Giáo án lớp 2 tuần 6

- Học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. a. Lan là học sinh giỏi nhất lớp[r]

Trang 1

TUẦN 6

Ngày soạn: Ngày 08/10/2020

Ngày giảng:Thứ hai, ngày 12/10/2020 Tập đọc

Tiết 16 +17: MẨU GIẤY VỤN

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

- Đọc trơn toànbài Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên

- Biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ trong bà

Hiểu nội dung bài: Giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học

*) BVMT: Có ý thức bảo vệ vệ sinh chung

*) QTE: Biết bày tỏ ý kiến của mình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)

b Luyện đọc và giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp câu

- Giọng cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm

- Giọng bạn trai: hồn nhiên

- Giọng bạn gái: vui , nhí nhảmh

* Đọc câu

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (15p)

- HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi

? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu , có dễ thấy

không?

1.Mẩu giấy vụn

- nằm ngay ở lối ra vào rất dễ thấy

Trang 2

? Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

? Tại sao các bạn lại bàn tán?

*) QTE: Khi thấy mẩu giấy nằm giữa nối

đi như vậy con cần phải bày tỏ ý kiến như

thế nào ?

GV kết: Cần phải có ý thức bảo vệ vệ sinh

chung

4 Luyện đọc phân vai (15p)

- HS luyện đọc phân vai trong nhóm

- 4 nhóm thi đọc cả bài

- Lớp NX – GV NX

C Củng cố - dặn dò (5p)

? Em có yêu quý bạn gái không ? Vì sao?

? Em đã làm gì để giữ vệ sinh chung

- GV NX giờ học

2 Yêu cầu của cô giáo

- Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và nghe xem

tờ giấy nói gì

3 Lời bàn tán của các bạn

- vì các bạn không nghe thấy gì

HS nối tiếp trả lời

4 Lời nói của mẩu giấy

- Các bạn ơi hãy cho tôi vào sọt rác

- Không , vì mẩu giấy không biét nói, đó chỉ là suy nghĩ của bạn gái

- Phải có ý thức bảo vệ trường lớp

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 47+5 và 47+ 25

- Củng cố giải toán về nhiều hơn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5p)

18 + 56 68 + 19

Có :7 que tínhThêm : 5 que tính

Có tất cả: que tính ?

Trang 3

+ Nêu cách đặt lời giải khác

GV: Lựa chọn lời giải phù hợp

Bài 5: Điền dấu + hoặc – vào chỗ chấm (5p)

Số tuổi của anh là:

7 + 5 = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Ôn tập

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài Đi học muộn Đọc đúng các từ ngữ: hôm nào, chậm lại.

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung câu chuyện

Trang 4

- Hs đọc nối tiếp câu.

- Hs đọc nối tiếp đoạn

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

a Vì sao hôn nào em cũng đi học muộn?b.Ở gần trường

c Trường học: Đi chậm lại

d Vì biển báo chỉ nhắc người đi xe cẩn thận, tránh gây tai nạn

e Nam, trường, biển báo

- Hs làm bài

Ngày soạn : 08/10/2020 Ngày giảng: Thứ ba, 13/10/ 2020

Toán Tiết 27: 47 + 5

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+5

2 Kĩ năng

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 47 + 25

- Củng cố giải toán “ nhiều hơn” và làm quen với toán trắc nghiệm

Có tất cả : que tính ?

Trang 5

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

+ Nêu cách đặt lời giải khác

GV: Lựa chọn lời giải phù hợp

- HS nêu yêu cầu

17 + 8 = 25 ( cm ) Đáp số : 21 cm b) Bài giải

Hòa có số bưu ảnh là :

17 + 4= 21( bưu ảnh) Đáp số : 21 bưu ảnh

Bài 4 (5p)Khoanh vào chữ đặt trước kết quả

đúng

Số hình chữ nhật có trong hình vẽ làA.4

B.5

C 6

D 9

Kể chuyện Tiết 6 : MẨU GIẤY VỤN

I MỤC TIÊU

1.Rèn kỹ năng nói

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại được ttừng đoạn và toàn bộ câu Mẩu giấy vụn

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kỹ năng nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết NX đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn

3 Thái độ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)

-2 HS kể nối tiếp câu chuyện

- Lớp NX đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Chiếc bút mực

Trang 6

2 Hướng dẫn kể chuyện (25p)

-HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh trên máy chiếu

- Hs nói tóm tắt nội dung từng tranh

- HS kể trước lớp từng đoạn

- HS kể cả truyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể

- Lớp NX- GV NX

- GV hướng dẫn cách thể hiện giọng

Bài 1 Dựa theo tranh kể lại câu chuyện

Tranh 1 Lớp học sáng sủa Có một mẩu giấyvụn nằm ngay cửa lớp

Tranh 2 Lớp học xì xào bàn tánTranh 3 Lớp học tiếp tục bàn tánTranh 4 Bạn gái nói cô giáo

- Cẩ lớp cười vui vẻBài 2 Phân vai dựng lại câu chuyện

- Giọng cô giáo: dịu dàng,dí dỏm

- Giọng bạn trai: hồn nhiên

- Giọng bạn gái : vui vẻ

Ngày soạn: 08/ 10/2020

Ngày giảng: Thứ tư, 14/10/2020

Toán Tiết 28: 47 + 25

- Chữa bài:+ NXĐúng Sai

Bài 2 Đúng ghi Đ, sai ghi S (5p)

- Nêu yêu cầu bài

Đặt tính rồi tính

17 + 4 57 + 8

27 + 5 37 + 6

Có : 47 que tínhThêm : 25 que tính

Có tất cả: que tính 47+25

17

Trang 7

? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Bài 4 Điền chữ số thích hợp vào ô trống (5p)

- Nêu yêu cầu- HS làm bài theo nhóm đôi

- Chữa bài:+ Cácnhóm báo cáo

Tóm tắt

Nữ : 27 ngưòiNam: 18 người

Cả đội: người?

Bài giải Đội đó có số người là:

27 + 18 = 45 (người) Đáp số : 45 người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng con

b HS viêt bài vào vở

– HS viết bài- GV theo dõi uốn nắn

- sọt rác , mẩu giấy

Trang 8

GV: Lưu ý cách viết ai/ ay

- Hs nêu yêu cầu

Bài 2 Điền từ trong ngoặc đơn vào chỗ trống

( sa, xa): xôi; xuống( sá, xá) : phố ; đường _

- Biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết nhấn giọng ở những từ gợi tả

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Qua việc tả ngôi trường tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào của học sinh với ngôi trường

3 Thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p)

- 2 HS đọc bài cũ : bài mẩu giấy vụn

1 hs đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi sau:

? Tại sao cả lớp không ghe thấy mẩu giấy

1 Giới thiệu bài:

Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ

được đến thăm một ngôi trường mới và

cũng qua bài tập đọc này các em sẽ thấy

- vì cả lớp xì xào cho rằng mẩu giấy không biết nói

-vì : bạn gái hiểu được lời cô giáo muốn nhắc nhở hs là hãy bỏ giác vào thùng

Trang 9

tình yêu thương và lòng tự hào của các bạn

hs khi được học trong ngôi trường mới

2 Luyện đọc (11p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn đọc: bài tập đọc này có

giọng đọc tha thiết, tình cảm Các em chú

ý phải nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả

ngôi trường mới

b Luyện đọc và luyện phát âm từ khó dễ

lẫn

- HS đọc nối tiếp câu

* Theo các em bài này chia làm mấy

? con hiểu từ lấp ló nghĩa là ntn ?

? con hiểu từ bỡ ngỡ nghĩa là ntn ?

? con giải nghĩa cho cô giáo từ rung động

- HS đọc đoạn 3 : -ý nói tiếng trống rung lên làm cho hs cảm động

* Thi đọc giữa các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (7p)

?Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường

từ xa?

? Ngôi trường mới xây có gì đẹp?

?Đoạn văn nào trong bài tả lớp học?

? Cảnh vật trong lớp được miêu tả như

thế nào?

? Dưới mái trường mới bạn học sinh

thấy có gì mới?

? Bài văn cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

với mái trường như thế nào?

Trang 10

- KN giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.

- KN quản lớ thời gian

*)QTE : Ngoài việc sắp xếp gọn gàng đồ dùng học tập trên lớp, ở nhà cũng như ở mọi nơi

- Nội dung thảo luận:

+ Tìm cách ứng xử và thể hiện qua trò chơi sắm

*)QTE : Ngoài việc sắp xếp gọn gàng đồ dùng

học tập trên lớp, ở nhà cũng như ở mọi nơi khác

Tình huống b) Nhà sắp có khách , mẹ muốn em quét nhà trong khi em muốnxem hoạt hình

Tình huống c) Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng bạn không làm

-HS nối tiếp trả lời

Trang 11

- GV đếm số HS ở mỗi cấp độ

GV kết luận:

*)TTHCM: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho

nhà cửa thêm đẹp, sạch và khi càn sử dụng thì

không phải mất công tìm kiếm Người sống gịn

gàng ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến

- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU

1 Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần”

để kiểm tra đồ dùng của HS - HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ?

và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV

- HS nêu tên bài.

Trang 12

thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.

+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?

- Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.

3 Nhận xét – Dặn dò :

 Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để

lớn lên làm phi công lái được máy báy

Trang 13

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập (27p)

- Nêu yêu cầu

- HS nối tiếp nêu kết quả - GV ghi bảng

- Chữa bài :? Nêu cách cộng nhẩm 7 với

- 1 HS khá đọc bài toán dựa vào tóm tắt

? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?

- 1 HS làm trên bảng- Lớp làm vở

- Chữa bài:+ NX Đ- S

? Nêu cách đặt lời giải khác?

Gv: Lựa chọn lời giải phù hợp

Cả hai loại thúng : quả?

Bài giải

Cả hai loại trứng có số quả là:

28 + 37 = 65( quả) Đáp số : 65 quả

Bài 4 Nối phép tính thích hợp với ô

- Biết và sử dụng đúng mẫu câu phủ định

- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ về đồ dùng dạy học

3 Thái độ

Trang 14

? Bộ phận câu nào được in đậm?

? Phải đặt câu hỏi như thế nào để có câu

b Lan là học sinh giỏi nhất lớp

c Môn học em yêu thích là Tiếng Việt

- Tìm các đồ vật ẩn trong tranh Mỗi đồ vật ấy dùng để làm gì?

Trang 15

- HS quan sát chữ mẫu trên máy chiếu

- GV đặt câu hỏi giúp HS NX về:

+ Độ cao , độ rộngcủa chữ

+ Các nét của chữ

+ So sánh với cách viết chữ D

- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5p)

a Giới thiệu câu ứng dụng

- GV uốn nắn- sửa sai

4 Hướng dẫn HS viết bài vào vở (14p)

- GV nêu yêu cầu

- HS viết bài – GV theo dõi uốn nắn

Tự nhiên xã hội Tiết 6: TIÊU HÓA THỨC ĂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miện , ruột non, ruột già

2 Kĩ năng

- Hiểu được ăn chậm nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng

- Hiểu được chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa

Trang 16

1 Khám phá (2p)

- Chơi trò chơi Chế biến thức ăn đã học ở tiết trước

2 Kết nối (8p) Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng

và dạ dày

* Mục tiêu:HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày

* Cách tiến hành:

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS ăn bánh mì - mô tả sự biến đổi của thức ăn và khoang miệng

- Trả lời câu hỏi:

GV: ở miệng thức ăn được nghiền nhỏ , lưỡi nhào trộng, nước bọt tẩm ướt rồi được nuốt

xuống thực quản và dạ dày ở dạ dày thức ăn tiếp tục được hào trộn nhờ sự co báp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng

3 Hoạt động 2 (8p)

* Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già

* Cách tiến hành:

- HS đọc thông tin trong SGk- hỏi m trả lời theo câu hỏi gợi ý

? Tại sao chúng ta càn đi đai tiện hàng ngày?

- HS trả lời trước lớp- HS NX bổ sung

GV: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng , chúng thấm qua

thành ruột non vào máu nuôi cơ thể Chất bã đưa xuống dạ dày , biến thành phân và được đưa ra ngoài Chúng ta cần đi đại tiện hàng ngày để tránh táo bón

4 Thực hành 3 (9p)

* Mục tiêu:- Hiểu được ăn chậm nhai kỹ sẽ giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng

- Hiểu được chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa

GV: ăn chậm nhai kỹ để thức ăn được tiêu hóa tốt hơn , nếu chạy nhảy sẽ làm giảm sự

tiêu hóa, gay đau bụng

GDBVMT: Chúng ta k nên nhịn đi đại tiện và đi đại tiện đúng nơI quy định, bỏ giấy lau

vào đúng chỗ để giữ vs môI trường

5 Vận dụng (3p)

- Dặn HS áp dụng điều đã học vào cuộc sống- GV NX giờ học

Ngày soạn : Ngày 08/ 10/ 2020

Ngày giảng: Thứ sáu, 16/10/2020

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3p)

Trang 17

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

a) Giới thiệu về bài toán ít hơn:

- GV nêu bài toán

- GV sử dụng đồ dùng trực quan

- HS nêu lại bài toán

? 7 quả cam là số quả ở hàng nào?

? Số cam ở hàng dưới so với số cam ở

hàng trên như thế nào?

? Muốn biểu diễn số cam ở hàng dưới, ta

vẽ đoạn thẳng như thế nào?

- 1 HS biểu diễn câu hỏi của bài trên sơ

đồ

? Muốn tính số cam ở cành dưới ta làm

như thế nào?

- HS nêu phép tính

- HS nêu lời giải - đáp số

- 1 HS lên bảng trình bày bài

+ Nêu câu trả lời khác

GV: Củng cố cách giải bài toán về ít hơn.

Lưu ý: thấp hơn là ít hơn

* Bài 3: (5p)

- HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- GV tóm tắt lên bảng

- HS dựa vào tóm tắt làm lại bài toán

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- 7 quả cam là số cam ở hàng trên

- Số cam ở hàng dưới ít hơn số cam ởhàng trên

- Muốn biểu diễn số cam ở hàng dưới, ta

vẽ đoạn thẳng ngắn hơn đoạn thẳng biểu diễn số cam ở hàng trên

Tóm tắt

An cao : 95 cm Bình thấp hơn An: 5 cm Bình cao : cm?

Bài giải

Bình cao số xăng- ti- mét là:

95 – 5 = 90 (cm) Đáp số: 92 cm

Tóm tắt

Học sinh gái : 15 bạnHọc sinh trai ít hơn học sinh gái: 3 bạn

Trang 18

- Chữa bài:

+ NX Đ-S

+ Nêu câu trả lời khác

GV: Củng cố cách giải bài toán về ít hơn.

Tập làm văn

Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

- Bảng phụ viết các câu mẫu của BT1, 2

truyện thiếu nhi Ghi lại tên 2 truyện, tên

tác giả và số trang theo thứ tự trong mục

lục

- HS nêu y/c của bài

- Mỗi HS đặt trước mặt một tập truyện

thiếu nhi, mở trang mục lục

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ truyện

Không vẽ bậy lên tường, trả lời các câu hỏi.

- Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới, Muakính

- HS đọc tên truỵện, tên tác giả và sốtrang

Trang 19

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về một số loại phụ kiện

2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có 2 loại phụ kiện

3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

1 Giáo viên: Các loại phụ kiện

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ (5 phút):

? Em hãy cho biết có mấy loại khối

hành động, đó là những khối nào?

? Nêu tác dụng của từng khối

2 Bài mới

Hoạt động 1:Giai đoạn kết nối

-Giới thiệu bài:

Giờ trước các con đã được làm quen với

các khối hành động, tiết học ngày hôm

nay cô sẽ giới thiệu cho các con về các

khối phụ kiện và đặc điểm các khối này

như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

qua bài học hôm nay

Hoạt động 2: Giới thiệu các khối phụ

kiện

- GV trình chiếu video giới thiệu trên

phần mềm có 2 loại khối phụ kiện

+ Khối sạc

- HS trả lời

+ Khối Ánh sáng+ Khối Xoay+ Khối di chuyển+ Khối hiển thị

+ Khối hiển thị: có màu trắng, có hìnhhiển thị

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát các khối phụ kiện

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	75,03 KB