Kế hoạch giáo dục tuần 26

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiệu nội dung truyện: Phải biết chấp hành luật giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người lớn dắt. 2/ Kỹ năng[r]

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN

Thời gian thực hiện: số tuần 4;

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Thời gian thực hiện: số tuần 1;

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không antoàn với trẻ

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề đanghọc

- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạntrong lớp

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Tranh ảnh về cácbiển báo giaothông…

- Đồ chơi trong các góc

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 12/3 đến ngày 16/3/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy

cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi

thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai

bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,

cò bay” hít thở thật sâu

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo của mình

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ

- Trẻ trò chuyện cùng cô vềchủ đề

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sáng tạocủa trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển khả năng tưduy và ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ yêu thích lao động

- Quần áo đóng vai

…

- Bộ đồ nắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ

tô màu, giấy màu, hồdán, kéo

+ Tranh ảnh về chủđề

+ Sách truyện theochủ đề Một số đồchơi …v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơi vớicát nước…v.v

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Đường em đi”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi

trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc

chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp

lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình

huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi

gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với

những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm

chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận

xét các góc chơi của nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia

trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ

trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc

- Trẻ hát và cùng cô tròchuyện

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ nhận góc chơi theo ýthích của mình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trò chơi dân gian:

Trò chơi dân gian:

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề trong xã hội

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các tròchơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề

- Đồ chơi ngoài trời ,phấn sạch sẽ, an toàn

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát

lắng nghe âm thanh xung quanh trường

+ Các con nhìn xung quanh sân trường nghe xem

có những âm thanh nào?

+ con hãy kể tên các âm thanh đó?

- Cho trẻ vẽ đèn tín hiệu giao thông

- Trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng

thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ,

khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú

hơn

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của bản thân

- Trẻ vẽ

- Trẻ xếp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻbiết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên các món

ăn, lợi ích của ăn đúng,

ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn

- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khi ngủ dậy

- Phòng ngủ sạch sẽ,thoáng mát

- Phản gỗ, chiếu, gốicho trẻ v v

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết

suất

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước

-Trẻ rửa tay bằng xàphòng

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau khiăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn kĩ năng vệ sinh

cá nhân: giữ đầu tóc,

quần áo gọn gàng…

- Hát “Đường em đi”

- Hoạt động góc theo

ý thích

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình

- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơiquy định

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Gương, lược…v v

- Nhạc bài hát…v v

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng

hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học Cho cả lớp

hát biểu diễn bài hát “Đường em đi”

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích

- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát, động

viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,

biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa

ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan

cuối tuần

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về

trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục

trẻ và trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng và chào

cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

- Ôn luyện kỹ năng vận động bật, tung bắt bóng

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài

thể dục “Bật liên tục vào vòng” để chúng

mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp

đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô cho trẻ

chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài

- Hụ hấp 1: Gà gỏy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chõn 3: Đứng chống hụng, chõn khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng người

sang 2 bờn

- Bật 1: bật tiến về phớa trước

*Vận động cơ bản “Bật liờn tục vào vũng”.

- Lần 1: Cụ làm mẫu khụng giải thớch

- Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp phõn tớch động

tỏc mẫu

+Tư thế chuẩn bị : Hai tay chống hụng, mắt

nhỡn thẳng

+ Thực hiện : 2 tay chống hụng để giữ thăng

bằng, dựng sức của chõn và toàn thõn bật qua

vạch, sau đú đứng trước vạch chuẩn màu

vàng bật liờn tục vào vũng sau đú đi về cuối

hàng

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát

và nhận xét

- Lần lợt gọi 2 trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập,

động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho

những trẻ cha tập đợc Cô chú ý bao quát sửa

cho những trẻ làm cha đúng

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

* Trũ chơi vận động “ Đồ tượng”

- Giới thiệu trò chơi “Đồ tợng”

+ Cách chơi: Các con hát và vận động bắt

ch-ớc hoạt động của một số con vật trong bài hát

“Đố bạn” khi có hiệu lệnh “Đồ tợng” các con

phải đứng im giữ nguyên t thế mà các con

đang VĐ

+ Luật chơi: Bạn nào nhúc nhích là bị thua

cuộc phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ,

sửa sai cho trẻ

+ Nhận xét quát trình chơi của trẻ

- Trẻ tập theo cụ, mỗi động tỏc

2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh độngtỏc chõn tập 3 lần 8 nhịp

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vòng và hít

thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

+ Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

- Bật liên tục vào vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

- 2 con búp bê: 1 con cao hơn, 1 con thấp hơn.

- Mỗi trẻ có 3 cây hoa: 1 cây hoa đỏ, 1 cây hoa tím, 1 cây hoa vàng

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô được tặng 3 bặn búp bê rất là đẹp

Cô cùng các con hãy cùng nhau xem nhưng 3 bạn

búp bê này có cao bằng nhau không nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết sự khác biệt rõ

nét về chiều của 2 đối tượng

- Cô đặt 2 con búp bê có chiều cao khác nhau trên

bàn + Cho trẻ nhận xét búp bê nào cao hơn, búp

bê nào thấp hơn?

- Mời 2 trẻ đứng cạnh nhau: 1 bạn cao hơn, 1 bạn

thấp hơn Các trẻ ở dưới so sánh, nhận xét kết quả

3.2 Hoạt động 2 Ôn So sánh chiều cao của 3

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ quan sát và thực hiện

- Trẻ lấy 3 cây hoa đặt trên sàn nhà.So sánh cây

hoa màu đỏ với cây hoa màu tím và vàng

+ Cây hoa màu đỏ có chiều cao như thế nào với

cây màu tím và vàng?

- So sánh cây hoa màu vàng với cây hoa màu đỏ

và tím + Cây hoa màu vàng như thế nào với cây

màu đỏ và tím?

- So sánh cây hoa màu tím với cây hoa màu đỏ và

vàng

+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào với

cây hoa màu vàng?

+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào với

cây hoa màu đỏ?

(Gọi 2-3 trẻ nói kết quả.)

- Gợi ý cho trẻ diễn đạt đúng “ Cao nhất, thấp hơn,

thấp nhất”

3.3 Hoạt động 3 Luyện tập

- Trò chơi “Tai ai tinh”: Cho trẻ lấy cây cao nhất,

thấp nhất theo yêu cầu của cô

+ Cho trẻ chơi 3- 4 lần Cô nhận xét, tuyên dương,

khích lệ trẻ sau mỗi lần chơi

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ

giống cô

+ Cây hoa màu đỏ cao nhất

+ Cây hoa màu vàng thấp nhất

+ Cây màu tím cao hơn cây màu vàng

+ Cây màu tím thấp hơn cây màu đỏ

+ Cây đỏ cao nhất- cây tím thấp hơn- cây vàng thấp nhất

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: ÂN “Em đi qqua ngã tư đường phố”

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn

- Trẻ hứng thú với hoạt động Biết chấp hành một số luật giao thông đơn giản vàgần gũi với trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Giấy màu, kéo, hồ dán

- Sản phẩm cắt dán mẫu của cô

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát

“Qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau cắt

dán đèn tín hiệu giao thông thật đẹp chúng

mình có đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Cô có bức tranh về cái gì đây? À đúng rồi,

đây là đèn tín hiệu giao thông mà cô đã cắt

dán, các con thấy có đẹp không?

+ Các con thấy cột đèn tín hiệu có dạng hình

gì? Cô cắt dán bằng giấy màu gì?

+ Thõn đốn tớn hiệu giao thụng cú dạng hỡnh

xong cụ chấm keo và bụi đều vào mặt sau của

hỡnh vừa cắt được, rồi dỏn cột đốn vào vở

- Tiếp đến cụ cắt thõn đốn từ giấy màu đen,

cụ cắt hỡnh chữ nhật đứng to hơn hỡnh vừa

nóy Cắt xong cụ dỏn ở phớa trờn cột đốn

- Đốn tớn hiệu giao thụng cũn thiếu những gỡ

vậy cỏc con?

- Cụ dựng giấy màu đỏ, xanh, vàng lần lượt

cắt hỡnh trũn nhỏ làm đốn bỏo màu đỏ, xanh,

vàng cắt xong cụ dỏn vào thõn đốn Cụ đó

hoàn thành sản phẩm của mỡnh rồi

- Cỏc con cú muốn cắt dàn đốn tớn hiệu giao

thụng giống như cụ khụng?

3.3 Hoạt động 3 Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên

con thớch sản phẩm này? -> Cụ khỏi quỏt lại

cõu trả lời của trẻ

- Cụ nhận xột , tuyờn dương những sản phẩm

đẹp , động viờn và khớch lệ những sản phẩm

chưa đẹp

4 Củng cố.

- Hụm nay cỏc con được học bài gỡ?

- Giỏo dục trẻ phải biết chấp hành đỳng luật

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Nhạc bài hát: Qua ngã tư đường phố

- Tranh, clip ảnh về một số hoạt động tham gia giao thông của mọi người

- Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông

- Tranh các phương tiện giao thông đường bộ cho trẻ tô màu

- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về

một số luật lệ giao thông chúng mình có đồng ý

không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Cho trẻ quan sát tranh và

đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh về một số hoạt động

mọi người và các phương tiện tham gia giao thông

và hỏi trẻ:

+ Trong tranh có những phương tiện nào tham gia

giao thông? ở đâu?

- Trẻ hát và trò chuyện vớicô