ĐỊA 8 - TUẦN 24 (2019-2020)

- Vận dụng đề xuất biện pháp bảo vệ và khai thác có hiệu quả và tiết kiệm nguồn khoáng sản quý của nước ta.. 2.Kĩ năng.[r]

TUẦN 24

Ngày soạn: 12/4/2020

Ngày giảng : 15/4/2020

Tiết 28 - Bài 26 ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN VIỆT NAM

I Mục tiêu cần đạt

1.Kiến thức

- Biết và hiểu VN là một nước giàu tài nguyên khoáng sản Đó là một nguồn lực qua trọng để công nghiệp hóa đất nước

- Phân tích Mối quan hệ giữa khoáng sản với lịch sở phát triển.Giải thích được vì sao nước ta giàu tài nguyên khoáng sản

- Vận dụng đề xuất biện pháp bảo vệ và khai thác có hiệu quả và tiết kiệm nguồn khoáng sản quý của nước ta

2.Kĩ năng

- Kĩ năng phân tích lược đồ khoáng sản

3.Thái độ

- GD học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ, có hình thức khai thác tài nguyên hữu hạn TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, GIẢN DỊ, HẠNH PHÚC

- Giáo dục ý thức trách nhiệm tiết kiệm trong sử dụng tiết kiệm năng lượng và trong cuộc sống

- Giáo dục ý thức trách nhiệm trong bảo vệ tài nguyên khoáng sản, môi trường, không đồng tình với các việc khai thác khoáng sản bừa bãi

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung : tự học, giải quyết vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin và TT, ngôn ngữ và tính toán

- Nưng lực chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, học tập tại thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ

II Chuẩn bị

- Thầy : giáo án, sgk,Atlat, máy tính, máy chiếu

- Trò : đọc và chuẩn bị bài trước ở nhà

III.Phương pháp

Phương pháp: : vấn đáp, đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận.

Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật động não, trình bày một phút, hợp tác chia sẻ.

IV Tiến trình giờ dạy

1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ(4’)

1 Cho biết lich sử phát triển tự nhiên VN gồm mấy giai đoạn? Trình bày giai đoạn Tân kiến tạo?

2 Cho biết trong giai đoạn Tiền Cambri có những mảng nền nào được hình thành trên lãnh thổ nước ta?

Đáp án :

1 Gồm 3 giai đoạn : Tiền Cambri, cổ kiến tạo và tân kiến tạo

+ Giai đoạn Tân kiến tạo : - Cách ngày nay khoảng 25 triệu năm

+ Là giai đoạn lãnh thổ VN được nâng cao về địa hình, mở rộng về lãnh thổ, hoàn thiện và phong phú về giới sinh vật và còn đang tiếp diễn đến ngày nay

+Là giai đoạn loài người xuất hiện

2 Các mảng nền được hình thành trên lãnh thổ VN giai đoạn này : Việt Bắc, sông

Mã, sông Lô, Việt Bắc và Kon Tum

3.Bài mới

Hoạt động 1: Khởi động Thời gian: 1 phút.

Mục tiêu: Gv giới thiệu bài mới tạo tâm thế hứng khởi cho HS.

Phương pháp: Thuyết trình.

Lịch sử hình thành các mảng địa chất ở nước ta đã quyết định đến sự phân

bố và chủng loại đa dạng của các loại khoáng sản nước ta Vậy chúng được phân

bố ntn?

HĐ2: Việt Nam là nước giàu tài nguyên khoáng

sản

- Mục tiêu : VN là một nước giàu tài nguyên

khoáng sản Đó là một nguồn lực qua trọng để

công nghiệp hóa đất nước

- Thời gian : 10 phút.

- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan.

- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành.

Gv chiếu lược đồ khoáng sản VN Hs qs.

Gv thuyết trình : VN có khoảng 5000 điểm

quặng và 60 loại khoáng sản Với diện tích lãnh

thổ vào loại TB của thế giới VN được coi là nước

giàu về tài nguyên khoáng sản

Gv cho hs qs bảng chú giải, nhận biết một số kí

hiệu về các loại khoáng sản và sự phân bố của các

loại khoáng sản trên toàn lãnh thổ VN

Gv chuẩn bị lược đồ trống để hs tự điền các

1.Việt Nam là nước giàu tài nguyên khoáng sản

- VN có khoảng 5000 điểm quặng và tụ khoáng

- 60 loại khoáng sản khác nhau

- Phần lớn các mỏ có trữ lượng vừa và nhỏ

- Các loại khoáng sản chính : than, dầu khí, apatit, dá vôi, sắt, crom, đồng, thiếc, boxit

khoáng sản và các địa danh cho đúng.

Gv nói : các mỏ khoáng sản của nước ta nhiều

nhưng trữ lượng nhỏ và vừa

G? Kể tên các loại khoáng sản chính ở nước ta?

Hs :

- Than, dầu khí, apatit, đá vôi, sắt, crom,

đồng, thiếc, boxit…

HĐ3: Vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên

khoáng sản

- Mục tiêu : Vận dụng đề xuất biện pháp bảo vệ và

khai thác có hiệu quả và tiết kiệm nguồn khoáng

sản quý của nước ta

- Thời gian : 10 phút.

- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan.

- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.

G? Theo em khoáng sản là tài nguyên không thể

phục hồi hay có thể phục hồi?

Hs :

- Tài nguyên không thể phục hồi

G? Em có nhận xét gì về tình hình khai thác một

số loại tài nguyên ở nước ta hiện nay?

Hs :

- Khai thác bừa bãi và chưa hợp lí

- Các khoáng sản đang có nguy cơ cạn kiệt

G? Nguyên nhân? Biện pháp ?

Hs :

- Nguyên nhân :

+ Nhà nước quản lí lỏng lẻo, tự do khai thác bừa

bãi

+ Kĩ thuật khai thác lạc hậu, hàm lượng quặng còn

nhiều trong chất thải bỏ

+ Thăm dò đánh giá không chính xác về trữ lượng,

hàm lượng, phân bố làm cho khai thác gặp khó

khăn và đầu tư lãng phí

Gv nói : chất thải ô nhiễm môi trường sinh thái

quanh khu vực khai thác dầu khí, than đá tại Vũng

Tàu, QN… Rừng cây bị chặt phá, đất nông nghiệp

bị thu hẹp để khai thác quặng ở nhiểu nơi

- Biện pháp :

+ Khai thác hợp lí

2.Vấn đề khai thác và bảo

vệ tài nguyên khoáng sản

- Khoáng sản là tài nguyên không thể phục hồi

- Biện pháp : + Khai thác hợp lí

+ Sử dụng tiết kiệm

+ Khai thác kết hợp với bảo

vệ nguồn tài nguyên

+ Sử dụng tiết kiệm.

+ Khai thác kết hợp với bảo vệ nguồn tài nguyên

4.Củng cố (3’)

- Gv cho hs lên xác định lại các mỏ khoáng sản trên lược đồ VN

5.Hướng dẫn về nhà (2’)

- Học thuộc bài, làm bài tập

- Chuẩn bị bài 27

V.Rút kinh nghiệm

………

………

……… _

Ngày soạn: 12/4/2020

Ngày giảng : 16/4/2020

Tiết 28

ÔN TẬP

I Mục tiêu cần đạt

1.Kiến thức

- Củng cố các kiến thức về về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành chính của khu vực ĐNA vàVN

2.Kĩ năng

- Củng cố kĩ năng đọc bản đọc bản đồ, nắm vững kí hiệu, bảng chú giải của bản đồ hành chính, bản đồ khoáng sản VN

3.Thái độ

- GD học sinh ý thức học tập bộ môn

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung : tự học, giải quyết vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin và TT, ngôn ngữ và tính toán

- Năng lực chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, học tập tại thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ

II Chuẩn bị

- Thầy : giáo án, sgk

- Trò : đọc và chuẩn bị bài trước ở nhà

III.Phương pháp

Phương pháp: : vấn đáp, đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận.

Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật động não, trình bày một phút, hợp tác chia sẻ.

IV Tiến trình giờ dạy

1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ.

- Gv lồng trong quá trình dạy bài mới

3.Bài mới

HĐ1: Ôn tập lí thuyết

- Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức

hành chính của khu vực ĐNA vàVN

- Thời gian : 25 phút.

- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan.

- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.

1.Địa lí khu vực ĐNA (gv cho hs nhắc lại và gv hệ thống hóa kiến thức)

- Vị trí địa lí

- Các bộ phận chính của khu vực

- Dân cư và xã hội

- Kinh tế khu vực

- Hiệp hội các nước ASEAN

- 2 quốc gia láng giềng : Lào và CPC

2 Địa lí VN

- Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ

- Vùng biển VN

- Lịch sử phát triển của địa chất VN

- Đặc điểm tài nguyên khoáng sản

→Gv chốt lại bằng lược đồ

HĐ2: Ôn tập thực hành

- Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức

hành chính của khu vực ĐNA vàVN

- Thời gian : 10 phút.

- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan.

- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.

- Hình thức tổ chức : cá nhân.

- Gv chữa lại bài thu hoạch của hs

- Gv cho hs phân tích lại lược đồ tự nhiên và khoáng sản VN

4.Củng cố (3’)

- Gv giải đáp những thắc mắc của hs

5.Hướng dẫn về nhà (2’)

- Gv nhắc nhở hs ôn tập cho tiết KT

V Rút kinh nghiệm.

………

………

………