GA CD TGTV CD TUAN 21 MOT SO LOAI RAU

(cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng đặt vào). Có 5 bông hoa cúc tương ứng với chữ số 5.. - Hoa cúc và hoa Đào đã có những bông hoa rực rỡ của mình rồi, nhưng còn ṃt loại hoa nữa cũng[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực hiện: 4 tuần từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018)

TUẦN 21

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : Một số loại rau

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 22 đến 26/01/2018

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát tranh chủ

đề, trò chuyện với trẻ về

những loại rau mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi tại các góc

chơi trong lớp

- Rèn thói quen lao động tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của một số loại rau

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch sẽ

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻtốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao

đổi với phụ huynh về bản thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện

+ Các con đang học ở chủ đề gì?

+ Trong tranh có những loại rau gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm của một số loại rau?

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ quan sát, trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng

động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động

tác (Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp)

- Hô hấp : Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn : Nghiêng người sang trái, sang

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô từng độngtác

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

động

góc

* Góc sách: Cho trẻ xem

tranh và kể lại chuyện Củ

cải trắng và chuyện trẻ đã

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụngcụ qua âm thanh

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theo hướng dẫn củacô

- Trẻ biết phân loại các nhóm rau

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

- giấy A4, màu

- Địa điểm, mầmcho trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc “ Vè loại rau”

+ Các con vừa đọc bài vè gì?

+ Trong bài hát có những loại rau nào?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm nay có

những góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, tạo

hình, hay góc xây dựng?)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp

trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

- Cho trẻ hát vận động vỗ tay

theo nhịp bài hát: Quả

- Trò chuyện về cách chăm

sóc và bảo vệ cây

- Nghe câu đố và đoán tên

một số loại rau

2 Trò chơi vận động

- Kéo co, rồng rắn lên mây,

Mèo đuổi chuột

-Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu của bài “ Qủa”

- Biết cách chăm sóc rau

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Bài hát, nhạc

- Tranh truyện

- Phấn vẽ

- Mũ mèo mũchuột

- Sân chơithoáng rộng, antoàn với trẻ

HOẠT ĐỘNG

I.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đuôi nhau ra ngoài

sân

II.Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Hát bài “ Qủa”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến những loại quả gì?

- Giao dụcdinh dưỡng cho trẻ

* Trò chuyện về cách chăm sóc cây:

- Cho trẻ quan sát vườn rau của trường

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cách chăm sóc cho rau

* Câu đố về các loại rau

- Cô đặt câu đó hỏi trẻ

- Gợi ý trẻ vẽ theo ý thích

- Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ taytheo nhịp bài hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của bản thân

2 Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Vẽ phấn trên sân: + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

động

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau khi ngủ:

- Chải đầu tóc, trang

phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Lược, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế, quà chiều

- Cho trẻ ôn lại bài

hát “Qủa”

- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát

- Bài hát, nhạc và lờibài hát “ Qủa’

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối ngày,

- Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho

- Đồ dùng cá nhân trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

* Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

- Trẻ thực hiện

* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái b-d-đ

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: "Em

yêu cây xanh” , Lý cây xanh Cho trẻ ôn lại bài hát

nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

- Tự nhận xét mình

- Nhận xét bạn trong lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồdùng cá nhân

- Dạy trẻ biết cách thực hiện vận động ném trúng đích thẳng đứng.

- Biết tên vận động

- Biết chơi trò chơi

.2 Kĩ năng

-Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng đúng kỹ năng Khi ném biết đứng chân trước chân

sau, đưa tay ngang tầm mắt, nhắm đích và ném vào đích Qua vận động phát triển tố chất khéo léo, rèn sự định hướng không gian cho trẻ

.3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi

- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Bài hát nói về điều gì?

- Con hãy kể tên những loại cây xanh mà con biết cho

cô nghe nào?

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát nói về Cây xanh ạ

- Trẻ kể tên theo ý hiểu

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi các con muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các

con phải làm gì?

- Đúng rồi vậy hôm nay cô cùng các con tập 1 bài thể

dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều với

trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy

nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

* Hoạt dộng 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhịp bài “ Em yêu cây

xanh”

- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết

hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m – cao 1,2m)

Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích thẳng đứng

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý nhìn

cô làm mẫu trước nhé

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác

- Tư thể chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau Chân

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng côcác động tác nhịp nhàng

- Vâng ạ

- Trẻ qan sát

- Trẻ lắng nghe và quan

trước sát vạch chuẩn Tay phải cô cầm túi cát cùng phía

với chân sau, khi có hiệu lệnh ném tay đưa từ trước ra

sau lên cao ngang tầm mắt, gập khuỷu tay ngang vai,

mắt nhằm giữa vòng tròn, và ném mạnh túi cát vào

trong vòng tròn Các con đã rõ động tác chưa?

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

+ Cô làm mẫu lần 3: Các con chú ý nhìn cô làm lại nhé

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp xem

- Cô nhận xét rút kinh nghiệm

* Cô cho trẻ thực hiện.

- Mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai

động viên trẻ chú ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát, nhắc nhở trẻ

*Trò chơi nhảy lò cò:

+ Cô Làm mẫu và hướng dãn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ làm thử

- Cô sửa sai và khuyến khích trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện

*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập

sát

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Vận động này có khó không? - Có ạ

5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo - Trẻ thực hiện

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018 Hoạt động chính :Văn học: Truyện: “ Củ cải trắng”

Hoạt động bổ trợ :Hát “ Lý cây xanh”

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh có nội dung truyện

-Video nội dung câu truyện

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói đến cái gì? Cây xanh có ích với đời sống con

người không?

-Trẻ hát-Trẻ suy nghĩ trả lời cáccâu hỏi của cô

2.Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: Có một củ cải trắng không có chân nhưng

lại đi đến được nhà Thỏ, Dê, Hươu đấy Muốn biết vỡ sao

củ cải trắng lại đi được các con nghe câu chuyện sau nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Kể lần 1 kết hợp điệu bộ minh hoạ

- Cô giới thiệu tên câu chuyện - Trẻ quan sát và lắng

“Củ cải trắng”

- Cô cho trẻ đọc tên câu truyện

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói

bạn Thỏ, Dê, Hươu là những người bạn tốt, Những người

bạn này luôn nghĩ đến nhau trong những ngày mùa đông

lạnh giá

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2 theo tranh

+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về ai?

Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu

chuyện)

- Kể chuyện lần 3 bằng video hình ảnh

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó

-Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Thỏ nhìn thấy củ gì? Có mấy củ nào?

+Thỏ đem củ cải trắng cho ai?

+ Khi thấy củ cải trắng ở trong nhà Dê con đã ngĩ đến ai?

+ Vậy Hươu con đã mang củ cải trắng đến cho ai ?

- Câu chuyện cho các con biết Dê, Thỏ, Hươu là những

người bạn như thế nào? Vì sao con biết?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm

- Dạy trẻ kể chuyện dưới nhiều hình thức đen xen

( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy

trẻ kể nối tiếp)

- Cô là người dẫn chuyện, dạy trẻ kể từng đoạn

- Cụ lắng nghe, chỳ ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khó

* Cho trẻ tô màu tranh bạn Thỏ, Dê, Hươu

nghe

- Trẻ đọc tên câu truyện

- Nói về bạn thỏ con,dêcon và hươu con ạ

-Trẻ lắng nghe và quansát video

- Truyện củ cải trắng

- Bạn Thỏ, bạn Dê, bạnHươu

- Thỏ nhìn thấy 2 củ cảitrắng

- Cho bạn Dê

- Hươu con ạ

- Thỏ con ạ

- Là những người bạn tốt

- Trẻ kể chuyện theo sựhướng dẫn của cô