GIÁO ÁN TUẦN 13(NĂM HỌC 2017-2018)các nghề phổ biến quen thuộc

Nhiệm vụ của các con là phải nhìn thật tinh trong từ đó có chứ chữ cái nào mà các con vừa được học và chọn trong rổ chữ cái của mình đúng chữ cái đó giơ lên và phát âm.. + Luật chơi: [r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến quen thuộc

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vớitrẻ về một số nghềphổ biến quenthuộc:Công an,bácsi…

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết kể về một sốnghề phổ biến, gần gũivới trẻ

- Tranh ảnh về một

số nghề phổ biến

- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17 tháng 11 năm 2017

Từ ngày 27/11 đến ngày 1 tháng 12 năm 2017

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

-Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về

một số nghề phổ biến, gần gũi với trẻ:

+ Cô có bức tranh về nghề gì đây?

+ Nghề này làm những công việc gì?

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

Bán hàng, cô giáo,bác sĩ v

- Góc xây dựng:

Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại bộ đội…

v v…

- Góc nghệ thuật:

Biểu diễn vănnghệ Chơi vớidụng cụ âm nhạc

Vẽ, xé dán, tô màudụng cụ, trangphục của một sốnghề phổ biến

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữ c

- Đồ chơi nấu ăn,dụng cụ bác sĩ… + Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Cát, sỏi, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở.

- Trẻ biết tên một sốnghề phổ biến quenthuộc

- Trẻ biết đếm và gắnthẻ số tương ứng

- Sách truyện theochủ đề

- Hình ảnh về một

số nghề phổ biếnquen thuộc

Hoạt

động

ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết trongngày

- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ

- Biết cách ăn mặc vớithời tiết

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

-Vẽ người làm cácnghề mà bé thích

- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽquần áo cho các thànhviên trong gia đìnhmình

- Phấn trắng, phấnmàu

-Dạo chơi và quansát cây xanh trongsân trường

- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ

- Giáo dục trẻ biết giữgìn cảnh quan thiênnhiên ở xung quanhmình

- Các loại cây xanhtrong sân trường

HOẠT ĐỘNG

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Cho trẻ dạo chơi trên sân trường, cho

trẻ quan sát cảm nhận thời tiết trong

ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như

thế nào?

+ Thời tiết nóng hay rét?

+ Bầu trời có nhiều mây không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo

như thế nào cho phù hợp?

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ một số nghề

phổ biến, gần gũi với trẻ: công an, bác

sĩ, thợ xây v v Gợi ý hỏi trẻ về đặc

điểm trang phục, dụng cụ của nghề

- Cho trẻ vẽ trên sân người làm nghề

+ Công việc của nghề này là gì?.v v

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận

xét và khái quát lại

- Trò chơi dângian: Chi chi chànhchành, kéo cưa lừa

xẻ, nu na nunống

- Thổi bong bóng,

ô tô và chim sẻ …

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

Chơi, - HD trẻ tạo hình - Trẻ Trẻ nhận biết - Tranh minh họa

hoạt động

theo ý

thích

chữ cái đã họcbằng đất nặn

- Ôn bh: “Bố là tấtcả”, bài thơ “Làmanh”

được các chữ cái đãhọc

- Trẻ nhớ tên bài bàihát, bài thơ đã học

thơ, nhạc bài hát

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân

- Kê giường và trải chiếu

+ Cho trẻ ôn và hỏi trẻ tên bài thơ, bài

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ hoàn thiện bài tập trong vở

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Ném xa bằng 2 tay.

- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, biết dùng lực của cánh tay để ném xa

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt sau này lớn lên làm nghề mà mình yêu thích

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Làm chú bộ đội”

- Sau này con lớn, con thích làm nghề gì?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Ném xa

bằng 1 tay” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh,

- Trẻ hát và vận động theonhạc

- Làm chú bộ đội

- Trẻ trả lời theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

có sức khỏe để sau này lớn lên làm công việc mà

mình yêu thích nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

- Trẻ hát và đi theo đội hình vòng tròn (đi bằng gót chân - mũi chân - mépchân - đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chântập 3 lần 8 nhịp

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau,

tay cùng phía với chân sau cầm bao cát giơ thẳng

trước mặt

+ Thực hiên: Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa tay từ

trước, xuống dưới, ra sau, lên cao và dùng sức của

cánh tay ném thật mạnh bao cát đi xa Thực hiện

xong, cô đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên chơi, bạn đó sẽ bịt

mắt lại bằng 1 chiếc khăn, những bạn còn lại sẽ

đóng làm những chú dê, đứng thành vòng tròn

xung quanh bạn bị bịt mắt Các chú dê sẽ chạy

xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất cả các

chú dê sẽ phải đứng lại, không được di chuyển

Bạn sẽ tìm để bắt 1 ai đó

+ Luật chơi: Nếu đoán đúng tên của chú dê, thì

chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt và ra “bắt dê” thay

bạn Nếu đoán sai tên chú dê, thì bạn đó vẫn phải

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

làm tiếp

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ

chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và

hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục

để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt

sau này lớn lên làm nghề mà mình yêu thích

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển

hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,

cò bay và hít thở sâu

- Ném xa bằng 2 tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH + Bác thợ xây.

Hoạt động bổ trợ:+ Âm nhạc: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

+ Trò chơi: Vật gì biến mất?

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết được công việc của bác thợ xây

- Trẻ biết dụng cụ (bay, bàn xoa, xô xẻng…v…v ) và sản phẩm (ngôi nhà, trường học…v v )

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi, hình ảnh về nghề thợ xây Nhạc bài hát

- Tranh ảnh một số đồ dùng, trang phục và dụng cụ của nghề thợ xây v v

- Lô tô một số đồ dùng, dụng cụ làm việc của các bác thợ xây

2 Giới thiệu bài

- Bài hát nói về ai? Các cô chú công nhân làm gì?

- Các chú công nhân xây dựng tạo ra những ngôi

nhà cho chúng ta, mọi người thường gọi là gì?

- Trẻ hát

- Cô chú công nhân…v v…

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu xem các

chú thợ xây đã làm thế nào để xây lên những ngôi

nhà đẹp đẽ và khang trang nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về nghề thợ xây và tìm

hiểu về trang phục lao động:

+ Ai đang làm việc đây?

+ Tại sao chú phải đi ủng để nháo vữa?

-> Khái quát: Trang phục của thợ xây là quần áo

bảo hộ lao động, đầu đội mũ bảo hộ màu vàng,

chân đi ủng hoặc đi dày bảo hộ, đeo găng tay để

bảo vệ an toàn khi làm việc

- Tìm hiểu về dụng cụ lao động của nghề thợ xây:

+ Các chú thợ xây cần những dụng cụ lao động gì

để xây nhà?

+ Cô có hình ảnh về dụng cụ gì đây? Nó được các

chú thợ xây dùng để làm gì? v v

-> Cho trẻ xem hình ảnh, gọi tên và nói công

dụng của một số dụng cụ xây dựng đơn giản và

gần gũi với trẻ như: bay, bàn xoa, xô,

xẻng v v

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu về nguyên vật liệu

xây dựng và sản phẩm của nghề thợ xây

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và khái

quát lại câu trả lời đúng cho trẻ

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Giới thiệu thêm cho trẻ hình ảnh về một số dụng

cụ xây dựng hiện đại khác như: máy trộn bê tông,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết và khám phá của bản thân

- Trẻ quan sát, gọi tên và nói công dụng

- Trẻ tìm hiểu

- Trẻ lắng nghe