- Cái chai có nắp màu đỏ là cái chai cuối cùng đấy, bạn nào xung phong lên đo dung tích nào, cả lớp cùng đếm xem có bao nhiêu lần ca nước được rót vào chai nhé.. + Bạn đã đo được bao nhi[r]
Trang 1Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau - quả
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với
về một số loại rau
-củ - quả trong bữa
ăn hàng ngày củatrẻ
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm hình dáng, màusắc, lợi ích của một sốloại rau - củ - quảtrong bữa ăn hàngngày của trẻ
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp; giữ gìn,cất đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh về một
số loại rau củ quả như: rau mùngtơi, bí đỏ, khoaitây…
Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 29 tháng 01 năm 2021
Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29 tháng 01 năm 2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,
+ Cô giáo trao đổi với PHHS về công
tác phối hợp trong phòng chống dịch
covid - 19
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cánhân, có ý thức phòng chống dịchbệnh
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
một số loại rau - củ - quả trong bữa ăn
hàng ngày:
+ Cô có hình ảnh về loại rau/ quả gì?
+ Nó có màu sắc như thế nào?
+ Nó được dùng để nấu món ăn gì? v
- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai,
hông, chân theo nhạc
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
+ Xây vườn raucủa bé, xây vườncây ăn quả…v
- Góc nghệ thuật:
+ Hát, múa, vận
động các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu tranh về một
số loại rau - quả
- Góc học tập:
+ Xem sách tranh,truyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Thế giới thựcvật” Làm sách vềcác loại rau – quả
Phân loại một sốloại rau, củ, quả
Chơi với thẻ số,chữ cái
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin; biết lấy vàcất đồ chơi gọn gàng
số loại rau - quả gầngũi với trẻ
- Đồ chơi thựcphẩm, con vật,dụng cụ bác sĩ…v
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ.Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…
- Tranh ảnh, sáchtruyện về chủ đề.+ Hình ảnh và lô tô
về một số loại rau quả gần gũi vớitrẻ v v
Trang 4-HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đềnhánh
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cho trẻ hát bài hát “Hoa kết trái”
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và
quan sát vườn rau:
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc
điểm của 1 số loại rau: tên gọi, đặc
điểm hình dáng/ màu sắc của thân, lá và
lợi ích của rau…
+ Đây là rau gì? Nó dùng để nấu món
ăn gì?
+ Cây rau này có những bộ phận gì?
+ Lá rau có hình dạng/màu sắc gì?
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét và khái quát lại
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi, quan sát
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ tham quan khu chế biến của
bếp ăn và trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con có biết đây là loại rau gì? +
Theo con nó được chế biến thành món
ăn gì? v…v…
+ Nhờ cô đầu bếp giới thiệu về một số
món ăn được chế biến từ loại rau/củ mà
+ Hỏi trẻ về cách chăm sóc cho rau
+ Hướng dẫn trẻ cách tưới và tỉa lá, bắt
sâu cho rau
+ Cho trẻ tham gia trải nghiệm tưới và
chăm sóc rau cùng cô và các bạn
- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những
hoạt động đã được quan sát
- Giáo dục trẻ biết yêu lao động, chăm
sóc và bảo vệ cây, hoa, rau
- Trẻ chăm sóc rau cùng cô
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
ngoài trời
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dângian: Tập tầmvông, Lộn cầuvồng, Rồng rắn lênmây
+ TCVĐ: Trồng
nụ, trồng hoa, Gieohạt nảy mầm…
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn,không gây ồn làm ảnhhưởng đến giấc ngủcủa bạn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, thoáng mát,phản gỗ, chiếu,
- Trẻ biết các chơi cáctrò chơi trên phần mềmKidsmart
- Phòng máy tính
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bịngoài trời
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các
trò chơi trên phần mềm Kisdmart
+ Cho trẻ chơi các trò chơi
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ nhớ tên bài hát,bài thơ, tên tác giả vàthuộc bài hát, bài thơ
đã học
+ Trẻ tự tin khi biểudiễn văn nghệ, đọc thơdiễn cảm
+ Trẻ biết cách thựchiện hoàn thiện các bàitập trong sách vở buổisáng
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
+ Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Nhạc bài hát,tranh minh họa thơ,
ti vi, máy tính,sách vở, đồ dùnghọc tập của trẻ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài hát, bài thơ đã học
và hoàn thiện bài tập trong sách vở buổi
sáng
+ Hỏi trẻ về tên bài hát, bài thơ, tên tác
giả
+ Cô cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ và
biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Hướng dẫn và cho trẻ thực hiện hoàn
thiện bài tập trong sách vở buổi sáng
của trẻ
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
+ Cô chú ý bao quát, động viên, khích
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Rèn cho trẻ khả năng tập trung, chú ý
3 Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, bóng cho trẻ, đề can để dánvạch chuẩn…
- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và
hát bài “Hoa kết trái”
2 Giới thiệu bài
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các
con phải làm gì?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Đi và đập
bắt bóng bằng hai tay” để rèn luyện cho cơ thể
khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
- Trẻ tập trung thành vòngtròn và hát
- Tập thể dục
- Vâng ạ!
- Trẻ hát và đi theo độihình vòng tròn (đi bằnggót chân - mũi chân - mépchân - đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau
đó về đội hình 2 hàngngang
- Trẻ lắng nghe
Trang 12* Bài tập phát triển chung
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên và cầm bóng
bằng 2 tay Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, cô bước
đi và dùng sức của tay đập mạnh bóng xuống sàn,
bóng nảy lên cô bắt bóng bằng 2 tay sao cho
không làm rơi bóng, không ôm bóng và tì sát vào
ngực Cứ như vậy cô thực hiện liên tục động tác
đi và đập bóng đến hết quãng đường, đi qua vạch
đích cô cầm bóng để vào rổ và về cuối hàng
đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng
- Trẻ quan sát và lắngnghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 13+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong
mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng ngang 2
bên Cô cắm các lá cờ vào ống và để ống ở giữa
sân Cách ống cờ 3 - 4m về phía 2 đầu sân cô kẻ
2 vạch đỏ Cô gọi 2 trẻ của hai đội lên đứng ở
vạch đỏ, quay mặt về phía ống cờ Khi có hiệu
lệnh của cô cướp cờ số nào thì 2 trẻ phải chạy
thật nhanh lên lấy cờ có số đó
+ Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng cờ, lấy sai không
được tính điểm Kết thúc, đội nào lấy được nhiều
cờ đúng sẽ thắng cuộc
- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên chơi Cô động viên, cổ
vũ khuyến khích trẻ chơi
- Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với
nhau khi tập, khi chơi Chăm tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu
- Đi và đập bắt bóng bằng hai tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Toán: Đo dung tích các vật, so sánh, diễn đạt kết quả đo.
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai khéo nhất?
I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng một đơn vị đo và diễn đạt kết quả đo
- Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng cách đong nước đổ vào các chai có kíchthước khác nhau và diễn đạt được kết quả đo được
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát
- Mỗi trẻ có đủ đồ dùng: Nước, chậu, ca nước nhỏ, khay, khăn khô, phễu, chainước (500 ml), chai nước (1 lít ), chai nước (1,5 lít) , thẻ số, 3 ca nước to, 3 cannước (5 lít),
2 Giới thiệu bài
- Cô và các con vừa được hát bài hát gì ?
- Các con ạ, mưa giúp cây cối được tươi tốt và
giúp ích cho con người nữa đấy Mưa cũng là
nguồn nước trong tự nhiên mà thiên nhiên đã
ban tặng Vì nước rất cần thiết cho đời sống của
chúng ta và các sinh vật trên Trái Đất Vì vậy,
mà các con phải biết tiết kiệm, không được lãng
phí nước Các con đã nhớ chưa nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh kích thước
của 3 đối tượng.
- Các con thấy kích thước cái 3 chai này như
thế nào đây?
- Vậy bạn nào giỏi, hãy cho cô biết chai nào
đựng được ít nước nhất? chai nào đựng được
nhiều nước nhất?
- Vì sao con biết? (gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
3.2 Hoạt động 2: Đo dung tích các vật, so
sánh và diễn đạt kết quả đo.