giáo an tuần 27 năm 2018-2019

-> Giáo dục trẻ: Kh̀i ngồ̀i trên ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thông phả̀i ngồ̀i ngay ngắn, không thò đầu ra ngoà̀i, không đùa nghị̣ch trên xe để đảm bảo an toàn g̀iao thông.. c.. Đương s[r]

Tuần 27 Tên chủ đề lớn: Phương tiện

( Thời g̀ian thực h̀iờn: 3 tuần

Tờn chu đờ nhanh 3 : PTGt đương

( Thời g̀ian thực h̀iờn: n tuần

Tổ chức các

Nội dung hoạt

- Trẻ đợc hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Đợc tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Cô trò chuyện với trẻ về một số PTGT đương

hàng khụng

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “ Anh ph̀i ̣cụng ời”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Tay 5 : Luõn ph̀iờn từng tay đưa lờn ̣cao

- Chân 5 : Bật lờn trượ́c ra sau, sang bờn

- Bụng 5: Quay người sang hài bờn

- Bật 4 : Bật luõn ph̀iờn ̣chõn trượ́c ̣chõn sau

* Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

“ Gấp máy bay”

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Trẻ đợc chơi trò chơiRèn kĩ năng cho trẻ

- Trẻ đợc chơi theo ý thích của mình

Sõn ̣chời, đồ dựng

đồ ̣chời

Mũ chimGiấy

- Đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đờng em đi”

- Cụ ̣cho trẻ thớ ngh̀iờm trứng nụ̀i, trứng ̣chỡm

- Vẽ PTGT đương hàng khụng trờn sõn

- G̀iáo dụ̣c trẻ

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

“ Chim sẻ và ô tô”;

“ ô tô về bến”

“ Gấp máy bay”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp hình và nhặt lá xếp hình PTGT

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Chơi đóng vai ngời

Trẻ biết dùng những

đồ chơi để lắp ghép PTGT, bến bãi nhà ga

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tợng tợng cho trẻ

- Bộ đồ chơi PTGT, đồchơi bán hàng

Đàn, xắc xô, phách tre

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh

ảnh về các loại PTGT

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gõy hứng thỳ.

- Cụ ̣cho trẻ hát bà̀i: “ Anh ph̀i ̣cụng ời ”

- Trũ ̣chuyờn vờ bà̀i hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cụ g̀iớ̀i th̀iờu gụ́c ̣chời và nộ̀i dung ̣chời ̣của từng gụ́c

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc

chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

- Gụ́c đúng vài: Đúng vài g̀ia đỡnh- Người bán vộ máy

bay- t̀iờ́p v̀iờn v̀iờn hàng khụng

- Gụ́c xõy dưng: Xõy dưng sõn bay- nhà ga- đương ray

- Gụ́c nghờ thuật: Vẽ, dán, nặn ̣cạ́c PTGT đương săt và

đương hàng khụng; Hát mỳa ̣cạ́c bà̀i hát vờ PTGT đương

sắt và đương hàng khụng

- Gụ́c họ̣c tập: Chời vớ̀i lụ tụ g̀iao thụng

- Gúc TN: Chăm sụ́c ̣cõy trong gụ́c

- Hụm nay ̣con muốn ̣chời ở gụ́c nào?

- Ở gụ́c đú ̣con ̣chời như thờ́ nào?

- Cụ ̣cho trẻ ̣chọn gụ́c hoạt động, thỏa thuận xem mỡnh sẽ

̣chời ở gụ́c nào? Sau đú ̣cụ ̣cho trẻ ngồ̀i vào gụ́c ̣chời

* Hoạt động 2: Qua trỡnh chơi.

- Cụ ̣cho trẻ vờ ̣cạ́c gụ́c ̣chời

- Trẻ ̣chời

- Cụ bao quát g̀iỳp đỡ trẻ, Cụ g̀iỳp trẻ l̀iờn kờ́t g̀iữa ̣cạ́c

gụ́c ̣chời

- Cụ g̀iỳp trẻ đụ̀i vài ̣chời nờ́u trẻ thợ́ch

* Hoạt động 3: Nhận xột sau khi chơi.

ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng

̣cạ́ch trượ́c và sau kh̀i

ăn, sau kh̀i đ̀i vê s̀inh,lau m̀iêng sau kh̀i ăn

- Trẻ b̀iết ̣cạ́c thao tạ́crửa tay

- Trẻ h̀iểu vì sao phả̀irửa tay đúng ̣cạ́chtrượ́c và sau kh̀i ăn,sau kh̀i đ̀i vê s̀inh, laum̀iêng sau kh̀i ăn

- Trẻ b̀iết tên ̣cạ́c món

ăn và tạ́c dụng ̣của

̣chúng đố̀i vớ̀i sự́ckhỏe ̣con người

- Trẻ ăn ngon m̀iêng,

ăn hết xuất

- Nượ́c sạ̣ch,bàn ăn, khăn

ăn, ̣cạ́c mónăn

- Tạo ̣cho trẻ ̣có t̀inh thần thoả̀i má̀i sau kh̀i ngủ dậy

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c thao tạ́c rửa tay gồm 6 bượ́c sau:

- Tô ̣chự́c ̣cho trẻ rửa tay sau đó ̣cô kê bàn ̣cho trẻ

ngồ̀i vào bàn ăn

- Tô ̣chự́c ̣cho trẻ ăn:

- Cô ̣ch̀ia ̣cơm ̣cho từng trẻ

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c món ăn và ̣cạ́c ̣chất d̀inh dưỡng,

nhặ́c trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động v̀iên khị́ch lê trẻ ăn, ̣cô bao quát g̀iúp đỡ

những trẻ ̣chưa b̀iết ̣cầm thìa, những trẻ ăn ̣chậm

- Trẻ ăn xong nhặ́c trẻ lau m̀iêng, uống nượ́c, vê

s̀inh

- Trẻ nghe và thực hành

̣cạ́c bượ́c rửa tay ̣cùng

̣cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn ̣cơm , ăn hết xuất

- Sau kh̀i ăn xong ̣cô ̣cho trẻ đ̀i vê s̀inh và đ̀i vào

phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọ̣c bà̀i thơ: “G̀iơ đ̀i

ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau kh̀i ngủ dậy tô ̣chự́c ̣cho trẻ ăn quà ̣ch̀iêu

- Rèn ̣cho trẻ ̣cạ́ch sắpxếp đồ dùng đồ ̣chờigọn gàng

- Hoạt động gọ́c: Chời

tư do theo ý thị́ch

- B̀iểu d̀iễn văn nghê

- Thị́ch đượ̣c ̣chời tư do

- Thu dọn đồ ̣chời

- Hứng thú tham g̀ia b̀iểud̀iễn văn nghê

- Kê bànghế, sạ́chbút

- Gọ́c ̣chời

- Nhạ̣c bà̀ihát trong

̣chủ đê

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương ̣cuố̀i ngày, ̣cuố̀ituần

- Trả trẻ

B̀iết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Trao đồi vớ̀i phụ huynh

vê tình hình ̣của trẻ trênlớp

* Hoạt động ̣chung:

+ Hỏ̀i trẻ sáng nay ̣con đượ̣c họ̣c những gỡ?

+ Nờ́u trẻ khụng nhớ ̣cụ gợ̀i ý để trẻ nhớ lạ̀i

+ Tụ ̣chự́c ̣cho trẻ ụn lạ̀i bà̀i họ̣c buụ̀i sáng

- Ôn các hoạt động của buổi sáng ( Múa hát đọc thơ

các PTGT)

- Bé học LLGT

- Hoạt động gụ́c: ̣chời theo ý thợ́ch

- Nhận xột – nờu gương ̣cuố̀i ngày- ̣cuố̀i tuần

+ Cụ mời từng tụ đứng lờn ̣cạ́c bạn nhận xột

+ Cụ nhận xột trẻ

+ Tụ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣cắm ̣cơ ̣cuố̀i ngày

+ Phát bộ ngoan ̣cuố̀i tuần

- Vờ s̀inh – trả trẻ

TCVĐ: Vờ đỳng đương

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đ̀i khụy gố̀i

- B̀iờ́t ̣chời trũ ̣chời

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài

- Để ̣cú ̣cơ thể khỏe mạnh ̣chỳng mỡnh phả̀i làm gỡ

nhỉ? À đỳng rồ̀i ̣chỳng mỡnh phả̀i ̣chịu khú tập thể

Trẻ hátTrẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ lắng nghe

Hụm nay ̣cụ và ̣cạ́c ̣con ̣cựng tập bà̀i vận động ̣cơ

bản đú là “ Đ̀i khụy gố̀i” nhộ Vậy ̣cụ mời ̣cạ́c ̣con

̣cựng tập khở̀i động nào

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động B i hà át đoàn tàu nhỏ xíu,

kết hợp các kiểu đi:Tầu đi thờng ,đi lên dốc, đi

xuống dốc, đi nhanh, đi chậm,chui qua hang, tầu về

ga Cho trẻ về 3 tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay;Tay đa ra ngang lên trớc

+ ĐT chân: Tay đa cao ra trớc ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng: Tay đa cao cúi gập ngời về phía trớc

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 một

* Vận động cơ bản : Đi khụy gối

Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Kh̀i ̣cú h̀iờu lờnh ̣của ̣cụ ̣cạ́c ̣con vừa đ̀i vừa

khụy gố̀i đờ́n vạ̣ch đợ́ch và vờ ̣cuố̀i hàng bạn khạ́c lạ̀i

Cô g̀iớ̀i th̀iêu tên trò ̣chời

- ̣cạ́ch ̣chời

- Cho trẻ ̣chời

- Nhận xét trẻ ̣chời

c Hoạt động 3: Håi tÜnh:

- C« cho trÎ ®i l¹i nhÑ nhµng xung quanh s©n gi¶

lµm nh÷ng chó chim non ®i kiÕm måi

Hoạt động bổ trợ: Bà̀i thơ: Ượ́c mơ ̣của Tý

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Ôn luyên nhận b̀iết và phát âm đúng ̣chữ ̣cá̀i h,k

- Dạy trẻ tìm ̣chữ ̣chữ ̣cá̀i h,k và gạ̣ch ̣chân

2 Kỹ năng :

- Rèn khả năng ̣chú ý, gh̀i nhớ

- Rèn kỹ năng phát âm và phát h̀iên ̣cạ́c ̣chữ ̣cá̀i đã họ̣c trong từ

3 Giáo dục :

- Trẻ thị́ch môn họ̣c hứng thú tị́ch ̣cực tham g̀ia vào hoạt động ̣của ̣cô

- G̀iáo dụ̣c trẻ b̀iết ̣cạ́ch tham g̀ia g̀iao thông

II Chuẩn bị:

1, Đồ dựng của cụ

- Tranh lụ tụ đốn tớn h̀iờu ̣cú ̣chứa ̣chữ ̣cá̀i h,k

- Que ̣chỉ, bỳt ̣chỡ, ̣chữ dướ̀i tranh ̣cho trẻ gạ̣ch ̣chõn

2 Địa điểm:

- Tụ ̣chự́c hoạt động trong nhà

II.Tổ chức hoạt động

1 Trò chuyện - Gõy hứng thỳ vào bài

- Cụ và trẻ ̣cựng đọ̣c bà̀i thơ: Ượ́c mơ ̣của Tý

- Cụ hỏ̀i trẻ:

+ Cụ và ̣cạ́c ̣con vừa đọ̣c bà̀i thơ gỡ?

+ Bạn Tý ượ́c mơ lớn lờn làm gỡ?

+ Nghờ đú để làm gỡ?

+ Đờ́n ngó tư đương phố kh̀i ̣cú tớn h̀iờu đốn g̀iao

thụng đốn đỏ ̣cạ́c ̣con phả̀i làm gỡ? Đốn nào bật ̣cạ́c

̣con đượ̣c đ̀i?

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: ễn chữ cai h,k

- Cụ ̣cho trẻ quan sát thẻ ̣chữ h,k

- Trẻ đọ̣c thơ ̣cựng ̣cụ

- Ượ́c mơ ̣của Tý

- Làm ̣cảnh sát

- Đứng gạ́c ngó tư đương

Đốn đỏ dừng lạ̀i, đốn xanh đượ̣c đ̀i

- Hỏ̀i trẻ ̣chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tô, ̣cá nhân)

- Cô hỏ̀i trẻ ̣cấu tạo ̣chữ h,k

- Khá̀i quát: ̣chữ h gồm 2 nét, một nét sô thẳng và

một nét mọ́c ở phía trên bên phả̀i ̣của nét sô thẳng

Chữ k ̀in thương gồm một nét sô thẳng nnét x̀iên trá̀i,

n nét x̀iên phả̀i

* So sanh h,k

Cô ̣củng ̣cố lạ̀i đặ̣c đ̀iểm g̀iống nhau g̀iữa 2 ̣chữ ̣cá̀i

h,k Hài ̣chữ ̣cá̀i này g̀iống nhau đêu ̣có một nét sô

+ Cạ́ch ̣chời: Phát ̣cho trẻ 4- 5 thẻ ̣chữ, ̣cô đọ̣c

̣chữ trẻ ̣chọn g̀iơ lên, hoặ̣c ̣cô nêu ̣cấu tạo trẻ ̣chọn

̣chữ g̀iơ lên và đọ̣c

- Cô tô ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời 3_4 lần

- Cô quan sát, nhận xét trẻ ̣chời

* Trò chơi 2: Củng cố nhận biết và phát âm chữ

cái h,k

- Cô ̣cho trẻ ̣chời trò ̣chời “ Bé làm đèn h̀iêu g̀iao

thông”

- Cạ́ch ̣chời: mỗ̀i trẻ ̣cầm n ̣ch̀iệ́c đèn g̀iao thông màu

xanh, màu đỏ ̣có ̣chứa ̣chữ h,k Cô và trẻ vừa đ̀i vừa

hát bà̀i hát “Em đ̀i qua ngã tư đương phố” kh̀i nào ̣có

tín h̀iêu “dừng lạ̀i” trẻ ̣có đèn màu đỏ sẽ bật vào vòng

tròn đồng thời phát âm to ̣chữ ̣cá̀i trên đèn, kh̀i ̣có tín

- Trẻ phát âm

- Trẻ nhặ́c lạ̀i ̣cấu tạo h,k

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ̣chời

Trẻ ̣chú ý

h̀iờu “đượ̣c đ̀i” trẻ ̣cú đốn màu xanh sẽ bật vào vũng

và đọ̣c to ̣chữ ̣cá̀i gh̀i trờn đốn

- Luật ̣chời: Kh̀i ̣cú h̀iờu lờnh thỡ mớ̀i nhảy vào vũng

Nờ́u bạn nào sài sẽ phả̀i nhảy lũ ̣cũ

- Cụ bao quát trẻ ̣chời, tụ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời 3 lần

* Trũ chơi 3: Tỡm chữ h,k và gạch chõn

- Cô cho trẻ đọc các từ dới bức tranh ( Đọc cùng cô)

- Cô hớng dẫn trẻ cách đọc từ trái sang phải từ trên

- Cạ́c ̣con vừa đượ̣c họ̣c ̣chữ ̣cá̀i gỡ?

- G̀iáo dụ̣c ( qua bà̀i họ̣c ̣cạ́c ̣con phả̀i làm gỡ)

- G̀iáo dụ̣c trẻ b̀iờ́t thực h̀iờn một số luật g̀iao thụng

- Trẻ b̀iết so sánh những đ̀iểm g̀iống nhau và khạ́c nhau ̣của hài PTGT đương sắt

và đương hàng không

2 Kỹ năng

- Rèn luyên khả năng quan sát và khả năng gh̀i nhớ ̣có ̣chủ định

- Phát tr̀iển vốn từ, phát âm và g̀iạ́c quan, kỹ năng so sánh

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- PHTM, bà̀i g̀iảng đ̀iên tử

- Tranh hoặ̣c ̣cảnh vẽ máy bay, xe lửa

- Tranh lô tô ̣cho trẻ

- Máy, băng nhạ̣c vê PTGT

Tàu x̀in bé đương Cho tàu đ̀i luôn

Tàu x̀in bé đương Tàu dừng lạ̀i luôn

- Cô hỏ̀i trẻ: Cạ́c ̣con vừa ̣chời trò ̣chời vê PTGT gì?

- Kh̀i ngồ̀i trên tàu, ̣chúng mình phả̀i ngồ̀i như thế

nào?

- Trẻ đọ̣c

- Xe lửa

- Trẻ trả lời

- Cô g̀iáo dụ̣c trẻ ̣chấp hành kh̀i tham g̀ia g̀iao thông

2 Giới thiệu bài :

- Cạ́c ̣con ạ, ̣có rất nh̀iêu PTGT đấy Vậy hôm nay ̣cô

sẽ ̣cùng ̣cạ́c ̣con tìm h̀iểu vê ̣cạ́c loạ̀i phương t̀iên g̀iao

thông đương sắt và đương hàng không nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Bé cùng khám phá

* Xe lửa

- Cạ́c ̣con vừa làm gì xong?

- Cô ̣có bự́c tranh vẽ gì đây?

- Con thấy xe lửa như thế nào?

- Thế xe lửa ̣chạy ở đâu?

- Xe lửa ̣chạy trên đương ray nên người ta gọ̀i nó là

PTGT đương sắt

- Vậy xe lửa ̣có động ̣cơ không?

- Xe lửa kêu làm sao?

- Xe lửa dùng để làm gì?

- Chở đượ̣c ít hay nh̀iêu? Vì sao?

- Đúng rồ̀i, xe lửa ̣có rất nh̀iêu toa nố̀i lạ̀i vớ̀i nhau,

nó to và dà̀i nên ̣chở đượ̣c nh̀iêu hàng và nh̀iêu

người Xe lửa ̣chạy trên đương ray nên gọ̀i là PTGT

Đến khắp mọ̀i nời (Đố là ̣cá̀i gì?)

- Máy bay trông nó ra sao?

- Vâng ạ

- Làm đoàn tàu

- Đặ̣c đ̀iểm ̣của xe lửa

- Trẻ tư do trả lời

- Trên đương ray.

- Đố gì, đố gì

- Máy bay

- Có hài ̣cánh, ̣có

- Thế máy bay bay ở đâu?

- Lụ́c nó bay nó phát ra t̀iếng gì?

- Máy bay bay ̣chậm hay nhanh? Vì sao?

- Máy bay dùng để làm gì?

- Nó ̣chở đượ̣c nh̀iêu hay ít người? Vì sao?

- Khá̀i quát: máy bay rất lớn, ̣có hài ̣cánh, bay ̣cao và

nhanh, ̣chở đượ̣c nh̀iêu người và hàng Máy bay bay

trên trời nên gọ̀i là PTGT đương hàng không

- Ngoà̀i máy bay bạn nào ̣còn b̀iết PTGT đương hàng

không nào nữa?

b Hoạt động 2: So sánh

- Bạn nào g̀iỏ̀i nó̀i ̣cho ̣cô b̀iết xe lửa và máy bay

g̀iống nhau ở đ̀iểm nào? Khạ́c nhau ở đ̀iểm nào?

- Giống nhau: Đêu ̣có động ̣cơ, ̣chở đượ̣c nh̀iêu

hang, người

- Khác nhau: - Máy bay ̣có ̣cánh, xe lửa không ̣có

̣cánh

- Xe lửa ̣chạy trên đương ray, máy bay bay trên trời

- Máy bay bay nhanh hơn xe lửa

-> Giáo dục trẻ: Kh̀i ngồ̀i trên ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao

thông phả̀i ngồ̀i ngay ngắn, không thò đầu ra ngoà̀i,

không đùa nghị̣ch trên xe để đảm bảo an toàn g̀iao

thông

c Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: "Ai chọn nhanh"

- Cô nó̀i nời hoạt động trẻ đưa PTGT và ngượ̣c lạ̀i ̣cô

nó̀i PTGT trẻ nó̀i nời hoạt động

- Cho trẻ ̣chời 3-4 lần

nh̀iêu ghế, ̣có đuồi

* Trò chơi 2: “ Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô phát ̣cho trẻ lô tô vê PTGT đương

sắt hoặ̣c đương hàng không Cô đặt 2 ngồi nhà ̣có

gắn hình ảnh ̣cạ́c PTGT Cô ̣cho trẻ vừa đ̀i vừa hát n

bà̀i vê ̣chủ đê Kh̀i ̣có h̀iêu lênh ̣của ̣cô thì trẻ nào

̣cầm lô tô nào sẽ vê đúng ngồi nhà ̣có hình ảnh đó

- Luật chơi: Trẻ nào vê nhầm nhà sẽ bị ra ngoà̀i n

lần ̣chời

- Cô tô ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời

* Trò chơi 3: Ghi nhớ bước chân (ứng dụng

phòng học thông minh)

- Cách chơi: Cô ̣chuẩn bị ̣cạ́c ̣câu hỏ̀i, ̣cạ́c độ̀i ̣chời

nghe ̣cô đọ̣c ̣câu hỏ̀i và lưa ̣chọn ̣câu trả lời trên máy

tính bảng

Câu n: Xe lửa là PTGT đương sắt, đúng hay sài?

b Sài

Câu 2: Máy bay bay ở đâu?

a Bay trên trời

b Bay trên đương ray

Câu 3: Máy bay là PTGT đương gì?

b Đương sắt

̣c Đương hàng không

Câu 4: Xe lửa và máy bay đêu ̣chở đượ̣c nh̀iêu

người và hàng, đúng hay sài?

- G̀iáo dụ̣c trẻ b̀iờ́t ̣chṍp hành luật GT

- Trẻ b̀iờ́t đờ́m từ n - n0

- Trẻ b̀iờ́t tạ́ch nhúm n0 đố̀i tượng bằng ̣cạ́c ̣cạ́ch khạ́c nhau

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ năng phõn b̀iờt , tạ́ch nhúm, đờ́m

- Rốn kĩ năng gh̀i nhớ ̣cú ̣chủ định

3 Thỏi độ:

- G̀iaú dụ̣c trẻ yờu thợ́ch mụn họ̣c

- G̀iaú dụ̣c trẻ ̣cú ý thự́c trong họ̣c tập

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

* Đồ dùng ̣của ̣cô: PHTM, máy tính, t̀i v̀i, bà̀i g̀iảng đ̀iên tử

- n0 xe máy, n0 máy bay

- Bảng đa năng, nhạ̣c , đầu đĩa, t̀i v̀i, máy tính

- Thẻ số n0

- n0 xe ô tô , n0 máy bay để trẻ ̣chời

- Mô hình bến đỗ ̣cạ́c loạ̀i PTGT

* Đồ dùng ̣của trẻ: - Rỗ đồ ̣chời( n0 thuyên buồm, n0 ô tô)

Cho trẻ hát bà̀i “Đ̀i đương em nhớ”

- Trò ̣chuyên vê ̣chủ đê:

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay ̣chúng mình ̣cùng họ̣c tạ́ch nhóm ̣có n0

đố̀i tượng bằng ̣cạ́c ̣cạ́ch khạ́c nhau nhé.

3 Hướng dẫn

a Ôn đếm đến 10 và nhận biết nhóm đối tượng có

số lượng 10:

* Quảng bá hình ảnh

- Cô ̣cho trẻ đến mô hình quan sát và kể tên ̣cạ́c loạ̀i

phương t̀iên trong bến đỗ xe

- Trẻ phát h̀iên nhóm xe ̣có số lượng n0, đếm đến n0

- Trẻ hátTrẻ trò ̣chuyên ̣cùng ̣cô

Trẻ ̣chú ý

- Trẻ ̣chời