Hình học 6 - Luyện tập

- Biết vẽ tia, áp dụng các kiến thức đã học vào bài tập, rèn kỹ năng vẽ thành thạo tia, điểm thuộc tia, điểm nằm giữa hai điểm.. Tư duy:3[r]

Ngày soạn: 20/ 09/ 2019 Tiết 6

Ngày giảng: 28/09/ 2019

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Biết định nghĩa, mô tả tia bằng các cách khác nhau

- Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau

2 Kĩ năng :

- Biết vẽ tia, áp dụng các kiến thức đã học vào bài tập, rèn kỹ năng vẽ thành thạo tia, điểm thuộc tia, điểm nằm giữa hai điểm

3 Thái độ :

- Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học

4 Tư duy:

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận lôgic

- Rèn luyện khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng

5 Phát triển năng lực

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ,năng lực tư duy, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực hợp tác theo nhóm

II Chuẩn bị của GV và HS

1.Giáo viên: Thước thẳng.

2 Học sinh: Thước thẳng

III Phương pháp – Kỹ thuật dạy học:

- Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ

- Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ

IV Tiến trình dạy học - Giáo dục :

1 Ổn định tổ chức: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút)

HS1: Thế nào là hai tia trùng nhau, hai tia đối nhau Chữa BT 23 (SGK/113)

Đáp án

BT 23 (SGK/113):

a)

- Tia MN trùng với tia MP

- Tia MN trùng với tia MQ

- Tia MQ trùng với tia MP

- Tia NP trùng với tia NQ

b) Không có 2 tia đối nhau

c) Tia PN và PQ

3 Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Dạng bài tập nhận biết khái niệm

- Thời gian: 8 phút

- Mục tiêu:

+ HS được luyện tập khắc sâu định nghĩa, mô tả tia bằng các cách khác nhau

+ Rèn kĩ năng phát biểu điểm nằm giữa hai điểm, hai điểm nằm cùng phía, khác phía đối với một điểm

- Hình thức dạy học: Dạy học theo phân hóa, dạy theo tình huống

- Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở

- Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ

GV: Trình chiếu nội dung đề bài tập1

Vẽ 2 tia đối nhau Ot và Ot'

a) Lấy A  Ot, B  Ot' Chỉ ra các

tia trùng nhau

b) Tia Ot và At có trùng nhau không?

Vì sao?

c) Tia At và Bt' có đối nhau không? Vì

sao?

d) Chỉ ra vị trí của 3 điểm A, O, B đối

với nhau

HS: Thảo luận nhóm

GV: Tổ chức cho các nhóm trao đổi

bài, tự nhận xét

GV: Nhận xét, đánh giá chung

GV: Yêu cầu HS làm bài tập 26( SGK

113)

1 HS lên bảng làm, các HS khác quan

sát, so sánh với bài làm của mình để

nhận xét

GV lưu ý cho HS ở phần b có hai khả

năng xảy ra (Có thể điểm M nằm giữa

hai điểm A, B hoặc điểm B nằm giữa

hai điểm A, M)

GV: Yêu cầu HS làm bài tập 27( SGK

113)

HS: Lên bảng làm

GV chốt lại khái niệm tia cho HS ở

Bài tập 1

t A O B t'

a) Tia OB và tia Ot' trùng nhau

Tia OA và tia Ot trùng nhau

b) Tia Ot và At không trùng nhau vì không chung gốc

c) Tia At và Bt' không đối nhau vì không chung gốc

d) O nằm giữa 2 điểm A và B

Bài tập 26 / 113

a) Hai điểm B và M nằm cùng phía đối với A

A M B

A B M

b) Có thể điểm M nằm giữa hai điểm A, B hoặc điểm B nằm giữa hai điểm A, M

Bài tập 27 / 113

a) Tia AB là hình gồm điểm A và tất cả

các điểm nằm cùng phía với B đối với A

bài 27.

GV yêu cầu một HS đứng tại chỗ trình

bày

b) Hình tạo thành bởi điểm A và phần đường thẳng chứa tất cả các điểm nằm

cùng phía đối với A là một tia gốc A

Hoạt động 2: Hai tia đối nhau - Thứ tự các điểm trên hai tia đối nhau

- Thời gian: 20 phút

- Mục tiêu: + HS biết thế nào là hai tia đối nhau

+ Biết vẽ tia, áp dụng các kiến thức đã học vào bài tập, rèn kỹ năng vẽ thành thạo tia, điểm thuộc tia, điểm nằm giữa hai điểm

- Hình thức dạy học: Dạy học theo phân hóa, dạy theo tình huống

- Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, vấn đáp

- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ

GV: Hai tia đối nhau phải thoả mãn

những điều kiện nào?

HS: Chỉ rõ hai điều kiện đã học ở bài 5.

GV: Cho HS làm bài 28, 29, 30

(SGK t 113, 114)

GV: cho HS lên bảng trình bày.

HS nhận xét và bổ sung thêm vào

cách trình bày của bạn.

GV:Uốn nắn

- Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối

nhau

GV:Yêu cầu một HS lên bảng làm bài

tập 31 (SGK t 114)

GV: cho HS lên bảng trình bày.

HS nhận xét và bổ sung thêm vào

cách trình bày của bạn.

GV:Uốn nắn

Bài tập 28 / 113

a) Hai tia đối nhau gốc O là : Ox và Oy

x N O M y

b) Điểm O nằm giữa hai điểm M và N

Bài tập 29 / 114

a) Điểm A nằm giữa hai điểm M và C

M B A N C

b)Điểm A nằm giữa hai điểm N và B

Bài tập 30 / 114

Nếu điểm O nằm trên đường thẳng xy thì

a) Điểm O là gốc chung của hai tia đối nhau

b) Điểm O nằm giữa một điểm bất

kỳ khác O của tia Ox và một điểm bất

kỳ khác O của tia Oy

Bài tập 31 / 114 A

D

M

N B M C

Hoạt động 3: Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời

- Thời gian: 10 phút

- Mục tiêu: + HS biết cách vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời

+ Rèn kĩ năng vẽ hình, phân tích đề bài cho HS

- Hình thức dạy học: Dạy học theo phân hóa, dạy theo tình huống

- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp gợi mở

- Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ

GV: Nêu đề bài 2:

Vẽ 3 điểm A, B, C không thẳng hàng

1 Vẽ 3 tia AB, AC, BC

2 Vẽ các tia đối nhau: AB và AD; AC

và AE

3 Lấy M thuộc tia AC, vẽ tia BM

GV: Gọi 3 HS lên bảng vẽ hình theo từng

phần

HS: Cả lớp vẽ vào vở theo lời cô đọc

GV: Nêu đề bài 3: Vẽ hai tia chung gốc

Ox và Oy

HS: Cả lớp vẽ vào vở theo lời cô đọc

GV quan sát các khả năng HS có thể vẽ và

đi đến kết quả có bao nhiêu trường hợp có

thể xảy ra?

Bài 2:

Bài 3:

4 Củng cố : (1 phút) Nhắc lại điều kiện của hai tia trùng nhau, đối nhau.

HS: Hai tia trùng nhau + Có chung gốc, tạo thành nửa đường thẳng

Hai tia đối nhau: Có chung gốc và tạo thành một đường thẳng

? Nhắc lại các dạng bài tập đã làm trong tiết luyện tập

5 Hướng dẫn về nhà: ( 2 phút)

- Ôn tập kĩ lí thuyết

- Làm các bài tập 24; 26; 28 (99-SBT)

- CBBS: Đọc trước bài: ĐOẠN THẲNG

V Rút kinh nghiệm:

A