Giao an Đại số 10 tuan 3

- Vận dụng được các khái niệm vào việc giải các dạng bài tập cơ bản.. II.Chuẩn bị 1.Thầy: Tóm tắc hệ thống lý thuyết và các dạng bài tập cơ bản.. SAI SỐ I.Mục tiêu: Học sinh cần nắm c

Ngày soạn :24/08/2010 Tuần : 03 Tiết : 07

Tự chọn: CÁC TẬP HỢP SỐ

I.Mục tiêu: Học sinh cần nắm cách giải một số dạng bài tập sau:

-Cách lấy giao, hợp, hiệu của khoảng ,nữa khoảng, đoạn

-Biểu diễn thành thao các khoảng, nữa khoảng,đoạn trên trục số.

-Sử dụng thành thạo các kí hiệu , , , , , , , \ ,       A B C A E trong các phép toán

- Vận dụng được các khái niệm vào việc giải các dạng bài tập cơ bản.

II.Chuẩn bị

1.Thầy: Tóm tắc hệ thống lý thuyết và các dạng bài tập cơ bản.

2.Trò: Chuẩn lý thuyết về tập hợp.

III.Các bước lên lớp

1.Ổn định lớp:

2.Bài mới

 GV HD và gọi HS lên bảng

///////////[ ( ) ]//////

-3 0 1 4

 GV HD và gọi HS lên bảng

//////////[/////[ )///////]//////

-12 -1 3 4

 GV HD và gọi HS lên bảng

 HD : Ta có C 6;7;8;9;10;11

B C  ; AB2;3;5

Do đó : A( \ )B C 2;3;5

(AB) \ (A C )2;3;5

Vậy : AB C\   AB \ A C 

Bài 1:

a) 3;10;4   3 4; 

b) 1;1  0;2   1 2; 

c) 2;15  3;   2;

  

Bài 2:

a) 12;3  1;4   1;3

b) 4;7   7; 4  

c) 2;33;5 

d)  ;2  2;   2;2

Bài 3:

a) 2;3 \ 1;  5   2;1

b) 2;3 \ 1;  5   2;1

c) \ 2;     ;2

d) \ ;3 3;

Bài 4: Cho A 1;2;3;4;5;6;7;8

B 0;2;3;5;9;10

C x/ 5 x 12

Cmr:AB C\   AB \ A C 

Bài 5: Tìm hai tập hợp A và B biết

A B\ 1;2;3;9 ; \ B A10;11

AB4;8

Vì A B\ 1;2;3;9  1;2;3A

B A\ 10;11  10;11B

4;8

A

B









Do đó : A 1;2;3;4;8;9

B 4;8;10;11

 HD

Ta có

1

0

x

 x1 hoặc x  1

Do đó : B     ; 11;

• AB1;

• A B \ 0;1

• A B\   AB 0;  A

Bài 6:Cho

1

x

x





Tìm : AB A B A B; \ ; \  AB

3.Củng cố:

Cho học sinh làm các bài tập : 1d,1e

2b

3b,d

4.Hướng dẫn về nhà:- Làm các BT SGK

- Đọc trước bài 5

5.Rút kinh nghiệm:



Ngày soạn :04/09/2010 Tuần : 03

Tiết : 08

§5. SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ

I.Mục tiêu:

Học sinh cần nắm câc nội dung cơ bản sau:

-Khái niệm số gần đúng,sai số tuyệt đối và độ chính xác của số gần đúng.

-Cách quy tròn số gần đúng với độ chính xác cho trước hoặc dựa vào độ chính xác

d.

II.Chuẩn bị

1.Thầy: Tóm tắc nội dung chính của bài học và các ví dụ minh họa cho từng nội

dung

2.Trò: Đọc bài trước ở nhà.

III.Các bước lên lớp

1.Ổn định lớp:

2.Bài mới

 GV cho ví dụ minh họa cho số gần đúng

Trong tính toán ,ta thường lấy

 3,14 ; 2 1,41 ; 3 1,71   Đó là

những số gần đúng

 Nếu lấy  3,14 a thì   a là

sai số tuyệt đối của số 3,14

 Trong tính toán ,ta thường lấy  3,14

hơn ?và độ chính xác là bao nhiêu?

 Quy tròn các số sau:

a = 1,6524 đến hàng %

☺ HS

a = 29572 đến hàng trăm

☺ HS

 ĐVĐ

Quy tròn số: a 30 0,02

I.Số gần đúng

II.Sai số tuyệt đối

1 Sai số tuyệt đối của một số gần đúng.

a là số đúng

a là giá trị gần đúng của số a

a a a

gần đúng a.

2 Độ chính xác của một số gần đúng.

Nếu   a a a d thì d là độ chính xác

của a

Ta viết :a a d 

VD: a30 0,02 m

III.Quy tròn số gần đúng a) Cách quy tròn số gần đúng

- Nếu chữ số sau hàng quy tròn < 5 thì ta thay nó và các chữ số bên phải bằng 0

Cộng một đơn vị vào hàng quy tròn ,các chữ số bên phải thay bằng chữ số 0

b) Quy tròn số gần đúng dựa vào d

Cho a a d 

Để quy tròn số a ,ta quy tròn đến hàng cao nhất mà < d một đơn vị

Ví dụ: Quy tròn các số sau:

a) a4362 21 cm Vì d =21 ( hàng chục ) nên ta quy tròn đến hàng trăm.Vậy

a4400cm b) a1,234 0,002 cm.Vì d = 0,002 ( hàng phần nghìn ) nên ta quy tròn đến

3.Củng cố:

Cho học sinh làm các bài tập : 1d,1e

2b

4.Hướng dẫn về nhà:- Làm các BT SGK

5.Rút kinh nghiệm:



Ngày soạn :04/09/2010 Tuần : 03 Tiết : 09

ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

Học sinh cần nắm các kiến thức cơ bản sau:

-Các khái niệm về mệnh đề.

- tập hợp ,các phép toán trên tập hợp.

-Cách quy tròn số gần đúng

II.Chuẩn bị

1.Thầy: Tóm tắc nội dung chính và một số dạng bài tập trọng tâm của chương 2.Trò: Làm bài tập trước ở nhà.

III.Các bước lên lớp

1.Ổn định lớp:

2.Ôn tập:

 GV HD và gọi học sinh lên bảng

//////////(/////( )///////)/////

-3 0 7 10

Bài 10: Liệt kê các phần tử của mỗi tập

hợp sau:

a A3k  2 /k 0,5

b B x/x12

c C ( 1) /n n 

Bài 12: Xác dịnh các tạp hợp sau:

a) 3;70;10 0;7

b)  ;52;  2;5

c) \ ;3 3;

(//////) (///////)

0 1 2 3

///////( (/////////)///////(//////) )//////

-1 1 2 3 4 5

Bài 13: 312 2,289

Ta có 2,289 312 2,29

Bài 14: Quy tròn số h347,13 0,2 m

Vì d = 0,2 nên h347m

Bài 15: Xác định các tập hợp sau:

a) \ 3;  5 \ 3;4; 5

b) 1;2   c) 1;2     d) 3;5 0;1;2;3;4;5

e) \ 0;1    2;3   ;0  1;2

3;

f) \ 3;5  4;6   ;4  5;

g) 2;7 \ 1;3   2;1  3;7

h)  1;23;5 \ 1;   4 1;1  4;5

3.Củng cố:

Cho học sinh làm các bài tập : 1d,1e

4.Hướng dẫn về nhà:- Làm các BT SGK

5.Rút kinh nghiệm:

Kí duyệt tuần 03