đại 7 tuần 5 tiết 8 9

- Kiểm tra việc tiếp thu, học tập của HS về các kiến thức liên quan tới số hữu tỉ, các phép toán về số hữu tỉ, và về luỹ thừa của số mũ tự nhiên.. Kỹ năng:.[r]

TIẾT 8: LUYỆN TẬP 1.Ổn định tổ chức lớp: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ :

- Mục đích: Kiểm tra HS kiến thức đã được học về quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ (Lấy

điểm kiểm tra thường xuyên).

- Thời gian: 5 phút

- Phương pháp: Vấn đáp

- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV yêu cầu Hs điền tiếp để được

các công thức đúng

x m x n  ? ; ( xm)n  ?

x m : x n  ? ; ( x y ) n  ? ;

 ?

Chữa bài 37b tr22 SGK Tính giá trị

của biểu thức:



GV nhận xét và cho điểm hs

- 2HS lên bảng trả lời và làm bài tập

xm.x n  xm + n ; (xm)n  xm.n ;

xm : xn  xm - n ; (xy)n  xn.yn; 

n n

x y Chữa bài 37(SGK – 22)

 

 

 

 

5

5

(0,2) 0,2 0,2 0,2 0,2

0,6 5 3 5 1215 0,3

HS nhận xét, chữa bài

3 Bài mới:

* Hoạt động 4: Vận dụng

- Mục đích: Giúp HS ôn luyện kiến thức

thông qua các bài tập, vận dụng được kiến

Dạng 1 Tính giá trị của biểu thức Bài 40/SGK

n

x

y

 

 

 

n

x y

 

 

 

thức vào các dạng bài tập phải biến đổi

- Thời gian: 35p

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, ôn

kiến thức luyện kĩ năng

- Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Cách thức tiến hành:

Hoạt động 1 (10’)

Tính giá trị biểu thức.

GV: - Cho Hs làm bài 40a,c,d/SGK

- Nhận xét

HS: Ba học sinh lên bảng thực hiện

Học sinh dưới lớp chú ý và nhận xét

Hoạt động 2: (10’) Viết biểu thức dưới dạng lũy thừa

GV: - Yêu cầu Hs đọc đề,nhắc lại công

thức nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số

- Làm 40/SBT,45a,b/SBT

HS:

- Hs đọc đề,nhắc lại công thức

- Làm 40/SBT,45a,b/SBT

a ( 3 7 +

1

2 )2 = ( 13 14 )2 = 169 196

c

54.204

255.45 =

54.204

254.44.25.4

= ( 25.4 5.20 )4 1

100 = 100 1

d ( −10 3 )5 . ( −6 5 )4

=

(−10)5.(−6)4

35.(5)4 =

(−25) 55.(−2)4.34

35.54

=

( − 2 )9.5 3 = -853

1 3

Dạng 2 Viết biểu thức dưới dạng lũy thừa.

Bài 40/SBT

125 = 53, -125 = (-5)3

27 = 33, -27 = (-3)3

Bài 45/SBT

Viết biểu thức dưới dạng an

a 9.33

1

81 .32

= 33 9

1

92 .9

= 33

b 4.25:

23

24

Hoạt động 3: (10’) Tìm số chưa biết

GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập số

- Hoạt động nhóm bài 42/SGK

- Cho Hs nêu cách làm bài và giải thích cụ

thể bài 46/SBT

Tìm tất cả n ¿ N:

2.16 ¿ 2n ¿ 4

9.27 ¿ 3n ¿ 243

HS:

-Hs hoạt động nhóm

- HS: Ta đưa chúng về cùng cơ số

= 22.25:

23

24

= 27 :

1

2 = 28

Dạng 3 Tìm số chưa biết Bài 42/SGK

(−3)n

81 = -27

⇒ (-3)n = 81.(-27)

⇒ (-3)n = (-3)7

⇒ n = 7

8n : 2n = 4

⇒ (82)n = 4

⇒ 4n = 41

⇒ n = 1

Bài 46/SBT

a 2.16 ¿ 2n ¿ 4 ⇒ 2.24 ¿ 2n ¿ 22 ⇒ 25 ¿ 2n ¿ 22 ⇒ 5 ¿ n ¿ 2

⇒ n ¿ {3; 4; 5}

b 9.27 ¿ 3n ¿ 243 ⇒ 35 ¿ 3n ¿ 35 ⇒ n = 5

4 Củng cố: (3’)

Cho Hs làm các bài tập sau:

3.1 Viết các biểu thức sau dưới dạng lũy thừa của một số hữu tỉ:

a 9.34 32

1

27 b 8 26 ( 23

1

3.2 Tìm x:

a | 2 – x | = 3,7 b | 10 – x | + | 8 – x | = 0

5 Hướng dẫn về nhà : (1’)

- Xem lại các bài tập đã làm

- Ôn lại hai phân số bằng nhau

6 Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 14/9/2018 Tiết 9

KIỂM TRA 45 PHÚT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Kiểm tra việc tiếp thu, học tập của HS về các kiến thức liên quan tới số hữu tỉ, các phép toán về số hữu tỉ, và về luỹ thừa của số mũ tự nhiên

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tính toán và trình bày bài, khả năng vận dụng quy tắc, công thức vào bài tập cụ thể

3 Thái độ:

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán

4 Tư duy:

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa

5 Định hướng phát triển năng lực:

- Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; tính toán.

II CHUẨN BỊ:

- GV: Đề kiểm tra

- HS: Ôn lại các kiến thức liên quan tới số hữu tỉ, các phép toán về số hữu tỉ, và về luỹ thừa của số mũ tự nhiên

III PHƯƠNG PHÁP:

-Kiểm tra tự luận 100%

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ : (Không kiểm tra)

3 Giảng bài mới:

* Ma trận đề :

Cấp

độ

Tên

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng

TN KQ

T

T L

TN

KQ TL

TN

KQ TL

Chủ đề 1:

Số hữu tỉ.

Giá trị

tuyệt đối.

Nhận biết được

số hữu

tỉ, CT tính GTTĐ

So sánh được hai số hữu tỉ

Thực hiện thành thạo các phép tính

về số hữu

tỉ, GTTĐ vào bài tập, tìm x

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2 1,0 10%

1 0,5 5%

4 6,0 60%

Số câu 7 7,5 điểm

=75%

Chủ đề 2:

Lũy thừa

Hiểu công thức

về lũy thừa

Tính được giá trị của biểu thức

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

3 1,5 15%

1 1,0 10%

Số câu 4 2,5điểm

=25%

TS câu

TS điểm

1 1,0

4 2,0

6 7,0

TS câu 11

TS điểm

Tỉ lệ % 10% 20% 70% 10

100%

*Đề bài:

Câu 1 ( 2 điểm):

a) Điền kí hiệu (  , , ) thích hợp vào ô vuông:

-5 N; -5 Z; -5 Q; N Z Q

b) So sánh: -0,75 và

3 4



Câu 2 ( 3 điểm): Thực hiện phép tính

a)

8 15

18 27





2 21

7 8



;

c)

5 7

:

9 18

 

; d)

.

Câu 3 ( 3 điểm): Tìm x biết:

a)

1 3

3 4

b) x 1,7 2,3

Câu 4 ( 2 điểm):

a) Tính:

5 7 5 9 5 3

9 13 9 13 9 13 

b) Tìm số tự nhiên n, biết:

16 2

2n 

Đáp án – Biểu điểm

1

b) có:

75 3

0, 75

100 4

suy ra

3

0, 75

4



0,5 đ 0,5 đ

2

a)

 4 5

1

b)

 2 21  1 3

.

c)

5 7 5 18 10 :

9 18 9 7 7

  

d)

.



a)

Vậy

13 12

x 

0,5đ 0,5đ

b) x  1,7 2,3

 x - 1,7 = 2,3 hoặc x - 1,7 = -2,3

 x = 2,3 + 1,7 hoặc x = 1,7 - 2,3

 x = 4 hoặc x = - 0,6

Vậy x = 4 hoặc x = -0,6

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

4 a)

b)

4

n

4 Củng cố, luyện tập:

- GV nhận xét ý thức làm bài của HS

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1 phút)

- GV yêu cầu HS về nhà làm lại bài kiểm tra vào vở bài tập.

- GV yêu cầu HS nghiên cứu trước bài “Tỉ lệ thức”