Toán tuần 6 lớp 5

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.. Hoạt động tiếp nối3[r]

Trang 1

TOÁN Bài 18: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

Em biết:

- Mối quan hệ giữa 1 và 1/10; 1/10 và 1/100; 1/100 và 1/1000

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm các bài 1,2, 3

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2 3 trong TLHDH trang 68

- Thực hiện vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

* Bài 1

+ Báo cáo kết quả

+ Thống nhất kết quả

+ Muốn tìm một số gấp một số lần của phân số ta cần thực hiện phép tính gì?

+ Nhận xét, sửa cho bạn

* Bài 2

+ Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

+ Muốn tìm thừa số ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

* Bài 3

+ Hãy nêu cách làm

- Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

Trang 2

? Bài hôm nay được ôn lại những kiến thức gì?

+ Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

+ Muốn tìm thừa số ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

2 Gv chia sẻ: Khi tìm số lần được gấp ta chỉ cần thực hiện phép tính chia.

D Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 69.

-TOÁN BÀI 19: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu

- Em nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân có một chữ số ở phần thập phân

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐCB và hoạt động 1,2,3 của HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Trò chơi “ Đố bạn”:

- Quan sát và đọc thầm 2 lần nội dung 1

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc các kí hiệu

- Thống nhất, báo cáo thầy cô

2 Tìm hiểu về số thập phân

- Đọc thầm nội dung 2 (2 lần)

- Lấy 1 băng giấy đã chia thành 10 phần bằng nhau

- Tô màu vào 1 phần của băng giấy

- Viết và đọc phân số chỉ phần đã tô màu

- Đọc nội dung phần a

- Lấy 1 băng giấy đã chia thành 10 phần bằng nhau

- Tô màu vào 4 phần của băng giấy

- Đọc nội dung phần b

Trang 3

- Trao đổi với nhau cách viết, cách đọc số thập phân.

Nhóm trưởng yêu cầu:

-Các bạn đọc nối tiếp nội dungphần a, b

? Hãy nêu các phân số thập phân ở phần a, b

? Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?

? Các số 0,1; 0,4 được gọi là gì?

? Hãy nêu cách đọc số thập phân?

- Thống nhất, báo thầy cô giáo

3 Viết các phân số thập phân chỉ phần đã tô màu:

- Đọc nội dung bài (2 lần)

-Viết các phân số thập phân chỉ phần đã tô màu vào nháp

- Viết các phân số thập phân trên thành số thập phân

- Đọc các số thập phân vừa viết

- Đọc kết quả cho nhau

- Báo cáo kết quả

- Nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?

- Hãy nêu các phân số thập phân chỉ số phần không được tô màu?

- Hãy chuyển các phân số thập phân đó thành số thập phân?

-Thống nhất, báo cáo thầy cô

D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm các bài 1,2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3 trong TLHDH trang 72

* Bài 1

? Nêu cách đọc, viết số thập phân?

* Bài 2

+ Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?

* Bài 3

+ Đọc các phân số thập phân và số thập phân

+ Nhận xét, sửa cho nhau cách đọc

Trang 4

E Hoạt động cả lớp

- Thế nào là số thập phân?

- Hãy nêu cách đọc và cách viết số thập phân?

- Khi chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân ta chuyển như thế nào?

2 Gv chia sẻ: Tất cả các số có chứa dấu phẩy bên trong số đó thì số đó được

gọi là số thập phân

G HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Làm HĐUD trang 73

-TOÁN BÀI 20: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo) (T1)

I Mục tiêu:

- Em nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân với các chữ số ở hàng phần trăm, hàng nghìn

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1, 2,3 của HĐCB

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi độc các số thập phân, viết các số thập phân thành phân số thập phân

+ Những phân số như thế nào thì viết được thành số thập phân?

- Đọc nội dung phần b, c

- Trao đổi với nhau cách viết, cách đọc số thập phân

Trang 5

-Các bạn đọc nối tiếp nội dung phần b, c

? Hãy nêu các phân số thập phân ở phần a, b

? Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?

3 Ghép thẻ

- Dùng bút chì nối thẻ viết các số thập phân với thẻ ghi phân số thập phân tương ứng

- Thống nhất kết quả

- Nêu cách làm

-Báo cáo thầy cô

D Hoạt động cả lớp

- Thế nào là số thập phân?

- Hãy nêu cách đọc và cách viết số thập phân?

- Khi chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân ta chuyển như thế nào?

G HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Làm bai 1 của HĐUD trang 77

I Mục tiêu

- Em nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân với các chữ số ở hàng phần trăm, hàng nghìn

- Thực hành đọc, viết các số thập phân Chuyển các phân số thập phân thành

số thập phân

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

Trang 6

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm các bài 1,2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3 trong TLHDH trang 77

* Bài 1

? Nêu cách đọc, viết số thập phân?

* Bài 2

+ Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?

* Bài 3

+ Hãy nêu cách chuyển từ số thập phân thành phân số thập phân?

* Bài 4

+ Đọc các phân số thập phân và số thập phân

+ Nhận xét, sửa cho nhau cách đọc

D.Hoạt động cả lớp

- Hãy nêu cách chuyển từ số thập phân thành phân số thập phân?

- Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?

G Hoạt động ứng dụng

Làm bài 2 của HĐUD trang 77.

I Mục tiêu:

- Em biết đọc, viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thường gặp)

II Chuẩn bị

Trang 7

Vở TH

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4 của HĐCB

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc các kí hiệu có trong bài và lấy ví dụ

- Viết và đọc hỗn số chỉ phần đã tô màu

- Đọc nội dung phần a

- Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân?

- Đọc nội dung phần b

- Trao đổi với nhau cách chuyển hỗn số thành số thập phân

-Các bạn đọc nối tiếp nội dung

? Hãy nêu các hỗn số ở phần nội dung

? Hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành số thập phân?

? Nêu cấu tao số thập phân?

? Nêu đặc điểm để nhận biết phần nguyên, phần thập phân của số thập phân?

3 Chuyển hỗn số thành phân số thập phân:

- Chuyển hỗn số thành số thập phân , làm vào nháp

- Đọc các số thập phân

- Nêu phần nguyên, phần thập phân trong các số thập phân vừa viết

- Thống nhất kết quả

Trang 8

? Nêu phần nguyên, phần thập phân trong các số thập phân vừa viết.

-Báo cáo thầy cô

D Hoạt động cả lớp

? Hãy nêu cấu tạo của số thập phân?

? Nêu đặc điểm để nhận biết phần nguyên, phần thập phân của số thập phân?

2 Gv chia sẻ: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thạp

phân, chúng được ngăn cách bởi dấu phẩy Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phàn nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân

E HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Làm bai 1 của HĐUD trang 81

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	1,11 MB