Cô có các bức tranh trên màn hình các con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng cách lắc xắc xô.. Đội nào trả lời đún[r]
Trang 1Tên chủ đề lớn: Trường
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội
( Thời gian thực hiện: Từ ngày
- Trẻ biết trò chuyện với
cô về ngày hội đếntrường của bé, về lớpmẫu giáo của trẻ
- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô
- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày
- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đến bạn
-Phòng thông thoáng
-Góc chủ đề
-Sân sạch
- Sổ theo dõi
Trang 2- Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của
bé, về lớp mẫu giáo thân yêu của bé
+ 1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ
-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về lớp mẫu
giáo thân yêu của bé
- Cho trẻ xếp hàng
2.Khởi động:
Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo
3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:
+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
+ ĐT tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang
2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, người thân
- Trẻ đàm thoại với cô
Trang 3- Trẻ gom lá trong sân trường.
- Trẻ biết làm đồ dùng
đồ chơi
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kế
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ biết nhắt lá,
có ý thức giữ gìnvệ sinh trường lớp
- Sân sạch
- Bóng đu quay, cầu trượt
- Bóng, đu quay cầu trượt
Trang 4Hoạt động
I Ổn định tổ chức
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo
II.Quá trình dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài:Cháu đi mẫu giáo
- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về lớp, các góc
chơi trong lớp, đồ chơi đồ dùng của lớp
- Nhặt gom lá trong sân trường
- Làm đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu
biết của trẻ về các góc chơi đó
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ nhặt lá-Trẻ trò chuyện
Trang 5- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết hát các bài hát
về trường mầm non
- Trẻ biết đếm số bạn trong tổ
- Biết xếp và đếm
- Kéo, giấy
- Thẻ số
- Lô tô
Trang 6- Trò chuyện với trẻ về bức tranh
- GD: Trẻ yêu thích đến trường Mầm non
- Con đang tìm hiểu chủ đề nhánh gì?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?
- Góc chơi phân vai con sẽ chơi trò chơi gì?
- Tương tự cô và trẻ đàm thoại về các góc chơi khác
- Cho trẻ nhận góc chơi và về góc chơi
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng
Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống
Hoạt động 3: Nhận xét trẻ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ chơi trong các góc
-Tham quan các góc chơi
và nhận xét -Trẻ nghe
Trang 7- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn
ăn ẩm
-Phòng ăn
kê bàn, phòng ngủ
kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh,
ăn theo thực đơn
- Ráp giường, chiếu, gối
- Bài hát ruhoặc băng đĩa
Trang 8Hoạt động
*Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng
+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
* Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu không khí khi ăn
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
*Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Hát ru cho trẻ ngủ
- Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói các bước rửatay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuảcác món ăn
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
-Trẻ nghe hát và ngủ
Trang 9
với bạn khi chơi.
- Cô nói từ ngữ biểu cảm
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi
-Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết nói từ biểu cảm
-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn
- Cố gắng trong học tập-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô
- Trang phục cô
và trẻ gọn gàng
- Đồ dùng của trẻ
Trang 10Hoạt động
-Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ôn bài hát bài đồng dao về trường mầm non
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô nói từ ngữ biểu cảm ví dụ “yêu quý” “đáng
yêu” và giải nghĩa cho trẻ, cho trẻ nói cùng cô
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối
Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm
- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ
+Nhắc trẻ chào cô chào người thân
- Trẻ vận động, ăn quà chiều
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục Bò bằng bàn tay cẳng chân
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ : Hát Trường chúng cháu là trường mầm non.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân, biết đi trong đường hẹp
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi
Trang 12HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cô cho trẻ hát bài Trường chúng cháu là trường
mầm non.
-Trò chuyện về chủ đề Ngày hội đến trường của bé”
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường
2 Giới thiệu bài
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con cùng ra
sân tập thể dục: Bò bằng bàn tay cẳng chân nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay
+ ĐT chân : Nhún chân
+ ĐT bụng: Cúi về trước, ngửa người ra sau
-Trẻ đứng quanh cô, trò chuyện cùng cô
- Cùng cô hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Đội hình vòng tròn
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm
- Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình 3hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp ( nhấn mạnh đông tác tay)
Trang 13- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Bò
kết hợp giữa tay và chân, chân nọ tay kia khi bò mắt
nhìn thẳng về phía trước
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ
c Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn những
chiếc cờ và các con có nhiệm vụ bò thật nhanh qua
hết con đường cô đã chuẩn bị, sau đó dứng dậy nhặt
một chiếc cờ và cắm vào ống cờ, nếu đội nào nhặt
được nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng, thời gian là
một bản nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vòng thả
- Quan sát và lắng nghe
- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim
Trang 14lỏng toàn thân.
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương.
bay
- Trẻ nói tên bài vừa tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học:
- Lý do:………
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………
Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học.Truyện: Đôi bạn tốt.
Trang 15Hoạt động bổ trợ: Cháu đi mẫu giáo.
I Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện Đôi bạn tốt, biết kể truyện cùng cô
- Trẻ nhớ được trong truyện có những nhân vật : Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà mái mẹ, con Cáo
2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt
3/ Giáo dục thái độ :
- Trẻ thích thú khi đến trường, có thức trong hoạt động
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn biết yêu quý bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh minh họa truyện
- Tranh các hoạt động của lớp
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 161 Ổn định tổ chức.
- Cô cho cả lớp hát bài hát: Lớp chúng mình.
- Trò chuyện cùng trẻ về lớp học qua nội dung
bài hát
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết và biết giúp đỡ
bạn bè
2 Giới thiệu bài
+ Gà và vịt cũng là một đôi bạn chơi với nhau
rất thân Muốn biết gà và vịt chơi với nhau như
thế nào, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện “Đôi bạn tốt”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm.
* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ
minh họa
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện “Đôi bạn tốt” còn được các hoạ sỹ
vẽ thành tranh nữa đấy Các con hãy ngồi ngoan
xem cô kể truyện kết hợp với tranh minh hoạ
nhé!
* Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh hoạ.
+ Giảng nội dung truyện
Câu truyện kể về đôi bạn Gà và Vịt Hai bạn
chơi với nhau rất thân và khi bạn Gà gặp nạn,
bạn Vịt đã cứu giúp bạn Gà đấy các con ạ
* Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ hát bài Lớp chúng mình
Trang 17- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Thím Vịt đem con đến gửi nhà ai?
- Gà mẹ gọi ai ra chơi với Vịt con?
- Vì sao Gà con đuổi Vịt con đi?
- Gà con bị con gì rình bắt? Gà con kêu như thế
nào?
- Vịt con đã làm gì để giúp gà con?
- Qua câu chuyện “Đôi bạn tốt” chúng mình học
được điều gì?
=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết
thương yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với các bạn
không được đánh nhau, không được tranh đồ
chơi của bạn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người
dẫn truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại
- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức
* Hoạt động 4:Trò chơi
- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- Cách chơi: cô cho 2 trẻ cầm tay nhau vừa kéo
vừa đưa đẩy người và đọc lời ca kết hợp khi
Trang 18- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Cô vừa dạy các con kể câu gì
- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn
khi gặp khó khăn
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét- Tuyên dương
- Truyện Đôi bạn tốt
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Số trẻ nghỉ học:
- Lý do: ……… ……
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………
Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017
Trang 19Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu những hoạt dộng nổi bật trong ngày hội đến trường
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tinh, tivi, sách tô màu, bút màu
- Nhạc bài hát “Niềm vui theo em đến trường, đi nhà trẻ”
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 20Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày vui
của bé”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Đến trường con được làm những gì ?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
2 Giới thiệu bài
- Ngày mồng 5/9 là ngày hội đến trường , vậy các con
hãy cùng cô khám phá về ngày hội đến trường nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày hội đến trường
- Cô cho quan sát video nói về ngày khai giảng
- Các con có biết video nói về ngày gì không?
- Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?
- Ngày khai giảng có những hoạt động nào được diễn
ra
- Cô giới thiệu các hoạt động được diễn ra trong ngày
khai giảng
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
không? Vì sao con cảm thấy vui ?
- Các con có biết ngày khai giảng là ngày như thế nào
không?
- Các con a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới
đó!
- Là ngày chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô
mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học
giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các
- Trẻ hát
- Bài Ngày vui của bé
- Được học, được chơi
- Vâng ạ
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Ngày 5/ 9 ạ
- Trẻ kể tên: Văn nghệ…
- Trẻ Lắng nghe
- Có vui ạ! Vì được gặpcác bạn
- Là ngày con đến trường
- Lắng nghe
Trang 21bạn trong học tập cũng như trong vui chơi Được như
thế các con mới trở thành con ngoan, trò giỏi của Bác
Hồ Các con nhớ chưa?
* Hoạt động 2: Cho trẻ múa hát về ngày hội đến
trường
- Cô và trẻ múa bài “Niềm vui theo em đến trường”
- Cô múa bài “Đi nhà trẻ”
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi 1: Tranh nào biến mất
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội các đội cử ra đội
trưởng Cô có các bức tranh trên màn hình các con
hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến
trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng
cách lắc xắc xô Đội nào trả lời đúng sẽ được thưởng
- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
+ Cách chơi: Cô chia lớp thanh 2 đội từng thành viên
của mối đội sẽ lên lấy tranh dán vào bảng kết quả của
đội mình Sau một bản nhạc đội nào dán được nhiều
tranh hơn đội đó dành chiến thắng
+ Luật chơi: Bạn đầu hàng về bạn tiếp theo mới được
lên, mỗi lần chơi chỉ được lấy một bức tranh
Trang 22- Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục:
- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý cô giáo và
thích đến trường
5.Kết thúc.
- Khuyến khích trẻ
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học:
- Lý do:………
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………
Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2017
Trang 23TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh 1 và nhiều
Hoạt động bổ trợ: Thơ: bạn mới
I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức :
- Trẻ biết số lượng một và nhiều hơn, nhận chữ số 1 và 2
- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhiều hơn
- Biết chơi trò chơi củng cố
2 Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ và quan sát
- Kỹ năng đếm các nhóm đồ vật
3 Giáo dục :
- Trẻ thích môn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cô
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô
- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau
- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng
Trang 24HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bạn mới
- Cô trò chuyện về bài thơ cùng trẻ, trò chuyện
chủ đề “ Lớp mẫu giáo”
- Bạn mới đến trường bạn còn làm sao nhỉ?
- Các bạn đã làm gì để cho bạn vui?
- Cô giáo đã nói gì với các bạn?
=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với
bạn bè, yêu quý nhớ ơn cô giáo và những người
chăm sóc bé Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của
lớp
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với
môn toán Bài học đầu tiên chúng mình sẽ được
làm quen đó là bài học: So sánh 1 và nhiều
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1 Cho trẻ nhận biết số lượng 1
- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng 1 và đọc
to
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
- Trẻ tìm được cô cho trẻ nhận biết số 1 và phát
âm theo từng tổ, nhóm ,cá nhân
- Cô mời trẻ tìm trong rổ có đồ chơi có số lượng