Giáo án Hiền Nhạc Tuần 16

*) Giới thiệu bài: Gv treo tranh minh hoạ bài hát.. - Hs hát toàn bài. Kiến thức: Giúp HS lắp ghép hoàn thiện về bộ Kit trồng rau. Kĩ năng: thực hành, tư duy.. Giáo viên: Bộ Kit trồng ra[r]

TUẦN 16

Ngày soạn : 19/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22/12/2020 – Lớp 1A,1B

Thứ tư, ngày 23/12/2020 – Lớp 1C

CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU QUÊ HƯƠNG TIẾT 1: - GIỚI THIỆU NHẠC CỤ TEM-BƠ-RIN ( Tambourine)

- LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 3

- ĐỌC ĐỒNG DAO THEO HÌNH TIẾT TẤU 1

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết chơi nhạc cụ gõ Tem- bơ-rin.Thể hiện được âm hình tiết tấu số 3

Biết đọc đồng dao theo tiết tấu 1

- Biết cách gõ phách gõ nhạc cụ cùng với bạn bè Kĩ năng lắng nghe cảm nhận

ca khúc âm nhạc

* Đối với học sinh khuyết tật lớp 1B: Biết nhạc cụ gõ Tem-bơ-rin về hình dáng

chất liệu âm sắc, gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng, đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1

B CHUẨN BỊ:

- GV: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, tranh ảnh minh

họa cho bài hát

- Nhạc cụ đàn Organ và máy tính, loa dài, nhạc cụ thanh phách, Tem- bơ -rin

- HS: - Chuẩn bị sách vở

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

* Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên câu hát

GV: Tổ chức trò chơi nghe gõ tiết tấu đoán tên tiết

tấu của bài hát nào mà các con đã ở tiết học trước

- GV dùng nhạc cụ gõ thanh phách gõ cho hs nghe

và đoán âm hình tiết tấu các bài mà các em đã

được học

1 Giới thiệu nhạc cụ

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

* Giới thiệu nhạc cụ gõ Tem-bơ-rin

( tambourine)

GV: Giới thiệu nhạc cụ gõ Tem-bơ-rin về hình

dáng chất liệu âm sắc

- Tem bơ rin là nhạc cụ gõ của nước ngoài Khi

chơi nhạc cụ sẽ phát ra âm thanh tùy vào động tác

của người chơi

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- HS lắng nghe

- HSTL:

- HS quan sát

- HS lắng nghe

* Tập chơi nhạc cụ gõ Tem-bơ-rin ( tambourine)

- GV hướng dẫn HS cách chơi nhạc cụ: Tay trái

cầm nhạc cụ, tay phải tác động lên bề mặt của

nhạc cụ

- GV làm mẫu

2 Luyện tập hình tiết tấu 3

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

- GV giới thiệu hình tiết tấu 3

- GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng HS lắng

nghe và nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu

3)

HĐ 1: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình

tiết tấu 3

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3

chậm rãi, rõ ràng

- GV cho HS luyện tập hình tiết tấu 3 luân phiên

theo nhóm

3 Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

* Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1

Tập tầm vông -

Tay nào không

Tay nào có -

Tập tầm vó -

Tay nào có -

Tay nào không

GV cho từng nhóm học sinh đọc đồng dao theo

hình tiết tấu 1

- Chọn 3 nhóm HS tham gia chơi

+ Nhóm 1: Gõ hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Đọc lời đồng dao theo tiết tấu

+ Nhóm 3: Chơi trò chơi “ Tập tầm vông”

- GV: Nhắc nhở các con về nhà chuẩn bị bài tập và

tâp luyện biểu diễn cho ông bà bố mẹ cùng nghe

- HS quan sát lắng nghe

- HS quan sát

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS gõ hình tiết tấu 3

- HS luyện tập hình tiết tấu

3 luân phiên theo nhóm

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng

dẫn của GV

- HS lắng nghe

Ngày soạn : 12/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15/12/2020 – Lớp 1A,1B

Thứ tư, ngày 16/12/2020 – Lớp 1C

LỚP 2:

Tiết 16: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs biết thần đồng âm nhạc của thế giới: Nhạc sĩ Mô- da, người nước áo

- Nắm được nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng

- Nhớ và kể lại một số chi tiết của câu chuyện

3 Thái độ

- Biết sưu tầm một số câu chuyện âm nhạc, một số nhạc sĩ trong nước hoặc nước ngoài

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: - ảnh nhạc sĩ Mô- da, bản đồ thế giới( xác định vị trí nước áo), 1

đoạn nhạc không lời của Mô- da, đài

2 Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: GV bắt nhịp HS

hát 1 bài đã học

3 Bài mới

a HĐ 1: Kể chuyện “ Mô- da- Thần

đồng âm nhạc”

- GV đọc chậm và diễn cảm câu

Ngồi ngay ngắn Hát đồng thanh

HS ngồi ngay ngắn chú ý lắng nghe

chuyện “ Mô- da- Thần đồng âm

nhạc”

- Dùng tranh minh hoạ kể lại câu

chuyện

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ

trên bản đồ nước áo cho HS biết

- Nêu 1 vài câu hỏi để HS trả lời sau

khi nghe câu chuyện

? Nhạc sĩ Mô- da là người nước nào?

? Mô- da đã làm gì sau khi đánh rơi

bản nhạc xuống sông?

? Thái độ của mọi người khi nghe

xong bản nhạc của Mô- da

? Phản ứng của cha Mô- da khi nghe

Mô- da nói thật về sự việc xảy ra?

? Khi xảy ra câu chuyện trên, Mô- da

được mấy tuổi?

( Giải thích từ “ Thần đồng”: là danh

hiệu dành cho những người có tài năng

đặc biêđược bộc lộ rất sớm ngay khi

tuổi còn nhỏ)

- Gv đọc lại câu chuyện

- Gọi HS tóm tắt lại câu chuyện

 GV nhận xét đánh giá, củng cố lại

nội dung câu chuyện

b HĐ 2: Trò chơi âm nhạc “ Ai trả lời

nhanh”

- GV hướng dẫn HS chơi: Đặt một vài

câu hỏi học sinh chọn đáp án

1, Nhạc sĩ nào được mệnh danh là thần

câu chuyện

HS quan sát và lắng nghe Quan sát

Trả lời câu hỏi

Chú ý nghe và ghi nhớ

Nghe lại câu chuyện Tóm tắt lại câu chuyện

Thực hiện theo hướng dẫn

đồng âm nhạc?.

A, Betthoven

B, Schuber

C, Mozart

2, Nhạc sĩ Moozart là người nước nào?

A, Đức

B, Áo

C, Pháp

3, Quan sát các bức ảnh sau và cho biết

đâu là hình ảnh của nhạc sĩ Môzart

HS tham gia chơi tích cực

4, Củng cố- Dặn dò.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung câu chuyện

- Cho học sinh nghe bài hát “ Khát vọng mùa xuân” của nhạc sĩ Môzart

- Gv nhận xét chung giờ học, khen ngợi , khích lệ những HS tích cự tham gia học tập, đồng thời nhắc nhở,động viên những HS chưa tích cực tham gia vào các hoạt động học tập

- Nhắc nhở HS về nhà ôn lại 3 bài hát “ Chúc mừng sinh nhật, cộc cách tùng cheng, chiến sĩ tí hon”

Ngày soạn : Ngày 20 tháng 12 năm 2020 Ngày giảng: Thứ 4, ngày 23 tháng 12 năm 2020

Thứ 5, ngày 24 tháng 12 năm 2020

BDAN

Ôn tập bài hát : TRÂU LÁ ĐA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS hát đúng giai điệu và lời ca

2 Kỹ năng

- Tập biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng

3 Thái độ

- Qua giờ học giúp các em thêm yêu thích môn học, giúp các em biết thêm một trò chơi dân gian

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Đàn, nhạc cụ gõ đệm

2.Học sinh

- Học thuộc bài hát Trâu lá đa, nhạc cụ gõ đệm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ôn định lớp ( 1phút )

2 Kiểm tra bài cũ : (5 phút )

- Yêu cầu1 HS nhắc lại tên bài , tác giả

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lại bài

- Nhận xét , đánh giá , tuyên dương

3 Bài mới

a HĐ1 : ( 15p) Ôn hát

Hướng dẫn hát ôn lại bài theo hình thức:

đồng ca, nhóm, cá nhân

- Nhận xét , động viên tuyên dương

- Yêu cầu cả lớp thực hiện

b HĐ2 : (10p ) Hát kết hợp gõ đệm

*) Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Làm mẫu sau đó dạy từng câu theo lối móc

xích

VD: Lá đa rụng trên bờ ao Em biến…

X x x x x

- Nhận xét , sửa sai

- Rèn cá nhân, bàn

- Chia nhóm

- Nhận xét , tuyên dương

Ngồi ngay ngắn, chuẩn bị đồ dùng học tập

Trả lời Lên bảng trình bày lại bài hát

Lớp hát ôn theo hướng dẫn của GV

Cá nhân , nhóm hát

HS khác theo dõi , nhận xét Lớp thực hiện

- Quan sát

- Lớp thực hiện sử dụng nhạc cụ

gõ đệm

- Cá nhân, bàn thực hiện

- Nhóm 1 hát lời ca

- Nhóm 2 gõ đệm ( Ngược lại )

4, Củng cố- dặn dò

- Lớp đứng tại chỗ biểu diễn lại bài 1 lần

GV nhận xét , đánh giá động viên các em qua giờ học

Lớp 3

Ngày soạn: 19/12/2020

Ngày giảng: Thứ 2, 21/12/2020 Lớp 3B

Thứ 3, 22/12/2020 Lớp 3C

Thứ 5, 24/12/2020 Lớp 3A

Tiết 16- Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm nhạc

GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- HS biết nội dung câu chuyện Cá heo với âm nhạc

2 Kĩ năng

- Giúp học sinh làm quen với tên gọi và vị trí của các nốt nhạc qua trò chơi

3 Thái độ

- Qua câu chuyện giúp học sinh hiểu âm nhạc còn có tác động tới cả các loài

vật Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường và những động vật có ích

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG.

- Nội dung câu truyện

- Bìa cứng ghi tên từng nốt nhạc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định lớp ( 1p )

- Nhắc nhở HS trật tự, tư thế ngồi ngay

ngắn

- Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng học tập

môn âm nhạc

2 Kiểm tra bài cũ ( 4p )

- Yêu cầu HS nhắc tên 1 số nhạc cụ dân

tộc đã biết

- Bật nhạc đệm và bắt nhịp HS hát bài “

Ngày múa vui”

- Đánh giá nhận xét

3.Bài mới

*HĐ 1( 12p ) Kể chuyện âm nhạc

- Giới thiệu bài:

- Đọc câu chuyện chậm diễm cảm lần 1

- Lần 2: GV vừa kể vừa kết hợp chỉ vào

những bức tranh minh họa, nhấn vào nội

dung chính

- GV đặt câu hỏi:

? Lúc đầu người ta dùng cách gì để cứu cá

heo? Kết qủa ntn?

? Sau đó người thủy thủ đã nghĩ ra cách gì

để cứu đàn cá? Kết quả có cứu được hay

không? Vì sao?

* KL: AN không chỉ có ảnh hưởng lớn đối

với con người mà còn có một số tác động

tới một số loài vật nữa

- Gv kể lại câu chuyện và giúp HS ghi nhớ

sau đó kết luận: Âm nhạc không chỉ có ảnh

hưởng tới con người mà còn có tác động tới

1 số loài vật

- Gọi 2-3 HS kể tóm tắt nội dung câu

chuyện

- GV nhận xét, khích lệ

*HĐ2:(15p ) Giới thiệu tên 7 nốt nhạc

qua trò chơi.

- GT : Trong âm nhạc để phân biệt độ cao

- HS trật tự, tư thế ngồi ngay ngắn

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập môn âm nhạc

- 1 hs nhắc lại tên một số loại nhạc cụ dân tộc đã biết

- 1 hs hát lại bài “ Ngày múa vui “

- Ngồi ngay ngắn, lắng nghe

- Trả lời câu hỏi:

- Ghi nhớ

- Chú ý lắng nghe

- HS kể tóm tắt nội dung câu chuyện

thất của ÂT người ta dùng 7 nốt nhạc có

tên gọi thứ tự từ thấp đến cao là: Đồ, rê,

mi, pha, son, la, si

- Hướng dẫn, sửa sai

* Hướng dẫn thực hiện trò chơi “ 7 anh em

“ Mỗi em mang một tên nốt nhạc theo thứ

tự từ Đ đến S

- Khi giáo viên gọi tên nốt nào ngưòi mang

tên nốt đó đứng dậy nói “ Có – Tôi là

VD: gọi “ Son “

( Tương tự )

- Nhận xét, động viên

* Hướng dẫn trò chơi “ bàn tay khuông

nhạc “

- Giới thiệu bàn tay 5 ngón tượng trưng cho

5 dòng kẻ

- Ngón út tượng trưng cho dòng 1 ( thứ tự

đến dòng 5 )

- Dùng một vật đặt vào ngón út

- Dùng một vật đặt vào ngón giữa

( Tương tự)

4 Luyện tập-củng cố ( 3p )

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh tên gọi theo

thứ tự 7 nốt nhạc

- Nhận xét, đánh giá, động viên các em qua

giờ học

- Chú ý lắng nghe

- Lớp đọc đồng thanh thuộc 7 nốt nhạc-Nhóm, dãy, cá nhân đọc

- Thực hiện trò chơi theo đúng yêu cầu TL: có- tôi là son

- HS đọc đồng thanh “ Mi ”

- HS đọc đồng thanh “ Si

- Lớp đọc đồng thanh tên gọi theo thứ

tự 7 nốt nhạc

- HS đọc đồng thanh tên gọi theo thứ tự

7 nốt nhạc

Lớp 4

Ngày soạn : 19/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22/12/2020 – Lớp 5B

Thứ năm, ngày 24/12/2020 – Lớp 5A

Tiết 16: Ôn tập 3 bài hát: EM YÊU HÒA BÌNH

BẠN ƠI LẮNG NGHE

CÒ LẢ

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Học sinh hát đúng cao độ trường độ 3 bài hát

2 Kĩ năng

- Học thuộc lời ca, tập hát diễn cảm

3 Thái độ

- Học sinh hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên

biểu diễn trước lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Giáo viên: Nhạc cụ.

- Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1p)

- Nhắc nhở HS trật tự, tư thế ngồi ngay

ngắn

- Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng học tập

môn âm nhạc

2 Kiểm tra bài cũ (4p)

- Tiến hành trong quá trình ôn hát

3 Bài mới.

* HĐ 1 ( 10p ) Ôn bài: Em yêu hòa bình

- GV vỗ tay theo tiết tấu lời ca câu 1 bài

Em yêu hòa bình sau đó đặt câu hỏi cho

HS:

+ Đó là tiết tấu của bài hát nào đã học?

+ Tác giả của bài hát?

- Gv đệm nhạc đồng thời hướng dẫn, điều

khiển HS ôn tập;

+ Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, sử dụng

động tác cơ thể

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Tổ chức các nhóm HS lên biểu diễn

trước lớp theo hình thức lĩnh xướng cùng

nhạc đệm

- Lời 1:

+ Câu 1,2: HS nữ hát

+ Câu3,4: HS namhát

+ Câu 5,6,7,8: Cả lớp cùng hát kết hợp vỗ

tay theo phách

- Gv nhận xét, sửa sai nếu HS chưa đạt

yêu cầu

*HĐ 2 (10p )Ôn bài : Bạn ơi lắng nghe

- Gv đặt câu hỏi:

+ Bài hát nào mới học gần đây nói về

vùng đất Tây Nguyên tươi đẹp?

+ Tác giả?

- Gv đệm nhạc đồng thời hướng dẫn, điều

khiển HS ôn tập;

+ Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, sử

dụng động tác cơ thể

- HS trật tự, tư thế ngồi ngay ngắn

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập môn âm nhạc

- 2 học sinh lên bảng

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Trả lời: Em yêu hòa bình- Nguyễn Đức Toàn.

- Ôn tập theo hướng dẫn

+ Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, sử dụng

động tác cơ thể

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.

- HS lên biểu diễn trước lớp theo hình thức lĩnh xướng cùng nhạc đệm

+ Câu 1,2: HS nữ hát

+ Câu3,4: HS namhát

+ Câu 5,67,8: Cả lớp cùng hát kết hợp

vỗ tay theo phách

- Trả lời câu hỏi: Ban ơi lắng nghe- Dân

ca Ba- na

- Ôn hát theo hướng dẫn

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Tổ chức các nhóm nam, nữ lên biểu diễn

trước lớp theo hình thức đối đáp cùng

nhạc đệm

Lời 1:

+ Câu 1,3: Nhóm HS nữ hát

+ Câu 2,4: Nhóm HS nam hát

Lời 2: Tương tự lời 1

- Mời 1 số cá nhân lên trước lớp biểu diễn

hát kết hợp vận động phụ họa

- GV nhận xét

* HĐ 3 ( 5p ) Ôn bài: Cò lả

- GV cho HS quan sát tranh minh họa bài

Cò lả và đặt câu hỏi

? Đó là hình ảnh của bài hát nào đã học?

Dân ca gì?

- Gv đệm nhạc đồng thời hướng dẫn, điều

khiển HS ôn tập;

+ Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, sử

dụng động tác cơ thể

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Tổ chức các nhóm nam, nữ lên biểu diễn

trước lớp

- Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ

hoạ

+ Mời HS lên biểu diễn nhóm, bàn, cá

nhân

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố dặn dò (4p)

- GV nhận xét chung giờ học Y/c 1 nhóm

HS lên bảng biểu diễn 1 bài hát yêu thích

vừa ôn

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát và các bài

hát đã học từ đầu năm

+ Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, sử

dụng động tác cơ thể

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Nhóm nam, nữ lên biểu diễn trước lớp theo hình thức đối đáp, đồng ca cùng nhạc đệm

+ Câu 1,3: Nhóm HS nữ hát

+ Câu 2,4: Nhóm HS nam hát

- 1 số cá nhân lên trước lớp biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- TL; Bài Cò lả- Dân ca đồng bằng Bắc Bộ

+ Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, sử

dụng động tác cơ thể

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Các nhóm nam, nữ lên biểu diễn trước lớp

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Lên biểu diễn

- Ghi nhớ

LỚP 5

Ngày soạn : 19/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22/12/2020 – Lớp 5B

Thứ năm, ngày 24/12/2020 – Lớp 5A

TIẾT 16:

HỌC HÁT TỰ CHỌN: BÀI ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO

Nhạc Malaixia

MỤC TIÊU:

- Hs biết thêm một bài hát do địa phương lựa chọn, tập đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Hs hát kết hợp gõ đệm thuần thục theo các cách đã học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Đàn phím điện tử

-Nhạc cụ gõ đệm

-Đài, đĩa nhạc

-Tranh minh hoạ, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Bài mới:

1 ổn định tổ chức : 1p

2 Kiểm tra bài cũ : 4p

- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét

3 Nội dung bài mới:26p

*) Giới thiệu bài: Gv treo tranh minh hoạ bài hát

? Bức tranh vẽ những gì ?

- Gv thuyết trình theo nội dung bài học

a) Hoạt động 1: Dạy hát bài Đất nước tươi đẹp

sao

- Gv hát mẫu

- Gv treo bảng phụ và chia câu

- Gv cho hs đọc lời ca

?Trước khi vào học hát chúng ta phải làm gì?

- Gv cho hs luyện thanh

- Dạy hát từng câu :

Câu 1 : Đẹp sao đất nước … cánh buồm.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu 2 : Dừa xanh ôm ấp … tuổi thơ.

+ Gv hát mẫu

- HS lên bảng

- Quan sát

- Nghe

- Hs luyện thanh

- Hs nghe

- Hs hát

- Hs nghe