Kế hoạch giáo dục tuần 17: Một số loại rau - quả (Năm học 2019 - 2020)

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.. - Cho trẻ trong từng góc [r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau – quả Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ và hướng dẫn trẻ cất đúng nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng của phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ dùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ của trẻ

+ Túi cất những đồdùng không an toàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau – quả

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thể dục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

- Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10 tháng 01 năm 2020

Từ ngày 30/12 đến ngày 03 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện về một số loại rau – quả

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp

các kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân,

đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên

-ăn uống”

- Góc xây dựng:

+ Xây vườn rau của bé, xây vườn cây ăn quả…v…

v…

- Góc nghệ thuật:

+ Hát, múa, vận động các bài hát vềchủ đề

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ

đề “Thế giới thực vật”

+ Làm sách về các loại quả

+ Phân loại một số loại quả

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo và sự tưởng tượng của trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Phát triển sự khéo léo của đôi tay, óc sáng tạo của trẻ

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tômàu

- Tranh ảnh, sách chuyện về chủ đề

+ Lô tô tranh ảnh

về nghề chăm sọc sức khỏe

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3 : Đứng chống hông chân

khuỵu gối

- Bụng 3 :Nghiêng người sang hai bên

- Bật 1 : Bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới.+ Cô gợi ý tạo sự liên kết,

giao lưu giữa các nhóm chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ

tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích của mình

+ Dạo chơi sân trường và quan sát cây ăn quả.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Phát triển nhận biết, phân biệt một

số loại quả

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

+ Tham quan bếp

ăn, các món ăn chếbiến từ củ quả

- Trẻ biết một số loại quả…

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làmgiàu vốn từ cho trẻ

- Địa điểm

- Bếp ăn ở trường

+ Cùng cô tưới và chăm sóc cây ăn quả

- Trẻ biết chăm sóc một số loại cây ăn quả

- Rèn sự khéoléo của đôibàn tay

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Cho trẻ ra sân trường

- Cho trẻ hát bài hát “Quả gì?”

- Cho trẻ quan sát một số loại cây ăn

quả trong sân trường

- Cho trẻ qs một số cây khác nhau ở sân

trường

+ Kể tên một số loại cây ăn quả trẻ

biết ?

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những

hoạt động đã được quan sát

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bảnthân

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ các món

ăn chế biến từ củ quả

+ Các con nhìn xem các cô cấp dưỡng

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những

hoạt động đã được quan sát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Bây giờ cô sẽ cùng các con tưới cho

những cây ăn quả này nhé

- Cô hướng dẫn trẻ tưới - Trẻ thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ngoài trời

* Trò chơi vận động:

+ TC vận động:

Bật hái quả, gieo hạt

+ Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt

dê, lộn cầu vồng,

nu na nu nống…

- Rèn kĩ năng vận động và phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các trò chơi dân gian

- Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ

- Xắc xô, bóng bay…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khăn lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính và bữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm đúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệ sinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Trẻ biết cách sắp xếp

đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Khăn lau, xô nước…

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh,

sắp xếp đồ chơi

- Cho trẻ thực hiện việc vệ sinh góc

chơi, sắp xếp lại đồ chơi cho ngăn nắp

- Lắng nghe

- Trẻ thực hành kĩ năng vệ sinh góc chơi và sắp xếp đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết cách chơi ở các góc theo ý thích của mình.

- Trẻ biết cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc

Trả trẻ - Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan,

cờ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10s

TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả gì”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Chạy 15m trong khoảng 10s”

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục không nghỉ, khi chạymắt nhìn thẳng về phía trước

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng kết hợp tay chân để chạy thật nhanh

- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, cósức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát, đẩm bảo an toàn cho trẻ

- Loa đài, nhạc bài hát “Quả gì”, “Một đoàn tàu”

- Mũ mèo và mũ chim, cờ

- Nhạc bài hát

2 Địa điểm

- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “ Quả

gì”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến các loại quả gì?

- Các con có yêu quý các loại quả không?

- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại quả

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con táp bài “Chạy 15m

trong khoảng 10s”để rèn luyện cho cơ thể

khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập thật giỏi

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1: Khởi động.

- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước

sang hai bên

- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao

- Bụng: Hai tay chống hông đứng quay người

sang hai bên

3.2.2 Vận động cơ bản: “Chạy 15m trong

khoảng 10s”.

- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên chạy và chia sẻ kinh

nghiệm

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân

sau, mắt nhìn về phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” thì chạy

thật nhanh về tới đích

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại

cho nhưng trẻ tập chưa đúng

- Cho trẻ thi đua theo tổ

3.2.3 Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn làm mèo còn những bạn

khác sẽ làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn Khi

mèo xuất hiện những chú chim sẻ phải bay

nhanh về tổ của mình

- Đội hình vòng tròn: Đi bằnggót chân- Đi bằng mũi chân-

Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô kết hợp nhạc bài hát “Quả bóng ”

+ Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải ra

ngoài một lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh

chim bay về tổ

4 Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Gíao dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ

sinh chung

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

-Chạy 15m trong khoảng 15s

- Quan sát và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Tách một nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 4 và đếm Hoạtđộng bổ trợ: Hát: “Tập đếm”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết tạo nhóm đồ vật có số lượng là 4

- Biết cách chia 4 đối tượng ra làm 2 phần, tách gộp nhóm có số lượng 4

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề

- Hát và vận động bài “Tập đếm”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu

biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các

bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học

- Các con có muốn tìm hiểu chữ số 4 cùng cô

không Vậy cô con mình cùng đi tìm hiểu nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn số lượng 4.

- Cô tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi

- Cô hỏi trẻ trong rổ của các con có gì?

- Các con hãy xếp những bông hoa ra bàn và đếm

xem có bao nhiêu bông hoa? Cho trẻ đếm và chọn

số tương ứng.

- Cho trẻ lần lượt cất từng bông hoa vào rổ

3.2 Hoạt động 2.Tách 1 nhóm thành 2 nhóm

trong phạm vi 4

* Lần 1: Chia theo yêu cầu của cô

- Cô có 4 ô tô cô chia làm 2 phần để cho bạn Thỏ

và bạn Gấu đấy Các con hãy xếp 1 ô tô cho bạn

Gấu, vậy còn mấy ô tô nhỉ? các con hãy xếp số ô

tô còn lại cho bạn Thỏ

- Bạn Thỏ có mấy ô tô, tương ứng với số mấy?

Các con chọn số một tương ứng với số ô tô cho

bạn Thỏ

- Bạn Gấu có mấy ô tô? tương ứng với số mấy?

Các con chọn số tương ứng với 1 ô tô

- Vậy 4 ô tô chia cho 2 bạn Thỏ và Gấu, một bạn

được 1 ô tô và một bạn được 3 ô tô

- Bây giờ chúng mình gộp 2 phần ô tô của Thỏ và

Gấu lại, 1và 3 bằng mấy các con?

- Bây giờ các con lại chia cho bạn thỏ 2 ô tô, số ô

tô còn lại chia cho bạn Gấu

+ Các con cùng đếm xem bạn Thỏ có mấy ô tô?

+ Chia cho bạn Thỏ 2 ô tô, bạn Gấu còn mấy ô tô?

- Chúng mình lại gộp lại số ô tô của 2 bạn và đếm

giúp cô nào?

* Lần 2: Chia theo ý thích

- Cô hỏi 1 vài trẻ xem trẻ chia cho Thỏ và Gấu

mỗi bạn được bao nhiêu ô tô? sau mỗi lần chia trẻ

a.Trò chơi 1: “Thử tài của bạn”

Nghe và trả lời câu hỏi

- Tết dương lịch đã đến bạn Thuỳ Dương tặng cô

2 bông hoa, Bạn Dũng tặng cô 2 bông hoa nữa hỏi

cô có mấy bông hoa? (cô giơ tranh cho trẻ xem)

- Bạn Hiếu có 3 quả hồng, mẹ thưởng cho bạn 1

quả nữa, hỏi bạn Hiếu có mấy quả hồng?

- Bạn Linh có 1 cái kẹo cô giáo thưởng 3 cái nữa

các con hãy đếm giúp bạn xêm bạn có bao nhiêu

cái kẹo nhé?

b Trò chơi 2: “Chơi tìm bạn thân”.

- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 thẻ số từ 3 đến 4, trẻ vừa

đi vùa hát khi cô nói “Tìm bạn thân” trẻ có số 4

phải tìm và nắm tay bạn có số 4 và ngược lại

- Luật chơi: Ai nhầm phải hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?

- Giao dục: trẻ biết yêu quý môn học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- 4 bông hoa

- 4 quả

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tách một nhóm thành hai nhóm trong phạm vi 4

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn một số loại quả

Hoạt động bổ trợ: Bài vè về các loại quả

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

tròn, ấn dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính, cuống, lá