HS xem sgk có bài TĐN số 7(các em đã được học ở chương trình lơp 7 là bài TĐN được viết ở giọng La thứ). D.H oạt động ứng dụng[r]
Trang 1Ngày giảng:
Tiết 10:
- Nhạc lý: Giọng song song,giọng La thứ hòa thanh
- Tập đọc nhạc: TĐN số 3
1/ Ổn định lớp (1’)
2/Kiểm tra bài cũ ( 4’)
- Em hãy thực hiện bài hát (Tuổi hồng ) đúng giai điệu lời ca của bài?
- Dự kiến kiểm tra 4 em
3/Giảng bài mới ( 35’)
HĐ của
thầy
của trò
Ghi bảng
Đàn và
hát mẫu
Tiết 10
- Nhạc lý :Giọng song song,giọng La thứ hòa thanh
- Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Nội dung 1:Nhạc lý: Giọng song song,giọng La thứ hòa thanh(10p)
A.Hoạt động khởi động.
GV giới thiệu thế nào là gam thứ,giọng thứ.HS quan sát sgk
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới.
-HS quan sát SGK ví dụ về giọng song song và giọng La thứ hòa thanh
C.Hoạt động thực hành.
Ghi bài
Nghe
và thực
Trang 2Yêu cầu
Đàn
Yêu cầu
Ghi bảng
Đàn
Hỏi
HS xem sgk có bài TĐN số 7(các em đã được học ở chương trình lơp 7 là bài TĐN được viết ở giọng La thứ)
D.Hoạt động ứng dụng
-HS đọc bài TĐN số 7(GV lưu ý cho hs luyện đọc gam La thứ trước khi đọc nhạc)
E.Hoạt động tìm tòi mở rộng.
HS tìm một số bài hát hoặc bài TĐN viết ở gam La thứ
* RKN………
Nội dung 2: (25’)
- Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Trích “Hãy hót,chú chim nhỏ hay hót”
Nhạc:Ba Lan
A Hoạt động khởi động
Ho
ạ t đ ộ ng c ả l ớ p
GV đàn giai điệu bài TĐN số 3, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc
Ho
ạ t đ ộ ng cá nhân
HS nêu cảm nhận về bản nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới
Ho
ạ t đ ộ ng nhóm
Bài TĐN được viết ở nhịp mấy Phách mạnh là các phách nào, các nốt nào?
hiện
Nghe
và thực hiện
Thực hiện
Thực hiện
Ghi bài
Nghe
Trang 3Yêu cầu
Hỏi
Hướng
dẫn
Hướng
dẫn
Đàn
Bài TĐN được viết ở giọng gì Tại sao ?
- GV dùng que chỉ cho hs đọc các nốt nhạc trong bài TĐN, sau đó đọc bất kỳ nốt nào theo gv chỉ
- GV gọi 1 vài em hs yếu đọc nốt
- GV cho cả lớp đọc tên hình các nốt từ hình nốt ngắn nhất đến dài nhất và trả lời các câu hỏi
Bài TĐN có các nốt nào về cao độ?
Bài TĐN có các hình nốt nào về trường độ ? Bài nhạc viết ở giọng gì ?
- HS đọc nốt nhạc kết hợp gõ tiết tấu
- HS nghe đàn, đọc gam rải và trục giọng La thứ và La thứ hòa thanh
C Hoạt động thực hành
Ho
ạ t đ ộ ng c ả l ớ p Gam rải La thứ và La thứ hòa thanh (cũng là cao độ của bài)
- Luyện tập cao độ -Tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN
GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo từng câu theo lối móc xích và ghép toàn bài
- Tập đọc nhạc cả bài:
+ GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo
+ HS đọc cả bài TĐN và gõ phách mạnh, nhẹ GV lắng nghe
để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn) + Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách
- Ghép lời ca:
Trả lời
Trả lời
Thực hien
Thực hiện Nghe
và
Trang 4Đàn,
hướng
dẫn
Yêu cầu
Đàn,
hướng
dẫn
Nhận xét
+ GV đàn giai điệu, HS ghép lời ca bài TĐN, kết hợp gõ phách
- Củng cố, kiểm tra:
theo phách,
D Hoạt động ứng dụng
Ho
ạ t đ ộ ng nhóm
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lời kết hợp gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện
E Hoạt động bổ sung
Ho
ạ t đ ộ ng cá nhân
HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:
- Tập chép bài TĐN.
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
*RKN
thực hiện Thực hiện
nghe
và thực hiện
Thực hiện
Trang 54/Củng cố ( 4’)
- Cả lớp ôn lại bài TĐN số 3
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc lại bài TĐN
5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau ( 1’)
- Ôn lại bài cũ
- Chuẩn bị bài mới
*RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
…