Giáo án phụ tuần 21

- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính. - Động viên trẻ khi trẻ thực hiện[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực hiện : 4 tuần từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 )

TUẦN 21 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : Một số loại rau

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 22 đến 26/01/2018

BỔ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ

Chơi

- Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Hướng dẫn trẻ biết cất đồ cùng cá nhân đúng nơi quy định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp Cất đồ chơi gọn gàng khi chơi xong

- Thể dục buổi sáng

- Hô hấp:+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu)

- Bụng : + Quay sang trái, sang phải

- Chân: + Ngồi xổm, đứng lên,

- Bật 1: bật tại chỗ

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Tủ đồ của trẻ

- Đồ chơi ở các góc

- Đĩa nhạc

- Sân tập bằng phẳng, sạch se

Hoạt động

góc

* Góc sách: Cho trẻ xem tranh và kể lại chuyện Củ

cải trắng và chuyện trẻ đã học

* Góc nghệ thuật:

- Góc nghệ thuật: Hát vận động vỗ tay theo nhịp bài

“ Quả”

* Góc tạo hình:

- Ve chùm nho

* Góc học tập:

- Phân loại rau

- Truyện tranh

“củ cải trắng”

- Nhạc bài hát: Quả

- Bút màu, giấy

ve, tranh ve về chum nho

- Một số lô tô về các loại rau

1 Hoạt

động có chủ

đích

1 Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ hát vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: Quả

- Trò chuyện về cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Nghe câu đố và đoán tên một số loại rau 2.Trò chơi vận động

- Kéo co, dung dăng dung dẻ, Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ dung ngoài trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÂO VIÍN

Đón trẻ:

- Vệ sinh, thông thoâng phòng nhóm

- Chuẩn bị câc đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề

- Phối hợp với giâo viín chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chăo cô, chăo bạn, chăo người thđn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Quan sât trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoăn kết, vui vẻ

- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sâng

- Vừa lấy chỗ năo thì cất văo chỗ đó

- cho trẻ xếp vẵ hăng Ổn định tổ chức cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không được xô đẩy trong hăng

- Bao quât trẻ trong khi tập

- Giúp cô chính chuẩn bị đồ chơi ở câc góc

- Quản trẻ

- Chơi cùng trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoăn kết

- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Phối hợp với cô chính ổn định nề nếp

- Nhắc trẻ mặc quần âo phù hợp

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhăng, an toăn, vệ sinh

- Phât bĩ ngoan cuối tuần

BỔ TRỢ TỔ CHỨC

Hoạt động ăn * Hoạt động VS trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ 6 bước rửa tay cơ bản, các

thao tác rửa mặt rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ thực hiện các bước rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động trong khi ăn:

- Dạy trẻ cách tay phải cầm thìa, tay trái giữ bát và tự xúc cơm ăn không để rơi vãi cơm,

đồ ăn

* Sau khi ăn:

- Trẻ cất ghế vào chỗ và đi lau miệng uống nước vệ sinh

- Nước, xà phòng

- Xô chậu

- Khăn mặt

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Cơm, đồ ăn

Hoạt động ngủ

- Không nói chuyện

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ sâu, ngon giấc

- Sàn nhà sạch se

- chiếu, gối cho trẻ

- Dạy trẻ biết cách tự thay, mặc quần áo

- Ôn bài hát về chủ đề cây xanh

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh sân trường

- Trẻ hát kết hợp vận động bài hát “ Vũ điệu

rửa tay”

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuâ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

+ Vệ sinh:

- Cô chuẩn bị xà phòng, nước, khăn

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt

+Ăn trưa:

- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí

- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế

- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống: không làm vãi cơm, không nói chuyện,

ho biết che miệng

- Nhắc trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch se

- Chuẩn bị phòng ngủ sạch se, thoáng mát

- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu

- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ

- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói chuyện

- Quản trẻ ngủ

- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch

* Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cùng chơi và quản trẻ: Trò chơi: Đoán xem, truyền tin, cái gì biến mất

- Quản trẻ trong hoạt động ôn thơ, hát các bài về chủ đề

- Hoạt động góc: theo ý thích của bé Đo chiều cao cân nặng Cô quan sát và chơi cùng trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Quản trẻ, biểu diễn cùng trẻ

- Chuẩn bị bé ngoan, cờ

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày22 /01 /2018

*Vận động:

VĐCB :

-Ném trúng đích thẳng đứng: (

xa 1,5m x cao 1,2 m) – nhảy

lò cò

1 Đồ dùng đồ chơi :

- Sân tập bằng phẳng, sạch se Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Túi cát, vạch chuẩn

- Đích thẳng đứng

2 Địa điểm.

- Lớp học.

Thứ 3

Ngày 23 /01/2018 * Văn học:

- Truyện: Củ Cải trắng

1 1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bài hát Lý cây xanh

- Tranh ảnh về một số con côn trùng có hại

- Video về nội dung câu truyện

- Tranh mọt số con vật trong truyện

- Máy tính bảng

2 Địa điểm.

- Trong lớp

Thứ 4

Ngày 24 /01/2018

* Khám phá khoa học:

- Trò chuyện cùng trẻ về tên gọi, đặc điểm bên ngoài của một số loại rau So sánh giống

và khác nhau của 2 loại rau

Phân loại rau theo 1-2 dấu hiệu

1 Đồ dùng đồ chơi- của cô và trẻ:

- Hình ảnh, lô tô ve về một số loại rau

- Bài thơ: Họ nhà rau

2 Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị sân tập, đồ dùng cho trẻ, cô

- Loa đài, đầu đĩa

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cô chính yêu cầu

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính

- Động viên trẻ khi trẻ thực hiện

- Cùng cô chính cất đồ dùng, đồ chơi

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị chỗ ngồi, đồ dùng tranh chữ to, vi deo, băng đĩa nhạc, bài hát

2 Tổ chức hoạt động:

Khi giáo viên chính thực hiên cô bao quát trẻ, động viên, nhác nhở trẻ

- Khi đàm thoại cô có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi

- Bao quát trẻ khi cô chính tổ chức hoạt động

- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

Cùng cô chính dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi của trẻ

1 Chuẩn bị: Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ , cô chính: Tranh ảnh, vi deo,

bài hát…

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ tìm

- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập

PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5

Ngày 25 /

01/2018

Toán:

- So sánh số lượng nhiều hơn ít hơn của

2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 5 bông hoa cúc, 5 bông hoa đào các thẻ số 1, 2, 3, 4,5

- Đồ chơi nhóm 5 ô tô, 5 con vật để góc lớp

- Tranh các ô cửa bí ẩn để chơi trò chơi, bút màu, vòng thể dục

- Nhạc bài hát “ Qủa”

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp Thứ 6

Ngày 26 /

01/2018

* Tạo hình:

- Ve chùm nho

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Một số hình ảnh về chùm nho

- Tranh mẫu

- Bút màu giấy ve

- Băng nhạc

2 Địa điểm

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Chuẩn bị:

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ, cô.

- Loa đài, đầu đĩa

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cô chính yêu cầu

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính

- Động viên trẻ khi trẻ thực hiện

3 Kết thúc:

Cùng cô chính cất đồ dùng, đồ chơi

1 Chuẩn bị: Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ , cô chính: Tranh ảnh, vi deo,

bài hát…

2 Tổ chức hoạt động:

- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu

- Hỗ trợ cô chính quản trẻ

- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính

- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy

- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ tìm

- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập

- Cùng cô chính cất đồ dùng

Thuỷ An, ngày ….tháng 01 năm 2018

Ký duyệt