- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một thẻ chữ cái và cô đã chuẩn bị 3 ngôi nhà có số nhà là thẻ chữ cái m, n, l giống của trẻ, yêu cầu trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì sẽ phải nhan[r]
Trang 2Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
-Trẻ biết tên gọi và ích lợi về một số loại rau
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
2 Kĩ năng:
- Rèn sự chú ý, quan sát,phát triển thể chất
3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề mới một
số loại rau
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 3Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở
trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách
phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là
Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà
phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề một số loại rau
- Các con hãy kể tên một số loại rau, củ mà con biết
- Ăn rau cung cấp cho cơ thể chúng ta chất dinh
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ sau đó
cho trẻ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao
+ Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau
thẳng
+ Bụng: Đứng cúi người về trước
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
- Tập kết hợp với bài: Bắp cải xanh
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 4- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 53 Góc nghệ thuật:
- Chơi với nhạc cụ,nghe âm thanh, nghehát.múa, biểu diễncác bài hát về chủ
đề Vẽ, tô màu, nặnmột số loại rau, củ
4 Góc học tập:
- Làm sách, xemtranh về các loại rau,
củ, kể chuyện về cácloại rau- củ Phânloại nhóm rau, củ
5 Góc khoa học – TN:
- Chăm sóc cây,
quan sát sự phát triểncủa cây
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình Biết cách mô tả về thứ mình cần mua
Trẻ biết liên kết các góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối,hình để xây lên vườn rau của bé,xây vườn cây ăn quả
- Trẻ biết SD các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và BD tựnhiên một số BH chủ đề Trẻbiết vẽ, nặn, tô màu tranh, làmsách tranh về các loại rau, củ,quả…
- Biết phân loại phân loại nhómrau, củ
- Biết cách làm sách, tranh vềcác loại rau, củ
2 Kĩ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các loại rau, củ ăn nhiều loại rau, củ trong bữa ăn hằng ngày
- Bộ đồ dùng đồchơi ở góc phânvai
- Bộ lắp ghépxây dựng cácloại côn trùng vàmột số loại rau,cây ăn quả
- Dụng cụ âmnhạc, trang phục
- Tranh ảnh, cácloại rau, củ
- Tranh, ảnh cácloại rau, củ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 61 Ổn định tổ chức-
- Cho trẻ hát bài: Bắp cải xanh
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ăn rau, củ để bổ xung thêm các
chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh
- Với chủ đề TGTV cô có rất nhiều các góc chơi muốn
giới thiệu với các con đấy
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơi nào?
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con?
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền
bóng Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất
kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi
mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng
chơi của mình trong góc chơi đó nhé các con có đồng
ý không nào?
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và
nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn
tới chơi trong góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
xây dựng vườn rau, vườn cây ăn quả…
- Để xây dựng vườn rau, vườn câythì cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực vườn rau, vườn cây ntn?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ
nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? GD
- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Liên kết các nhóm chơi
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
động
Trang 7- Quan sát vườn rau,trò chuyện với báclàm vườn
- Tham quan bếp, cácmón ăn chế biến từrau, củ
2 Trò chơi vận động.
Trò chơi: Cây cao cỏ thấp; trồng nụ, trồng
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát và
mô tả những gì mình quan sátđược
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số loại rau
- Biết cách chăm sóc một số loại rau, củ
- Trẻ biết được một số công việc của cô cấp dưỡng và một
số món ăn được chế biến từ rau
-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi
- Trẻ hiểu và biết được cách chơi, hứng thú trong khi chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Giáo trẻ thường xuyên ăn rau, củ có lợi cho sức khỏe
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh về chủ đề thực vật
- Tranh ảnh về các loại rau củ
- Tranh chế biến các món ăn từ raucủ
- Đồ dùng đồ chơingoài trời, cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói trồng cây xanh sẽ cho chúng ta
những gì?
=> Giáo dục:Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cho trẻ quan sát vườn rau trong trường
- Các con thấy vườn rau trong trường có nhiều lọai rau
không?
- Rau mồng tơi có đặc điểm gì? Nó là loại rau ăn lá hay
ăn củ
- Còn đây là rau gì? Cô đàm thoại với trẻ về các loại
rau, đặc điểm, ích lợi, giá trị dinh dưỡng
- Trò chuyện về công việc của bác làm vườn để trồng
ra các loại rau
- Cô dẫn trẻ đi thăm quan bếp ăn và xem các cô cấp
dưỡng chế biến món ăn từ rau
=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn rau
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Cây cao cỏ thấp; trồng nụ, trồng hoa; gieo
hạt
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn
trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu và đu
quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm
bảo an toàn cho trẻ
* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc
nhở trẻ những điều cần thiết khi chơi, phải chơi đoàn
kết
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ làm vệ
sinh rửa tay rồi đi về lớp học
động
Trang 9- Trẻ nhận biết và gọi tên cácmón ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngongiấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vậnđộng
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “ Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài“ Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 11- Giúp trẻ tự khẳng định mìnhvào vai chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đãhọc và biểu diễn tự nhiên
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, Bútsáp mầu
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 12Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi,
đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và
biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ ôn bài cùng cô
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 13B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
TCVĐ: Ai khéo hơn
Hoạt động bổ trợ :
+ Bài hát: Đuổi chim
+ Bài thơ: Rau ngót rau đay
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục”
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động đúng luật
2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động như: Nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung
- Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn của trẻ
- Cô cho trẻ hát: Em yêu cây xanh
- Các con hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nói trồng cây xanh cho chúng ta những gì?
- Cô trò chuyện về các loại rau, củ quả và giá trị dinh dưỡng
của các loại rau củ quả
- Ngoài ra các con còn biết các loại rau nào nữa
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau củ quả
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Các con ạ để có thật nhiều sức khỏe, các con muốn chóng
lớn và khỏe mạnh thì phải rèn luyện đúng không nào? Hôm
nay lớp mẫu giáo lớn A3 tổ chức hội thi “ Hội khoẻ măng
non” đến với Hội thi hôm nay gồm có 2 đội đó là đội đó là
đội …sau đây xin mời 2 đội ra mắt hội thi:
Trang 14- Xin mời 2 đội trưởng giới thiệu các thành viên của đội
mình ( Đội Bắp cải xanh và đội Cà rốt …)
+ 2 đội trả qua 3 phần thi:
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các kiểu
chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao
+ Chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước, chân sau
thẳng( NM)
+ Bụng: Đứng cúi người về trước
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
=> Tập kết hợp với bài “ Em yêu cây xanh”
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản:“ Đi thăng bằng trên ghế thể dục”
- Hai đội hôm nay cùng qua phần thử thách vận động khó
dành cho chúng mình, đó là vận động “ Đi thăng bằng trên
ghế thể dục”
- Để thực hiện được tốt vận động thì các bạn hãy nhìn cô
làm trước nhé
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Để tham dự tốt phần thi này các đội chú ý quan sát nhé
- Cô thực hiện lại vận động lần 2: Giải thích cho trẻ hiểu:
+ TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục
+ TH: Khi có hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia
đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, rồi tiếp tục
bước đi đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn và
đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực hiện Các con
nhớ đi thẳng người, mắt luôn nhìn về phía trước Chú ý
khéo léo để không bị ngã xuống ghế
- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan sát?
- Cô mời 2 đội trưởng 2 đội lên thực hiện trước
( Chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời)
- 2 đội giới thiệu về độimình
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Tập bài tập PTC cùngcô
- Trẻ đứng 2 hàng đốidiện
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát
- Vận động“ Đi thăngbằng trên ghế thể dục”
- Trẻ quan sát
- 1 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện
Trang 15- Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau xem đội
nào bò nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là đội chiến thắng
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động ( cô chú ý
quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời…)
- Cô cho 2 đội cùng tham gia vận động, bạn sau nối tiếp bạn
trước cho đến khi trẻ cuối cùng của nhóm thực hiện xong
vận động ( cô kết hợp mở nhạc cho trẻ nghe…)
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực hiện
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện lại vận
động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Ai khéo hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… -> Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì? 3 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Rau ngót rau day…” - Từng trẻ lên thực hiện - Trẻ thi đua - Tổ, nhóm thi đua - 1 trẻ lên thực hiện lại vận động - Đi thăng bằng trên ghế thể dục - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Đi thăng bằng trên ghế thể dục - Ai nhanh hơn - Trẻ vỗ tay - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………