GIÁO ÁN PHỤ TUẦN 31: NƯỚC

Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Ổn định tổ chức:.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1.Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng.

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Hoạt

động

góc

1 Góc phân vai:Đóng vai gia đình đi du

lịch, cửa hàng thực phẩm bán nước mắm, cửa hàng giải khát, phòng khám bệnh

2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xây dựng ao nuôi cá, bể bơi, hồ nước

3 Góc nghệ thuật:*Tạo hình.Vẽ, tô màu,

cắt, xé dán các nguồn nước dùng hàng

ngày.*Â m nhạc.Chơi với các dụng âm nhạc Làm quen các bài hát trong chủ đề

4 Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt

lá sâu Gieo hạt.

5 Góc học tập.

- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Làm truyện tranh về các nguồn nước, nguyên nhân gây ô nhiễm nước

- Cùng phối hợp chuẩn bị:

- Đồ chơi bán hàng,

- Đồ chơi bác sỹ

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, bộ lắp ghép, các hình hình học

- Giấy A4, sáp mầu, kéo, giấy màu, hồ dán

- Dụng cụ âm nhạc

- Cây xanh, nước, ca

- Tranh truyện, ảnh về các nguồn nước

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt đông có chủ đích: Dạo chơi, quan

sát thời tiết buổi sáng, quan sát các trạng thái của nước.Vật nào chìm, nổi trong

nước, đong rót nước Nghe hát, đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề

2- Trò chơi vận động Nhảy qua suối nhỏ,

Mưa to, mưa nhỏ Trời nắng, trời mưa

3- Chơi tự do Chơi với đồ chơi ngoài trời

(cầu trượt, xích đu…)Chơi với phấn, vòng

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Tranh ảnh về chủ đề nước

- Bài hát, thơ, truyện về chủ

đề nước và các hiện tượng

tự nhiên

- Nội dung trò chơi

- Phấn, vòng

- Xô đựng rác

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Trang 2

3 tuần: Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/2020

Nước

1 tuần: Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 26/06/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

2 Trò chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

các trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ, Mưa to, mưa nhỏ, Trời nắng, trời mưa

3 Chơi theo ý thích:

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

ơ

HOẠT

ĐỘNG

Trang 3

Hoạt động

ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1.Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều

Chơi, hoat

động

theo ý

thích-

1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng

2 Cho trẻ thực hành trên các vở:

+Thứ 3: Vở KPKH + Thứ 4: Chữ cái + Thứ 5: Toán

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Văn nghệ: Làm quen với các bài hát trong chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày, tuần

- Cùng cô chính chuẩn bị: Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Vở KPKH, vở chữ cái,

vở LQV toán, bút màu, bút chì

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ

Trang 4

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “ Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn định tổ chức: Cô cho trẻ đọc bài thơ: Nước

2 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô,

vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học

3 Cho trẻ thực hành các vở: Thứ 3: vở KPKH Thứ 4: Vở chữ cái Thứ 5: Vở

toán

4 Cho trẻ chơi theo ý thích Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

5 Biểu diễn văn nghệ Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối chủ đề.

+ Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần: Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

*Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô

- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Trang 5

Thứ 2

Ngày 22 tháng 06 năm 2020

- Thể dục

+ VĐCB: Bật qua vật cản cao 10 – 15cm

+ TCVĐ: Trời nắng,

trời mưa

- Phối hợp chuẩn bị:

- Sân tập quét dọn sạch sẽ

và an toàn

- Mũ thỏ, xắc xô

- Vật cản

- Âm nhạc bài hát về chủ đề

Thứ 3

- Khám phá khoa học.

Tìm hiểu về đặc điểm , tính chất của nước, các nguồn nước

- Máy tính chiếu hình ảnh: nước máy, nước giếng, nước mưa, nước

hồ, nước sông, nước suối, tranh tắm biển, tưới cây, tắm, uống nước

- Bình nước, cốc, viên đá, muối, đường, mô hình thác nước

- Lô tô về các nguồn nước

- Những dải lụa dài cho trẻ chơi trò chơi

- Âm nhạc bài hát về chủ đề

Thứ 4

- Văn học

+ Thơ : Nước

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ

- Bài giảng điện tử

- Nhạc bài hát về chủ đề bài “ Cho tôi đi làm mưa với”, “ Trời nắng trời mưa”

- Mũ thỏ

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính cho trẻ hát vận động bài: Trời nắng, trời mưa

2 Hướng dẫn hoạt động:

Trang 6

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b Trọng động:

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “ Bật qua vật cản cao 10 – 15cm ’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi : Trời nắng, trời mưa

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Cùng cô chính cho trẻ xem video về các nguồn nước:

2 H ướ ng d n ho t đ ng: ẫ ạ ộ

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn cùng trẻ “ Tìm hiểu về đặc điểm, tính chất của nước, các nguồn nước”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi: Sắp xếp thứ tự vòng tuần hoàn của nước, Làm sóng biển

3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định

lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Cùng cô chính cho trẻ hát: Cho tôi đi làm mưa với

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

Trang 7

Thứ 5

Làm quen với toán.

Đo dung tích bằng một đơn vị đo

- 1 thùng đựng nước, 3 chai nước kích thước không bằng nhau và dụng cụ đo dung tích nước là cốc inox, thẻ

số từ 1-5

- Mỗi tổ 3 chai nước kích thước không bằng nhau, cốc inox

Thứ 6

Tạo hình:

Vẽ sóng nước

- Tranh mẫu: Tranh vẽ sóng nước đã tô màu

- Tranh hướng dẫn trẻ vẽ

- Vở tạo hình của trẻ

- Sáp màu

- Đĩa nhạc các bài về chủ đề

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Nước

Trang 8

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ: Đo dung tích bằng một đơn vị đo

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Đo dung tích bằng một đơn vị đo

- Động viên khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: Đong nước hoa quả quả

3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ đọc thơ: Sóng và bé - 2 Hướng dẫn hoạt động. - Cùng cô chính bao quát hướng dẫn trẻ cùng tham gia vào hoạt động tạo hình + Tham gia hoạt động tạo hình cùng trẻ - Động viên trẻ, khích lệ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát, còn lúng túng chưa biết cách vẽ sóng nước 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	35,95 KB