TUẦN 11- CHÍNH

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ..... Kiến thức.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần;Tên chủ đề nhánh: Ngày nhà giáoThời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bàihát “Cô và mẹ”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 28/11 đến 22/11 năm 2019

Trang 2

Việt Nam

Từ ngày 18/11 đến 22/11 năm 2019)

HOẠT ĐỘNG.

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng

nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay vai: Đưa 2 tay lên cao

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Trang 3

*Góc phân vai.

- Đóng vai: Cô giáo,

học sinh, cửa hàng

bán nước, siêu thị

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Bộ đồ chơi cô giáo, búp bê đồ dùng học tập

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Dụng cụ âm nhạc xắc xô

- Tranh , bút sáp màu, bút chì

- Một số hình ảnh

về ngày lễ

* Góc thiên nhiên.

- Cho trẻ quan sát cây

xanh, cùng cô lau lá

cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bình tưới, khăn

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

Trang 4

- Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi

nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách,

phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở

góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc

phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho

trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,

giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể

hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng

trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

Trang 5

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vẽ, kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin

- Giáo dục trẻ yêu quý và kínhtrọng cô giáo của mình

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm thoáng mát, sạch sẽ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

Và thuộc bài hát

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

Trang 6

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang

- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát sân trường

hôm nay như thế nào? cô đặt câu hỏi gợi ý để

trẻ qs và trả lời

+ Các con thấy sân trường của chúng mình có

những gì?

+ Ngoài cờ đuôi nheo ra còn có những gì nữa?

> Cô khái câu trả lời của trẻ: Ở sân trường

của chúng ta có cờ đuuôi nheo, đu quay, cầu

trượt, cây cối, nhà chơi bóng…

- Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình

phải làm gì?

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

+ Con muốn vẽ bông hoa có hình dạng thế

Trang 7

động

Ăn

* Trước khi ăn.

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

xà phòng

- Bàn ghế

* Trong khi ăn.

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

* Sau khi ăn.

- Nhạc nhẹ không lời những bài hát ru ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Quan sát và thực hiện

Trang 8

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

Trang 9

- Nước sạch.

- Khăn mặt sạch, xà phòng

- Cho trẻ chơi trò chơi

trên phần mền máy

tính Kidsmart

- Biết cách sử dụng các bộphận của máy tính

- Trẻ có kỹ năng thao tác vớichuột trên máy, kĩ năng quansát ghi nhớ

- Máy tính

- Thực hiện bài tập

trong sách

- Rèn kỹ năng cầm bút, cách giở sách

- Trẻ làm quen với môn họctrong sách

- Sách cho trẻ, tranh mẫu của

- Nhận xét, nêu

gương bé ngoan cuối

tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng

bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi cô giáo,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Vận động, ăn quà chiều

Trang 10

- Cô hỏi trẻ tại sao phải rửa mặt ,rửa tay?

Chúng mình rửa mặt, tay khi nào?

- Cô giới thiệu khan mặt và hướng dẫn trẻ

thực hiện

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Để bảo vệ da, giúp cho mặt và tay luôn sạch sẽ

+ Hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào?

+ Con thích tô màu gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

-Trẻ nhận bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước

khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ các hoạt động của trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục “Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 – 4m”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Một đoàn tàu” Cô và mẹ

- TC: Rung chuông

I Mục đích - yêu cầu.

Trang 11

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”

- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

2 Giới thiệu bài:

- Và để cho cơ thể thêm khỏe mạnh để có thể

giúp đỡ mẹ và cô giáo nhiều việc con cần làm

- Hát đi khởi động theo nhạc bài hát “một đoàn

tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu

lệnh của cô Sau đó đi về hàng chuyển đội hình

Trang 12

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay vai: Đưa 2 tay lên cao

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô quỳ xuống dưới vạch xuất phát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh” bò” thì cô bò

bằng bàn tay, bàn chân, bò kết hợp chân nọ,

tay kia, mắt nhìn về phía trước, khi về đến đích

thì đi về đứng cuối hàng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện

đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự

phát triển của xương khớp

- Mời hai trẻ làm thử, cô nhận xét nhắc trẻ khi

bò đầu hơi cúi mắt nhìn về phía trước

- Cho trẻ thực hiện 2 lần

- Cô cho hai tổ thi đua

- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém

3.2.3 Trò chơi “Rung chuông”

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi,

cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

=> Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục và

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Trẻ nhắc tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

Trang 13

ăn đầy đủ chất để cơ thể khỏe mạnh.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Trang 14

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Vui đến trường”

- Phòng học thông minh và máy tính bảng

- Câu hỏi trắc nhiệm, slile

- Hình ảnh minh họa

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Trang 15

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô gọi trẻ đứng quanh cô hát bài “Vui đến

trường”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con đến trường được cô giáo day các con

học những gì?

=> Đến trường được cô giáo dạy các con học hát,

đọc thơ, kể chuyện….Biết giữ gìn vệ sinh, cùng

chơi với bạn Điều đó được thể hiện qua bài thơ:

“Cô dạy” Hôm nay cô dạy con học nhé!

- Có một bài thơ nói về một em bé đã rất là

ngoan gặp ai bé cũng cúi chào rất lễ phép và

được mọi người khen ngoan đấy chúng mình

cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Lời chào” của tác

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô đọc lần 2: kết hợp với hình ảnh minh họa

trên màn hình

* Giảng nội dung của bài thơ: Bé đi học được cô

giáo dạy phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ nếu tay bẩn

sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi nhau với

bạn chỉ nói những điều hay

3.2 Hoạt động 2 Đàm thoại và giảng giải

- Cô hỏi trắc nghiệm(Chọn đáp án đúng hay sai):

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cô dạy”

Trang 16

- Câu hỏi có nhiều lựa chọn:

- Cô giáo dạy con phải thế nào?( Đưa hình ảnh)

A Rửa tay

B Rửa mặt

C Giữ gìn đôi tay

+ Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào quần áo sẽ bị

bẩn?đúng hay sai?

A.Đúng

B.Sai

+ Cái miệng phải nói lời hay đúng hay sai?

A Sai

B Đúng

=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh

đôi tay, cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết

với bạn

3.3 Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ.

- Cô đọc trước trẻ đọc sau lần lượt cho đến hết

bài - 2 lần

- Tổ chức cho trẻ thi đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ thi đọc thơ theo nhóm bạn trai, bạn gái

- Cá nhân trẻ đọc

- Cho cả lớp đọc lại một lần nữa

- Khi trẻ đọc cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ,

khuyến khích trẻ đọc diễn cảm

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ được đọc bài thơ gì?

-> Giáo dục trẻ biết vâng lời giữ gìn vệ sinh thân

thể sạch sẽ, không nói bậy, không cãi nhau với

- Cô dạy

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 17

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức

Tên hoạt động: KPXH "Tìm hểu về ngày nhà giáo VN 20/11".

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát "Cô giáo", "Bàn tay cô giáo".

+ Trò chơi “làm bưu thíếp tặng cô”

Trang 18

I Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc của cô giáo, biết ngày 20-11 là ngày nhà giáo VN

- Trẻ biết một số hoạt động và ý nghĩa của ngày 20-11

2 Kĩ năng

- Trẻ bày tỏ ngôn ngữ của mình bằng câu đầy đủ

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét

3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo

- Tham gia một số hoạt động chào mừng ngày 20-11

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ công việc của cô giáo và học sinh hàng ngày ở trường

- Tranh về các hoạt động ngày 20-11

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

- Cô đố các con hàng năm có ngày lễ nào dành để

kỉ niệm, hiến chương công ơn của các thầy cô

giáo?

- Đúng rồi! Đó là ngày 20/11, ngày hội của các

thầy cô giáo đấy Chúng mình cùng nhau đi tìm

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về công việc hàng

ngày của thầy cô giáo

* Bức tranh 1: Cô giáo đang dạy trẻ học

- Cho trẻ quan sát hình ảnh và đàm thoại cùng trẻ - Trẻ quan sát

Trang 19

+ Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì?

+ Bức tranh vẽ cô giáo và các bạn đang làm gì?

+ Trong bức tranh cô giáo đã hướng dẫn các bạn

viết như thế nào?

+ Ở lớp hàng ngày cô giáo dạy con những gì?

- Cô củng cố sau mỗi câu trả lời của trẻ

* Bức tranh 2: Cô giáo tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ quan sát hình ảnh và đàm thoại cùng

trẻ:

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh?

+ Cô giáo đang làm gì?

- Cô củng cố câu trả lời của trẻ, giáo dục trẻ

* Bức tranh 3: Cô giáo cho trẻ ăn, ngủ:

- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Ngoài dạy học và tổ chức cho các con chơi ra,

cô giáo còn làm công việc gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cô cho trẻ ăn cơm,

ngủ

- Giáo dục: Để biết ơn các cô đã dạy các con

những điêù hay, dạy các con biết cư xử đúng với

mọi người, chăm sóc và bảo vệ các con Vì vậy

các con phải luôn ngoan ngoãn, lễ phép, chăm

ngoan và học giỏi.Cho trẻ đọc bài thơ " Bàn tay

cô giáo",

* Mở rộng: Cho trẻ quan sát một số hình ảnh

công việc của cô giáo tổ chức các hoạt động cho

trẻ chơi, học và tình cảm của cô giáo dành cho

học sinh

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về các hoạt động

trong ngày 20/11.

* Bức tranh 4: Hình ảnh các bạn nhỏ đang làm

hoa tặng cô giáo

- Các con cùng quan sát xem bức tranh vẽ gì?

- Các hoạt động trong tranh muốn nói đến ngày

gì?

- Ngày 20/11 là ngày gì? (Là ngày nhà giáo Việt

Nam, là ngày để mọi người nhớ đến thầy, cô giáo

đã dạy mình và tỏ lòng biết ơn thầy cô…)

- Cô đang dạy bạn học

Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

Trang 20

- Bạn nào biết một số hoạt động kỉ niệm ngày

20/11 của trường mình?

- Các con sẽ làm gì để chúc mừng cô nhân ngày

20/11? Các con sẽ nói với bạn như thế nào về

lòng biết ơn của mình đối với cô giáo?

- Con sẽ dành một lời chúc mừng ngày 20/11cho

cô giáo của mình như thế nào ? Con nói cho cô

- Chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo

- Con chúc cô 20-11 mạnh khỏe

- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Cho trẻ làm thiếp tặng cô

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Tìm hiểu về ngày 20/11, ngày hội thầy cô giáo

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

Tên hoạt động: Toán “Đếm các nhóm có hai đối tượng, nhận biết số 2”.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Lớn lên cháu lái máy cày.

I Mục đích – yêu cầu

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	36,43 KB