công nghệ 6 tuần 12

GV: Cần chọn màu sắc của các bức tranh ảnh như thế nào cho phù hợpb. Em hãy lấy ví dụ.[r]

Trang 1

Ngày soạn: Tiết 24

CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT (Tiết 1)

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải:

1 Về kiến thức: Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửa trong trang

trí nhà ở

2 Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phù

hợp với hoàn cảnh gia đình

3 Về thái độ: Giáo dục ý thức thẩm mĩ, ý thức làm đẹp nhà ở của mình.

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan đến

nội dung bài học

2 Học sinh: SGK, vở ghi.

III Phương pháp:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp đàm thoại

- Phương pháp thuyết trình

IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục:

1 Ổn định tổ chức lớp(1’).

6A

6B

6C

6D

6E

2 Kiểm tra bài cũ(4’).

- Mục đích: Kiểm tra bài cũ

- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Câu hỏi: Vì sao phải giữ gìn nhà ở

sạch sẽ, ngăn nắp?

2 Em phải làm gì để giữ gìn nhà ở

TL: Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp sẽ đảm bảo sức khoẻ cho các thành viên trong gia đình, tiết kiệm thời gian khi tìm một vật dụng cần thiết hoặc khi dọn dẹp và làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà

TL: - Cần có nếp sống, nếp sinh hoạt

Trang 2

sạch sẽ, ngăn nắp? sạch sẽ, ngăn nắp.

- Cần tham gia các công việc giữ vệ sinh nhà ở

- Phải dọn dẹp nhà ở thường xuyên

3 Giảng bài mới.

a Mở bài(1’): Để làm đẹp cho nơi ở, tuỳ điều kiện và sở thích của mỗi gia đình,

người ta thường dùng một số đồ vật vừa có giá trị sử dụng vừa có giá trị trang trí cho ngôi nhà của mình thêm sang trọng, đệp mắt và lộng lẫy hơn Hôm nay, cô

cùng các em sẽ tìm hiểu “Bài 11: Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật”

b Các hoạt động.

* Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu cách sử dụng tranh ảnh để trang trí.

- Mục đích: Tìm hiểu cách sử dụng tranh ảnh để trang trí.

- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.

- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

GV: YCHS quan sát H2.10/SGK: Dựa vào gợi ý bức

tranh và liên hệ thực tế, em hãy nêu tên một số đồ vật

thường dùng để trang trí nhà ở?

HS: Quan sát, trả lời: Tranh ảnh, bàn ghế, cây cảnh, tủ

sách, bàn uống nước

GV: Trong nhà em thường treo những bức tranh ảnh

gì?

HS: Ảnh gia đình, tranh phong cảnh.

GV: Vậy, treo tranh ảnh có tác dụng gì cho căn phòng,

ngôi nhà?

HS: Tạo sự vui tươi, đầm ấm và cảm giác dễ chịu.

GV: Nhận xét, bổ sung, ghi bảng.

HS: Ghi bài.

GV: Theo em, tranh ảnh thường được treo ở khu vực

nào trong nơi ở?

HS: Phòng khách, phòng ngủ, chỗ làm việc, học tập.

GV: Theo em, ở khu vực sinh hoạt chung nên trang trí

loại tranh nào?

HS: Tranh phong cảnh.

GV: Ở khu vực riêng cần trang trí loại tranh nào?

HS: Tranh về các loại hoa, con vật.

GV: Muốn lựa chọn được bức tranh đẹp cần phụ thuộc

vào những yếu tố nào?

I Tranh ảnh

1 Công dụng:

- Dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp cho căn nhà, tạo sự vui tươi, đầm

ấm, thoải mái và dễ chịu

2 Cách chọn tranh ảnh:

a Nội dung tranh ảnh:

- Có thể là tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, ảnh gia đình, ảnh diễn viên điện ảnh

b Màu sắc của tranh ảnh:

- Cần chọn màu tranh ảnh phù hợp với màu tường và màu đồ đạc

c Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với

Trang 3

HS: Nội dung tranh ảnh, màu sắc tranh ảnh, kích thước

tranh ảnh

GV: Theo em, nội dung tranh ảnh nói lên điều gì?

HS: Nói lên tên chủ đề của bức tranh.

GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.

HS: Ghi bài.

GV: Cần chọn màu sắc của các bức tranh ảnh như thế

nào cho phù hợp?

Em hãy lấy ví dụ?

HS: Cần chọn phù hợp với đồ đạc, màu tường.

HS: Ghi bài.

GV: Với căn phòng nhỏ, hẹp nên treo tranh ảnh gì để

tạo cảm giác rộng rãi?

HS: Tranh phong cảnh hay tranh bãi biển.

GV: Theo em, cần chọn kích thước bức tranh, ảnh như

thế nào cho thích hợp?

HS: Phải cân xứng với tường.

HS: Ghi bài.

GV: YCHS quan sát H2.11/SGK:

- Em có nhận xét gì về cách trang trí tranh ảnh ở hình

đó?

HS:

+ Treo tranh ảnh trên khoảng trống của tường, ở phía

trên tràng kỉ, kệ

+ Treo tranh vừa tầm mắt, treo ngay ngắn

GV: Chốt lại, ghi bảng.

HS: Ghi bài.

GV: Gia đình em đã treo tranh ảnh ở những khu vực

nào?

HS: Liên hệ, trả lời.

tường:

- Kích thước tranh ảnh

có mối quan hệ tương quan hợp lý về tỷ lệ, phù hợp với kích thước bức tường cần treo tranh ảnh

* Hoạt động 2( 17’): Tìm hiểu về cách sử dụng gương để trang trí

- Mục đích: Tìm hiểu về cách sử dụng gương để trang trí.

GV: Theo em, gương có công dụng gì

đối với nhà ở?

II Gương

1 Công dụng:

Trang 4

HS: Dùng để soi, tạo cảm giác cho căn

phòng rộng rãi

HS: Ghi bài.

- Muốn tạo cảm giác ấm cúng và căn

phòng rộng ra nên treo gương như thế

nào?

HS: Treo gương trên một phần tường

hoặc trên toàn bộ tường sẽ tạo cảm giác

căn phòng rộng ra

GV: Chốt lại, ghi bảng.

HS: Ghi bài.

GV: Gia đình em đã sử dụng đồ vật nào

để trang trí nhà ở?

HS: Liên hệ, trả lời.

- Gương dùng để soi và trang trí, tạo vẻ đẹp cho căn phòng

- Gương tạo cảm giác cho căn phòng rộng rãi, sáng sủa hơn

2 Cách treo gương:

- Một chiếc gương rộng treo phía trên tràng kỷ, ghế dài tạo cảm giác chiều sâu cho căn phòng

- Căn phòng nhỏ hẹp treo gương sẽ tạo cảm giác cho căn phòng rộng ra

- Treo gương trên tủ, kệ hoặc ngay sát cửa ra vào sẽ làm tăng thêm vẻ thân mật, ấm cúng và tiện sử dụng

4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).

- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình

- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức

- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập

- Về nhà đọc và chuẩn bị “ Phần III, IV của bài 11: Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật.” cho giờ học sau

V Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn: Tiết 25

CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ NHÀ Ở(Tiết 2) BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT(tiếp)

I Mục tiêu bài học:

Sau khi học xong bài này học sinh phải:

1 Về kiến thức: Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửa trong trang

trí nhà ở

2 Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phù

hợp với hoàn cảnh gia đình

Trang 5

3 Về thái độ: Giáo dục ý thức thẩm mĩ, ý thức làm đẹp nhà ở của mình.

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan đến

nội dung bài học

2 Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi.

III Phương pháp:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp đàm thoại

- Phương pháp thuyết trình

IV Tiến trình giờ dạy - giáo dục:

1 Ổn định tổ chức lớp(1’).

6A

6B

6C

6D

6E

2 Kiểm tra bài cũ(4’).

- Mục đích: Kiểm tra bài cũ

- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.

- Phương pháp: Vấn đáp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Câu hỏi: Em hãy nêu công dụng và

cách chọn tranh ảnh để trang trí

nhà ở?

TL:

- Dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp cho căn nhà, tạo sự vui tươi, đầm ấm, thoải mái và dễ chịu

- Cách chọn tranh ảnh:

+ Nội dung tranh ảnh: Có thể là tranh

phong cảnh, tranh tĩnh vật, ảnh gia đình, ảnh diễn viên điện ảnh

+ Màu sắc của tranh ảnh: Cần chọn

màu tranh ảnh phù hợp với màu tường

và màu đồ đạc

+ Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường: Kích thước tranh ảnh có mối

quan hệ tương quan hợp lý về tỷ lệ, phù hợp với kích thước bức tường cần treo

tranh ảnh.

Trang 6

3 Giảng bài mới.

a Mở bài(1’): Giờ trước, cô cùng các em đã tìm hiểu một số đồ vật dùng để trang

trí nhà ở đó là tranh và gương Tiết học hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu thêm một số đồ vật trang trí nhà ở nữa đó là rèm cửa và mành.

b Các hoạt động.

* Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa để trang trí.

- Mục đích: Tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa để trang trí.

GV: Em hãy nêu những hiểu biết của

mình về rèm cửa?

HS: Rèm được may bằng vải, có nhiều

kích cỡ khác nhau

GV: Ở ngôi nhà em có mắc rèm không?

Vậy, mục đích của việc mắc rèm là gì?

HS: Có, để che khuất, tạo vẻ râm mát,

trang trí cho căn phòng

GV: Vậy, rèm có công dụng gì?

HS: Tạo vẻ râm mát, che khuất, tăng vẻ

đẹp và còn có tác dụng cách nhiệt

GV: Muốn chọn vải may rèm cần phụ

thuộc vào những yếu tố nào?

HS: Màu sắc và chất liệu vải.

GV: Để có chiếc rèm của đẹp nên chọn

màu sắc như thế nào?

HS: Màu sắc hài hoà với màu tường,

màu cửa, các đồ vật chính trong phòng

GV: Nhận xét, bổ sung: Màu sắc rèm

cửa còn phụ thuộc vào sở thíchcủa chủ

nhân đối với các khu vực sử dụng; Ghi

bảng

HS: Ghi bài.

GV: Em sẽ chọn màu rèm cửa như thế

nào nếu màu tường là màu kem, cửa gỗ

màu nâu sẫm?

HS: Chọn màu rèm trang nhã, sáng sủa.

GV: Muốn có chiếc rèm cửa đẹp, bền

III Rèm cửa.

1 Công dụng:

- Tạo vẻ râm mát, có tác dụng che khuất

và làm tăng thêm vẻ đẹp cho căn phòng

2 Chọn vải may rèm.

a Màu sắc:

- Phải phù hợp với màu tường, màu cửa, các đồ vật chính trong phòng

b Chất liệu vải:

- Chất liệu làm rèm cửa rất đa dạng, phong phú như vải dày in hoa, nỉ, gấm, voan, ren…để tạo độ rủ tự nhiên ở các trạng thái tĩnh và động

Trang 7

phù hợp với căn phòng nên chọn chất

liệu vải may rèm như thế nào?

HS: Chọn chất liệu vải may rèm bền,

mềm mại, tạo độ rủ tự nhiên

HS: Ghi bài.

Em hãy nêu nhận xét về hình thức của

các kiểu rèm đó?

HS: Quan sát, nhận xét.

* Hoạt động 2(17’): Tìm hiểu về cách sử dụng mành để trang trí.

- Mục đích: Tìm hiểu về cách sử dụng mành để trang trí.

GV: Mành có công dụng gì?

HS: Che gió, nắng, làm tăng vẻ đẹp cho

căn phòng

GV: Nhận xét, bổ sung: Mành còn dùng

để phân biệt khu vực ở và khu vực

không phải để ở

HS: Ghi bài.

GV: Em hãy kể tên những chất liệu làm

mành mà em biết?

HS: Tre, trúc, nứa, nhựa.

HS: Ghi bài.

GV: Em hãy cho biết điểm giống và

khác nhau giữa rèm và mành?

HS: Suy nghĩ, trả lời.

IV Mành:

1 Công dụng:

- Che bớt nắng, gió, che khuất, làm tăng

vẻ đẹp cho căn phòng

2 Các loại mành:

- Mành có nhiều loại và được làm bằng các chất liệu khác nhau như: Nhựa, tre, trúc

4 Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).

- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình

- Giáo viên hệ thống lại bài học để học sinh khắc sâu kiến thức

- Giáo viên mời một vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T45

- Học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập

Trang 8

- Về nhà đọc và xem trước “Bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa.”

V Rút kinh nghiệm:

………

Ngày

Tổ duyệt

Nguyễn Thị Hảo

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	54,9 KB