Khái niệm chi tiêu trong gia đình: Chi tiêu trong gia đình là các chi phí để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn hóa tinh thần của các thành viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ..[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 55
ÔN TẬP CHƯƠNG IV: THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH.
I, Mục tiêu bài học: Sau khi học và ôn tập xong học sinh phải:
1, Về kiến thức: Biết được các nội dung chính đã học: Thu nhập của gia đình và chi tiêu trong gia đình.
2, Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng thu, chi trong gia đình
- Vận dụng một số kiến thức đã học vào thu, chi trong thực tế
3, Về thái độ: Có ý thức chi, tiêu tiết kiệm, hợp lý.
4, Mục tiêu dành cho HSKT: Biết được các nội dung chính đã học.
II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1, Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, UDCNTT.
2, Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III, Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp đàm thoại
1, Ổn định tổ chức lớp(1’).
6A
6C
6D
6E
2, Kiểm tra bài cũ(4’).
- Mục đích: Kiểm tra bài cũ
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Câu hỏi: Làm thế nào để cân đối thu,
chi trong gia đình? TL: + Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết định chi tiêu
+ Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết
+ Chi tiêu phải phù hợp với khả năng thu nhập
3, Bài mới(36’).
A, Mở bài(1’): Để khắc sâu kiến thức chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ sắp tới Hôm nay, cô sẽ hướng
dẫn các em hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương IV và ghi nhớ những nội dung trọng tâm của bài.
B, Các hoạt động(35’).
* Hoạt động 1(20’): Hệ thống lại kiến thức “Bài 25: Thu nhập của gia đình”.
- Mục đích: Hệ thống lại kiến thức “Bài 25: Thu nhập của gia đình”
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV: Em hãy nhắc lại khái niệm về thu nhập
của gia đình?
HS: Nhắc lại khái niệm: Thu nhập của gia
I Hệ thống lại kiến thức bài 25: Thu nhập của gia đình.
1 Khái niệm về thu nhập của gia đình:
Trang 2đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoặc
bằng hiện vật do lao động của các thành
viên trong gia đình tạo ra
GV: Em hãy kể tên các loại thu nhập của
gia đình em?
HS: Thu nhập bằng tiền và thu nhập bằng
hiện vật
GV: Thu nhập của các loại hộ gia đình ở
thành phố và nông thôn có gì khác nhau?
HS: Thu nhập của các hộ gia đình ở thành
phố chủ yếu là nguồn thu nhập bằng tiền
còn thu nhập của các hộ gia đình ở nông
thôn chủ yếu là bằng hiện vật
GV: Em đã làm gì để góp phần tăng thêm
thu nhập cho gia đình?
HS: Tự liên hệ, trả lời
GV: Em hiểu gì về tiền lương?
HS: Là khoản thu nhập phụ thuộc vào kết
quả lao động của mỗi người
GV: Em hiểu gì về tiền thưởng?
HS: Là khoản bổ sung vào thu nhập gia đình
của người lao động tốt, cho năng suất cao,
có tính kỷ luật cao
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng
HS: Ghi bài
- Thu nhập của gia đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoặc bằng hiện vật do lao động của các thành viên trong gia đình tạo ra
2 Các nguồn thu nhập của gia đình.
a Thu nhập bằng tiền:
Thu nhập bằng tiền là khoản thu nhập chính của gia đình công nhân viên chức nhà nước, những người làm việc trong các doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế, cán bộ của các ban ngành, đoàn thể và các tổ chức xã hội
b Thu nhập bằng hiện vật:
Những thu nhập bằng hiện vật có thể sử dụng trực tiếp cho nhu cầu hàng ngày của gia đình, đồng thời đem bán lấy tiền chi tiêu cho các nhu cầu khác
3 Thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam:
- Thu nhập của các hộ gia đình ở thành phố chủ yếu bằng tiền
- Thu nhập của các hộ gia đình ở nông thôn chủ yếu bằng hiện vật( Các sản phẩm mà họ sản xuất ra)
4 Biện pháp tăng thu nhập gia đình:
- Mọi thành viên phải tích cực tham gia đóng góp vào nguồn thu nhập gia đình
- Mọi người trong gia đình đều có trách nhiệm tham gia sản xuất hoặc làm các công việc tùy theo sức của mình để góp phần làm tăng thu nhập, làm giàu cho gia đình và xã hội
* Hoạt động 2(15’): Hệ thống lại kiến thức bài 26: Chi tiêu trong gia đình.
- Mục đích: Hệ thống lại kiến thức bài 26: Chi tiêu trong gia đình
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV: Chi tiêu trong gia đình là gì?
HS: Chi tiêu trong gia đình là các chi phí để đáp ứng
nhu cầu vật chất và văn hóa tinh thần của các thành
viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ
GV: Em hãy kể tên các khoản chi, tiêu trong gia
đình?
HS: Chi cho nhu cầu vật chất và chi cho nhu cầu văn
hóa tinh thần
GV: Em có nhận xét gì về mức chi, tiêu của các hộ
gia đình ở thành phố và các hộ gia đình ở nông
thôn?
HS: Chi tiêu của các hộ gia đình ở thành phố lớn hơn
mức chi tiêu của các hộ gia đình ở nông thôn Vì họ
không tự sản xuất ra sản phẩm
GV: Theo em, những khoản chi nào không thể thiếu
đối với các loại hộ gia đình ở Việt Nam?
HS: Nhu cầu đi lại, bảo vệ sức khỏe, học tập
II Hệ thống lại kiến thức bài 26: Chi tiêu trong gia đình.
1 Khái niệm chi tiêu trong gia đình:
Chi tiêu trong gia đình là các chi phí để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn hóa tinh thần của các thành viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ
2 Các khoản chi tiêu trong gia đình.
a Chi cho nhu cầu vật chất:
- Chi cho ăn uống, may mặc, ở
- Chi cho nhu cầu đi lại
- Chi bảo vệ sức khỏe
b Chi cho nhu cầu văn hóa tinh thần:
- Chi cho học tập
- Chi cho nhu cầu nghỉ ngơi, giải trí
- Chi cho nhu cầu giao tiếp xã hội
3 Chi tiêu của các loại hộ gia đình ở Việt
Trang 3GV: Em hiểu gì về cân đối thu chi trong gia đình?
Em hãy lấy ví dụ về cân đối thu chi hợp lý trong gia
đình em?
HS: Là đảm bảo sao cho tổng thu nhập của gia đình
> tổng chi tiêu
VD:
- Tổng thu nhập của gia đình là 5 triệu/tháng
- Tổng chi tiêu của gia đình là 4, 5 triệu
-> Tiết kiệm được 500 nghìn đồng/tháng
=> Chi tiêu hợp lý
GV: Làm thế nào để cân đối thu, chi trong gia đình?
HS:
+ Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết định chi tiêu
+ Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết
+ Chi tiêu phải phù hợp với khả năng thu nhập
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng
HS: Ghi bài
Nam:
- Các hộ gia đình ở nông thôn sản xuất ra sản phẩm vật chất và trực tiếp tiêu dùng những sản phẩm đó phục vụ đời sống hàng ngày
- Các hộ gia đình ở thành thị thu nhập chủ yếu bằng tiền nên mọi vật dụng đều phải mua hoặc chi trả chi phí dịch vụ
=> Chi phí của các hộ gia đình ở thành phố lớn hơn so với chi phí của các hộ gia đình ở nông thôn
4 Để cân đối được thu, chi:
- Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết định chi tiêu
- Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết
- Chi tiêu phải phù hợp với khả năng thu nhập
4, Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).
- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- GV hệ thống lại nội dung kiến thức đã học để học sinh khắc sâu
- GV đặt một số câu hỏi củng cố bài học
- GV nhận xét giờ học
V, Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: Tiết 58
Bài 27 THỰC HÀNH: BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH.
I, Mục tiêu: Thông qua bài thực hành này học sinh phải:
1, Về kiến thức:
- Hiểu được các kiến thức cơ bản về thu, chi trong gia đình
- Biết được mức thu, chi của gia đình trong một tháng, một năm
2, Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng tính toán thu, chi trong gia đình sao cho hợp lý.
3, Về thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình và biết chi tiêu tiết kiệm.
4, Mục tiêu dành cho HSKT: Hiểu được các kiến thức cơ bản về thu, chi trong gia đình.
II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1, Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, UDCNTT.
2, Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III, Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp đàm thoại
IV, Tiến trình giờ dạy, giáo dục.
Trang 41, Ổn định tổ chức lớp(1’).
6A
6C
6D
6E
2, Bài mới(41’).
A, Mở bài(1’): Việc thu, chi trong gia đình có vai trò rất quan quan trọng Làm thế nào để cân đối được
thu, chi trong gia đình Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn chúng ta xác định mức thu nhập và chi tiêu của gia đình mình " Bài 27: Thực hành: Bài tập tình huống về thu, chi trong gia đình".
B, Các hoạt động(40’).
* Hoạt động 1(5’): Giới thiệu mục tiêu của bài thực hành.
- Mục đích: Giới thiệu mục tiêu của bài thực hành.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV: Giới thiệu mục tiêu của
bài thực hành
HS: Lắng nghe
I Mục tiêu bài học:
Thông qua bài thực hành này học sinh phải:
1 Về kiến thức:
- Hiểu được các kiến thức cơ bản về thu , chi trong gia đình
- Biết được mức thu, chi của gia đình trong một tháng, một năm
2 Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng tính toán thu, chi trong gia đình
sao cho hợp lý
3 Về thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình và biết chi tiêu tiết kiệm.
II Chuẩn bị:
- SGK, SBT, vở ghi, vở nháp, máy tính, thước kẻ, bút viết,
* Hoạt động 2(35’): Tiến trình thực hành và tổ chức thực hành.
- Mục đích: Tiến trình thực hành và tổ chức thực hành.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời
GV: Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử đại diện một nhóm trưởng
HS: Cử nhóm trưởng
GV: Nêu yêu cầu thực hành đối với từng nội dung:
+ N1: Lập phương án thu, chi cho gia đình ở thành phố?
+ N2: Lập phương án thu, chi cho gia đình ở nông thôn?
+ N3: Cân đối thu, chi cho gia đình em với mức thu nhập 1 tháng.
HS: Làm theo yêu cầu của giáo viên đã phân, hội ý, kết luận
GV: Hết thời gian thảo luận giáo viên mời các nhóm bạn nhận xét, bổ sung -> chốt lại,
ghi bảng
HS: Nhận xét, bổ sung
GV: Thu nhập của gia đình bao gồm những loại nào?
HS: Thu nhập bằng tiền và thu nhập bằng hiện vật
GV: Chi tiêu của gia đình bao gồm các khoản nào?
HS: Chi cho nhu cầu vật chất và chi cho nhu cầu văn hóa tinh thần
GV: Em có nhận xét gì về mức chi tiêu của các hộ gia đình ở thành phố và các hộ gia
III Trình
tự thực hành:
- Xác định được mức thu nhập của gia đình
- Xác đinh được mức chi tiêu của gia đình
- Cân đối thu, chi
IV Báo cáo thực hành.
Trang 5đình ở nông thôn?
HS: Mức chi tiêu của các hộ gia đình ở thành phố lớn hơn mức chi tiêu của các hộ gia
đình ở nông thôn
GV: Nhận xét, mở rộng, chốt lại
GV: Hướng dẫn học sinh làm báo cáo thực hành
HS: Làm báo cáo thực hành theo mẫu giáo viên hướng dẫn
4, Củng cố và hướng dẫn về nhà (4’).
- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- GV nhận xét ý thức, thái độ và tinh thần thực hành của học sinh
- GV thu báo cáo thực hành của học sinh, nhận xét, đánh giá, bổ sung
V, Rút kinh nghiệm: