Giáo án lớp 7-Thanh

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Đi cắt lúa trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồngD. HS ứng dụng.[r]

CHỦ ĐỀ TUỔI THƠ TÂY NGUYÊN – MÙA XUÂN

I.

MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Học sinh biết bài Đi cắt lúa là một bài dân ca Tây Nguyên Biết nội dung

bài hát nói về niềm vui của dân bản khi đón lúa về

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Đi cắt lúa, thể hiện được

những tiếng có luyến trong bài

- Học sinh biết định nghĩa về quãng, quãng giai điệu, quãng hoà âm Gọi được tên một số quãng

- Học sinh biết bài TĐN số 6 - Xuân về trên bản là sáng tác của nhạc sĩ

Nguyễn Tài Tuệ Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN, ghép lời ca chính xác

- Học sinh biết một số thể loại bài hát như: Hát ru, hành khúc, bài hát lao động

2 Về kĩ năng:

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…Thái đọ:

- Rèn cho học sinh kĩ năng cảm thụ âm nhạc thông qua nghe nhạc

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp

3 Về thái độ:

- Qua nội dung bài hát, giúp các em thêm yêu tuổi học trò thơ ngây, yêu những lời ca tiếng hát và đặc biệt yêu bộ môn âm nhạc hơn

- Học sinh nghiêm túc, tích cực

- Qua bài hát, hướng các em biết giữ gìn làn điệu dân ca bằng cách sử dụng chúng thường xuyên

4 Định hướng phát triển năng lực :

* Năng lực chung:

- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải quyết vấn đề và sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính toán-Công nghệ thông tin và truyền thông

* Năng lực chuyên biệt:

- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái hiện kiến thức, Ứng dụng âm nhạc

II- NỘI DUNG.

1 Nội dung tiết 19:

- Học hát: Bài Đi cắt lúa

- Nhạc lí: Sơ lược về quãng

2 Nội dung tiết 20:

- Ôn tập bài hát: Đi cắt lúa.

- Tập đọc nhạc: TĐN số 6

3 Nội dung tiết 21:

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 6

- Âm nhạc thường thức: Một số thể loại bài hát

III-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 GV:

- Nhạc cụ quen dùng.Organ, máy chiếu

- Đệm đàn bài Đi cắt lúa và bài TĐN số 6.

- Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Đi cắt lúa

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

-Tranh ảnh minh họa cho bài hát

- Máy nghe và băng, đĩa nhạc một số bài hát

2 HS:

- Sách Âm nhạc 7, vở ghi bài

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

IV.PHƯƠNG PHÁP.

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp luyện tập - thực hành kết hợp lí thuyết

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp trực quan

V TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC.

Ngày giảng

Tiết: 19

HỌC HÁT: BÀI ĐI CẮT LÚA

1 Ổn định lớp: (1p’)

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Giảng bài mới: ( 40p’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung Nội dung 1 : ( 28 phút )

Học hát: Bài Đi cắt lúa

Dân ca Hrê Sưu tầm: Lê Toàn Hùng Đặt lời mới: Lê Minh Châu

Hs ghi bài

Gv treo bản đồ

và giới thiệu

- GV chỉ định

Gv treo bảng

phụ

Gv hỏi

A Hoạt động khởi động:

- Treo bản đồ hành chính VN và giới thiệu địa danh các tỉnh Tây Nguyên

- Chỉ định Hs đọc phần giới thiệu trong sgk

B

Hoạt động hình thành kiến thức mới:

- Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

2 Tìm hiểu về bài hát Bài hát được viết ở nhịp 2/4 giọng Cdur, ô nhịp đầu tiên là ô nhịp lấy đà, bài hát có 2 câu Trong bài sử dụng dấu nối, dấu luyến

Hs quan sát và nghe

HS đọc bài

Hs quan sát và đọc lời ca

Hs trả lời

Gv điều khiển

Gv hỏi

C Hoạt động thực hành

3 Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trình bày

- Hs nêu cảm nhận về bài hát

Hs nghe

Hs trả lời

- GV đàn và hát

mẫu

* Hoạt động cả lớp

- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát:

- Tập hát từng câu:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà cùng với tiếng đàn GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai

+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất

+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai

+ Tương tự với các câu còn lại

* Hoạt động nhóm

- Tập hát cả bài:

+ HS tập hát cả bài

+ HS tự luyện tập bài hát

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát

* Chú ý: Hướng dẫn HS cách lấy hơi, phát âm và

chú ý những tiếng có luyến 3 nốt nhạc hát, ấm, sướng.

- HS nghe và thực hiện

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, tuyên dương khen ngợi hoặc đưa

ra kết luận

* Hoạt động cả lớp

- Củng cố bài hát + HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc

+ HS tập hát đơn ca, song ca

D Hoạt động ứng dụng

Hoạt động nhóm và cá nhân

- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Đi cắt lúa kết hợp gõ đệm: Hát kết

hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Đi cắt lúa kết hợp vận động theo

GV điều khiển nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu

hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát

bài Đi cắt lúa trong các sinh hoạt của lớp, của

trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

HS ứng dụng

* Hoạt động nhóm Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:

- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề tuổi thơ Tây Nguyên – Mùa xuân

- Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại nhạc nhẹ

Nội dung 2: ( 12 phút ) Nhạc Sơ lược về quãng

Gv đàn

A Hoạt động khởi động:

- Gv đàn 2 nốt nhạc khác nhau cho Hs phân biệt nốt cao, thấp => khái niệm về quãng

- Gv đàn cho Hs nghe 1 quãng giai điệu và 1 quãng hoà âm

Hs nghe và phân biệt

Gv hỏi

B

Hoạt động hình thành kiến thức mới:

? Quãng giai điệu khác quãng hoà âm như thế nào?

- Quãng vang lên lần lượt: Quãng giai điệu

- Quãng vang lên cùng 1 lúc: Quãng hoà âm

HS trả lời

Gv giảng bài

Gv treo bảng

phụ

Gv giải thích

C Hoạt động thực hành

- Gv giảng cho Hs nghe cách gọi tên quãng

- Treo bảng phụ VD các quãng và cho Hs đọc tên các quãng đó

- Giải thích: Quãng 8 được cấu tạo bởi 2 nốt cùng tên nhưng khác cao độ

Hs nghe

Hs quan sát

Hs nghe

D Hoạt động ứng dụng

E Hoạt động bổ sung 4.Củng cố: (3p’)

GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’)

- Học thuộc bài hát Đi cắt lúa

- Tìm thêm 1 số bài hát dân ca

- Xem trước bài mới tiết 21

* RÚT KINH NGHIỆM.

………

………

………

………

Ngày giảng: ………

Tiết: 20

ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 6

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Giảng bài mới: (40’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung

GV yêu cầu

Nội dung 1 ( 20p): Ôn tập bài hát Đi cắt lúa

A Hoạt động khởi động:

* Hoạt động cả lớp :

Cả lớp hát bài Đi cắt lúa

kết hợp gõ đệm theo phách

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

Hs ghi bài

HS thực hiện

GV hướng dẫn

GV yêu cầu

GV giới thiệu

C Hoạt động thực hành:

Hoạt động cả lớp :

-Hát bài Đi cắt lúa, hát đúng giai điệu, lời ca, thể

hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- Hát bài Đi cắt lúa, kết hợp gõ đệm :

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp

* Hoạt động nhóm :

- Hát bài Đi cắt lúa theo cách hát đuổi.

- Hát bài Đi cắt lúa, kết hợp vận động theo nhạc.

D Hoạt động ứng dụng:

* Hoạt động nhóm và cá nhân :

- Trình diễn bài Đi cắt lúa trước lớp, theo từng

nhóm

- Trình diễn bài Đi cắt lúa trước lớp, theo các hình

thức đơn ca, song ca, tốp ca,

- Hát bài Đi cắt lúa trên lớp và trong các sinh hoạt

của lớp, trường và cộng đồng

E Hoạt động bổ sung:

* Hoạt động cả lớp : + GV giới thiệu bức tranh minh hoạ cho bài hát đã chuẩn bị ở tiết trước

+ HS hát một vài câu hát nói về chủ đề tuổi thơ với

âm nhạc của các em nhỏ khi đến trường

Nội dung 2: (20p’)

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6

Trích bài Xuân về trên bản

Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ

A Hoạt động khởi động:

Hoạt động cả lớp

- GV đàn giai điệu bài TĐN số 6, HS lắng

nghe và quan sát bản nhạc

- Hoạt động cá nhân

HS nêu cảm nhận về bản nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Hoạt động cặp đôi

HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu

HS thực hiện

HS thực hiện

HS quan sát

GV ghi nội

dung

GV đàn

GV hỏi

GV đàn

hỏi:

+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?

+ Về trường độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

C Hoạt động thực hành:

- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt

nhạc trong bài TĐN):

- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo.

- Đọc câu tiếp theo tương tự.

- Tập đọc cả bài:

- GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc

hòa theo

- HS đọc cả bài TĐN và gõ phách GV lắng

nghe để sửa chỗ sai cho HS

- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung

phong đọc cả bài, gõ phách

Ghép lời ca.

- GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN,

vừa hát vừa gõ phách

- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc

xung phong hát lời

- Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ phách

D Hoạt động ứng dụng:

* Hoạt động nhóm

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay

theo phách

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm

trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo

Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện

E Hoạt động bổ sung:

* Hoạt động cá nhân

HS Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề tự chọn

HS ghi bài

HS nghe

HS trả lời

HS nghe

GV yêu cầu

GV yêu cầu

GV yêu cầu

HS thực hiện

HS ứng dụng

HS thực hiện

4.Củng cố: (3p’)

- GV cho cả lớp hát lại bài hát và bài TĐN theo nhạc đệm của đàn

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’)

- Học thuộc các nội dung bài học

- Xem trước bài mới tiết 22

* RÚT KINH NGHIỆM.

………

………

Tiết: 21

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT

Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Giảng bài mới: ( 40p’)

Hoạt động của

Hoạt động của Trò

Gv ghi nội dung Nội dung 1: ( 20 phút )

A.Hoạt động khởi động.

- Ôn tập bài tập đọc nhạc số 6 B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hs ghi bài

GV hỏi

GV đàn

Gv yêu cầu

Gv thuyết trình

Gv hướng dẫn

Gv hỏi

C.Hoạt động thực hành

? Bài TĐN số 6 được chia làm mấy câu?

- Cho Hs luyện gam amoll và các âm trụ.

- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách mạnh, nhẹ bài TĐN theo nhạc đệm của đàn

- Đọc kết hợp đánh nhịp 2/4

- Gv chú ý nghe và sửa sai.

- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ).

- Cả lớp đọc bài TĐN + gõ phách.

- Luyện tai nghe: Gv đàn 2 hoặc 3 nốt nhạc cho Hs nghe và nhận biết

D Hoạt động ứng dụng

E Hoạt động bổ sung Nội dung 2: ( 20p’)

Âm nhạc thường thức Một số thể loại bài hát

A Hoạt động khởi động:

Để căn cứ các loại bài hát (hoặc thể loại âm nhạc) người ta căn cứ vào nội dung âm nhạc hoặc hình thức trình diễn, có khi người ta căn cứ vào môi trường và hoàn cảnh sử dụng

B

Hoạt động hình thành kiến thức mới:

- Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể loại bài hát ru

? Em hiểu gì về thể loại hát ru ?

? Em có nhận xét gì về nội dung các bài hát ru?

? Em có thể kể tên một số bài hát ru mà em biết?

C Hoạt động thực hành:

- Cho Hs nghe 1 số trích đoạn bài hát thuộc thể loại này

- Tương tự như vậy, Gv chia nhóm để học sinh tìm hiểu từng thể loại bài hát còn lại

- Sau khi chuẩn bị 5 phút từng nhóm lên trình bày

Gv nhận xét và cho điểm tượng trưng giữa các

HS trả lời

HS đọc + gõ phách

HS thực hiện

Hs nghe

Hs trả lời

Gv điều khiển

GV yêu cầu

Gv yêu cầu

Gv thuyết trình

nhóm

D Hoạt động ứng dụng:

- Cho Hs nghe 1 số trích đoạn bài hát các thể loại:

Hành khúc; Bài hát lao động; Bài hát sinh hoạt, vui chơi; Bài hát trữ tình, tình ca; Bài hát nghi lễ, nghi thức

E Hoạt động bổ sung:

* BT: Sắp xếp những bài hát, bài TĐN, âm nhạc thường thức đã học từ đầu năm vào các thể loại bài hát trên

+ Bài hát lao động: Đi cắt lúa.

+ Sinh hoạt, vui chơi: Mái trường mến yêu, Lí cây

đa, ánh trăng, Chúng em cần hoà bình.

+ Trữ tình: Mùa xuân về, Khúc hát chim sơn ca,

Em là bông hồng nhỏ, Xuân về trên bản.

+ Nghi lễ: Quốc tế ca.

* Việc phân chia các thể loại này cũng chỉ mang t/c tương đối, trừ trường hợp nội dung và t/c âm nhạc thật rõ ràng, tiêu biểu Đôi khi bài hát ở thể loại này nhưng về mặt nào đó vẫn có thể đặt vào thể loại kia

Hs thực hiện

HS thực hiện

Hs thực hiên

Hs nghe

4.Củng cố: (3p’)

- GV khái quát lại nội dung bài học

- Cả lớp đọc bài tập đọc nhạc số 6 kết hợp gõ đệm theo phách

5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’)

- Học thuộc các nội dung bài học

- Chuẩn bị bài tiết 22

* RÚT KINH NGHIỆM.

………

………

………