- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một hình tròn và một hình tam giác cho trẻ vừa đi vừa hát “Cháu yêu cô chú công nhân’’ sau khi có hiệu[r]
Trang 1+ ĐT tay: Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên cao
buổi sáng theo lời bài
hát "Cháu yêu cô chú
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ thích đến lớp học Yêu quý các ngành nghề trong xã hội Tôn trọng sản phẩm phẩm của người lao động
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về nghề truyền thống địa phương
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong
- Cho trẻ đọc thơ "Cái bát xinh xinh"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về nghề truyền thống địa
phương, trò chuyện với trẻ về1 số nghề truyền thống
địa phương (nông nghiệp, công nhân mỏ, …)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề Có ý thức
học tập thật tốt để sau này đạt được ước mơ…
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Gà gáy ò ó o
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Động tác chân: Đứng Khuỵu chân
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùngcô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
Hoạt
Trang 3- Tưới cây, nhổ cỏ cho
cây, tỉa lá sâu
-1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc của người bán hàng, các chú công nhân thợ mỏ và công việc của các bác nông dân
- Trẻ biết thể hiện mô phỏnglại một số hành động các vaichơi mà trẻ thích
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ
- Biết sử dụng kỹ năng để tômàu, vẽ, xé, dán, làm đồdùng dụng cụ của nghềtruyền thống
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong
- Đồ chơi bánhàng
-Trang phụcchú công nhân
- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép sáng tạo
- Bút chì, sáp màu, giấy màu,keo dán, đát nặn, bảng con
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh ảnh, giấy A4, vở tạohình, bút màu
- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
Trang 4- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân’’
- Trò chuyện:
+ Chúng mình vừa hat bài hát gì?
+ Ước mơ của con lớn lên sẽ làm gì?
+ Chúng mình sẽ như thế nào để sau này thực hiện được
ước mơ của mình?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý các ngành
nghề, yêu quý người lao động…
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Con thích chơi ở góc chơi nào? với chủ đề này thì góc
chơi đó con sẽ chơi gì?
- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và nói lên nhiệm vụ
của từng góc chơi
- Cô gợi mở cho trẻ nội dung chơi của các góc trong chủ
đề: Ví dụ: Góc xây dựng các con sẽ xây dựng nhà máy, xí
nghiệp, nhà chung cư Góc phân vai chúng mình sẽ đóng
vai chú thợ mỏ, công nhân nhà máy gạch…
+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để tô màu, vẽ, xé, dán, làm đồ dùng
dụng cụ của nghề truyền thống; Nặn bánh, kẹo Ai muốn
tập làm ca sỹ thì các con sẽ thể hiện hát các bài hát về chủ
đề Góc học tập các con sẽ tô màu các đồ dùng, dụng cụ
của nghề
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các góc
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp
Trang 5- Dạo chơi quan sát vườn
cây ăn quả, vườn rau,
vườn hoa của trường
- Lắng nghe các âm thanh
khác nhau trên sân trường
- Nghe hát, đọc thơ, hát
các bài hát đã học trong
chủ đề
2 Trò chơi vận động
- Rồng rắn lên mây; Dung
dăng dung dẻ; Gieo hạt;
Bác nông dân và cây rau
3 Chơi tự do theo ý
thích
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết 1 số bài hát, bài thơ vềchủ đề
- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi Biết cách chơi trò chơi
- Biết chơi với phấn, vòng
- Biết nhặt lá rụng để làm đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt
- Rèn trẻ các phản xạ nhanh nhạy, linh hoạt khi chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Tranh ảnh về chủ đề
- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng
- Địa điểm chơi
- Phấn, rổ nhựa, vòng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
Trang 6- Cho trẻ nghe hát bài: “Hạt gạo làng ta”
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cho trẻ đi
đến địa điểm quan sát
* Hoạt động có mục đích: “Dạo chơi quan sát vườn cây
ăn quả, vườn rau,vườn hoa của trường; lắng nghe các âm
thanh ở sân trường; nghe hát, đọc thơ về chủ đề”
- Hỏi trẻ trước mặt là khu vườn gì? Vườn cây ăn quả có
những cây ăn quả nào? Ăn quả có ích lợi gì?
Tương tự quan sát và đàm thoại vườn rau, vườn hoa của
trường và giáo dục trẻ
* Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh khác
nhau ngoài sân trường
+ Các con nghe thấy âm thanh gì? Âm thanh đó phát ra từ
đâu?
* Đọc thơ, hát các bài liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ hát, đọc thơ các bài về chủ đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ, bài hát…
=> Củng cố - giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi
trường Biết yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm
của các nghề…
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô trò chuyện để tìm hiểu về những trò chơi vận động
mà trẻ thích Tôn trọng trẻ nếu trẻ không muốn tham gia
chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn, cô bao quát trẻ, động viên
những trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi cùng trẻ
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ
trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
3 Kết thúc: Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Bài: “Hạt gạo làng ta”
- Cô bác nông dân
- Trẻ kể
- Vâng lời cô
- Đi đến địa điểm quansát
- Vườn cây ăn quả
- Khế, ổi, đu đủ…
- Quan sát, trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe và trả lời
- Trẻ hát, đọc thơ về chủ đề
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất
áp, sạch sẽ, gối, chiếu, đệm
Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh
Trang 8- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi lau miệng, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư
thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà
chiều
- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 95 Biểu diễn văn nghệ
các bài hát, bài thơ,
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Cho trẻ lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp xếp
gọn gàng
4 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu
- Tổ chức cho trẻ yếu hoàn thiện về kiến thức kỹ
năng đã học
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Lau chùi giá góc đồ chơi
- Thực hiên theo yêu cầu của cô
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình Cô vui vẻ ân cần trả trẻ
tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng
Trang 11- Phát triển các tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt cho trẻ.
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
=> Các con ạ! Ở địa phương mình nghề làm ruộng là
chủ yếu, hàng ngày bố mẹ các con phải ra đồng làm
việc rất vất vả mới làm ra được các sản phẩm như
thóc, gạo, ngô, khoai, rau… để phục vụ cho cuộc sống
hàng ngày Do vậy mà các con phải yêu quý công sức
của bố mẹ các con, có ý thức giữ gìn sản phẩm của các
nghề nhé
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Các con ơi, để chuẩn bị cho ngày thành lập
Trang 12Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12, trường
mầm non Hoàng Quế có tổ chức “Ngày hội vui
khỏe” để chúc mừng các chú bộ đội đấy! chúng
mình có muốn tham gia không ?
- Chương trình được diễn ra các phần như sau:
- Cho trẻ khởi động theo bài “Thể dục sáng” đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân.(2L x 8N)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động “Ném trúng đích
thẳng đứng”
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, chân trước chân
sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì tay cầm
túi cát đưa ngang tầm mắt, nhằm đích và ném
thật mạnh vào đích Khi thực hiện xong các con
về cuối hàng đứng
- Mời 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì? (Sửa sai cho
trẻ nếu có)
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cô tập lần 3: Làm chậm và nói để trẻ thấy rõ
Trang 13động tác tay đưa ngang tầm mắt, nhằm đích và
ném mạnh vào đích
*Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên
thực hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát
sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
thi đua xem bạn nào ném trúng đích
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào
- Cách chơi: Chia trẻ 2 đội bằng nhau, tương
đương sức, xếp 2 hàng dọc trước vạch xuất phát
Khi có hiệu lệnh của cô trẻ đầu hàng cầm bóng
chạy lên ném vào rổ xong chạy về đập vào tay
bạn đứng sau mình rồi chạy về cuối hàng, bạn đó
sẽ cầm bóng chạy lên ném bóng vào rổ, cứ như
vậy cho đến người cuối cùng, đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ là thắng cuộc Các con nhớ
trong lúc cầm bóng không để bóng rơi và phải
ném đúng vào rổ Quả nào rơi ra ngoài không
được tính
- Luật chơi:
+ Bạn nào ném bóng không trúng rổ, chân dẫm
vào vạch thì quả bóng đó không được tính
+ Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ đội đó sẽ
chiến thắng
+ Thời gian chơi là 1 bản nhạc
- Cô tổ chức chức cho trẻ chơi.( 2 lần)
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
Trang 14- Chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
……
………
……
………
………
………
……
………
……
………
………
………
……
………
……
………