giáo án 5T: tuần 2 chính: Chủ đề: Trường mầm non

Nhiệm vụ của chúng mình là phải bật qua con suối phía trước tìm và mang về rổ của đội mình để sau một bản nhạc đội nào tìm được nhiều nhóm đồ chơi và tìm đúng đủ số lượng đội [r]

chuyện với phụ huynh về

đặc điểm tâm sinh lý,

những thói quen của trẻ ở

nhà

- Trò chuyên, làm quen

dần với trẻ, giúp trẻ quen

dần với cô giáo và các

- Phát hiện những đồ vật đò chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn thói quen lao động tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết được tên trường, tên lớp, tên cô giáo của trẻ đang học

- Biết tên một số đồ chơi trong lớp, ngoài sân trường

Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Mở cửa thôngthoáng phòng học

- Túi ni nông, hộp

- Nước uống

- Giá cất đồ

- Tranh ảnh

- Bài hát về trường mần non

Đồ chơi ở các góc

2 Thể dục buổi sang.

Tập theo bài hát “Trường

chúng cháu đây là trường

mần non”

*Khởi động: Xoay cổ tay,

bả vai, eo, gối

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc

- Sân tập bằng phẳng, sạch se

3 Điểm danh

- Nắm sĩ số trẻ đến lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Sổ theo dõi trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ

phép.Trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dung cá nhân đúng tủ

của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:

+ Tên trường con đang hoc? Lớp mẫu giáo của

con là lớp nào? Cô giáo tên là gì?

+ Trong lớp của con có những đồ chơi gì?

+ Vì sao con thích đến trường học

+ Hát bài hát ‘‘Trường của cháu đây la trường

mầm non’’

- Chơi theo ý thích của trẻ: Cô giáo hướng dẫn trẻ

lấy đồ chơi đến từng góc chơi mà trẻ yêu thích

Gợi ý cho trẻ xếp hình theo chủ đề trường mầm

non”

Chào cô, chào bố meCất đồ vào tủ có tên mình

Trường mầm non Bình Dương A lớp 5A1, cô An

Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng

động tác cho trẻ tập theo đĩa nhạc

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai:Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân: Ngồi xuống đứng lên lien tục

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

Dạo quanh sân trường, quan

sát thời tiết thiên nhiên, thăm

quan các khu vực trong trường

- Trò chuyện về lớp học của

bé

- Trò chuyện về các khu vực và

công việc của các cô bác trong

trường

- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi

- Trẻ được tiếp xúc với mt thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên của mùa thu

- Trẻ biết được tên lớp, các

- Phát triển sự sang tạo của trẻ

Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

Địa điểm văn phòng, nhà bếp

Lá dừa, lá bàng, hoa giấy, lá chuối

2 Trò chơi vận động.

Trò chơi vận động: “Dung

dăng, dung dẻ”, “Chi chi chành

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Biết cách chơi

- Giữ đoàn kết, có ý thức trong khi chơi

- Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Hoạt động có chủ đích.

-Cô cho trẻ tập chung ngoài sân

-Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá

nhân của trẻ trươc khi ra sân

+ Các con thấy sân trường của chúng mình hôm

nay ntn?

+ Có những cây gì? Thời tiết hôm nay ntn?

Hôm nay thời tiết rất mát mẻ cô cùng các con

dạo chơi quanh sân trường chúng mình nhé!

Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

Cô đưa trẻ thăm quan khu vực văn phòng, khu

vực bếp của trường

+ Các con có biết khu vực văn phòng là nơi làm

việc của ai không?

+ Bếp là nơi làm việc của ai? Các cô giáo làm

công việc gì?

+ Các con phải làm gì để trường luôn sạch đep?

Chúng mình có muốn làm thật nhiều đồ chơi để

trang trí lớp không? Cô se hướng dẫn các con làm

đồ chơi từ lá cây

- Các con hãy nhặt thật nhiều lá cây lại đây

- Cô hướng dẫn trẻ làm con trâu từ lá bàng, con bọ

ngựa từ lá dừa

- Cho trẻ tự làm Cô quan sát giúp trẻ khi trẻ chưa

biết làm con lung túng

- Kiểm tra đánh giá sản phẩm của trẻ

- Nêu cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô quan sát động viên trẻ

- Lắng nghe cô

- Tham gia chơi hứng thú

3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể

tên các đồ chơi đó?

-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận,

chơi cùng nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

ăn của trường.

- Trẻ biết công việc của cô giáo và của trẻ

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình và công việc của các thành viên

- Trẻ biết tự phân vai chơi và thực hiện vai chơi

- Thảm cỏ, cây xanh…

Lô tô các loại đồ dùng đồ chơi

để trang trí gái đồ chơi

Giấy màu , kéo , hồ dán

Góc sách

Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

trường mầm non

- trẻ hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết sắp xếp nội dung để kể

Tranh ảnh về trường mầm non

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRE

* 1 Ổn định:

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài sân chơi có vui không?

+ Các con có muốn trở thành những bác thợ xây không? Để

xây trường mầm non nhé!

2.Nội dung:

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong

góc

Bây giờ chúng mình se về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi

với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con về

nhóm chơi nào!

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô

đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể

tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?

+ Con chơi có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể

hiện vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận

xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3.Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?

Con có vui không?-Cô thấy các con chơi rất vui,vì các con biết

đoàn kết

- Con vui ạ

- Con có ạ

-Góc phân vai, học tập…

-Góc xây dựng,phân vai…

-chơi ngoan ngoãn.-Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm

-Nhận vai khi cô giáo phân vai

- Góc phân vai, xây dựng…con chơi đóng vai nấu ăn,…con choi vui

- Trẻ biết một số thói

quen văn minh trong

khi ăn: Không nói

chuyện trong giờ ăn,

không làm rơi vài,

ho ,hát xì hơi biết lấy

tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của

phát triển của cơ thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên vệ sinh:

Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6 bước

- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu

hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn

- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn uống:

Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng

cất ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk mình rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn ngay ngắn

-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm

-Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

- Canh cua rau đay; bí

đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh

gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhe nhàng vỗ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho

trẻ

* Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch se

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Đồ chơi các góc

Cho trẻ xem tranh về

trường mầm non của bé

-Trẻ biết tên trường, tên lớp mẫu giáo của mình

- Một số tranh ảnh về trường mầm non

- Nghe đọc thơ, kể

chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc, hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

biểu diễn văn nghệ

- Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất của mình

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống - Trẻ không nói chuyện trong

khi ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô hướng trẻ nói tên trường mầm non con đang

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô

trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện,

câu đố cô vừa đọc

- Hát đọc cùng cô và bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

Bật xa 50 cm, Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện trường mầm non của bé

Âm nhạc: Em đi mẫu giáo

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn và vạch đích

- Máy và đĩa nhạc không lời theo chủ điểm trường mầm non

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân, sân tập an toàn, bằng phẳng sạch se

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô và cả lớp hát bài: “ Em đi mẫu giáo”

- Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát và

trường lớp mầm non

2.Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe đến trường thì con cần phải làm gì?

- Con có thấy vui khi được đi học không?

-Vậy hôm nay cô và các con se cùng rèn luyện cơ thể

bằng bài tập bật xa 50cm

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát: “

Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi thường, đi

với tay)

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 3

hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC :

- Động tác tay- vai: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao

- Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Động tác bụng- lườn: Đứng quay người sang hai

bên

- Động tác bật nhảy bật liên tục tai chỗ

* Vận động cơ bản : Bật xa 50 cm

- Gợi ý, giới thiệu tên bài tập: Bật xa 50 cm

- Cô tập mẫu lần 1 : Cô thực hiện động tác mẫu

không giải thích

- Cô tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác:

“TTCB:Đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh

của cô hai tay kết hợp với chân bật mạnh về phía

-Ăn uống đầy đủ và giữ gìn sức khỏe

- Trẻ khởi động theo bài nhạc

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập

trước và đi nhe nhàng về chỗ”

- Mời hai trẻ lên thực hiện động tác mẫu

- Gợi ý cả lớp nhận xét Cô nhận xét và sửa sai cho

trẻ

- Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ thực hiện ba lần dưới hình thức trò chơi:

“Bật nhảy qua suối mang quà cho búp bê”.(4 trẻ/ 1

lần.)

- Sau khi trẻ bật qua ô thì đến rổ chọn đồ chơi cho

bạn búp bê mang đến nhà búp bê tặng và quay về

cuối hàng đứng

- Nhắc nhở giáo dục trẻ trước khi vào thực hiện và

tham gia chơi

- Cô bao quát trẻ thực hiện và nhận xét kết quả

- Động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ

* Trò chơi vận động :

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi “

Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, sau đó nhận xét trò chơi động

viên, khuyến khích trẻ

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhe nhàng

2 - 3 phút Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

4 Củng cố:

Hỏi trẻ nhắc lại tên bài tậpvừa vận động là gì?

Trò chơi được chơi có tên là gì?

5 Kết thúc:

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

- Trẻ chơi sôi nổi

- Hồi tĩnh nhe nhàng rồi vào lớp

- Nhận xét tuyên dương các nhóm, tổ, các cá nhân trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2018.

Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non

+ Tạo hình: Tô màu trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo, về cô giáo và các bạn trong lớp

- Trẻ biết về các hoạt động, một số đồ chơi, cách sử dụng

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về lớp học của bé

2 Địa điểm tổ chức:

- Các khu vực trong trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trong bài hát nói đến các bạn nhỏ đi đâu?

- Vậy các bạn có biết trường của mình đang học tên

gì không?

- Vậy năm nay con mấy tuổi? con đang học lớp nào?

- Ở trường các con được làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Các con đến lớp học thật là vui, đến trường con

được học , được vui chơi cùng các bạn Hôm nay cô

và các con se cùng trò chuyện về lớp học của mình

- Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì giống nhau?

- Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau?

- Bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái đứng bên trái cô

+ Cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được trưng

bày ở các góc

- Góc nào đây?

- Ở đây có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Bàn ghế dùng để làm gì ?

- Cái này là cái gì ?

( Cô đưa trẻ sang các góc học tập, góc xây dựng, góc

nghệ thuật và hỏi tương tự)

- Đi học

- Trường MN Bình Dương A

- Lớp mẫu giáo 5 tuổi A1

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Cách sử dụng như thế nào?

- Còn con hàng ngày con làm gì?

- Tại sao con phải đến trường ?

+ Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp

- Hằng ngày chúng ta tới lớp để làm gì?

- Khi chúng ta tới lớp, trước tiên chúng ta phải làm

gì?

- Ở lớp chúng ta phải như thế nào?

+ Khái quát và giáo dục

GD: Trẻ đến trường được học được chơi, có bạn có

cô, rất vui, lại được ăn ngủ tại lớp,đến trường phải

biết chào hỏi lễ phép

Hoạt động 2 : Trò chơi: “ Tìm bạn thân”

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi cô nói

tìm bạn tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái để nắm

tay nhau

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi

4 Củng cố:

- Con vừa tìm hiểu về cái gì? Khi đến trường con phải

- Trẻ hào hứng tham gia chơi