- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động - Phát đồ dùng cho trẻ.. - Hướng dẫn trẻ cách đo và so sánh kích thước của 3 đối tượng, nêu được kết quả đo.[r]
Trang 1Phụ tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 2 tuần
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
Số tuần thực hiện : 1 tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Chơi
Thể dục
sáng
1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi
với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cùng đàm thoại, trò chuyện về các con vật sống trong gia đình, trong rừng
2 Thể dục sáng:
+ Hô hấp: gà gáy -Tay: tay thay nhau quay dọc thân
- Chân: bước khụy 1 chân ra phía trước
- Bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: bật chân sáo
3 Điểm danh
- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ
- Đồ chơi trong góc chơi
- Sân tập
- Bài hát về chủ đề
- Sổ điểm danh
Trang 2ĐỘNG VẬT
Thời gian:Từ ngày: 11/ 5/ 2020 đến ngày 29/ 5/ 2020
NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH, TRONG RỪNG
Từ ngày 11/ 5/2020 đến ngày 15/ 5 / 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng chơi với trẻ
- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ chơii theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Thế giới động vật
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Điều chỉnh băng nhạc
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
góc
1 Góc đóng vai: Bác sĩ thú y, cửa
hàng bán thức ăn gia cầm, gia súc
2 Góc xây dựng: Xây dựng trang trại
chăn nuôi, nắp ráp chuồng trại ao cho vịt bơi
3 Góc tạo hình: Tô màu một số con
vật nuôi trong gia đình, trong rừng
4 Góc sách truyện: Xem truyện
tranh, tìm các con vật ở trong truyện Gọi tên, kể về các con vật ở trong sách, truyện
5 Góc âm nhạc: nghe âm thanh, nghe
hát, múa vận động… những bài hát về con vật nuôi trong gia đình
6 Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm
sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá; chơi các trò chơi về phân loại các hình khối, con vật theo các dấu hiệu đặc trưng;
- Chuẩn bị đồ dùng các
góc cùng cô chính
Hoạt động
ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
+ Quan sát cây cối , thiên nhiên, bể cá + Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành
+ Nhặt lá rụng xếp thành hình các con vật, Vẽ các con vật trên sân,
* TCVĐ
+ Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Mèo và chim sẻ, Bánh xe quay, Chú vịt con, bắt vịt trên cạn, mẹ nào con đấy
* Chơi tự do:
+ Chơi với các dụng cụ chơi ngoài
trời.3 Chơi tự do
Chơi tự do với các đồ chơi sẵn có trên sân: Đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
.1 Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường
- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát
2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính
- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát
Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 5Hoạt động ăn
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Hoạt động
ngủ
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru
- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
- Phản ,gối,…
Chơi hoạt
động theo ý
thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Sắp xếp đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Đồ chơi các góc
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân và ra về
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trang 6Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Hoat động học: bao quát trẻ
- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,
xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một
số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề
Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh
B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Trang 7Thứ 2
Ngày 11
Tháng 5
Năm 2020
Tên hoạt động:
THỂ DỤC:
VĐCB: Bâật qua vật cản
TCVĐ: Thỏ tìm chuồng
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho tiết dạy
- Bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ thực hiện các vận động bật đúng kỹ năng
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Thứ 3
Ngày 12
Tháng 5
Năm 2020
VĂN HỌC
Thơ: Gà nở - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng
đồ chơi phục vụ tiết dạy
- Mở video, sắp xếp chỗ ngồi, nhắc nhở trẻ hứng thú học bài
- Động viên khuyến khích trẻ lên đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân và theo ý thích
- thu dọn đồ dùng khi giáo viên chính thực hiện xong hoạt động
Thứ 4
Ngày 13
Tháng 5
Năm 2020
KPKH
Trò chuyện về động vật sống trong gia đình, sống trong rừng
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng
đồ chơi phục vụ tiết dạy
- Mở bài ti vi, video về các bài hát khi giáo viên chính dạy hoạt động
- gợi mở, hướng dẫn trẻ so sánh về các con vật
- Chuẩn bị phát tranh lô tô cho trẻ chơi trò chơi,
- Thu dọn đồ dùng khi giáo viên chính thực hiện xong hoạt động
ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
Trang 81.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang
phục cho trẻ gọn gàng
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Điều chỉnh đĩa nhạc
- Xếp vật cản cho gv chính thực hiện dạy vận động: Bật qua vật cản
- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học
- Trẻ khuyết tật: Chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ tham gia hoạt động theo khả năng
- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
4 Củng cố:- Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý
- Khuyến khích trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân
4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của
cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động tìm hiểu khám phá về các con vật
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Bao quát trẻ, phát tranh lô tô cho trẻ chơi trò chơi Xếp hàng cho trẻ và khuyến khích trẻ chơi trò chơi, chọn đúng
4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
Thứ 5 Tên hoạt động - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ
Trang 9Ngày 14
Tháng 5
Năm 2020
LQVT
So sánh kích thước của 3 đối tượng
cho tiết dạy
- mở Bài giảng Powerpoint, bảng gài, rổ đồ dùng của trẻ
- Mô hình nhà bạn An có: 2 ngôi nhà ( ngôi nhà thấp ,ngôi nhà cao)
- Cây dừa ,cây hoa, cây rau ( cây dừa cao ,cây hoa,rau thấp )
- Mỗi trẻ có 3 thành viên trong gia đình có chiều cao khác nhau
Thứ 6
Ngày 15
Tháng 5
Năm 2020
Tạo Hình:
Vẽ đàn vịt đang bơi
+ Hát: Đàn gà trong sân
+ Trò chuyện về chủ đề
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
- Kê bàn ghế, bút chì, bút sáp, giấy A4 phát cho học sinh
- Hỏi ý tưởng của trẻ
- Hướng dẫn động viên trẻ thực hiện các kỹ năng vẽ, tô màu để hoàn thành sản phẩm của mình?
- Chuẩn bị khu trưng bày sản phẩm của trẻ và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
Trang 103 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách đo và so sánh kích thước của 3 đối tượng, nêu được kết quả đo
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ
4 Củng cố:Bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ
2 Giới thiệu bài
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Gợi ý cho trẻ nêu ý tưởng vẽ của mình
- Quan sát và giúp đỡ những trẻ còn yếu
- Khuyến Khích trẻ sáng tạo trong sản phẩm của mình
- Nhắc nhở trẻ tô màu gọn, nét, đều màu và trang trí sắp xếp bố cục tranh hợp lý
- Giúp trẻ treo tranh trưng bày sản phẩm
- Khuyến khích trẻ nhận xét bài của mình và của bạn, gợi ý cho trẻ nêu ra những sản phẩm đẹp để khen ngợi Những sản phẩm chưa đẹp để nhận xét
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng