- Giáo dục trẻ biết lợi ích của mưa, ảnh hưởng của mưa đối với con người và cây cối…Trẻ phải đội mũ nón khi ra ngoài trời mưa, nắng. Ngoài ra, để cho bức tranh đẹp hơn, sinh động hơn, [r]
Trang 1- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Chia trẻ vào các nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,
gối
*Trọng động: - Hô hấp: thổi bóng bay
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phíatrước và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũichân
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Trang 3- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc
chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề một số hiện tượng
thời tiết và mùa
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: thổi bóng bay
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
- Bật: Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương
động
Trang 4- Quan sát bầu trời và trò
chuyện về hiện tượng thời
tiết ngày hôm đó
- Trò chuyện về các mùa
trong năm, giải câu đố về
các mùa
2 Trò chơi vận động.
- “Nhảy qua suối nhỏ”
“Trời nắng trời mưa”
3 Chơi tự do
- Chơi với cát và nước
- Trẻ biết quan sát bầu trời và trò chuyện về hiện tượng thời tiết
- Trẻ biết tên các mùatrong năm, Trẻ biết giảicâu đố về các mùa
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân trường bằng phẳng sạch sẽ
- Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến ”,
- Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hôm đó
- Bầu trời hôm nay như thế nào ?
- Trời có nắng và gió không?
- Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì?
- Bây giờ là mùa gì?
- Mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che ô
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét trong quá trình chơi
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với cát và nước.
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ: phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6+ Xem tranh ảnh về các hiện
tượng tự nhiên: Mưa, nắng,
các mùa trong năm…
-Biết thỏa thuận vànhập vai chơi, chơithành thạo
- Rèn kỹ năng nhanhnhẹn
-Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép, xâydựng công viên nước
- Biết vận dụng kỹnăng đã học để vẽ, tômàu mưa, ông mặt trời
- Biết cách xem tranhảnh về các hiện tượng
tự nhiên
- Đồ chơigóc đóngvai
- Đồ chơigóc xâydựng
- Vở tạohình,màu tô
- Tranh ảnhchủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với” trò
chuyện về bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: + Đóng vai gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng: + Lắp ghép, xây dựng công viên
nước
- Góc tạo hình: + Vẽ, tô màu: Vẽ mưa, ông mặt trời….
- Góc sách: + Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự
nhiên: Mưa, nắng, các mùa trong năm…
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 8- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tácrửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 10- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát.
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bài háttrong chủ đề
lễ phép khi ra về
- Vệ sinh, đồdùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Ôn bài hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang.
TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện về chủ đề
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết chuyền bóng hai bên theo hàng ngang
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định
- Rèn kĩ năng chuyền bóng và bắt bóng, phát triển cơ tay cho trẻ
Trang 13- Cô cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ khi đi ra ngoài phải đội mũ và khi trời
nắng không được ra ngoài kẻo bị ốm
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động:
“Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang”.
Trước khi vào bài học chúng mình cùng khởi động
nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn và kết hợp các kiểu
đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi bình thường
cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 3
hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập
phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵa gối
+ Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
Trang 14- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai, 2 tay cầm
bóng Khi nghe hiệu lệnh chuyền bắt bóng sang Phải
thì đưa bóng sang phía phải, bạn kế bên bắt bóng
bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn bên cạnh cứ thế
cho đến hết hàng và ngược lại
- Mời 1- 2 trẻ khá lên chuyền thử
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu
lần 3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi cô khen lớp
mình
* Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: TTCB đứng tự nhiên, chân rộng bằng
vai, 2 tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng
lên đầu sau đó bạn kế bên bắt bóng bằng 2 tay và
chuyền tiếp cho bạn bên cạnh cứ thế cho đến hết hàng
và ngược lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
Trang 15- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập.
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức
khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ………
.
Trang 16
Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: Mưa rơi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho em đi làm mưa với”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu
- Trò chơi
- Bài hát Cho tôi đi làm mưa với
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế
nào?
=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ, nón
khi ra đường và không ra đường khi trời nắng, trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 17biết được lợi ích của mưa và các con phải sử dụng
tiết kiệm nguồn nước sạch
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ để biết được lợi ích của mưa tác giả
Trương Minh Huệ sáng tác bài thơ “Mưa rơi” để
tặng cho các con đấy, cô và các con cùng đọc bài
thơ này nhé
3 Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu
bộ và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: - Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về những giọt mưa
rơi xuống tí tách, mưa rất cần thiết đối với đời sống
con người, mưa làm cho cây cối xanh tốt Như vậy
là mưa rất cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta
đấy
- Trẻ đọc tên bài thơ
b) Hoạt động2: Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?
- Mưa rơi như thế nào các con?
- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế
- Qua bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?
=> Qua bài thơ cho ta biết lợi ích của mưa Mưa
giúp cho cấy cối đâm chồi nảy lộc, tươi tốt
- Vâng ạ!
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc và quan sát tranh
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Bài Mưa rơi
Trang 18=>GD trẻ không được ra ngoài trời mưa, đội mũ
nón khi đi ra ngoài đường, không được ra ngoài khi
trời nắng to hay trời mưa
c) Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho tổ, nhóm ,cá nhân lên thi đua
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
d) Hoạt động 4 Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
Cô nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân thiđua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Trang 19* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):……….
Trang 20
Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu một số hiện tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của nó tới đời sống con người.
Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ: Mưa rơi.
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
Trang 21III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Lớp đọc bài thơ: "Mưa rơi”
- Vừa rồi các con vừa đọc bài thơ gì?
- Mưa đem lại những lợi ích gì cho chúng ta?
- GD: trẻ phải đội mũ nón khi ra ngoài trời nắng và
ngoài trời mưa
2 Giới thiệu bài:
-Các con ạ ! hôm nay cô và các con đi tìm hiểu một
số hiện tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh
hưởng của nó tới đời sống con người nhé
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Tìm hiểu một số hiện tượng thời
tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của nó tới
đời sống con người.
- Bạn nào giỏi kể cho cô xem nước ta có bao nhiêu
mùa? đó là những mùa gì ?
Các con ạ ! nước ta có bốn mùa đó là : mùa xuân,
mùa hạ, mùa thu, mùa đông Cho trẻ đọc tên các
Trang 22- Đây là mùa gì ?
Cho trẻ đọc tên mùa: mùa hè
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè: trời nắng
to, mưa rào, sấm chớp,có cầu vồng
- Khi mùa hè đến chúng mình phải mặc quần áo như
thế nào?
- Cô cho trẻ xem hỉnh ảnh các trang phục mùa hè như
váy, quần áo mát mẻ
- Mùa hè đến các con thường được bố mẹ cho đi
đâu?
- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm
gì?
- Mùa hè thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến đời sống
hàng ngày của chúng ta?
=> Các con ạ Thời tiết mùa hè rất nóng bức oi ả,
nắng rất to nên các con phải đội mũ nón khi đi ra
ngoài, nếu không đội mũ, che ô thì sẽ làm cho ta bị
cảm, say nắng
* Tìm hiểu khám phá về mùa đông.
- Cô cho trẻ quan sát một sô hình ảnh mùa đông.
- Các con xem đây là mùa gì?
Cho trẻ đọc tên mùa đông
- Mùa đông thời tiết ntn?
- Khi mùa đông đến thì còn gió như thế nào?
Cô cho trẻ xem hình ảnh về mùa đông, có tuyết rơi
và hỏi trẻ
- Mùa đông chúng mình mặc trang phục như thế nào?
- Mùa hè
- Nắng, nóng, có mưa rào
Trang 23Cô cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa đông.
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào mùa đông
- Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông, đi tất, đội mũ
len
- Thời tiết mùa đông sẽ làm ảnh hưởng gì đến đời
sống của con người, con vật ?
- Cô cho trẻ biết: Những ảnh hưởng của thời tiết
mùa đông như: bão lũ làm cho cây đổ, rét quá làm
con vật chết, ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng ngày của
con người: sức khỏe, bệnh
- Tương tự như trên: Cô cho trẻ quan sát và tìm hiểu
về mùa thu và mùa xuân
b Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ
- Cô cho nói về thời tiết để trẻ nói tên mùa : cô nói
nóng bức trẻ nói: mùa hè
- Cô cho cả lớp cùng chơi
* Trò chơi 2: Trò chơi:“Ai nhanh hơn’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội mùa hè và đội
mùa đông Mùa hè sẽ tìm những hình ảnh về mùa
hè, đội mùa đông sẽ tìm những hình ảnh về mùa
đông Lần lượt từng thành viên trong đội sẽ lên tìm 1
hình ảnh theo yêu cầu, sau đó gắn lên trên bảng của
đội mình, gắn xong chạy về phía cuối hàng Khi bạn
chay về chỗ thì bạn tiếp theo mới được lên và cứ như
thế cho đến hết
Luật chơi: Với thời gian là một bản nhạc đội nào tìm
được nhiều nhất, nhanh nhất đội đó giành chiến
mũ, quàng khăn, đi tất
- Cây cối rụng lá, khô cằn
- Trẻ lắng nghe và trả lời