KE HOACH BE VA CAC BAN CĐ 1

- Trò chuyện về lớp học của bé, một số hoạt động của trẻ ở lớp, tên trường, tên lớp, tên cô giáo, nhận biết được đặc điểm, bạn trai, bạn gái.. * Góc sách tranh: Xem tranh ảnh về trường m[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN

(Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 07/09/2020 đến ngày 25/09/2020)

Lớp: 24-36 tháng tuổi Năm học: 2020 – 2021 Trường mầm non Tràng An MỤC TIÊU

A

NỘI DUNG B

DỰ KIẾN C

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- MT 1:Trẻ khỏe mạnh, có cân nặng

và chiều cao phát triển bình thường

theo lứa tuổi:

- Cân nặng và chiều cao nằm trong

kênh A

Trẻ 24 tháng:

+ Trẻ trai: Cân nặng: 9,7 đến 15,3(kg)

Chiều cao: 81,7 đến 93,9 cm

+ Trẻ gái: Cân nặng: 9,1 đến 14,8 (kg)

Chiềucao: 80,0đến 92,2cm

- Trẻ 36 tháng:

+Trẻtrai: Cânnặng: 11,3 đến 18,3 (kg)

Chiềucao: 88,7 đến 103,5cm

+ Trẻgái: Cânnặng: 10,8 đến 18,1 (kg)

Chiềucao: 87,4 đến 102,7cm

+ Theo dõi sức khỏe trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng

+ Cân trẻ 3 tháng 1 lần

+ Đo trẻ 3 tháng 1 lần

+ Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2 lần trên năm học

- Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

- Hoạt động chiều:

+ Tổ chức cân đo cho trẻ 3 tháng

1 lần/1 năm, theo dõi biểu đò tăng trưởng cho trẻ

+ Đánh giá tình trạng sức khỏe của trẻ trên biểu đồ chính xác

MT2: Trẻ biết tập các động tác phát

triển nhóm cơ và hô hấp

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

Hoạt động học: Trẻ tập các bài

tập buổi sáng , động tác phát triển chung

Trang 2

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngiêng người sang hai bên, vặn người sang 2 bên

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân

Hoạt động đón trẻ: cô cho trẻ

hoạt động cất đồ dùng đồ chơi,

và chơi các đồ chơi phát triển các nhóm cơ

Trò chơi: Bóng tròn to.

MT4: Trẻ biết đi thẳng người

-Đi theo hiệu lệnh

- Đi trong đường hẹp;

- Đi có mang vật trên tay

Hoạt động học:

- Đi theo hiệulệnh

- Đi trong đường hẹp;

- Đi có mang vật trên tay

Hoạt động chơi

MT12: - Trẻ biết thể hiện một số nhu

cầu về ăn uống và vệ sinh bằng cử chỉ

- Tập nói với người lớn khi có nhu cầu ăn, ngủ,

đi vệ sinh

- Dạy trẻ thể hiện nhu cầu về ăn uống, vệ sinh bằng cử chỉ trong các hoạt động hàng ngày thực hiện thường xuyên

Hoạt động ăn ngủ vệ sinh:

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn, rửa tay sau khi đi vệ

MT13: - Trẻ biết thích nghi với chế độ

sinh hoạt ở nhà trẻ

- Rèn trẻ đi vệ sinh theo giờ

- Hướng dẫn trẻ làm quen với thời gian biểu, thời khoá biểu của lớp: Giờ đón trẻ; giờ thể dục sáng; giờ chơi tập có chủ định; giờ chơi tự do theo ý thích; giờ chơi tập buổi chiều; giờ ăn, ngủ; giờ trả trẻ

- Làm quen với chế độ, nền nếp ăn cơm và ăn các loại thức ăn khác nhau

- Thực hiện các hoạt động theo đúng chương trình giáo dục mầm non

- Cho trẻ tập ăn cơm và các món

ăn tại lớp

Trang 3

- Luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt:

Ăn chín, uống chín, rửa tay trước khi ăn, lau miệng, uống nước trước khi ăn, vứt rác đúng nơi quy định

Hoạt động ăn ngủ vệ sinh:

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt đúng cách trước và sau khi ăn, lau miệng sau khi ăn, rửa tay sau khi đi vệ sinh

MT14: : - Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi

- Thực hiện một số kỹ năng tự phục vụ kết hợp với giáo dục dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh

- MT 17: - Trẻ nhận biết được một số

vật dụng và nơi nguy hiểm.

+ Nhận biết một số vật dụng, những nơi nguy hiểm không được phép sờ và đến gần

- Nhận biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh

- Thường xuyên theo dõi bao quát trẻ ở mọi lúc, mọi nơi

- Nhắc nhở trẻ thường xuyên, những đồ vật nguy hiểm và những nơi nguy hiểm trẻ không được đến gần

2, PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

MT23: Trẻ biết gọi tên và nói được

các chức năng một số bộ phận của cơ

thể con người

- Nhận b iết tên, chức năng chính một số bộ phận của cơ thể: Mắt, mũi, miệng, tay, chân

Dạy trẻ nhận biết tên, đặc điểm, chức năng của một số bộ phận: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân Trong hoạt động: thể dục sáng, chơi - tập có chủ định, chơi với

đồ vật, ăn, ngủ, vệ sinh, chơi -tập buổi chiều

MT24: Trẻ nhận biết được một số đặc

điểm bên ngoài của bản thân.

- Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân

NB:

-Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân

- Dạy trẻ nhận biết Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân:

Trang 4

Tóc, quần áo, giày dép, mũ… Trong hoạt động: thể dục sáng

Hoạt động chơi:

- Chơi tập có chủ định, chơi với

đồ vật

- Chơi thao tác vai ru em, cho em ăn

MT28: Trẻ biết gọi tên cô giáo và các

bạn trong lớp - Tên cô giáo và các bạn trong lớp

- Tên của các bạn trong lớp

Hoạt động đón trả trẻ:

- Trò chuyện : Hỏi trẻ biết tên bạn nào trong nhóm, lớp

- Cô hỏi trẻ tên của trẻ, của cô giáo

- Chiếc hộp bí mật

- Tìm bạn thân

- Ai biến mất

3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

MT34: Trẻ biết nghe và thực hiện các

yêu cầu bằng lời nói

- Nghe và thực hiện các yêu cầu bằng lời nói

- Nghe lời nói với sắc thái tình cảm khác nhau

- Nghe các từ chỉ tên, đồ vật, sự vật, hành động quen thuộc

- HĐ/ giờ ăn, sinh hoạt hằng ngày:

- Cô cho trẻ chào bố mẹ khi đến lớp và khi về

- Cô hướng dẫn cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn cơn

- Trẻ nghe và trả lời các câu hỏi của cô dưới sự giúp đỡ của cô

Trang 5

MT36: Trẻ thích nghe các bài thơ,

đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài

hát và truyện ngắn

- Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu

đố, bài hát và truyện ngắn

Hoạt động học;

- Thơ: Đi học ngoan

- Thơ: Trăng sáng Hoạt động chơi:

- Kể chuyện theo tranh

MT38: Trẻ hiểu được nội dung truyện

ngắn, đơn giản.

- Trả lời các câu hỏi về tên truyện, tên các nhân vật, hành động của các nhân vật

- Kể chuyện theo tranh: Bé làm

được việc gì?

- Ai đấy

MT39: Trẻ biết sử dụng các từ chỉ đồ

vật, con vật, đặc điểm, hành động

quen thuộc trong giao tiếp

- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ đồ vật, con vật, đặc điểm, hành động quen thuộc trong giao tiếp

-Dạy trẻ sử dụng các từ, hành động khi giao tiếp

MT45: Trẻ biết nói to đủ nghe, nói rõ

ràng, lễ phép.

+ Phát âm rõ tiếng

+ Nói to, rõ ràng

Các hoạt động trong ngày:

- Hoạt động đón trẻ, chơi hoạt động theo ý thích ở các góc, hoạt động chơi tập có chủ đích

4 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

MT50: Trẻ biết biểu lộ sự thích giao

tiếp bằng cử chỉ, lời nói với những

người gần gũi

- Giao tiếp với những người xung quanh

- Thíchchơivớibạn

HĐ/ giờ ăn sinh hoạt hằng ngày:

- Đón trẻ: trẻ chào cô, chào bố mẹ người thân vào lớp hoạt động với bạn

- Thao tác vai: cô giáo, bác cấp dưỡng

- Kéo cưa lừa xẻ

- MT 55: - Trẻ biết giao tiếp với mọi

người xung quanh. + Biết giao tiếp, xưng hô với cô, với bạn,với người thân.

HĐ sáng đón trẻ, hoạt động trong ngày, hoạt động chiều, trả trẻ

Trang 6

MT56: Trẻ biết chơi thân thiện với

- Chơi cùng nhóm bạn

HĐ/ giờ ăn sinh hoạt hằng ngày:

- Đón trẻ: Chơi cùng các bạn trong các góc chơi khi chờ các bạn đến

- Cùng các bạn làm các công việc đơn giản như cất đồ dùng đồ chơi,

Thơ “ đi học ngoan”

- Chơi trong góc chơi đoàn kết chơi cùng các bạn không cắn đánh các bạn

MT63:Trẻ thích hát bài hát quen

thuộc

- Hát theo cô các bài hát quen thuộc

- Hát cùng cô những bài hát gần gũi , những bài hát ngắn, dễ hát

- Khuyến khích trẻ hát theo cô các bài hát quen thuộc, những bài hát ngắn, gần gùi, thực hiện trong các giờ hoạt động: chơi – tập có chủ định, chơi với đồ vật, hoạt động theo ý thích, chơi - tập buổi chiều

- MT66: -Trẻ biết vẽ nguệch ngoạc

bằng bút sáp, phấn.

+ Vẽ các đường nét khác nhau, di màu, xé, vò, xếp hình

HĐ chơi tập có chủ đích;

- Dán chân dung bạn trai, bạn gái

- Tập xếp đồ chơi vào đúng nơi qui định

- Xếp bàn ghế

DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN

Trang 7

* Môi trường trong lớp học:

- Đảm bảo sạch sẽ, an toàn, các góc chơi được sắp xếp khoa học, hợp lý

- Cô trang trí lớp, các góc làm nổi bật chủ để: Bé vui tết trung thu Bé và các bạn, lớp học của bé,

- Chuẩn bị tranh ảnh và các hoạt động của bé trong nhóm lớp

- Giới thiệu tên trường, tên lớp học, tên cô giáo, tên các bạn của bé trong nhóm lớp

- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ dễ lấy, dễ cất, các hình khối màu để trẻ xếp trường mầm non, hình ảnh chân dung các bạn của bé trong nhóm lớp

* Môi trường ngoài lớp học:

- Phối hợp BGH, bảo vệ, giáo viên các lớp cho trẻ được giao tiếp, thăm quan và tìm hiểu về công việc của các cô các bác trong trường

- Các khu vực hoạt động ngoài trời đảm bảo vệ sinh, an toàn, sạch sẽ Đồ dùng, đồ chơi đem theo phục vụ hoạt động phải đảm bảo an toàn cho trẻ, không độc hại…

* Môi trường xã hội:

- Phối hợp phụ huynh tham gia cùng với giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề:

- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo các mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an toàn Khuyến khích trẻ cùng tham gia vào các hoạt động Luôn tôn trọng và đối xử công bằng với trẻ

- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh

(e) Xác định mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề

cần tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau .

Trang 8

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 Chủ đề: BÉ VÀ CÁC BẠN

Trang 9

Chủ đề nhánh 1: “Các bạn của bé ở lớp ”.

(Thời gian thực hiện:Từ ngày 07/09/2020 Đến ngày 11/09/2020) Thứ

Thời điểm

Thứ 2 7/09/2020

Thứ 3 8/09/2020

Thứ 4 9/09/2020

Thứ 5 10/09/2020

Thứ 6 11/09/2020

Đón trẻ, chơi, thể

dục sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

* Trò chuyện : Với trẻ về trường, lớp, tên cô giáo, tên các bạn của bé trong nhóm lớp,đồ dùng, đồ

chơi trong lớp

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

* Thể dục sáng: Tập bài phát triển chung “Tập bài thổi bóng”

+ Động tác 1:Hô hấp (thổi bóng) 2 tay để trước miệng, hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay rang rộng ra làm (bóng to)

+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, 2 tay cầm bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay cầm bóng về

tư tư thế ban đầu.( Tập 4 lần) + Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ cao ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập 4 lần) + Động tác 4(bật) 2 tay cầm bóng bật nhẩy tại chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát hát “Bóng tròn to”

* Điểm danh:

- Điểm danh trẻ theo danh sách lớp

“Dán chân dung

Âm nhạc:

Dạy hát: “Đi nhà

Trang 10

Hoạt động

có chủ định

- VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

-TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

Các bạn của bé ở

lớp

Tập đọc thơ “Đi học ngoan”

bạn trai, bạn gái” trẻ”

TCÂN: “Hãy lắng nghe”

Chơi tập theo ý

thích

* Góc thao tác vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng

* Góc HĐVĐV: Xếp trường mầm non

* Góc nghệ thuật: Hát múa, đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề, chọn màu xâu hạt.

* Góc sách tranh: Xem tranh ảnh về trường mầm non.

Chơi tập ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thiên nhiên cây mùa thu, thời tiết, lớp học…

* Trò chơi vận động:

- Bắt bướm + Về đúng nhà bạn trai, bạn gái, Bóng tròn to, đuổi nhặt bóng + Trò chơi dân gian: Kéo cưa, lừa xẻ

* Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân

Cho trẻ chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời như đu quay, cầu trượt…

Hoạt động ăn

* Vệ sinh:

+ Đưatrẻvàonềnếp, rènkĩnăngrửatayđúngcáchtrướcvàsaukhiăn, saukhiđivệsinh, laumiệngsaukhiăn + Hướng dẫn sử dụng các đồ dùng chung của trường, lớp có ký hiệu: ca côc, khăn mặt

+ Nhận biết khu vực đi vệ sinh dành cho bạn trai, bạn gái

+ Rèn luyện cho trẻ đi vệ sinh đúng cách

+ Tìm hiểu cách sử dụng nhà vệ sinh phù hợp

Trang 11

* Ăn trưa:

+ Đưa trẻ vào nề nếp Rèn nề nếp thói quen ăn uống cho trẻ

+ Dạy trẻ cách chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau: cơm, canh, thức ăn mặn

+ Rèn một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

Hoạt động ngủ

* Ngủ trưa: Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái, Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng

trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều:

Hoạt động theo ý

thích

- Cân, đo vào biểu đồ tăng trưởng cho trẻ

- Bé xếp đường đi, xếp trường mầm non, nhận biết tên cô giáo, tên các bạn trong nhóm lớp

- Rèn kỹ năng vứt rác đúng nơi qui định, đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết xếp đồ chơi gọn gàng cùng cô

+ Chơi các trò chơi:

- Chơi trò chơi: +Bắt bướm + Về đúng nhà bạn trai, bạn gái, Bóng tròn to, đuổi nhặt bóng + Trò chơi dân gian: Kéo cưa, lừa xẻ

- Chơi theo ý thích ở các góc

+ Nhận xét nêu gương cuối ngày, tuần

Trả trẻ - Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)

- Lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày

Trang 12

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2

Chủ đề: BÉ VÀ CÁC BẠN Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé.

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ 14/9/2020 đến 18/9/2020

Thứ

Thời điểm

Thứ 2 ( 14/9/2020)

Thứ 3 (15/9/2020)

Thứ 4 ( 16/9/2020)

Thứ 5 ( 17/0/2020)

Thứ 6 (18/9/2020)

Đón trẻ, chơi,

thể dục

sángĐiểm

danh

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

* Trò chuyện:

- Trò chuyện về lớp học của bé, một số hoạt động của trẻ ở lớp, tên trường, tên lớp, tên cô giáo, nhận biết được đặc điểm, bạn trai, bạn gái

* Thể dục sáng:

Tập bài phát triển chung “Tập bài thổi bóng”

+ Động tác 1:Hô hấp (thổi bóng) 2 tay để trước miệng, hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay rang rộng ra làm (bóng to)

+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, 2 tay cầm bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay cầm bóng về tư tư thế ban đầu.( Tập 4 lần)

+ Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ cao ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập 4 lần) + Động tác 4(bật) 2 tay cầm bóng bật nhẩy tại chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát hát “Bóng tròn to”

* Điểm danh:

- Điểm danh trẻ theo danh sách lớp

Dạy hát: “Lời chào

Trang 13

Hoạt động

học

- VĐCB: Đi trong đường hẹp

TCVĐ: Chi chi chành chành

“ Khuôn mặt dễ thương của bé”

Kể chuyện theo tranh “Bé làm được việc gì”

“Tập xếp đồ chơi vào đúng nơi qui định”

buổi sáng”

Nghe hát: Vui đến trường

Chơi tập

theo ý thích