực

+ Em thớch hỡnh aỷnh so saựnh naứo? Vỡ sao?

+ Tỡnh yeõu ủaỏt nửụực cuỷa taực giaỷ theồ hieọn ụỷ caực

caõu vaờn naứo?

- GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1, GTB:- GT chủ điểm Tình yêu cuộc sống

2, Hướng dẫn luyện đọc.(8p)

- Cho HS đọc nối tiếp

- GV treo tranh nh SGK - phóng to treo lên bảng

lớp

- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: kinh

khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sờn sợt, ảo não.

- YC HS đọc chú giải & giải nghĩa từ

- Y/C HS luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3, Tỡm hiểu bài.(13p)

- GV hướng dẫn HS đọc thầm thầm từng đoạn và

trả lời lần lượt từng cõu hỏi Sgk/ 133

+ Cõu 1:

+ Cõu 2:

+ Cõu3:

+ Cõu 4:

+ Điều gì bất ngờ xảy ra cở cuối đoạn này? Thái

độ của vua nh thế nào khi nghe tin đó?

+ Nêu nội dung của bài?

*Cuộc sông thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt,

buồn chán.

- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS quan sát tranh

- HS luyện đọc từ khó

- 1 HS đọc chú giải

- Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài

Thảo luận nhúm bàn Đại diện trả lời; lớp nhận xột bổ sung

Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa cha nở đã tàn

Vì c dân ở đó không ai biết cời.

Nhà vua cử một viên đại thần đi du học nớc ngoài, chuyên môn về cời.

Sau một năm, viên quan trở về và xin chịu tội vì gắng hết sức nhng học không vào

Bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài

đờng Vua phấn khởi yêu cầu dẫn ngời

đó vào.

HS phỏt biểu; lớp nhận xột

3 HS đọc

Trang 9

4, Đọc diễn cảm(9p)

- Cho HS đọc theo cách phân vai

- GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3

- GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

5.Cuỷng coỏõ - Daởn doứ( 3’)

- Dặn dò về nhà

- GV nhận xét tiết học

- 4 HS đọc theo phân vai

- Cả lớp luyện đọc

- Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm vai luyện đọc

Toán Tiết 153 : Ôn tập về số tự nhiên (tiếp)

I Mục tiêu :

- So sỏnh được cỏc số cú đến sỏu chữ số

- Biết sắp xếp bốn số tự nhiện theo thứ tự từ lớn đến bộ , từ bộ đến lớn

II.Đồ dùng dạy học :- Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài

Hoạt động dạy

A.Kiểm tra bài cũ: 5p

- Gọi HS đọc số: 178 625, 7 008 906

- Viết : 56 208, 9 800 760

- Nhận xột

B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài:

2 HD thực hành:

Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào

bảng con

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs trả lời

miệng

- Chấm điểm, nhận xột

Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, làm bài vào

Vbt

- GV nhận xột

Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài,cả lớp làm bài

vào nhỏp, 1 hs lờn bảng sửa bài

Bài 5: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận

Hoạt động học

- 2 em đọc

- Cả lớp viết bảng con

- 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng

1201>999

43 685 < 43 690

5 178 =5 100 + 78

24 601>2461

138 579<138 701

520 000 > 419 999

- 1 hs đọc đề bài; trả lời miệng

- Lớp nhận xột D 9

- HS làm Vbt, nờu kết quả

- Lớp nhận xột

a) Thành phố Hồ Chớ Minh; Đà Nẵng.

b) Đà Nẵng, Vĩnh Long, Hải Phũng, Hà Nội, Thanh Húa, T.p Hồ Chớ Minh.

- 1hs đọc đề bài

- Làm bài trờn nhúm đụi

- 1 hs làm việc trờn phiếu trỡnh bày kết quả +Cỏc số trũn trăm lớn hơn 190 và nhỏ hơn

410 là: 200, 300, 400

HS thi đua làm nhanh

Trang 10

cặp, 1 nhúm làm việc trờn phiếu trỡnh bày

kết quả

C.Củng cố –dặn dũ: 3p

- Nhận xột tiết học

Lớp nhận xột 999; 998; 100; 101

*******************************

Lịch sử Tiết 32:KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiờu:

- Mô tả đợc đôi nét về kinh thành Huế:

+ Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sông Hơng, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nớc ta thời đó + Sơ lợc về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra- vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua triều Nguyễn Năm 1993, Huế đợc công nhận là Di sản văn hoá thế giới

BVMT:-Vẽ đẹp của cố đụ Huế - di sản văn húa thế giới, BVMT ý thức giữ gỡn , bảo vệ di

sản, cú ý thức giữ gỡn cảnh quan mụi trường sạch đẹp.

II Chuẩn bị:- Giỏo viờn: Hỡnh trong SGK, một số hỡnh ảnh về kinh thành Huế.

- Đặt cõu hỏi

IV Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: 5p

+ Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

+ Nờu một số dẫn chứng cho thấy vua nhà Nguyễn

khụng chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiờn

quyết bảo vệ ngai vàng của mỡnh?

- Nhận xột, ghi điểm

B Bài mới: 32p

a) Giới thiệu bài: 2p

b) Nội dung: 30p

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Trỡnh bày hoàn cảnh ra đời của kinh đụ Huế? ( Sau khi

Nguyễn Ánh lờn ngụi, Phỳ Xuõn- Huế được chọn làm

kinh đụ)

- Yờu cầu học sinh đọc thụng tin ở SGK và mụ tả sơ lược

quỏ trỡnh xõy dựng kinh thành Huế?

* GV giảng: Nhà Nguyễn huy động hàng chục vạn dõn,

lớnh phục vụ cho việc xd kinh thành Huế

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm

- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt ảnh ở SGK, yờu cầu học

sinh làm việc và nờu những nột đẹp của cỏc cụng trỡnh

đú? ( Nằm giữa kinh thành Huế là Hoàng thành Cửa

chớnh vào Hoàng thành là Ngọ Mụn- hồ sen, ven hồ là

hàng cõy đại-điện Thỏi Hũa nguy nga trỏng lệ-, )

- Hệ thống lại để học sinh thấy được sự đồ sộ của cỏc

- 2 học sinh trỡnh bày Lớp nhận xét, bổ sung

HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét,bổ sung

HS thảo luận nhón

Đại diện trình bày Lớp nhận xét,bổ sung

HS quan sỏt tranh, ảnh minh họa,

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	34,67 KB