- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái hiện kiến thức, Ứng dụng âm nhạc.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: ĐI HỌC
(2 tiết) I- MỤC TIÊU( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực của HS theo
5 năng lực chuyên biệt)
1 Về kiến thức
- Học sinh biết bài hát Ngày đầu tiên đi học do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện phổ nhạc từ bài thơ của Viễn Phương Biết nội dung bài hát nói về kỉ niệm không thể quên của ngày đầu đi học Biết bài hát viết ở nhịp
- Học sinh biết bài TĐN số 7 - Chơi đu là sáng tác của nhạc sĩ Mộng Lân, được viết ở nhịp Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN, ghép lời ca chính xác
- Học sinh hiểu biết sơ lược về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Mô-da
2 Về kĩ năng
- Biết trình bày bài Ngày đầu tiên đi học theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo nhạc, đánh nhịp
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp, …
3 Về thái độ
- Qua bài hát, học sinh nhớ lại những kỉ niệm đáng yêu của thời thơ ấu khi mới bắt đầu đi học
- Giáo dục cho học sinh tình yêu đối với âm nhạc cổ điển, biết tôn trọng, tôn kính các tài năng âm nhạc thế giới
- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học
4 Định hướng phát triển năng lực :
* Năng lực chung:
- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải quyết vấn đề và sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính toán-Công nghệ thông tin và truyền thông
* Năng lực chuyên biệt:
- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái hiện kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II- NỘI DUNG
- Tiết 22:Học hát bài Ngày đầu tiên đi học
3 4
Trang 2- Tiết 23: Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên đi học Tập đọc nhạc: TĐN số 7
- Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nghạc sỹ Mô - Da
III-CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị của GV:
+ Nhạc cụ quen dùng
+ Đệm đàn bài Ngày đầu tiên đi học và bài TĐN số 7
+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Ngày đầu tiên đi học
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…
+ Tranh ảnh minh họa cho bài hát
+ Một số hình ảnh về nhạc sĩ Phong Nhã
+ Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bảng phụ bài TĐN số 7
- Chuẩn bị của HS:
+ Sách Âm nhạc 6, vở ghi bài
+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…
IV – PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, thảo luận, thực hành
V - TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC
Ngày giảng: …/…./2020
Tiết 22:
HỌC HÁT: BÀI NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
1 Ổn định tổ chức ( 2 phút )
- Kiểm tra sĩ số
- Cả lớp hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
- Cả lớp hát bài hát Niềm vui của em
- Kiểm tra 3 học sinh bài hát Niềm vui của em
Trang 3- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy
3 Bài mới
Hoạt động
Hoạt động của Hs
Gv ghi nội
dung Nội dung 1: ( 36 phút )
Học hát: Bài Ngày đầu tiên đi học Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện
Hs ghi bài
Gv giới thiệu
A Hoạt động khởi động
* Giới thiệu sơ lược về bài hát và tác giả
Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951, hiện vừa là nhạc sĩ vừâ là bác sĩ, đang sống tại TP
Hồ Chí Minh, là tác giả của 1 số ca khúc như:
Cuộc sống mến thương, Cô bé dỗi hờn, Ngôi sao của em, Những nốt nhạc xanh…
Hs nghe
Gv treo bảng
phụ - Treo bảng phụ chép sẵn bài hát.
Hs quan sát và đọc lời ca
Gv hỏi
B Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu về bài hát Bài hát được viết ở nhịp giọng Cdur, ô nhịp đầu tiên là ô nhịp lấy đà Bài hát có 2 đoạn, mỗi đoạn chia thành 2 câu Trong bài sử dụng dấu nối, dấu luyến, dấu hoa mĩ
Hs trả lời
Gv điều
khiển
Gv hỏi
* Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trình bày
- Hs nêu cảm nhận về bài hát
Hs nghe
Hs trả lời
Gv đàn C Hoạt động thực hành
Gv đàn (hát
mẫu) và
* Tập hát
- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai điệu câu này
2 - 3 lần cho Hs nghe và hát theo
Hs tập hát theo hướng dẫn
3 4
Trang 4hướng dẫn
Gv kiểm tra
- Gv tiếp tục đàn cõu 1 và bắt nhịp cho Hs hỏt cựng với đàn
- Tiến hành tập cỏc cõu hỏt trong bài tương tự cõu
1 theo lối múc xớch
* Chỳ ý: Hướng dẫn Hs cỏch lấy hơi, phỏt õm và chỳ ý những tiếng cú luyến, cú dấu hoa mĩ, hỏt nhẹ nhàng, tỡnh cảm
- Kiểm tra cỏ nhõn, nhúm, tổ
của Gv
Hs thực hiện
Gv điều
khiển * Hỏt đầy đủ cả bài
- Cả lớp hỏt
- Nam hỏt, nữ hỏt
Hs thực hiện
Gv thao tỏc
và yờu cầu
D Hoạt động ứng dụng
* Trỡnh bày hoàn chỉnh bài hỏt
- Hỏt cả bài 2 lần, sử dụng lối hỏt đối đỏp: Hs nữ hỏt 2 cõu đầu, Hs hỏt 2 cõu cuối, kết bài bằng cỏch nhắc lại cõu Ngày đầu…vỗ về
- Cả lớp hỏt + gừ phỏch theo nhạc đệm của đàn
- Hs hỏt + vận động theo nhịp
Hs trỡnh bày
Gv kiểm tra
E Hoạt động bổ sung
Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) Hs trình bày
4 Củng cố ( 2 phút )
- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn
5 Hớng dẫn BTVN ( 1 phút )
- Học thuộc bài hát - Làm bài tập trong sbt
- Xem nội dung tiết 23
* Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:
Ngày giảng: … /…./2020
Trang 5Tiết 23:
ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ-DA
1 Ổn định tổ chức ( 2 phút )
- Kiểm tra sĩ số
- Cả lớp hát tập thể
2 Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )
- Cả lớp đọc bài TĐN số 6
- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài TĐN số 6
- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy
3 Bài mới
Hoạt động
Hoạt động của Hs
Gv ghi nội
dung Ôn tập học hát: Bài Niềm vui của em Nội dung 1: ( 10 phút ) Hs ghi bài
Gv đàn
A Hoạt động khởi động
- Luyện thanh
B Hoạt động hình thành kiến thức mới
- Không hình thành kiến thức mới
Hs luyện thanh
Gv điều
khiển
Gv chỉ huy
C Hoạt động thực hành
Nghe băng mẫu bài hát
- Ôn tập : Gv mở giai điệu ghi sẵn bắt nhịp cho Hs hát đầy đủ cả bài kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp
Gv chú ý nghe và sửa những chỗ Hs hát chưa chính xác, hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, thể hiện rõ sắc thái của bài, hát đúng những tiếng có luyến
Hs nghe
Hs thực hiện
Trang 6Gv chỉ định
D Hoạt động ứng dụng
Chỉ định 2 nhúm lờn bảng hỏt + vận động nhẹ nhàng ( nhận xột và cho điểm )
Hs trỡnh bày
Gv ghi nội
dung
Nội dung 2: ( 15 phỳt ) Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 7 Chơi đu Nhạc và lời: Mộng Lõn
Hs ghi bài
Gv treo bảng
phụ
Gv giới
thiệu
A Hoạt động khởi động
- Treo bảng phụ chộp sẵn bài TĐN số 7
* Giới thiệu bài TĐN
Hs quan sỏt
Hs nghe
Gv hỏi
Gv hớng dẫn
Gv hỏi
Gv đàn
Gv hỏi
B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ
+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp
đó?
+ Nêu kí hiệu?
+ Về trờng độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?
- Hớng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài
+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?
- Gv đàn gam Cdur và trục gam cho Hs nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn
+ Chia câu bài TĐN?
Hs trả lời
Hs thực hiện
Hs trả lời
Hs luyện gam
Hs trả lời
Gv đàn * Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN Hs nghe
Gv đàn và
h-ớng dẫn
C Hoạt động thực hành
* Tập đọc từng câu
- Gv đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần cho Hs nghe
và nhẩm theo sau đó Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn
- Gv hớng dẫn Hs đọc cao độ + trờng độ + gõ phách từng câu đến hết bài theo lối móc xích
Hs thực hiện
Gv hớng dẫn
* Tập đọc nhạc cả bài
- Gv hớng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách mạnh, nhẹ Hs thực hiện
Trang 7Gv kiểm tra theo nhạc đệm của đàn.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ
Gv điều
khiển - Ghép lời ca+ Chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa hát
lời ca và ngợc lại
+ Cả lớp hát lời ca
Hs ghép lời ca
Gv đàn
Gv kiểm tra
Gv đàn
D Hoạt động ứng dụng
- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + đánh nhịp bài TĐN theo nhạc đệm của đàn
- Kiểm tra cá nhân ( cho điểm )
E Hoạt động bổ sung
- Luyện tai nghe: Gv đàn 2 hoặc 3 nốt nhạc cho Hs nghe và nhận biết
Hs thực hiện
Hs trình bày
Hs nghe và
đọc tên nốt
Gv ghi nội
dung
Nội dung 3: ( 10 phỳt )
Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mụ-da
Hs ghi b ià
Gv điều
khiển
Gv chỉ định
A Hoạt động khởi động
- Cho Hs quan sỏt ảnh nhạc sĩ.
B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
- Gọi Hs đọc phần giới thiệu trong sgk.
Hs quan sỏt
Hs đọc bài
Gv giới
thiệu
Gv điều
khiển
C Hoạt động thực hành
- Gv giới thiệu thờm về tiểu sử, hoạt động õm nhạc, kể cho Hs nghe 1 số cõu chuyện về nhạc sĩ.
D Hoạt động ứng dụng
- Cho Hs nghe 1 số tỏc phẩm.
Hs nghe
4 Củng cố ( 2 phút )
- Gv cho cả lớp hát lại bài hát và đọc bài TĐN số 7 theo nhạc đệm của đàn
5 Hớng dẫn BTVN ( 1 phút )
- Học thuộc và thể hiện rõ sắc thái của bài hát
Trang 8- ChÐp bµi T§N.
- Lµm bµi tËp trong sbt
* Rút kinh nghiệm giờ dạy: