Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2009-2010 (Theo chuẩn ngắn)

- Nhận xét 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK thảo luận và trả lời câu[r]

TUẦN 31

Thứ hai, ngày 05 tháng 04 năm 2010

Đạo đức

Tiết 31

Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Kể được một số lợi ích của cấy trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở gia đình, nhà trường

II CHUẨN BỊ:

- Vở bài tập Đạo đức 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 1)

- Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con người ?

- Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết

2 )

 Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra

- Giáo viên yêu cầu một số em trình bày kết quả điều

tra theo những vấn đề sau:

+ Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết

+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ?

+ Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết

+ Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào ?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc

cây trồng, vật nuôi như thế nào ?

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày lại kết quả điều

tra

- Giáo viên nhận xét việc trình bày của các nhóm và

khen ngợi học sinh đã quan tâm đến tình hình cây

trồng, vật nuôi ở gia đình và địa phương

 Hoạt động 2: Đóng vai

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo một trong các

tình huống sau:

a Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng

cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới

Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì ?

b Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi

cá bị vỡ, nước chảy ào ào

Nếu là Dương, em sẽ làm gì ?

c Tình huống 3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho

lợn ăn

Nếu là Nga, em sẽ làm gì ?

d Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở

công viên cho gần

Nếu là Hải, em sẽ làm gì ?

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh chia thành các nhóm, và thảo luận trả lời các câu hỏi

- Đại diện học sinh lên trình bày lại kết quả điều tra

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung

- Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, trao đổi, thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Gọi đại diện từng nhóm lên đóng vai

- Giáo viên kết luận

a Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích

cho bạn hiểu

b Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho

người lớn biết

c Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn.

d Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính không đi trên

thảm cỏ

 Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và phổ biến

luật chơi: Trong một khoảng thời gian quy định, các

nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết để chăm sóc và

bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy Mỗi việc đúng

được tính 1 điểm Nhóm nàoghi được nhiều việc nhất,

đúng nhất và nhanh nhất đó sẽ thắng cuộc

- Giáo viên cho các nhóm thực hiện trò chơi

- Giáo viên tổng kết, khen các nhóm khá nhất

Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần

thiết cho cuộc sống của con người Vì vậy, em cần biết

bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi

4 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò tiết học sau

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung

- Học sinh thành các nhóm và lắng nghe Giáo viên phổ biến luật chơi

- Các nhóm thực hiện trò chơi

- Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả thi của các nhóm

Toán

Tiết 151

Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp)

* Bài tập cần là : 1 ; 2 ; 3

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 ; ghi BT 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

2 Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Nhân số có năm chữ số với số

có một chữ số

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép nhân 14273 3 

- GV viết lên bảng phép tính : 14273 3 = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính và tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính

14273

3



42819

 3 nhân 3 bằng 9, viết 9

 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết

8

 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết

- Hát

- HS đọc

- 1 HS đặt tính và tính vào bảng con

- Học sinh nêu

 Vậy 14273 nhân 3 bằng 42819

- GV gọi HS nêu lại cách tính

 Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài

- GV gọi HS nêu lại cách tính

- GV Nhận xét

Bài 2: Số ?

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài

Thừa số 19091 13 070 10709

Tích 95455 78420 74963

- GV Nhận xét

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :

Tóm tắt : Lần đầu

Lần sau

27150kg

? kg thóc

- Giáo viên nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

- HS làm bài

21526 40729 17092 15180 3

  2  4  5

64578 81458 68368 75900

- HS nêu và làm bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

- HS đọc + Lần đầu người ta chuyển 27 150kg thóc vào kho, lần sau chuyển được số thóc gấp đôi lần đầu

+ Hỏi cả hai lần đã chuyển vào kho bao nhiêu ki-lô-gam thóc?

- HS làm bài

Bài giải

Số thóc chuyển vào kho lần sau là:

27 150  2 = 54 300 (kg)

Số thóc cả hai lần chuyển vào kho là:

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg)

Đáp số: 81 450kg thóc

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 91-92

Bác sĩ Y-éc-xanh

I Mục đích yêu cầu

A Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới được chú giải trong bài

- Hiểu nội dung của câu chuyện:

+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại

+ Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

B Kể chuyện

1.Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của bà khách, dựa

theo tranh minh hoạ

2.Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

Tập đọc

A.Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2 HS

Nhận xét – cho điểm

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục

2.Luyện đọc

- Gv đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp từng câu

Chỉnh phát âm

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3.Tìm hiểu bài

- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

Y-éc-xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào

Trong thực tế, vị bác sĩ có khác gì so với trí

tưởng tượng của bà?

- Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên

nước Pháp?

- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì

sao?

4.Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm một đoạn

- Cho HS đọc theo vai

GV nhận xét, khen ngợi

- 2 HS đọc thuộc lòng bài Một mái nhà chung và

trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đồng thanh cả bài

- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki

cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người ít tiền Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở

về Pháp

- “Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.”

- Ông muốn ở lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam

- HS nghe

- HS phân vai thi đọc

- Vài HS thi đọc đoạn

Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh họa hãy kể lại từng

đoạn câu chuyện bằng lời của nhân bà khách

- Yêu cầu HS kể mẫu đoạn 1

GV nhận xét, khen

- HS kể mẫu đoạn 1

- HS kể theo cặp

- 4HS thi nhau kể nối tiếp trước lớp

- 1 HS kể cả câu chuyện

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể

câu chuyện này cho người thân nghe và

chuẩn bị bài “Bài hát trồng cây”

- HS nghe

Thứ ba, ngày 06 tháng 04 năm 2010

Chính tả

Tiết 61

Bác sĩ Y-éc-xanh

I/ Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b; bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Khởi động :

2.Bài cũ :

- GV cho học sinh viết bảng con: bạc phếch, con rết, kết

hoa, mũi hếch.

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

 Giới thiệu bài :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài

sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại

ở Nha Trang?

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ

viết sai

- Giáo viên đọc chính tả

- GV chấm – nhận xét

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả

* Bài tập 2b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Hát

- Học sinh cả lớp viết vào bảng con

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- Học sinh đọc lại

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

- Đoạn văn trên có 5 câu

- Học sinh viết vào bảng con

- HS viết chính tả vào vở

- Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi

Cho HS làm bài vào vở bài tập.

GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng

Gọi học sinh đọc bài làm của mình:

Giọt gì từ biển, từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời

Cõi tiên thơ thẩn rong chơi

Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần

Là giọt mưa

Nhận xét

4.Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

hoặc dấu ngã Giải câu đố:

Toán

Tiết 152

Luyện tập

I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 (b) ; 4

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi BT 2; BT 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

2.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính

- Cho học sinh làm bài bảng con

- GV nhận xét

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề và giải

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 : Tính giá trị biểu thức:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm bài

- Hát

- HS nêu cách đặt tính và tính

- Học sinh làm bài

21718 12198 18061 10670 4

  4  5  6

86872 48792 90305 64020

- Lớp nhận xét

- Học đọc đề

- HS tóm tắt và giải

Tóm tắt :

- Có : 63 150l dầu

- Đã lấy ra : 3 lần

- Mỗi lần : 10715l dầu

- Còn : l dầu ?

Bài giải

Số lít dầu người ta lấy ra khỏi kho là:

10715  3 = 32 145 (l)

Số lít dầu còn trong kho là:

63 150 – 32 145 = 31 005 (l)

Đáp số: 31 005 l dầu

- HS nêu

- Học sinh làm bài

b 26742 + 140315 = 26 742 + 70 155

= 96 897

- GV nhận xét

Bài 4 : Tính nhẩm ( theo mẫu ):

- Yêu cầu học sinh làm bài-nêu kết quả

- GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

81025 – 12071  6 = 81 025 – 72 426

= 8599

- HS nhẩm-nêu kết quả

Tự nhiên và Xã hội

Tiết 61

Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trong hệ Mặt Trời : từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời

II/ CHUẨN BỊ:

- Các hình trang 116, 117 trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1. Khởi động :

2. Bài cũ: Sự chuyển động của Trái Đất

- Trái Đất tham gia đồng thời mấy chuyển động?

Đó là những chuyển động nào ?

- Nhận xét về hướng chuyển động của Trái Đất

quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời

(cùng hướng và đều ngược chiều kim đồng hồ khi

nhìn từ cực Bắc xuống)

- Nhận xét

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Trái Đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời

 Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

- Giáo viên giảng cho học sinh biết: Hành tinh là

thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1 trong

SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau:

+ Quan sát hình 1, em hãy mô tả những gì em thấy

trong hệ Mặt Trời ? Trong hệ Mặt Trời có mấy

hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ

mấy?

+ Hành tinh nào gần Mặt Trời nhất và hành tinh

nào xa Mặt Trời nhất ?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của

hệ Mặt Trời?

Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh,

chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời

và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát + Quan sát hình 1 em thấy hệ Mặt Trời có

8 hành tinh Đó là: sao Thuỷ, sao Kim, Trái Đất, sao Hoả, sao Thổ, sao Mộc, sao Thiên Vương, sao Hải Vương

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3

+ Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao Hải Vương

+ Trái Đất được gọi là một hành tinh của

hệ Mặt Trời vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh

quan sát hình 2 trong SGK thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ?

Nêu ví dụ

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn

xanh, sạch và đẹp ?

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình

Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là

hành tinh có sự sống Để giữ cho Trái Đất luôn

xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc,

bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định;

giữ vệ sinh môi trường xung quanh…

4.Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài 62: Mặt Trăng là vệ tinh của

Trái Đất

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả

ra giấy

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sự sống

là Trái Đất Ví dụ: quan sát hình 2 ta thấy

sự sống có mặt ở hầu hết khắp mọi nơi trên Trái Đất Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có các loài hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu,… sinh sống Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá cũng còn có cả gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống

+ Giữ vệ sinh môi trường chung; không

xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ môi trường …

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

Thủ công

Tiết 31

Làm quạt giấy tròn (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Các bộ phận làm quạt giấy tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Ổn định:

2- Bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3- Bài mới:

Tiết thủ công hôm nay các em sẽ được học

gấp quạt giấy tròn

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát giới

thiệu quạt mẫu và các bộ phận của quạt.

+ Nếp gấp – cách gấp, buộc chỉ giống cách

làm quạt giấy đã học ở lớp một

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối 2 tờ

Gấp quạt giấy tròn

giấy thủ công theo chiều rộng.

Hướng dẫn mẫu.

Bước 1 : Cắt giấy

- Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều

dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt

- Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiếu

dài 16 ô, rộng 12 ô để là cán quạt

Bước 2 : Gấp, dán quạt.

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở

phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo

chiều rộng cho đến hết sau đó gấp đôi để lấy

dấu giữa

+ Đặt tờ giấy vừa gấp bôi hồ dán mép 2 tờ

giấy đã gấp vào với nhau dùng chỉ buộc vào

giữa

Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

Lấy từng tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh

16 ô với nếp rộng 1 ô cho đến hết tờ giấy

Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán

quạt

* Hoạt động 2 : HS thực hành làm quạt giấy

tròn và trang trí

- Gọi HS nhắc lại các bước

- Cho HS thực hành Quan sát theo dõi

- GV nhận xét, đánh giá

4- Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS – kĩ năng thực

hành

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

+ Bước 1: cắt giấy

+ Bước 2: Gấp, dán quạt + Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Thực hành làm quạt giấy tròn

Thứ tư, ngày 07 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Tiết 93

Bài hát trồng cây

I Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ trong bài

- Hiểu điều bài thơ muốn nói: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, lợi ích và hạnh

phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ).

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng viết sẵn bài thơ

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 3 học sinh - 3 HS đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Bài hát trồng cây

2.Luyện đọc

- Gv đọc bài thơ

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

Chỉnh phát âm

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhóm

3.Tìm hiểu bài

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

bài thơ Nêu tác dụng của chúng

4.Luyện học thuộc lòng

- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ

- GV HD học sinh luyện học thuộc lòng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng

GV nhận xét, khen ngợi

5.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ chuẩn

bị bài “Người đi săn và con vượn”

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc đồng thanh toàn bài

- Cây xanh mang lại: Tiếng hót mê say của các loài chim trên vòm cây/Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá/Bóng mát trong vòm cây làm con người quên nắng xa, đường dài/Hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên từng ngày

- Hạnh phúc của người trồng cây là được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn lên hằng ngày

- Các từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ là

Ai trồng cây / Người đó có … và Em trồng cây Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ này giống như điệp khúc của một bài hát làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- HS quan sát

- HS luyện học thuộc bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng

Toán

Tiết 153

Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư là phép chia hết

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi bài tập 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Khởi động :

2.Bài cũ : Luyện tập

- GV cho HS làm bảng con:18006 5 ; 12198 3 

- Nhận xét

3.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài: Chia số có năm chữ số với số

có một chữ số

- Hát

- HS đặt tính và tính vào bảng con