GIÁO ÁN TUẦN 30 CĐ 11 MÙA HÈ VUI VẺ CĐ NHÁNH 1 THỜI TIẾT MÙA HÈ ;NT D2 (2019)

- Cô trò chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho trẻ biết.. TC “Bé mặc áo gì”.[r]

TUÂN 30: CHỦ ĐỀ10: MÙA HÈ

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày15/04 đến

Chủ đề nhánh 1:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 15/04 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về thời tiết

đặc trưng của mùa hè

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

VUI VẺ

03/05/2019

Thời tiết mua hè.

đến ngày 19/04/2019

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “Mây và gió ”

- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói về gì các con

- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC Tập vớ vòng

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay cầm vòng giơ lên cao hạ xuống

- ĐT2: Tay cầm vòng để trước ngực đưa về phía

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi

2* Chơi với Đồ vật:

nhau để tạo thành ao cá, bể bơi

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình, bộ lắp ghép, gạch

3 * Chơi với sách

- Xem tranh , ảnh về thời tiết

mùa hè, các hiên tượng tự

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Mây và gió ”

- Cô hỏi trẻ vừa được nghe bài hát nói về con gì?

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi.

- Cô cho trẻ quan sát biểu tượng chơi của các nhóm

- Cô giới thiệu các nhóm và hoạt động chơi của từng nhóm cho trẻ

có thể chơi trong các nhóm chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi trong các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng trưa phân vai được thì cô giúp trẻ

phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các nhóm

khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát bao quát trẻ chơi, cô đặt câu hỏi gợi

mở để giúp trẻ chơi chơi tốt hơn.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè ,ấm về mùa đông.

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi : VĐ, DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,

lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “ Bật vào các vòng ”

Hoạt động bổ trợ : TC: Trời nắng che ô

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản

theo hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô cho trẻ nghet bài hát “ Trời nắng, trời mưa ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,

- Động tác1Tay: Tay giơ tay lên cao hạ xuống

- Động tác Tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác Bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống

- Động tác Chân 4 : Tay chống hông bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần

b VĐCB : “ Bật vào các vòng”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

- Trẻ trả lời, phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Vâng ạ

cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S

nhé:

- Chước mặt các con là những chiếc vòng thể dục mà

cô đẫ xếp sẵn, nhiệm vụ của các con là phải bật bật

vào dữa những chiếc vòng đó mà không chạm vào

thành của vòng và khi bật thì các con hơi nhún chân,

dùng sức của mình để bật qua những chiếc vòng đó

các con nhớ chưa ?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “Trời nắng che ô ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ

để trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… ……

… ………

………

………

………

…….……… ………

………

………

…….

………

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB một số hoạt động của con người trong mùa hè, giữ gìn cơ

thể như thế nào

Hoạt động bổ trợ: TC: Bé mặc áo gì

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được một số hoạt trong mùa hè, biết giữ gìn cơ thể trong mùa hè

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa , Theo thời tiết

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Đi nắng ” và hỏi trẻ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nói đến mùa gì ?

- Mùa hè đến có nắng không các con ?

- Cô trò truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò chuyện

về một số hoạt động của con người trong mùa hè và

cách giữ gìn cơ thể như thế nào nhé.

* HĐ 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận

thức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại

- Các con nhìn xem cô có cái gì đây ?

- Bức tranh của cô vẽ gì ?

- Bức tranh của cô vẽ về mùa nào ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ? Nóng hay lạnh

- Cho trẻ đọc theo cô “ mùa hè có nắng nóng”

- Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc

- Các con ạ! Mùa hè rất là nóng bức đúng không nào

- Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến vì vậy khi đi

ra ngoài đường các con phải nhớ đội mũ nón và khi

- Trẻ q/s và đàm thoại-Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

đi ra đường thì phải mặc quần áo dài tay còn khi ở

nhà thì các con mặc những bộ quàn áo thật rộng dãi

và thoáng mát nhé

- Mùa hè đến rất là nóng bức lên chúng mình hải

uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, và tắm rửa

thường xuyên cho cơ thể mình luôn khẻo mạnh và

không bị ốm đấy

- Cô trò chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những

hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho

trẻ biết

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.

TC “Bé mặc áo gì”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực

tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc tên bài

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển h/động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

…

………

………

…

………

………

………

………

………

…

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Trời nắng trời mưa”

Hoạt động bổ trợ: TC “ Trời nắng che ô ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn, đài đĩa, trống , xắc xô

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tia nắng ”

- Hỏi trẻ cô và các con vừ đọc bài thơ nói về gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát nói về trời

nắng trời mưa đấy Chúng mình có thích không nào?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát trước nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu :

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về hiện tượng thời tiết trới nắng ,Trời

mưa

Và những chú thỏ đi tắm nắng các chú vươn

vai ,Vươn vai.Nhảy tới ,nhảy tới ,đùa trong nắng mới

dất là vui

thì bỗng xuất hiện một cơn mưa dất là to thế là các

chú thỏ phải mau về nhà không sẽ bị ướt đấy - Cô

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát:

- Nghe cô hát lần 3

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 2 - 3 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC “ Trời nắng che ô ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4 : Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ hát the cô từng câu

- Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát thi đua

- Nhóm hát, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu

và hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô vận động mẫu

- Trẻ thực hiên chơi

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

…