Góc tạo hình: Làm con trâu bằng lá đa, nặn con vật yêu thích, xếp hình con vật bằng hột hạt, tô màu tranh con vật, làm sách tranh về những con vật bé yêu thích.... - HĐ ngoài trời: [r]
Trang 1-o0o -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ/THÁNG - MẪU 2
Năm học 2020 - 2021
Người soạn : Chu Thị Hòa
Trường : Trường MN Họa Mi
Ngày soạn : 06/01/2021
Nhóm, lớp : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 28/12/2020 đến 22/01/2021 Ngày duyệt : 13/01/2021
Trang 2KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG 01
Nhóm, lớp: Mẫu giáo 4 tuổi Năm học: 2020 - 2021 Trường: Trường MN Họa Mi
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời gian thực hiện 4 tuần.Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 22/01/2021)
Mục tiêu giáo dục trong chủ
đề
Nội dung giáo dục trong chủ
đề
Dự kiến các hoạt động
giáo dục
Phát triển thể chất
MT1: Cân nặng và chiều cao
phát triển bình thường theo
lứa tuổi:
- Trẻ trai:
+ Cân nặng: 14,1-24,2 kg
+ Chiều cao: 100,7 – 119,2 cm
- Trẻ gái:
+ Cân nặng: 13,7 – 24,9 kg
+ Chiều cao: 99,9 -118,9 cm
- Chế độ dinh dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ theo
độ tuổi
- Trẻ được khám sức khỏe định
kỳ một năm 2 lần và thường xuyên được theo dõi sức khỏe trên biểu đồ tăng trưởng
- Cân 3 tháng 1 lần và đo chiều cao 3 tháng 1 lần (Đối với trẻ bình thường)
- Theo dõi 1 lần/tháng đối với trẻ suy dinh dưỡng, béo phì
- Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ trên biểu đồ tăng trưởng chính xác, theo dõi trẻ thừa cân, trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi
- Theo dõi tình hình sức khỏe,
đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19
- HĐ đón trẻ, trả trẻ:
đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp
và sau khi về để phòng chống dịch bệnh Covid-19
- Giáo viên phối kết hợp
với y tế trường và y tế xã cân đo khám sức khỏe lần 1 cho trẻ
- HĐ ăn: Giáo dục trẻ ăn
hết xuất để có sức khỏe tốt
MT2: Trẻ biết tập các động
tác phát triển nhóm cơ và hô
hấp
- Động tác hô hấp:
+ Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác: 2 tay dang ngang, đưa tay ra phía trước lên cao
+ Thở ra từ từ thu hẹp lồng ngực bằng động tác: Hai tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực
+ Hít vào, thở ra kết hợp với sử
- Thể dục sáng:
+ Hít vào, thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật ( thổi
lá cây, dải lụa, sợi len ) + Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
+ Lưng, bụng, lườn: Ngồi, quay người sang bên
+ Chân: Đứng một chân,
nâng cao gập /gối.+ Bật:
Trang 3dụng đồ vật ( thổi lá cây, dải lụa, sợi len )
- Các động tác phát triển cơ tay và bả vai:
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm,
mở bàn tay) + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, phía trên đầu)
+ Đưa 2 tay ra phía trước – sau
và vỗ vào nhau
+ Đưa ra trước, gập khỷu tay + Đưa hai tay ra trước, về phía sau
+ Đánh xoay tròn hai bả vai
- Các động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn:
+ Cúi về phía trước, ngửa người ra sau
+ Quay sang trái, sang phải
+ Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau
+ Ngồi, quay người sang bên
- Các động tác phát triển cơ chân
+ Nhún chân.
+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
+ Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ Đứng một chân, nâng cao gập /gối
Bật tách khép chân
- HĐ ngoài trời: Trẻ
chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- HĐ chiều: Trò chơi:
Bắt chước tạo dáng, bịt mắt bắt dê, giấu tay, nu
na nu nống, tung bóng,
đá bóng, thả đỉa ba ba
MT8: Trẻ thể hiện nhanh,
mạnh, khéo trong thực hiện
bài tập tổng hợp
+ Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây
+ Ném trúng đích ngang ( xa
- HĐ học:
+ Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong
Trang 42m) + Bò trong đường dích dắc ( 3 –
4 điểm dích dắc, cách nhau 2m không chệch ra ngoài)
10 giây
+ Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 12m
+ Bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật
+ Chạy theo đường dích dắc
MT10: Trẻ thực hiện được
một số vận động phối hợp tay
– mắt
- Á p d ụ n g p h ư ơ n g p h á p Motesseri để phát triển kỹ năng
cá nhân khi thực hiện vận động:
+ Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối + Cuộn - xoay tròn cổ tay + Gập, mở các ngón tay
- HĐ thể dục sáng: Các
động tác tay, bụng lườn, trò chơi: bịt mắt bắt dê,
b ắ t c h ư ớ c , c á o v à o chuồng gà, đua thuyền, hãy bóp nữa đi nào
- HĐ ngoài trời: Chơi
nón xoạy, bộ vận động tay và chân, giữ bóng thăng bằng, cà kheo thần
kỳ, bộ phát triển xúc giác, bộ đá suối, đồi núi
- HĐ học: Tạo hình các
con vật bằng bàn tay
- HĐ góc: Góc xây
dưng: Bộ lắp ghép đa năng, bộ máy máy kỹ thuật vận chuyển hàng hóa, bộ lắp ghép xe mô hình, bộ stem Góc tạo hình: Làm con trâu bằng
lá đa, nặn con vật yêu thích, xếp hình con vật bằng hột hạt, tô màu tranh con vật, làm sách tranh về những con vật
bé yêu thích
MT19: Trẻ có một số hành vi
tốt trong vệ sinh, phòng bệnh
khi được nhắc nhở
+ Mặc ấm khi trời lạnh; mặc quần áo thoáng mát khi trời nóng nực
+ Biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết
+ Nhận biết một số biểu hiện khi ốm và cách
+ Biết vệ sinh răng miệng, đội
mũ khi ra nắng, mặc áo ấm,đi
- Trong hoạt động hàng ngày: Cô giáo dục trẻ:
+ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
+ Nhận biết một số biểu hiện khi ốm và cách phòng
+ Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu, sốt + Biết đi vệ sinh đúng
Trang 5tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi
đi học
+ Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu, sốt
+ Biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Bỏ rác đúng nơi quy định
nơi quy định
- HĐ học: GDKN: Đeo
khẩu trang
MT22: Biết một số nguy cơ
không an toàn và phòng tránh
- Trẻ nhận ra bàn là, bếp đang
đun, phích nước nóng là nơi
nguy hiểm không đến gần
Biết các vật sắc nhọn không
nên nghịch
- Áp dụng phương pháp giảng dạy Reggio Emilia: Thực hành
kỹ năng hợp tác nhóm để nhận biết
+ Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Trong hoạt động hằng ngày Dạy trẻ nhận biết
một số hành động nguy hiểm và cách phòng tránh
- HĐ học: GDKN: Nhận
biết và phòng tránh những con vật nguy hiểm
Phát triển nhận thức
MT34: Trẻ biết phân loại các
đối tượng theo một hoặc hai
dấu hiệu
+ So sánh sự giống và khác nhau theo 1 -2 đặc điểm của cây/ con vật/ hoa quả
+ Phân loại cây, hoa quả, con vật theo 1 – 2 dấu hiệu
+ Cách chăm sóc và bảo vệ cây, hoa, con vật
- HĐ học: KPKH: Tìm
hiểu khám phá, phân loại, so sánh về các con vật, vòng đời của bướm
- HĐ ngoài trời: Khám
phá quả trứng, vòng đời của bướm, ếch, quan sát con chó và con mèo của bác bảo vệ, cách chăm sóc con vật, quan sát sự lớn lên của cây, cách chăm sóc cây
- HĐ góc: Góc thư viện:
Xem sách tranh và so sánh, phân biệt sự khác nhau của các con vật
MT35: Trẻ biết nhận xét được
một số mối quan hệ đơn giản
của sự vật, hiện tượng gần
gũi
- Áp dụng phương pháp Stem
để trẻ trải nghiệm:
+ Làm thí nghiệm cho thêm đường/ muối nên nước ngọt/
mặn hơn
- Tìm hiểu vật nổi, vật chìm
- Tìm hiểu về nắng, gió, mưa
- HĐ ngoài trời: Thí
nghiệm: Khám phá sự kỳ diệu của nam châm, bé làm báo cáo viên thời tiết, làm một số thí nghiệm vật chìm nổi, sự hòa tan của một số chất, tìm hiểu về nắng, gió, mưa
- HĐ góc: Làm tranh từ
hột hạt, lá cây : làm con
Trang 6trâu bằng lá đa, gấp con bướm, con chó, nặn con vật yêu thích, xếp hình con vật bằng hột hạt
MT48: Trẻ biết so sánh số
lượng của hai nhóm đối tượng
trong phạm vi 10 bằng các
cách khác nhau và nói được
các từ: Bằng nhau, nhiều hơn,
ít hơn
+ Gộp hai nhóm đối tượng và đếm
+ Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn
- HĐ học: Tách nhóm 4
đối tượng thành 2 nhóm nhỏ
MT54: Trẻ chỉ ra được các
điểm giống nhau, khác nhau
giữa hai hình
- Đặc điểm nổi bật, công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- HĐ học: Nhận biết so
sánh hình vuông, hình tam giác
Phát triển ngôn ngữ
MT59: Trẻ hiểu nghĩa từ khái
quát: Rau quả, con vật, đồ gỗ,
sự vật, hiện tượng…
- Nghe, hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng: đồ dùng/thực vật/động vật…
- Nghe, hiểu nghĩa của từ khái quát: rau quả, con vật, đồ gỗ
+ Hiểu các từ chỉ đặc điểm tính chất, công dụng và các từ biểu cảm
+ Hiểu các từ khái quát chỉ tên gọi, đặc điểm, tính chất, công dụng, hành động, hiện tượng gần gũi quen thuộc và các từ biểu cảm
- HĐ học: Trong các
hoạt động KPKH hiểu nghĩa của từ nói về các con vật
- HĐ ngoài trời: Bé làm
báo cáo viên thời tiết + Trò chơi: bắt chước tạo dáng, chó sói xấu tính, cáo và thỏ, bịt mắt bắt
dê, rồng răn, câu cá, bắt vịt
- HĐ góc: Góc thư viện:
cung câp vốn hiểu biết
về đặc điểm của các con vật thông qua xem tranh ảnh, các hoạt động tạo hình
MT68: Trẻ đọc thuộc bài thơ,
ca dao, đồng dao
+ Đọc thơ, ca dao, đồng dao,tục ngữ, hò vè
Nghe, đọc một số bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ … phù hợp với độ tuổi
- HĐ học: Thơ: Mèo đi
câu cá, Chim chích bông + Truyện: Cá rô con lên
bờ, rùa và thỏ
- HĐ ngoài trời: Rồng
rắn cắp cua, thả đỉa ba
ba, câu cá, lùa vịt
- HĐ chiều: Truyện: Gà
và vịt, thơ: có chú gà con, ong và bướm, đồng dao: rồng rắn
MT69: Trẻ biết kể chuyện
sáng tạo
- Kể truyện theo tranh, về đồ vật yêu thích,…
- HĐ Học: Truyện: Cá
rô con lên bờ, rùa và thỏ
Trang 7- Kể tiếp và kết thúc truyện.
- Kể theo đồ chơi…
- Kể chuyện theo kinh nghiệm
- HĐ góc: Kể chuyện
sáng tạo theo tranh
- HĐ chiều: Truyện: Gà
và vịt
Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
MT72: Trẻ biết sử dụng các
từ như mời cô, mời bạn, cảm
ơn, xin lỗi trong giao tiếp
+ Biết sử dụng các từ trong giao tiếp ( cảm ơn, xin lỗi, mời cô)
+ Sử dụng các từ biểu thị sự
lễ phép
- Trong hoạt động hằng ngày: Cô giáo dục trẻ biết
cảm ơn, xin lỗi, mời cô, mời bạn, chào hỏi lễ phép
MT80: Trẻ có hành vi giữ
gìn bảo vệ sách
+ Giữ gìn bảo vệ sách
+ Để sách đúng nơi quy định
+ Có thái độ tốt với sách ( Buồn, không đồng tình khi bạn làm hỏng sách)
- Trong hoạt động hằng ngày: Giáo dục trẻ hành vi
giữ gìn bảo vệ sách
MT90: Trẻ thích chăm sóc
cây cối, con vật quen thuộc
+ Cách chăm sóc cây cối con vật: tham gia tưới cây, nhổ
cỏ, chơi đùa với con vật gần gũi, quen thuộc, cho con vật ăn
+ Thái độ, lời nói của bé khi thấy con vật bị đau, cây cối
bị gãy
- HĐ ngoài trời: Khám phá
về ao cá nhà bé, vườn rau, thăm quan cửa hàng chim, cây cảnh, vườn bách thú, quan sát đàn gà, quan sát đàn lợn
- HĐ chiều: Xem tranh ảnh
về các con vật qua góc thư viên, qua màn hình smas qua
đó trẻ biết yêu thích chăm sóc và bảo vệ các con vật
Phát triển thẩm mỹ
MT109: Trẻ có thể sử dụng
được các kĩ năng vẽ, nặn,
cắt, xé dán, xếp hình để tạo
ra sản phẩm có màu sắc,
kích thư ớc, h ình d áng ,
đường nét và bố cục
- Áp dụng phương pháp Reggio emilia để trẻ phát triển khả năng sáng tạo ra các sản phẩm theo ý thích từ các nguyên vật liệu khác nhau:
+ Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm
+ Biết thể hiện xen kẽ màu, hình trong trang trí đơn giản
+ Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc
- HĐ học: Tạo hình các con
vật bằng bàn tay
- HĐ ngoài trời: Nhặt lá
rụng, cành cây xếp con vật yêu thích
- HĐ góc: Góc xây dưng:
Bộ lắp ghép đa năng, bộ máy máy kỹ thuật vận chuyển hàng hóa, bộ lắp ghép xe mô hình, bộ stem Góc tạo hình: Làm con trâu bằng lá đa, nặn con vật yêu thích, xếp hình con vật bằng hột hạt, tô màu tranh con vật, làm sách tranh
về những con vật bé yêu thích
Trang 8
(d) Dự kiến môi trường giáo dục:
* Môi trường trong lớp học:
- Đảm bảo sạch sẽ, an toàn, các góc chơi được sắp xếp khoa học, hợp lý
- Cô và trẻ trang trí lớp, các góc làm nổi bật chủ để: Thế giới động vật
- Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua, váng sữa, rơm rạ, thùng giấy, giấy xốp, giấy báo để cô và trẻ cùng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trong chủ đề
và bố cục
+ Xé, cắt theo đường thẳng, đường cong và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục
+ Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn
để nặn sản phẩm có nhiều chi tiết
+ Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác nhau
xé dán đàn cá, xếp hình con vật bằng hột hạt, gấp con chó, con nặn con cá, tô màu tranh các con vật, làm anbum: Cắt hình các con vật
ở sách báo, nặn con vật yêu thích
- HĐ chiều: Làm bài trong
sách theo chủ đề
MT102: Trẻ biết tô màu,
không chờm ra ngoài đường
viền các hình vẽ
+ Cầm bút đúng cách
+ Tô màu không chờm ra ngoài nét vẽ
- HĐ học: Tô màu tranh con
vật
- HĐ góc: Tạo hình các con
vật bằng bàn tay
- HĐ chiều: Làm bài trong
sách theo chủ đề
MT115: Trẻ biết vận động
nhịp nhàng theo nhịp điệu
các bài hát, bản nhạc, bản
nhạc với các hình thức (vỗ
tay theo nhịp, tiết tấu, múa
minh họa)
+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc
+ Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu
- HĐ hoc: Vận đông bài:chú
thỏ con, dạy hát: Gà trống mèo con và cún con, biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
- HĐ ngoài trời: Nghe bài
hát: bắt chước, tìm chuồng,
gà trống thổi kèn, gà gáy
- HĐ góc, HĐ chiều: Góc
âm nhạc: Các bài hát về chủ
đề động vật: Đàn gà con, chú ếch con, cá vàn bơi, bắt chước, gà trống mèo con và cún con, con chim non, chú mèo con, một con vịt, chị ong nâu và em bé, chú voi con
Trang 9- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ dễ lấy, dẫ cất… Có nguyên vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt, …), sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hoàn thiện
* Môi trường ngoài lớp học:
- Các khu vực hoạt động phải đảm bảo tuyệt đối an toàn, phù hợp nhu cầu chơi của trẻ
- Các khu vực hoạt động ngoài trời trên sân trường như vườn hoa, cây cối,có nhiều cây xanh, bóng mát, đồ chơi ngoài trời được đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- Các đồ dùng đồ chơi mang theo để cô và trẻ hoạt động ngoài trời phải đảm bảo an toàn cho trẻ
* Môi trường xã hội:
- Phối hợp phụ huynh tham gia cùng với giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Động vật
- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo các mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an toàn Khuyến khích trẻ cùng tham gia vào các hoạt động Luôn tôn trọng và đối xử công bằng với trẻ
- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh
(e) Xác định mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau.